Как проходит цифровое обновление российских школ
Речь об этом идёт в 35-м выпуске информационного бюллетеня НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования». Базой для исследования послужили данные одноимённого проекта за 2020/21 учебный год и Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций, в рамках которого провели опрос весной 2021-го. Общая выборка включает:
▪️28,8 тысячи школьников;
▪️9,4 тысячи родителей;
▪️15 тысяч учителей;
▪️2,3 тысячи руководителей образовательных организаций.
Несколько цифр из этого мониторинга:
▫️ в 2020-м скорость соединения более чем 100 Мбит/с встречалась только в 20,5% российских школ;
▫️40% опрошенных учителей не хватает навыков для работы в дистанционном режиме и в электронной среде.
Ознакомиться с результатами мониторинга можно здесь.
Речь об этом идёт в 35-м выпуске информационного бюллетеня НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования». Базой для исследования послужили данные одноимённого проекта за 2020/21 учебный год и Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций, в рамках которого провели опрос весной 2021-го. Общая выборка включает:
▪️28,8 тысячи школьников;
▪️9,4 тысячи родителей;
▪️15 тысяч учителей;
▪️2,3 тысячи руководителей образовательных организаций.
Несколько цифр из этого мониторинга:
▫️ в 2020-м скорость соединения более чем 100 Мбит/с встречалась только в 20,5% российских школ;
▫️40% опрошенных учителей не хватает навыков для работы в дистанционном режиме и в электронной среде.
Ознакомиться с результатами мониторинга можно здесь.
🔥2🤔1
Оказывается, при дистанционном формате человек испытывает меньше физиологического стресса. И это плохо 🥲
К такому выводу пришли исследователи из Рурского университета в Бохуме (Германия). Учёные измерили различные физиологические параметры у студентов-медиков, которые прошли один и тот же курс по микроскопической анатомии либо очно, либо дистанционно в форме Zoom-конференций. Всего участниками исследования стали 82 человека.
Оказалось, что во время онлайн-занятий физиологическое возбуждение было значительно снижено. Проще говоря, студенты ощущали себя расслабленнее, когда изучали курс в онлайн-режиме, но это указывает и на ослабление их умственной активности.
К такому выводу пришли исследователи из Рурского университета в Бохуме (Германия). Учёные измерили различные физиологические параметры у студентов-медиков, которые прошли один и тот же курс по микроскопической анатомии либо очно, либо дистанционно в форме Zoom-конференций. Всего участниками исследования стали 82 человека.
Оказалось, что во время онлайн-занятий физиологическое возбуждение было значительно снижено. Проще говоря, студенты ощущали себя расслабленнее, когда изучали курс в онлайн-режиме, но это указывает и на ослабление их умственной активности.
😱6😢4👍3
Кирилл Пшинник в интервью Telegram-каналу «Eduкейшен» поделился своим видением перспектив IT-профессий. Он отметил, что, несмотря на рост интереса к этой сфере и господдержку, рынок джунов в классической разработке перегрет. Поэтому, по его словам, и появляется новый тренд — интерес к зерокодингу (созданию IT‑продуктов без навыков программирования или с минимальным использованием кода).
К слову, недавнее исследование SuperJob подтверждает снижение готовности работодателей нанимать IT-специалистов без опыта.
Что касается перспектив EdTech-рынка, то Кирилл Пшинник считает, что в третьем и четвёртом кварталах можно ожидать небольшого роста за счёт госпрограммы «Цифровые профессии» и пока продолжающегося спроса на IT-профессии. Но главными стоп-факторами станет сокращение объёмов инвестиций и всё тот же спад динамики найма на работу джунов (при этом станет расти рынок фриланса). Двигать индустрию вперёд будут лидеры рынка — благодаря своей базе и консолидации вокруг себя других проектов.
К слову, недавнее исследование SuperJob подтверждает снижение готовности работодателей нанимать IT-специалистов без опыта.
Что касается перспектив EdTech-рынка, то Кирилл Пшинник считает, что в третьем и четвёртом кварталах можно ожидать небольшого роста за счёт госпрограммы «Цифровые профессии» и пока продолжающегося спроса на IT-профессии. Но главными стоп-факторами станет сокращение объёмов инвестиций и всё тот же спад динамики найма на работу джунов (при этом станет расти рынок фриланса). Двигать индустрию вперёд будут лидеры рынка — благодаря своей базе и консолидации вокруг себя других проектов.
👍5👎2
Как писал Толстой, все удачные EdTech-сервисы похожи друг на друга. Но коллеги всё-таки постарались подобрать очень разные и достаточно оригинальные цифровые продукты для образования. Может, кого-то натолкнёт на идею для создания аналога?
Ссылка на подборку здесь 📲
Ссылка на подборку здесь 📲
👍6
Мобилизация частичная, падение трафика заметное. Российские EdTech-проекты, которые занимают нишу обучения взрослых, зафиксировали падение трафика на 10–30% с начала частичной мобилизации в России.
Хорошо себя чувствует только сегмент детского образования. Даже курсы IT и иностранных языков сдают позиции.
Подробный разбор 📲
Хорошо себя чувствует только сегмент детского образования. Даже курсы IT и иностранных языков сдают позиции.
Подробный разбор 📲
👎4
Вот вам две новости, которые в паре выглядят довольно забавно.
▪️ Большинство самозанятых хотело бы получить бесплатное допобразование.
▫️В Москве пользователи в возрасте 60–75 лет стали в 10 раз чаще покупать онлайн-курсы.
Интересная картина получается: самозанятые (то есть экономически активные) платить за обучение не готовы, а пожилые люди (60+) готовы.
▪️ Большинство самозанятых хотело бы получить бесплатное допобразование.
▫️В Москве пользователи в возрасте 60–75 лет стали в 10 раз чаще покупать онлайн-курсы.
Интересная картина получается: самозанятые (то есть экономически активные) платить за обучение не готовы, а пожилые люди (60+) готовы.
👍10👎1
Разбор российских кейсов по работе с ИИ. И советы экспертов о том, в каких проектах в принципе имеет смысл внедрять ИИ. Ссылка на статью 📲
👍3
Кажется, появляется новая ниша. В связи с активным развитием азиатского и африканского векторов российских интересов возникла идея создать единую цифровую ресурсную платформу для поддержки подготовки специалистов по Азии и Африке, а также открывать курсы дополнительного профобразования.
Но есть проблема: кто будет учить?
Но есть проблема: кто будет учить?
Skillbox
Для обучения востоковедов не хватает преподавателей и современных методик
Об этом сказал Дмитрий Песков. А глава Минобрнауки подтвердил рост спроса на таких специалистов.
👍3👎2
Похоже, представители высшего образования хотят взять регулирование EdTech в свои руки. Подробности читайте здесь 📲
👎15👍1
Почему «склады контента» никому не нужны, а полезные педагогам решения так сложно разработать — рассказал в новой колонке эксперт в управлении продуктами в области EdTech Юрий Куприянов.
👍6
Вот вроде бы такая благодатная ниша для EdTech ― корпоративное обучение, да? Но что-то у сторон (отделов обучения в компаниях и у онлайн-платформ с курсами) друг с другом пока не очень складывается 🤷♀️
Онлайн-школы, похоже, ещё не очень заточены на В2В. Чего же не хватает? Эту тему обсудили представители обеих сторон на онлайн-встрече «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах». Её организовало сообщество Digital Learning.
«Рынка продажи электронных готовых курсов не существует. Есть какие-то отдельные истории. Что такое рынок? Рынок ― это когда есть Volvo XC70 2018 года, и я понимаю, какой у неё диапазон цен. Вот это рынок. Я зайду на „Авито“, на „Авто.ру“ или на наш сайт и узнаю, сколько она стоит. А вот рынок электронных курсов ― это скорее рынок АвтоВАЗа, и там есть такая поговорка, что „Лада“ стоит столько, сколько хочет за неё владелец», — высказался Виталий Кураго, руководитель проектов дистанционного обучения автодилера «Рольф», насчёт одной из ключевых проблем — непонятности ценообразования.
А CEO платформы микрообучения SkillCup Роман Мандрик предложил взглянуть на ситуацию под другим углом — дело в том, что корпоративные клиенты зачастую хотят полный выкуп прав на контент, но понятно, что это будет другой порядок цен, чем просто доступ к контенту. Он рассказал такую историю: «У нас были кейсы, когда к нам приходит какой-то крупный телеком и говорит: „Вот у вас курсы Ильяхова, продайте нам права“. Мы говорим: „Классно, но мы вам выставим такой чек, который окупит нашу прибыль на пять лет вперёд. И вы никогда в жизни его не осилите и сильно удивитесь“. И с нашей стороны это понятно — зачем нам продавать права на то, на чём мы зарабатываем деньги?»
Словом, в этом сегменте ещё есть над чем работать с точки зрения экономики продаж. Подробный репортаж о дискуссии читайте здесь 📲
Онлайн-школы, похоже, ещё не очень заточены на В2В. Чего же не хватает? Эту тему обсудили представители обеих сторон на онлайн-встрече «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах». Её организовало сообщество Digital Learning.
«Рынка продажи электронных готовых курсов не существует. Есть какие-то отдельные истории. Что такое рынок? Рынок ― это когда есть Volvo XC70 2018 года, и я понимаю, какой у неё диапазон цен. Вот это рынок. Я зайду на „Авито“, на „Авто.ру“ или на наш сайт и узнаю, сколько она стоит. А вот рынок электронных курсов ― это скорее рынок АвтоВАЗа, и там есть такая поговорка, что „Лада“ стоит столько, сколько хочет за неё владелец», — высказался Виталий Кураго, руководитель проектов дистанционного обучения автодилера «Рольф», насчёт одной из ключевых проблем — непонятности ценообразования.
А CEO платформы микрообучения SkillCup Роман Мандрик предложил взглянуть на ситуацию под другим углом — дело в том, что корпоративные клиенты зачастую хотят полный выкуп прав на контент, но понятно, что это будет другой порядок цен, чем просто доступ к контенту. Он рассказал такую историю: «У нас были кейсы, когда к нам приходит какой-то крупный телеком и говорит: „Вот у вас курсы Ильяхова, продайте нам права“. Мы говорим: „Классно, но мы вам выставим такой чек, который окупит нашу прибыль на пять лет вперёд. И вы никогда в жизни его не осилите и сильно удивитесь“. И с нашей стороны это понятно — зачем нам продавать права на то, на чём мы зарабатываем деньги?»
Словом, в этом сегменте ещё есть над чем работать с точки зрения экономики продаж. Подробный репортаж о дискуссии читайте здесь 📲
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Программу по субсидированию трат на получение россиянами IT-специальностей «Цифровые профессии» заморозят.
«В этом году мы набираем последний поток, в следующем году его доучиваем и пока программу замораживаем», — сказал глава Минцифры Максут Шадаев.
В рамках этой программы государство компенсирует от 50 до 100% стоимости обучения. Этот проект должен был внести вклад в борьбу с дефицитом айтишников в стране.
Подключение Wi-Fi в школах — ещё одна программа, которую приостанавливает Минцифры. По словам главы ведомства, на сегодняшний день эта технология есть в каждом классе в 9 тысячах школ страны.
Почему вдруг? Образование не упомянуто прямо в числе 12 приоритетных направлений экономической политики на 2022–2025 годы 🤨
«В этом году мы набираем последний поток, в следующем году его доучиваем и пока программу замораживаем», — сказал глава Минцифры Максут Шадаев.
В рамках этой программы государство компенсирует от 50 до 100% стоимости обучения. Этот проект должен был внести вклад в борьбу с дефицитом айтишников в стране.
Подключение Wi-Fi в школах — ещё одна программа, которую приостанавливает Минцифры. По словам главы ведомства, на сегодняшний день эта технология есть в каждом классе в 9 тысячах школ страны.
Почему вдруг? Образование не упомянуто прямо в числе 12 приоритетных направлений экономической политики на 2022–2025 годы 🤨
👍4
Как обстоят дела на глобальном рынке EdTech
Венчурный фонд Brighteye Ventures и платформа для анализа стартапов и венчурного капитала Dealroom.co составили отчёт о положении дел на мировом рынке EdTech. Компании проанализировали, как в текущем году развивался рынок, и сравнили результаты за последние несколько лет.
Разбор этого отчёта смотрите здесь 📲
Венчурный фонд Brighteye Ventures и платформа для анализа стартапов и венчурного капитала Dealroom.co составили отчёт о положении дел на мировом рынке EdTech. Компании проанализировали, как в текущем году развивался рынок, и сравнили результаты за последние несколько лет.
Разбор этого отчёта смотрите здесь 📲
👍1
Певица Адель собирается сделать паузу в карьере ради онлайн-учёбы 👩💻
Исполнительница собирается приступить к учёбе в ноябре после концертов в Лас-Вегасе, сообщает The Sun.
Адель сожалеет о том, что не поступила в вуз после окончания школы, и говорит о том, что теперь хочет получить степень по английской литературе.
«Я определённо чувствую, что моя страсть к английской литературе помогает мне в моей деятельности. И хотя я не собираюсь устраиваться на работу после получения диплома, я жалею, что не поступала в университет. Жаль, что у меня не было такого опыта», — отметила она.
Правда, диплом певица планирует получить не с помощью очной учёбы в университете, а после прохождения онлайн-курсов и обращения к тьютору. Заветную степень она рассчитывает заработать в 2025 году. Где именно она будет учиться онлайн, Адель не озвучила.
А ещё она заявила, что если бы не преуспела в пении, то стала бы учителем английской литературы.
Исполнительница собирается приступить к учёбе в ноябре после концертов в Лас-Вегасе, сообщает The Sun.
Адель сожалеет о том, что не поступила в вуз после окончания школы, и говорит о том, что теперь хочет получить степень по английской литературе.
«Я определённо чувствую, что моя страсть к английской литературе помогает мне в моей деятельности. И хотя я не собираюсь устраиваться на работу после получения диплома, я жалею, что не поступала в университет. Жаль, что у меня не было такого опыта», — отметила она.
Правда, диплом певица планирует получить не с помощью очной учёбы в университете, а после прохождения онлайн-курсов и обращения к тьютору. Заветную степень она рассчитывает заработать в 2025 году. Где именно она будет учиться онлайн, Адель не озвучила.
А ещё она заявила, что если бы не преуспела в пении, то стала бы учителем английской литературы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11
Российский рынок EdTech вновь начал расти. Правда, некоторые эксперты всё равно настроены не очень оптимистично 🤔
Подробности читайте здесь.
Подробности читайте здесь.
👍6
Похоже, Tilda скоро составит конкуренцию различным конструкторам онлайн-курсов, и любой желающий сможет создавать на этой платформе свои программы 😐
Подробности.
Подробности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍21