Передай «Шпаргалку» соседу!
Мы хотим, чтобы как можно больше людей, связанных со школьной системой в России, не оставались одни в трудной ситуации. И вы можете помочь в этом:
- расскажите о нас друзьям и коллегам, которые работают в школе или у которых есть дети школьного возраста;
- напишите о нас в медиа или блоге. Если вы работаете в независимых СМИ или у вас есть блог — свяжитесь с нами, обсудим варианты сотрудничества;
- станьте нашим волонтером или экспертом — напишите в бот, если хотите лично помочь «Шпаргалке». Сейчас мы очень ищем методиста!
- поддержите проект донатом.
Мы хотим, чтобы как можно больше людей, связанных со школьной системой в России, не оставались одни в трудной ситуации. И вы можете помочь в этом:
- расскажите о нас друзьям и коллегам, которые работают в школе или у которых есть дети школьного возраста;
- напишите о нас в медиа или блоге. Если вы работаете в независимых СМИ или у вас есть блог — свяжитесь с нами, обсудим варианты сотрудничества;
- станьте нашим волонтером или экспертом — напишите в бот, если хотите лично помочь «Шпаргалке». Сейчас мы очень ищем методиста!
- поддержите проект донатом.
Telegram
Шпаргалка: бот горячей линии
Бот, принимающий обращения за помощью к проекту «Шпаргалка»
❤2👍1
Милитаризация образования. Чем это опасно для детей и что делать родителям
#шпаргалка_по_психологии
В последнее время мы видим проявление тех или иных форм милитаризации не только в школе, но даже и в детских садах. Чем же это может быть опасно для детей и как быть в этой ситуации родителям? Рассказывает психолог «Шпаргалки»:
Казалось бы, что такого? Ну поиграют мальчики в танчики, всегда же играли. Давайте разбираться, что с этим не так:
Одна из функций, которую система образования выполняет в обществе, — подготовка всесторонне развитых людей, готовых реализовать свои замыслы во взрослой жизни. Но в школе, где уделяют внимание маршированию строем и изучению строения автомата, создают воспитанника, лояльного государству, не имеющего своей точки зрения, беспрекословно следующего линии партии и правительства.
Фокус внимания переключается с индивидуальных потребностей ученика на массы. Ученикам создают ощущение стаи, которая защитит того, кто будет согласен с общим идеологическим контекстом. Однако эта иллюзия уютной коллективности очень опасна, так как жить такой коллектив будет, в том числе, по законам стаи, где авторитетом признается сила. Аутсайдерами в такой системе оказываются дети, имеющие те или иные особенности, а также те, кто не может «отбить» свои права.
Именно поэтому исследователи наблюдают рост агрессии в милитаризованной среде. Сейчас мы видим, как в школах всестороннее развитее детей заменяют обучение подчинению и выполнению приказов. Детям объясняют, что важны не их личные потребности, а некая общая идеологическая сущность (суверенитет, духовные ценности).
Милитаризм и культ агрессии никуда не денутся даже тогда, когда покажется свет в конце нашего тоннеля — зерна посажены и вырастут вместе с детьми. И это станет нашей проблемой не на годы, а на поколения.
Что же делать? Если вы родитель или педагог, говорите с детьми! Объясняйте, помогайте разобраться в конфликтных ситуациях. Давайте своим детям право и возможность быть не согласными. Помните, что таких возможностей у них будет всё меньше. Спорьте с ними, устраивайте дискуссии. Переводите детей на домашнее обучение, если такая возможность есть. Отстаивайте свои права и права ребенка, а проект «Шпаргалка» вам всегда в этом поможет.
#шпаргалка_по_психологии
В последнее время мы видим проявление тех или иных форм милитаризации не только в школе, но даже и в детских садах. Чем же это может быть опасно для детей и как быть в этой ситуации родителям? Рассказывает психолог «Шпаргалки»:
Казалось бы, что такого? Ну поиграют мальчики в танчики, всегда же играли. Давайте разбираться, что с этим не так:
Одна из функций, которую система образования выполняет в обществе, — подготовка всесторонне развитых людей, готовых реализовать свои замыслы во взрослой жизни. Но в школе, где уделяют внимание маршированию строем и изучению строения автомата, создают воспитанника, лояльного государству, не имеющего своей точки зрения, беспрекословно следующего линии партии и правительства.
Фокус внимания переключается с индивидуальных потребностей ученика на массы. Ученикам создают ощущение стаи, которая защитит того, кто будет согласен с общим идеологическим контекстом. Однако эта иллюзия уютной коллективности очень опасна, так как жить такой коллектив будет, в том числе, по законам стаи, где авторитетом признается сила. Аутсайдерами в такой системе оказываются дети, имеющие те или иные особенности, а также те, кто не может «отбить» свои права.
Именно поэтому исследователи наблюдают рост агрессии в милитаризованной среде. Сейчас мы видим, как в школах всестороннее развитее детей заменяют обучение подчинению и выполнению приказов. Детям объясняют, что важны не их личные потребности, а некая общая идеологическая сущность (суверенитет, духовные ценности).
Милитаризм и культ агрессии никуда не денутся даже тогда, когда покажется свет в конце нашего тоннеля — зерна посажены и вырастут вместе с детьми. И это станет нашей проблемой не на годы, а на поколения.
Что же делать? Если вы родитель или педагог, говорите с детьми! Объясняйте, помогайте разобраться в конфликтных ситуациях. Давайте своим детям право и возможность быть не согласными. Помните, что таких возможностей у них будет всё меньше. Спорьте с ними, устраивайте дискуссии. Переводите детей на домашнее обучение, если такая возможность есть. Отстаивайте свои права и права ребенка, а проект «Шпаргалка» вам всегда в этом поможет.
🙏6❤3👍1
Как вылезти из эмоциональной ямы
#шпаргалка_по_психологии
Этот февраль выдался особенно тяжелым. Пересказываем советы из блога психолога Марии Потудиной, которые помогут пережить непростой период:
Сильные эмоциональные переживания чувствуются на уровне физиологии, поэтому многие сейчас испытывают ощущения, похожие на похмелье. Это последствия эмоциональной перегрузки, «яма», в которую можно упасть через 3-4 дня после адреналиново-кортизоловой встряски.
✔️Лучшее, что можно сделать в этой ситуации, — дать себе отдохнуть и выспаться.
✔️Если нет возможности отлежаться, стоит попробовать снизить нагрузку — не назначать важные встречи, не принимать сложные решения и временно отложить решение сложных задач.
✔️Также стоит подкормить истощенный мозг жирной едой — авокадо, супом из баранины, сливочным маслом или жирной рыбой. Можно несколько дней принимать «Омегу-3» в двойной дозировке.
✔️Вылезти из эмоциональной ямы поможет хорошее кино — лучше то, которое вы уже видели. Так мозг не будет тратить силы на изучение нового материала, а погружение в другую реальность добавит красок к нашей эмоциональной палитре.
#шпаргалка_по_психологии
Этот февраль выдался особенно тяжелым. Пересказываем советы из блога психолога Марии Потудиной, которые помогут пережить непростой период:
Сильные эмоциональные переживания чувствуются на уровне физиологии, поэтому многие сейчас испытывают ощущения, похожие на похмелье. Это последствия эмоциональной перегрузки, «яма», в которую можно упасть через 3-4 дня после адреналиново-кортизоловой встряски.
✔️Лучшее, что можно сделать в этой ситуации, — дать себе отдохнуть и выспаться.
✔️Если нет возможности отлежаться, стоит попробовать снизить нагрузку — не назначать важные встречи, не принимать сложные решения и временно отложить решение сложных задач.
✔️Также стоит подкормить истощенный мозг жирной едой — авокадо, супом из баранины, сливочным маслом или жирной рыбой. Можно несколько дней принимать «Омегу-3» в двойной дозировке.
✔️Вылезти из эмоциональной ямы поможет хорошее кино — лучше то, которое вы уже видели. Так мозг не будет тратить силы на изучение нового материала, а погружение в другую реальность добавит красок к нашей эмоциональной палитре.
❤7
Всемирный фестиваль молодежи. История организации и рассказ волонтера
#шпаргалка_о_важном
26 февраля в российских школах прошли «Разговоры о важном», посвященные Всемирному фестивалю молодежи. «Шпаргалка» изучила официальную методичку, ознакомилась с историей мероприятия и пообщалась волонтером фестиваля 2017 года, который согласился поделиться своими впечатлениями на условиях анонимности.
https://teletype.in/@sprglk/UvzsV7KQyFA
#шпаргалка_о_важном
26 февраля в российских школах прошли «Разговоры о важном», посвященные Всемирному фестивалю молодежи. «Шпаргалка» изучила официальную методичку, ознакомилась с историей мероприятия и пообщалась волонтером фестиваля 2017 года, который согласился поделиться своими впечатлениями на условиях анонимности.
https://teletype.in/@sprglk/UvzsV7KQyFA
Teletype
Всемирный фестиваль молодежи. История организации и рассказ волонтера
26 февраля в российских школах прошли «Разговоры о важном», посвященные Всемирному фестивалю молодежи. «Шпаргалка» изучила официальную...
👍6
Выбор с правом на ошибку. Как поддержать ребенка при выборе профессии
#шпаргалка_по_психологии
4 марта в российских школа прошли «Разговоры о важном» на тему «Как найти свое место в обществе?». «Шпаргалка» спросила психолога-педагога, профориентолога и карьерного консультанта Джио Талдыкина о том, как родители могут помочь ребенку в этом вопросе.
https://teletype.in/@sprglk/6YGFMV7LzHP
#шпаргалка_по_психологии
4 марта в российских школа прошли «Разговоры о важном» на тему «Как найти свое место в обществе?». «Шпаргалка» спросила психолога-педагога, профориентолога и карьерного консультанта Джио Талдыкина о том, как родители могут помочь ребенку в этом вопросе.
https://teletype.in/@sprglk/6YGFMV7LzHP
Teletype
Выбор с правом на ошибку. Как поддержать ребенка при выборе профессии
Подростковый возраст — яркий и сложный период, во время которого, к тому же, нужно определиться с выбором вуза и будущей профессии...
👍6
Привить любовь к чтению без насилия — три совета
#книжнаяполкашпаргалки
#шпаргалка_по_психологии
Недавно мы рассказывали про книгу Риммы Раппорт «Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги», а сейчас хотим поделиться тремя практическими советами.
Еще раз скажем, что универсальной инструкции не существует — есть только разные хитрости, которые потенциально могут помочь. Они же подойдут некоторым взрослым — например, выпускникам гуманитарных вузов, которые перестали читать без привычного контроля сверху — списков литературы и экзаменов, — но хотели бы вернуть себе эту привчку.
Начните с простого. Навык чтения развивается постепенно. Не нужно сразу браться за тяжеловесную классику и предлагать ее детям и подросткам. Если ребенок читает мангу — пусть читает мангу. Рано или поздно он перейдет на что-то еще.
Литература как пространство для игр. Для дошкольников можно сделать адвент-календарь со стихами или вместе с ним написать письмо главному герою книги. Чем старше становится ребенок, тем более сложные игры можно изобретать.
Говорите о книгах. Если ребенок захотел обсудить книгу — поддержите разговор. Но опасайтесь излишней инициативности, не следует задавать вопросы, которые могут оттолкнуть, вроде «Что хотел сказать автор?» Лучше спросить, о чем ребенок думал, когда читал, и как он себя чувствовал после прочтения.
#книжнаяполкашпаргалки
#шпаргалка_по_психологии
Недавно мы рассказывали про книгу Риммы Раппорт «Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги», а сейчас хотим поделиться тремя практическими советами.
Еще раз скажем, что универсальной инструкции не существует — есть только разные хитрости, которые потенциально могут помочь. Они же подойдут некоторым взрослым — например, выпускникам гуманитарных вузов, которые перестали читать без привычного контроля сверху — списков литературы и экзаменов, — но хотели бы вернуть себе эту привчку.
Начните с простого. Навык чтения развивается постепенно. Не нужно сразу браться за тяжеловесную классику и предлагать ее детям и подросткам. Если ребенок читает мангу — пусть читает мангу. Рано или поздно он перейдет на что-то еще.
Литература как пространство для игр. Для дошкольников можно сделать адвент-календарь со стихами или вместе с ним написать письмо главному герою книги. Чем старше становится ребенок, тем более сложные игры можно изобретать.
Говорите о книгах. Если ребенок захотел обсудить книгу — поддержите разговор. Но опасайтесь излишней инициативности, не следует задавать вопросы, которые могут оттолкнуть, вроде «Что хотел сказать автор?» Лучше спросить, о чем ребенок думал, когда читал, и как он себя чувствовал после прочтения.
❤6👍1
Как девчонка: почему нам и нашим детям нужен феминизм
#шпаргалка_о_важном
Насилие приравненное к симпатии и насильное «джентльменство» — медиа НЭН делится 5 причинами, почему феминизм нужен не только 8 марта. Под каждой причиной есть вариант решения проблемы, который можно применить при встрече с ней:
https://n-e-n.ru/5-feminizm
#шпаргалка_о_важном
Насилие приравненное к симпатии и насильное «джентльменство» — медиа НЭН делится 5 причинами, почему феминизм нужен не только 8 марта. Под каждой причиной есть вариант решения проблемы, который можно применить при встрече с ней:
https://n-e-n.ru/5-feminizm
НЭН
Как девчонка: почему нам и нашим детям нужен феминизм
Не только 8 Марта.
🔥4❤1
Очень плохие методички: эпизод 10 «От южных морей до полярного края»
#аудиошпаргалка
К занятию, посвященному «достопримечательностям, достижениям и перспективам развития каждого региона», организаторы подготовили много методичек — по одной на каждый регион, в том числе для так называемых «новых территорий».
Мы обсудили методичку, посвященную Республике Бурятия, с Викторией Маладаевой — деколониальной активисткой, создательницей фонда Indigenous of Russia, бывшим вице-президентом фонда «Свободная Бурятия».
Эпизод уже доступен на платформах Google Подкасты и Spotify.
#аудиошпаргалка
К занятию, посвященному «достопримечательностям, достижениям и перспективам развития каждого региона», организаторы подготовили много методичек — по одной на каждый регион, в том числе для так называемых «новых территорий».
Мы обсудили методичку, посвященную Республике Бурятия, с Викторией Маладаевой — деколониальной активисткой, создательницей фонда Indigenous of Russia, бывшим вице-президентом фонда «Свободная Бурятия».
Эпизод уже доступен на платформах Google Подкасты и Spotify.
Google Подкасты
Приложение "Google Подкасты" позволяет искать и бесплатно слушать подкасты со всего мира.
❤5
Чат-бот правовой помощи в школе «Шпаргалка» работает!
Военное время бросает вызов системе образования. Новые учебники истории и «Разговоры о важном» — далеко не все, с чем сталкиваются учителя, ученики и их родители. Но мы верим, что кризисный период можно превратить в трамплин для глубинных изменений, поэтому предлагаем практическую помощь уже сегодня.
Для этого мы создали «Шпаргалку» —— чат-бот с линией доверия по всем вопросам, связанным со школой. В чате работают волонтеры, а консультируют и помогают в трудной ситуации специалисты —— юристы, педагоги, психологи и активисты.
В чат-боте «Шпаргалки» можно спросить:
- Как говорить с детьми о войне и политике;
- Можно ли прогулять (или не проводить) «Разговоры о важном»;
- Откуда взять методички, которые могут их заменить;
- Как защитить себя, если администрация школы пытается уволить за высказывание антивоенной позиции;
- Что делать, если в школе заставляют одевать детей в военную форму;
- Как поступить в иностранный вуз, если в России больше нельзя сдать языковой экзамен;
- Как справиться с тревогой по поводу неопределенности в школе и вузе.
«Шпаргалка» —— некоммерческий проект. Вы можете поддержать его:
- сделать пожертвование
- стать волонтером
- предложить экспертную помощь педагога, психолога или юриста
Если вы хотите стать волонтером или выступить как эксперт, напишите нам в чат-бот.
Военное время бросает вызов системе образования. Новые учебники истории и «Разговоры о важном» — далеко не все, с чем сталкиваются учителя, ученики и их родители. Но мы верим, что кризисный период можно превратить в трамплин для глубинных изменений, поэтому предлагаем практическую помощь уже сегодня.
Для этого мы создали «Шпаргалку» —— чат-бот с линией доверия по всем вопросам, связанным со школой. В чате работают волонтеры, а консультируют и помогают в трудной ситуации специалисты —— юристы, педагоги, психологи и активисты.
В чат-боте «Шпаргалки» можно спросить:
- Как говорить с детьми о войне и политике;
- Можно ли прогулять (или не проводить) «Разговоры о важном»;
- Откуда взять методички, которые могут их заменить;
- Как защитить себя, если администрация школы пытается уволить за высказывание антивоенной позиции;
- Что делать, если в школе заставляют одевать детей в военную форму;
- Как поступить в иностранный вуз, если в России больше нельзя сдать языковой экзамен;
- Как справиться с тревогой по поводу неопределенности в школе и вузе.
«Шпаргалка» —— некоммерческий проект. Вы можете поддержать его:
- сделать пожертвование
- стать волонтером
- предложить экспертную помощь педагога, психолога или юриста
Если вы хотите стать волонтером или выступить как эксперт, напишите нам в чат-бот.
Telegram
Шпаргалка: бот горячей линии
Бот, принимающий обращения за помощью к проекту «Шпаргалка»
❤2
«Традиционные ценности» и «русский мир» вместо экономики и права, «герои СВО» в заданиях ЕГЭ — «Холод» рассказывает, как изменится школьная программа в 2024 году (нужен VPN).
https://holod.media/2024/03/13/obzh-eto-voina
https://holod.media/2024/03/13/obzh-eto-voina
«Холод»
Школьное образование в России подверглось радикальной перестройке
Обществознание заменили на гранаты и винтовки. Детей теперь готовят к войне, а не к обычной жизни
😢6
Подкаст «Очень плохие методички»: эпизод 11 «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани»
#аудиошпаргалка
Сегодня читаем методичку, посвященную одному из ключевых пропагандистских мифов современной России — «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани».
Помогает «Шпаргалке» Илья Матвеев, политолог, сотрудник Лаборатории публичной социологии, приглашенный исследователь в Университете Беркли. Монтажер эпизода — Когтяузер.
Эпизод доступен на Google Подкастах, Spotify и YouTube.
#аудиошпаргалка
Сегодня читаем методичку, посвященную одному из ключевых пропагандистских мифов современной России — «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани».
Помогает «Шпаргалке» Илья Матвеев, политолог, сотрудник Лаборатории публичной социологии, приглашенный исследователь в Университете Беркли. Монтажер эпизода — Когтяузер.
Эпизод доступен на Google Подкастах, Spotify и YouTube.
Google Podcasts
Шпаргалка - Очень плохие методички: эпизод 11, «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани»
Сегодня читаем методичку, посвященную одному из ключевых пропагандистских мифов современной России — «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани».
Помогает «Шпаргалке» Илья Матвеев, политолог, сотрудник Лаборатории публичной социологии, приглашенный исследователь…
Помогает «Шпаргалке» Илья Матвеев, политолог, сотрудник Лаборатории публичной социологии, приглашенный исследователь…
🔥6
Forwarded from Мел
Некоторые дети захотят поговорить о теракте, а некоторые — нет. Обе реакции нормальны.
Если ребенок захочет поговорить, важно предоставить ему безопасное пространство для выражения его мыслей и эмоций. Слушайте его опасения, обращайте внимание на невербальные сигналы, валидируйте эмоции ребенка («Да, похоже, тебе действительно страшно…»). Если они не хотят говорить, не заставляйте их. Продолжайте проявлять интерес и сообщайте им, что вы готовы слушать, когда они будут готовы говорить.
Как отвечать на сложные вопросы? Как различать эмоции? И как давать надежду? Читайте в этом материале.
Если ребенок захочет поговорить, важно предоставить ему безопасное пространство для выражения его мыслей и эмоций. Слушайте его опасения, обращайте внимание на невербальные сигналы, валидируйте эмоции ребенка («Да, похоже, тебе действительно страшно…»). Если они не хотят говорить, не заставляйте их. Продолжайте проявлять интерес и сообщайте им, что вы готовы слушать, когда они будут готовы говорить.
Как отвечать на сложные вопросы? Как различать эмоции? И как давать надежду? Читайте в этом материале.
Мел
Как говорить с ребенком о трагедиях: советует детский психиатр
Дети чувствуют, когда родители переживают сильные эмоциональные потрясения. Как говорить с ними на сложные темы и отвечать на вопросы о происходящем? Об этом в своем телеграм-канале рассказал детский психиатр Артем Новиков, с разрешения автора публикуем его…
😢2
После событий в московском «Крокусе», власти спешно изменили тему следующих «Разговоров о важном». 25 марта вместо занятия «Россия — спортивная держава» школьникам провели урок под названием «Единство народов России». Согласно описанию на сайте, целью урока было «успокоить детей, дать опору в стрессовой ситуации и подчеркнуть, что Россия — страна многонациональная и задача врага — разобщить русский народ».
В сценарий вошло обращения Владимира Путина, которое «способствует снижению эмоциональной напряженности и дает детям опору в стрессовой ситуации». Также подчеркивалось, что «у терроризма нет национальности», упоминалось о словах соболезнования со стороны Китая, Сирии, Ирака, Турции, Пакистана, Ирана, ЦАР, Беларуси, Узбекистана и других стран. Учителям предлагалось сопроводить это словами «Вы верно отметили — среди перечисленных стран много мусульманских государств, что показывает их настоящее неприятие терроризма!»
Также в некоторых школах занятие началось с минуты молчаниях, в других детям включили композицию Шамана «Реквием 22.03.24», которую он записал и выпустил после трагедии.
Учителя должны были призвать школьников слушать «только официальные органы власти» и «противодействовать фейкам», поскольку их распространение — это «продолжение террористических атак» и «один из этапов информационной войны».
В конце занятия учащимся предлагали освоить дыхательные практики и складывать оригами в виде белого крокуса.
В сценарий вошло обращения Владимира Путина, которое «способствует снижению эмоциональной напряженности и дает детям опору в стрессовой ситуации». Также подчеркивалось, что «у терроризма нет национальности», упоминалось о словах соболезнования со стороны Китая, Сирии, Ирака, Турции, Пакистана, Ирана, ЦАР, Беларуси, Узбекистана и других стран. Учителям предлагалось сопроводить это словами «Вы верно отметили — среди перечисленных стран много мусульманских государств, что показывает их настоящее неприятие терроризма!»
Также в некоторых школах занятие началось с минуты молчаниях, в других детям включили композицию Шамана «Реквием 22.03.24», которую он записал и выпустил после трагедии.
Учителя должны были призвать школьников слушать «только официальные органы власти» и «противодействовать фейкам», поскольку их распространение — это «продолжение террористических атак» и «один из этапов информационной войны».
В конце занятия учащимся предлагали освоить дыхательные практики и складывать оригами в виде белого крокуса.
🤯8😢2
«Разговоры о важном»: «Россия — здоровая держава»
В следующий понедельник, 1 апреля, пройдут «Разговоры о важном» на тему «Россия — здоровая держава». Во время занятия школьника будут рассказывать о здоровом образе жизни и пользе спорта. Движение «Мягкая сила» изучила материалы и поделилась своими впечатлениями, прочитать подробнее можно здесь.
В следующий понедельник, 1 апреля, пройдут «Разговоры о важном» на тему «Россия — здоровая держава». Во время занятия школьника будут рассказывать о здоровом образе жизни и пользе спорта. Движение «Мягкая сила» изучила материалы и поделилась своими впечатлениями, прочитать подробнее можно здесь.
Telegram
МЯГКАЯ СИЛА
«Россия – здоровая держава»
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЁН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЖЕНСКИМ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЕМ «МЯГКАЯ СИЛА», ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖЕНСКОГО ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ «МЯГКАЯ…
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЁН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЖЕНСКИМ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЕМ «МЯГКАЯ СИЛА», ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖЕНСКОГО ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ «МЯГКАЯ…
«Звонок для учителя» — игра об учителе, который сопротивляется милитаризации
Медиа «7х7 — Горизонтальная Россия» выпустило текстовую RPG на основе реальных событий. Главный герой игры — молодой учитель Сергей. Его задача — продержаться с 1 сентября до дня голосования в марте, не потеряв доверия учеников, лояльность администрации и самоуважения.
«Раздавайте интервью иностранным агентам, аккуратно отказывайтесь от классных часов с «героями СВО» и не сойдите с ума. И все это в телеграм-боте!»
Медиа «7х7 — Горизонтальная Россия» выпустило текстовую RPG на основе реальных событий. Главный герой игры — молодой учитель Сергей. Его задача — продержаться с 1 сентября до дня голосования в марте, не потеряв доверия учеников, лояльность администрации и самоуважения.
«Раздавайте интервью иностранным агентам, аккуратно отказывайтесь от классных часов с «героями СВО» и не сойдите с ума. И все это в телеграм-боте!»
Telegram
7х7 — Горизонтальная Россия
«Звонок для учителя» — новая текстовая RPG от «7х7»!
В нашем «Звонке» из телевизора не вылезают страшные женщины, но вылезает и поселяется в умах людей пропаганда. Вам предстоит играть за Сергея — молодого учителя с креативным подходом к преподаванию и общению…
В нашем «Звонке» из телевизора не вылезают страшные женщины, но вылезает и поселяется в умах людей пропаганда. Вам предстоит играть за Сергея — молодого учителя с креативным подходом к преподаванию и общению…
❤13🤩2
Вы не поверите, но игру о противостоянии репрессиям на этой неделе выпустили ещё и ОВД-Инфо, и она тоже — на школьную тему!
В Saint вам предстоит играть за маму школьницы и не просто помочь семье избежать судебного давления, но и научиться действовать в похожих ситуациях в реальной жизни. А тех, кто играл в Ace Attorney, ждёт дополнительный ностальгический привет 👋
Скачать игру для iOS можно здесь: https://media.ovdinfo.com/mtcckvce
В Saint вам предстоит играть за маму школьницы и не просто помочь семье избежать судебного давления, но и научиться действовать в похожих ситуациях в реальной жизни. А тех, кто играл в Ace Attorney, ждёт дополнительный ностальгический привет 👋
Скачать игру для iOS можно здесь: https://media.ovdinfo.com/mtcckvce
App Store
Saint - Игра ОВД-Инфо
Saint — визуальная новелла от правозащитного проекта ОВД-Инфо. В основе сюжета игры — реальная история женщины, на дочь которой написали донос из-за аватарки. Вы знали, что попасть под прицел силовиков так же легко, как подать заявление через госуслуги?…
❤5🤩2🥰1
Космический эпизод в День космонавтики
12 апреля, в День космонавтики, выпускаем 12-й эпизод нашего подкаста. Гостем стал Илья, инженер-конструктор космических аппаратов, автор тг-канала «Юра, прости».
Илья рассказал ведущим о том, что опустили авторы методички: почему на самом деле СССР пришлось пересмотреть питание космонавтов, какую часть МКС занимает российский блок, нужны ли визы для переходов между блоками и многое другое.
Послушать эпизод можно на Google Подкастах, Spotify и YouTube. Монтаж — Когтяузер.
12 апреля, в День космонавтики, выпускаем 12-й эпизод нашего подкаста. Гостем стал Илья, инженер-конструктор космических аппаратов, автор тг-канала «Юра, прости».
Илья рассказал ведущим о том, что опустили авторы методички: почему на самом деле СССР пришлось пересмотреть питание космонавтов, какую часть МКС занимает российский блок, нужны ли визы для переходов между блоками и многое другое.
Послушать эпизод можно на Google Подкастах, Spotify и YouTube. Монтаж — Когтяузер.
Telegram
Юра, прости
Хроники падения космонавтики, науки и техники.
Чат - @prostinas_chat - обсуждение.
Бот - @prostinas_bot - расшифровывает аббревиатуры и связь с админом
Для информации: В нашем канале есть строгий запрет на публикацию ИИ.
Чат - @prostinas_chat - обсуждение.
Бот - @prostinas_bot - расшифровывает аббревиатуры и связь с админом
Для информации: В нашем канале есть строгий запрет на публикацию ИИ.
🥰6🔥1🤩1
Чат-бот правовой помощи в школе «Шпаргалка» работает!
Военное время бросает вызов системе образования. Новые учебники истории и «Разговоры о важном» — далеко не все, с чем сталкиваются учителя, ученики и их родители. Но мы верим, что кризисный период можно превратить в трамплин для глубинных изменений, поэтому предлагаем практическую помощь уже сегодня.
Для этого мы создали «Шпаргалку» —— чат-бот с линией доверия по всем вопросам, связанным со школой. В чате работают волонтеры, а консультируют и помогают в трудной ситуации специалисты —— юристы, педагоги, психологи и активисты.
В чат-боте «Шпаргалки» можно спросить:
- Как говорить с детьми о войне и политике;
- Можно ли прогулять (или не проводить) «Разговоры о важном»;
- Откуда взять методички, которые могут их заменить;
- Как защитить себя, если администрация школы пытается уволить за высказывание антивоенной позиции;
- Что делать, если в школе заставляют одевать детей в военную форму;
- Как поступить в иностранный вуз, если в России больше нельзя сдать языковой экзамен;
- Как справиться с тревогой по поводу неопределенности в школе и вузе.
«Шпаргалка» —— некоммерческий проект. Вы можете поддержать его:
- сделать пожертвование
- стать волонтером
- предложить экспертную помощь педагога, психолога или юриста
Если вы хотите стать волонтером или выступить как эксперт, напишите нам в чат-бот.
Военное время бросает вызов системе образования. Новые учебники истории и «Разговоры о важном» — далеко не все, с чем сталкиваются учителя, ученики и их родители. Но мы верим, что кризисный период можно превратить в трамплин для глубинных изменений, поэтому предлагаем практическую помощь уже сегодня.
Для этого мы создали «Шпаргалку» —— чат-бот с линией доверия по всем вопросам, связанным со школой. В чате работают волонтеры, а консультируют и помогают в трудной ситуации специалисты —— юристы, педагоги, психологи и активисты.
В чат-боте «Шпаргалки» можно спросить:
- Как говорить с детьми о войне и политике;
- Можно ли прогулять (или не проводить) «Разговоры о важном»;
- Откуда взять методички, которые могут их заменить;
- Как защитить себя, если администрация школы пытается уволить за высказывание антивоенной позиции;
- Что делать, если в школе заставляют одевать детей в военную форму;
- Как поступить в иностранный вуз, если в России больше нельзя сдать языковой экзамен;
- Как справиться с тревогой по поводу неопределенности в школе и вузе.
«Шпаргалка» —— некоммерческий проект. Вы можете поддержать его:
- сделать пожертвование
- стать волонтером
- предложить экспертную помощь педагога, психолога или юриста
Если вы хотите стать волонтером или выступить как эксперт, напишите нам в чат-бот.
Telegram
Шпаргалка: бот горячей линии
Бот, принимающий обращения за помощью к проекту «Шпаргалка»
🙏3❤2
СДВГ и экзамены: советы психолога
#шпаргалка_по_психологии
Взрослым и подросткам с СДВГ значительно труднее даются учеба и работа. Им мешают главные симптомы этого заболевания: трудности с концентрацией, гиперактивность и импульсивность. Особенно трудно может быть в период экзаменов.
«Шпаргалка» поговорила с психологом Евгенией Дашковой, которая на личном опыте знает, как проявляется СДВГ, и ведет тематический YouTube-канал. Евгения рассказала о том, как лучше готовиться к экзаменам и справиться с вызванным ими стрессом.
👇👇👇
https://teletype.in/@sprglk/adhd_exams
#шпаргалка_по_психологии
Взрослым и подросткам с СДВГ значительно труднее даются учеба и работа. Им мешают главные симптомы этого заболевания: трудности с концентрацией, гиперактивность и импульсивность. Особенно трудно может быть в период экзаменов.
«Шпаргалка» поговорила с психологом Евгенией Дашковой, которая на личном опыте знает, как проявляется СДВГ, и ведет тематический YouTube-канал. Евгения рассказала о том, как лучше готовиться к экзаменам и справиться с вызванным ими стрессом.
👇👇👇
https://teletype.in/@sprglk/adhd_exams
Teletype
СДВГ и экзамены: советы психолога
СДВГ, или Синдром дефицита внимания с гиперактивностью начали диагностировать не так давно. Да и настроить диагностику удалось не сразу...
👍5
Подкаст «Очень плохие методички»: эпизод 13 «215-летие со дня рождения Н.В. Гоголя»
#аудиошпаргалка
Разбираем методичку к занятию от 15 апреля 2024 года, авторы которой настойчиво называют Н.В. Гоголя великим русским писателем. Гостем выпуска стал Дмитрий Кузнецов, исследователь памяти из университета Южной Калифорнии.
Редакторка и психолог «Шпаргалки» Аня и Елена поговорили с Дмитрием о фигуре писателя, жившего на стыке языковых культур, обсудили, как формируется корпус классической литературы, и другие вопросы, которые могли бы сделать этот урок интересным.
Выпуск уже доступен на площадке Google Подкасты, Spotify и YouTube. Монтаж эпизода — Соня Ковригина.
#аудиошпаргалка
Разбираем методичку к занятию от 15 апреля 2024 года, авторы которой настойчиво называют Н.В. Гоголя великим русским писателем. Гостем выпуска стал Дмитрий Кузнецов, исследователь памяти из университета Южной Калифорнии.
Редакторка и психолог «Шпаргалки» Аня и Елена поговорили с Дмитрием о фигуре писателя, жившего на стыке языковых культур, обсудили, как формируется корпус классической литературы, и другие вопросы, которые могли бы сделать этот урок интересным.
Выпуск уже доступен на площадке Google Подкасты, Spotify и YouTube. Монтаж эпизода — Соня Ковригина.
Google Подкасты
Приложение "Google Подкасты" позволяет искать и бесплатно слушать подкасты со всего мира.
❤6