Показываю фотки выходных дней.
Сегодня ездила в Вышку отчитываться за последние пару семестров. Чтобы эти формальные мероприятия не надоедали, стараюсь немного менять повествование, делать картинки получше и пытаться получить 10. Оценки ставят более-менее рандомом от 8 до 10, но если не максимум получать, то зачем вообще стараться.
В этот раз вроде получилось)
Сегодня ездила в Вышку отчитываться за последние пару семестров. Чтобы эти формальные мероприятия не надоедали, стараюсь немного менять повествование, делать картинки получше и пытаться получить 10. Оценки ставят более-менее рандомом от 8 до 10, но если не максимум получать, то зачем вообще стараться.
В этот раз вроде получилось)
❤29🔥6🥰5
Если я когда-то буду сомневаться в том, что все предрешено, напомните мне, как выглядит моя жизнь в 2024 и как выглядела моя жизнь в 2015 (да, мы с лучшей подругой ходили тусить в физцентр, где паяли всякие приколы). Бтв, занятия там вел однокурсник моего соавтора, который даже у нас в лабе работал в 80х. Вот как мир тесен)
🔥26❤🔥5❤4🥰3
Как выбрать научного руководителя "вглубь"?
Продолжаем обсуждать выбор научрука. Мы с вами в последний раз остановились на том, что сформировали выборку, из которой можно выбирать. Советы ниже будут полезны и в более широком смысле, если вам нужно про отдельных людей узнать побольше. Поехали.
Первое:
Все, что вы гуглите по науке, гуглите в Google Scholar. Выдача будет сильно полезнее, там есть профили людей, статьи и статистика по публикациям. На это и смотрим. Пусть у вас есть ФИО и основное место работы человека.
1) Находим его профиль в Google Scholar/Scopus. Если профиля нет, находим его профиль на сайте вуза, находим любую его статью. Там можно найти ORCID. Это универсальный идентификатор ученого, по которому вы можете изучить, сколько, где и чего этот человек публикует.
2) Как понять, хороши ли статьи? Достаточно ли их?
Это философский вопрос, но в нулевом приближении ответ такой. По названию журнала вы находите квартиль и IF (impact factor). Соответственно, если статьи Q1, журналы из больших издательств (в моей науке это APS, например), то все ок. Если там только тезисы к конференциям — надо насторожиться 🥴
Когда вы нашли статьи интересующего вас человека, вы нашли его соавторов. Потыкайте в несколько рандомных статей и найдите пересекающееся множество. Про каждого из соавторов тоже можно кое-что понять:
последний соавтор в статье достаточно часто является главой группы/завлабом. Про остальных что-то понимаем по статьям, по Хиршу. У кого Хирш <5 — ваши целевые ребята-студенты/аспиранты, с которыми можно обсудить устройство жизни в конкретной научной группе.
Про публикационную активность поговорили, соавторов нашли, давайте уже про деньги) Заходим в поиск по проектам на сайте РНФ и вбиваем туда того, на кого глаз положили. Соавторов тоже чекните. Если у группы есть деньги, она может обновлять оборудование, развиваться и платить студентам.
Дополнительное:
Если вы знаете, что человек преподает в вузе, почитайте отзывы на него, поспрашивайте студентов.
Самое важное:
Научный руководитель — человек, от которого зависит ваша судьба в науке, пусть даже на маленькой дистанции. Вы будете много времени проводить вместе, учиться у него. Выбирайте человека.
Я понимаю, что мои советы больше похожи на мозговой штурм и могут быть избыточными, но если вы хоть что-то примените, уже будет польза.
Если все советы были очевидны и есть, что добавить, приглашаю в комментарии👀
Продолжаем обсуждать выбор научрука. Мы с вами в последний раз остановились на том, что сформировали выборку, из которой можно выбирать. Советы ниже будут полезны и в более широком смысле, если вам нужно про отдельных людей узнать побольше. Поехали.
Первое:
Все, что вы гуглите по науке, гуглите в Google Scholar. Выдача будет сильно полезнее, там есть профили людей, статьи и статистика по публикациям. На это и смотрим. Пусть у вас есть ФИО и основное место работы человека.
1) Находим его профиль в Google Scholar/Scopus. Если профиля нет, находим его профиль на сайте вуза, находим любую его статью. Там можно найти ORCID. Это универсальный идентификатор ученого, по которому вы можете изучить, сколько, где и чего этот человек публикует.
2) Как понять, хороши ли статьи? Достаточно ли их?
Это философский вопрос, но в нулевом приближении ответ такой. По названию журнала вы находите квартиль и IF (impact factor). Соответственно, если статьи Q1, журналы из больших издательств (в моей науке это APS, например), то все ок. Если там только тезисы к конференциям — надо насторожиться 🥴
Когда вы нашли статьи интересующего вас человека, вы нашли его соавторов. Потыкайте в несколько рандомных статей и найдите пересекающееся множество. Про каждого из соавторов тоже можно кое-что понять:
последний соавтор в статье достаточно часто является главой группы/завлабом. Про остальных что-то понимаем по статьям, по Хиршу. У кого Хирш <5 — ваши целевые ребята-студенты/аспиранты, с которыми можно обсудить устройство жизни в конкретной научной группе.
Про публикационную активность поговорили, соавторов нашли, давайте уже про деньги) Заходим в поиск по проектам на сайте РНФ и вбиваем туда того, на кого глаз положили. Соавторов тоже чекните. Если у группы есть деньги, она может обновлять оборудование, развиваться и платить студентам.
Дополнительное:
Если вы знаете, что человек преподает в вузе, почитайте отзывы на него, поспрашивайте студентов.
Самое важное:
Научный руководитель — человек, от которого зависит ваша судьба в науке, пусть даже на маленькой дистанции. Вы будете много времени проводить вместе, учиться у него. Выбирайте человека.
Я понимаю, что мои советы больше похожи на мозговой штурм и могут быть избыточными, но если вы хоть что-то примените, уже будет польза.
Если все советы были очевидны и есть, что добавить, приглашаю в комментарии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤19
Меня поймали на таком старом приколе сегодня, это стыд
Обсуждаем с мужем рассеяние нейтронов. Я говорю, что удобно исследовать вещества с лёгкими атомами. Дальше диалог:
- А какой атом самый легкий?
- Ну, водород
- А чем водород отличается от атома бора?
Здесь я начинаю объяснять что-то про электронные конфигурации, массы, и так далее. Смотрю на покерфейс. Атом бора. Атом Бора.
Короче атом Бора это не атом бора, а атом водорода, а я лох, конечно.
Я ему про рассеяние нейтронов, а он мне зубы заговорил)
Обсуждаем с мужем рассеяние нейтронов. Я говорю, что удобно исследовать вещества с лёгкими атомами. Дальше диалог:
- А какой атом самый легкий?
- Ну, водород
- А чем водород отличается от атома бора?
Здесь я начинаю объяснять что-то про электронные конфигурации, массы, и так далее. Смотрю на покерфейс. Атом бора. Атом Бора.
Короче атом Бора это не атом бора, а атом водорода, а я лох, конечно.
😁30
Как я искала научрука, когда не было телеграм-каналов с ответами на все вопросы?
В комментах к предыдущему посту написали:
Это вообще повсеместная беда, но я в свое время делала исследование лабораторий/научруков ровно с помощью сайта института. Устаревшего лет на 20 и заполненного информацией, по которой сложно что-то понять.
Что я делала?
Взяла табличку и стала заполнять для каждой лаборатории столбцы:
Название, завлаб, тематика, общее впечатление, люди, которых я из этой лабы знаю (как люди, повышающие общее впечатление, так и ухудшающие), приоритет.
Было очень много пустых пятен, но так я скомпилировала то небольшое количество знаний об институте.
Забавно оглянуться назад, сравнить мои впечатления от лабораторий, людей тогда и сейчас. Пусть для меня это был не самый полезный инструмент, вы его можете усовершенствовать.
Пусть вы посещаете экскурсию по институту. За день вам показывают 10+ лабораторий, в каждой ещё может быть несколько групп, подзадач, etc. Если вы в течение пары дней после экскурсии заполните табличку с тем, кто и как вам запомнился, какие были люди, задачи, оборудование, вам гораздо проще будет. Без этого вы сможете опираться только на тень общего впечатления, которое со временем замывается. А с табличкой можно даже лаборатории в разных институтах как-то сравнивать и видеть более широкую картину.
Если вам кажется, что я все пытаюсь структурировать и измерить, вам не кажется)
В комментах к предыдущему посту написали:
А ещё можно зайти на сайт института, чтобы найти интересную тебе лабораторию, и ужаснуться вырвиглазному дизайну...
Это вообще повсеместная беда, но я в свое время делала исследование лабораторий/научруков ровно с помощью сайта института. Устаревшего лет на 20 и заполненного информацией, по которой сложно что-то понять.
Что я делала?
Взяла табличку и стала заполнять для каждой лаборатории столбцы:
Название, завлаб, тематика, общее впечатление, люди, которых я из этой лабы знаю (как люди, повышающие общее впечатление, так и ухудшающие), приоритет.
Было очень много пустых пятен, но так я скомпилировала то небольшое количество знаний об институте.
Забавно оглянуться назад, сравнить мои впечатления от лабораторий, людей тогда и сейчас. Пусть для меня это был не самый полезный инструмент, вы его можете усовершенствовать.
Пусть вы посещаете экскурсию по институту. За день вам показывают 10+ лабораторий, в каждой ещё может быть несколько групп, подзадач, etc. Если вы в течение пары дней после экскурсии заполните табличку с тем, кто и как вам запомнился, какие были люди, задачи, оборудование, вам гораздо проще будет. Без этого вы сможете опираться только на тень общего впечатления, которое со временем замывается. А с табличкой можно даже лаборатории в разных институтах как-то сравнивать и видеть более широкую картину.
Если вам кажется, что я все пытаюсь структурировать и измерить, вам не кажется)
Не все успеваю рассказать в постах, если здесь будут голосовые или кружочки, будете смотреть/слушать?
Anonymous Poll
37%
За кружочки и за голосовые
24%
За кружочки, против голосовых
9%
За голосовые и против кружочков
30%
Баба Яга против всех!
Пару недель назад у нас на факультете прошла Ночь презентаций. Были доклады и про физику, и про еду, даже про историю пива в Древнем Египте было!
На этой неделе как раз обсуждали в лабе свежую статью из Nature. Два самых горячих топика схлестнулись(графена не будет, сорян) : пиво и машинное обучение.
Авторы исследовали 250 наименований бельгийского пива и 200+ химических параметров, чтобы машинным обучением предсказать, как делать пиво быстрее-выше-сильнее. Как полагается в нейче, есть как симпатичные картинки, так и совсем не читаемые перегруженные (иногда все вместе).
Выводы в работе ожидаемые: смотрите, как полезно машинное обучение в междисциплинарной задаче пищевой промышленности, химии и любви к пиву. Ура, можно машинкой предсказывать на основе химически измеряемых параметров профиль вкуса.
Короче записывайте рецепт:
Машинное обучение, графен, много картинок типа тепловых карт или 3д моделирования, несколько пасов руками — и у вас уже статья в нейче.
На этой неделе как раз обсуждали в лабе свежую статью из Nature. Два самых горячих топика схлестнулись
Авторы исследовали 250 наименований бельгийского пива и 200+ химических параметров, чтобы машинным обучением предсказать, как делать пиво быстрее-выше-сильнее. Как полагается в нейче, есть как симпатичные картинки, так и совсем не читаемые перегруженные (иногда все вместе).
Выводы в работе ожидаемые: смотрите, как полезно машинное обучение в междисциплинарной задаче пищевой промышленности, химии и любви к пиву. Ура, можно машинкой предсказывать на основе химически измеряемых параметров профиль вкуса.
Короче записывайте рецепт:
Машинное обучение, графен, много картинок типа тепловых карт или 3д моделирования, несколько пасов руками — и у вас уже статья в нейче.
Forwarded from Ivan
Соня, может, лучше пиво в руке, чем статья в Nature вдалеке?)
😁28🌚6🤣4🏆4🗿3
Сегодня я большая недовольная бука, потому что все задолбали своими приколами, но Сергей Попов нашел золото, ради которого сделаю исключение и запощу первоапрельские приколы тоже!
❤10😁3
Forwarded from НАУЧ ПОП (Sergei Popov)
Как обычно в Архиве 1-го апреля много шуточных статей.
Но в этом году просто ОЧЕНЬ много!!!!
https://sergepolar.livejournal.com/4012326.html
Но в этом году просто ОЧЕНЬ много!!!!
https://sergepolar.livejournal.com/4012326.html
Livejournal
Первоапрельская подборка в Архиве
Подозреваю, что еще и 2-го апреля будут выходить первоапрельские статьи (потому что 1-е апреля - понедельник). https://arxiv.org/abs/2403.19891 Everything's Fine Eve Armstrong I investigate the peculiar situation in which I find myself healthy and strong…
❤🔥9❤1🔥1
Для тех, кому неохота ходить по ссылкам:
1) люди сделали библиотеку на питоне, чтобы визуализировать астрофизические данные пастой разной формы
2) Обсуждение грядущей (квантовой?) зимы
1) люди сделали библиотеку на питоне, чтобы визуализировать астрофизические данные пастой разной формы
2) Обсуждение грядущей (квантовой?) зимы
🥰18👀4👍1🔥1
Коротко отвечаю на вопрос, Соня, как дела
Все в огне. На этой неделе сдаю экзамен в аспирантуру и пытаюсь выделять время на подготовку. Работы за 2 рабочих дня накопилось столько, что задачи стакаются друг на друга в пошатывающиеся башни и нависают надо мной, пока я нависаю над учебником Шмидта.
Продираю глаза, смотрю на солнечный свет в окошко и открываю следующий учебник. Сдаю только специальность (физика конденсированного состояния). От английского меня экранировал финт ушами двухлетней давности. Обсуждаем с коллегами в лабе хитровыделанные вопросы, которые любят задавать (типа сколько знаете масс). Снова и снова всплывают вопросы, которые инициируют очень интересные байки и разговоры по физике. Или вопросы, на которые я не знаю ответ. Ощущения, что я что-то начала понимать, нет.
Вспомнила, что завтра еще конференция МФТИ. Это абсолютно студенческая история, которая дает/облегчает поступление в магистратуру/аспирантуру Физтеха. Мне не актуально, но попросили доложиться. По ресурсам не супер затратно вышло, материал у меня есть, сессия в онлайне. Но их бюрократия меня утомила)
В Вышке кстати не оказалось возможности срезать путь и попасть в аспирантуру без экзаменов (в магистратуру поступление дает победа в факультетской конференции). Думаю, это к лучшему. У нас в лабе поколениями передается фольклор о том, как жестко должно быть на аспирантском/кандидатском. Видимо, чтобы лучше учились.
То же говорят об экзамене по физике полупроводников. Меня в свое время научрук так застращал, что я была готова к уничтожению, испепелению и сведению с ума, не меньше. А, и говорят, экзаменатор умеет звонить нашему завлабу и спрашивать, чего нынче студенты такие тупые. Лол. Не зря он наш предыдущий завлаб.
Все в огне. На этой неделе сдаю экзамен в аспирантуру и пытаюсь выделять время на подготовку. Работы за 2 рабочих дня накопилось столько, что задачи стакаются друг на друга в пошатывающиеся башни и нависают надо мной, пока я нависаю над учебником Шмидта.
Продираю глаза, смотрю на солнечный свет в окошко и открываю следующий учебник. Сдаю только специальность (физика конденсированного состояния). От английского меня экранировал финт ушами двухлетней давности. Обсуждаем с коллегами в лабе хитровыделанные вопросы, которые любят задавать (типа сколько знаете масс). Снова и снова всплывают вопросы, которые инициируют очень интересные байки и разговоры по физике. Или вопросы, на которые я не знаю ответ. Ощущения, что я что-то начала понимать, нет.
Вспомнила, что завтра еще конференция МФТИ. Это абсолютно студенческая история, которая дает/облегчает поступление в магистратуру/аспирантуру Физтеха. Мне не актуально, но попросили доложиться. По ресурсам не супер затратно вышло, материал у меня есть, сессия в онлайне. Но их бюрократия меня утомила)
В Вышке кстати не оказалось возможности срезать путь и попасть в аспирантуру без экзаменов (в магистратуру поступление дает победа в факультетской конференции). Думаю, это к лучшему. У нас в лабе поколениями передается фольклор о том, как жестко должно быть на аспирантском/кандидатском. Видимо, чтобы лучше учились.
То же говорят об экзамене по физике полупроводников. Меня в свое время научрук так застращал, что я была готова к уничтожению, испепелению и сведению с ума, не меньше. А, и говорят, экзаменатор умеет звонить нашему завлабу и спрашивать, чего нынче студенты такие тупые. Лол. Не зря он наш предыдущий завлаб.