📌آزمون لِوِن (Levene’s Test)


🖇نوعی آزمون در آماره ی تی (T) است که برابری یا نابرابری واریانس ها را می رساند.

⚠️نکته:

🔑اگر مقدار آزمون لون برابر یا #کوچکتر از 0/05 باشد (05/0>P)، فرضیه برابری واریانس در جامعه رد می شود و این نشان می دهد که واریانس ها #نابرابر هستند.💯

♻️اما، اگر مقدار آزمون لون #بزرگتر از 5% باشد (0/05<P) ، فرضیه‌ی برابری واریانس ها تأیید می گردد و این نشان می دهد که واریانس‌ها #برابر هستند.💯

#آمار_در_پژوهش


📚@src_nrs_mid

🔈🔴مجموعه وبینار های کمیته پژوهش های دانشجویان دانشکده دندانپزشکی🔴🔈

⚪️🔷وبینار نگارش انگلیسی در متون علمی🔷⚪️

3⃣ سومین وبینار از مجموعه کارگاه‌ های نگارش

⁉️گرفتن اکسپت مجلات، خوان هفتم نگارش مقاله‌ست🥴 ما فارسی زبانیم، و نگارش صحیح به زبان انگلیسی، اونم برای متون علمی، کار بسیار دشواری محسوب میشه واسمون! برای همین، نیاز داریم حتما فوت‌و‌فنش رو از اساتید مختلف یاد بگیریم🧑🏻‍🏫


📝
Cut the clutter!
Active voice
Verbs
Parallelism
Paragraphing

📆 جمعه ۲۹ مرداد
⏰ساعت ۱۸

🖋مدرس:
دکتر معین شیرزاد

✅لینک ثبت نام:
https://zil.ink/isrc_negaresh


💰هزینه ثبت نام کارگاه ها:

هر وبینار به صورت جدا ۳۰ هزار تومان

۳ وبینار باهم ۷۰ هزار تومان

ثبت نام گروهی ۵ نفره ۲۰ ٪ تخفیف.

✔️امکان استفاده از کارگاه بصورت افلاین هم وجود دارد(ارائه ی فیلم ضبط شده به همراه اسلاید ها به غایبین هر کدام از سه وبینار)

پس از ثبت نام، لینک شرکت در وبینار برایتان ارسال خواهد شد.

@dnt_isrc🌱

❌دلایل رد #مقالات چه می تواند باشد؟

🔴انتخاب #مجله هدف نامناسب

🔴طراحی ضعیف مطالعه

🔴زبان ضعیف

🔴#روش_شناسی نامناسب و ناقص
تبیین شده

🔴آزمون های آماری نامناسب

🔴توصیف نادرست یا اغراق آمیز #نتایج

🔴ضعف در #مقدمه و #بحث

🔴فقدان اصالت

♻️به طوریکه تحقیقات نشان می دهد مقالاتی که از ایران به نشریات خارجی ارسال می شود بیشترین دلیل رد آن ها، زبان ضعیف و ضعف در مقدمه و بحث و اغراق آمیز کردن نتایج است.

@src_nrs_mid

واحد پرستاری و مامایی مرکز پژوهش‌های علمی دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری بنیاد توسعه علم و فناوری خوارزمی برگزار می‌کند.

✳ بوت‌کمپ سفیران نوآوری سلامت

💠ویژه دانشجویان، دانش‌آموختگان و اساتید رشته های پرستاری، مامایی و سایر گروه‌های علوم پزشکی و پیراپزشکی.

⏳ 60 ساعت آموزش مجازی پروژه محور

🎯 ارایه گواهی بین المللی

پایان ثبتنام: ۱۶ شهریورماه
آغاز دوره: ۱۸ شهریور ماه
روزهای فرد ساعت ۱۶ الی ۱۹

✅ جهت ثبت‌نام و دریافت اطلاعات تکمیلی به لینک زیر مراجعه نمایید.

🌐 http://incube.ir/hbc/


#کارگاه
@fnm_ssrc
@fnmtums
@SSRC_News

کمیته‌ی پژوهش‌های دانشکده‌ی دندانپزشکی اصفهان برگزار می‌کند:

▫️ دومین جلسه از جلسات ژورنال کلاب در سال ۱۴۰۰ ▫️

📝A randomized controlled study on the accuracy of free-handed, pilot-drill guided and
fully-guided implant surgery in partially edentulous patients

🔸 استاد : دکتر امید صوابی
متخصص پروتزهای دندانی، عضو هیئت علمی دانشکده دندانپزشکی اصفهان

🗓 تاریخ برگزاری :
پنج شنبه، ۴ شهریورماه ماه ۱۴۰۰
ساعت برگزاری متعاقبا اعلام خواهد شد.

لطفا برای شرکت در این جلسه، داخل گروه زیر عضو شوید 👇
🔗https://news.1rj.ru/str/joinchat/g3o0LkIMHSE1YmRk

لینک برگزاری جلسه به زودی از طریق گروه فوق الذکر اعلام خواهد شد.

@dnt_isrc🌱

🎙🔴مجموعه وبینار های کمیته پژوهش‌های دانشجویان دانشکده دندانپزشکی اصفهان🔴🎙

🔶🔹نشر علمی و سابمیشن مقالات🔹🔶

⁉️ پیدا کردن ژورنال‌های خوب و متناسب برای چاپ مقالات و نحوه‌ی سابمیت توی این ژورنال‌ها، به نظر کار مشکلی میاد 🥴
اما کار نشد نداره! اینجا می‌تونیم با هم فوت‌وفن‌های این موضوع و موضوعات مرتبط به اون رو یاد بگیریم و چند قدم از بقیه پیشی بگیریم 😉

👨🏻‍🏫 مدرس: دکتر احمدرضا ظریفیان؛
🔹پژوهشگر برتر دانشگاه علوم پزشکی مشهد
🔹برنده جایزه دانشجو و دانش آموخته برتر بنیاد ملی نخبگان

📆 ۴ و ۵ شهریور

⏰ ساعت ۲۰_۱۷

✅ لینک ثبت‌نام:
https://zil.ink/isrc_workshop


💰 هزینه‌ی ثبت‌نام کارگاه‌ها:

۳۷ هزار تومان

❗️۲۰٪ تخفیف برای ثبت‌نام گروهی ۵ نفره


پس از ثبت نام، لینک شرکت در وبینار برایتان ارسال خواهد شد.

@dnt_isrc 🌱

⭕️ آزمون T و انواع آن به زبان ساده


🖇آزمون T برای تعیین اختلاف معناداری میانگین یک گروه با یک مقدار پیش فرض و یا میانگین های دو گروه به کار می روند.


♻️به بیان ساده:

🔺فرض کنید؛ استادی می خواهد نمرات دانشجویان را در دو ترم تحصیلی و یا نمرات دانشجویان دو کلاس را با هم مقایسه کند. آنگاه، می تواند از آزمون های t استفاده کند. همچنین استاد می تواند تاثیر کارگاه های آموزشی را بر نمرات دانشجویان بسنجد.


💢مثال:

🔺در پژوهشی که به منظور بررسی عملکرد دانشجویان قبل و بعد از اجرای یک کارگاه آموزشی آمار حیاتی انجام شده است، برای 68 دانشجو قبل از اجرای کارگاه و بعد از اجرای کارگاه دو آزمون از مباحث کارگاه آموزشی، مجزا برگزار شده است. حالا می خواهیم ببینیم:


✅ انواع T Test:


🔹One-Sample T Test:

🔺آیا معدل دانشجویان بعد از اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی برابر با 15 است یا خیر⁉️


🔸Paired-Sample T Test:

🔺آیا اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی باعث افزایش میانگین نمرات واحد آمار حیاتی دانشجویان می‌شود⁉️


🔹Independent-Sample T Test:

🔺آیا میانگین نمرات دانشجویان پسر و دختر بعد از اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی با هم متفاوت است⁉️


📚@src_nrs_mid

📌چگونه #نرمال بودن داده ها را بسنجیم⁉️


🖇در نرم افزار SPSS از آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف(k-s) و شاپیرو-ویلک باید استفاده کرد.

✳️نکته بسیار مهم💯

🔺آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف و شاپیرو-ویلک به انحراف از توزیع نرمال بسیار حساس هستند؛ بنابراین در نمونه های با حجم زیاد، انحراف کوچکی از توزیع نرمال ممکن است موجب شود این آزمون ها توزیع متغیرها را غیر نرمال نشان دهند.

♻️در نتیجه زمانی که حجم نمونه زیاد است(حدوداً بیشتر از ۱۰۰)، بهتر است از روش های دیگر بررسی نرمال بودن هم استفاده شود. از جمله این روش ها می توان به شاخص های چولگی و کشیدگی و نمودارهایی مانند هیستوگرام، ساقه و برگ و نمودار نرمال بودن Q-Q اشاره کرد.

📚@src_nrs_mid

📌آزمون های تعقیبی


🖇اگر به اطلاعات جدول ANOVA دقت فرمائید، متوجه می شوید که در این جدول، تنها می توان به این نتیجه رسید که آیا تفاوت معناداری بین گروه های مختلف وجود دارد یا نه⁉️

🔺اما این که میانگین کدام گروه با دیگری برابر یا متفاوت است⁉️، مشخص نمی شود.

🔺برای این کار باید از خروجی مربوط به آزمون های تعقیبی در تحلیل واریانس استفاده کرد.

🔺برای فعال سازی آزمون های تعقیبی باید از گزینه Post Hoc... در تحلیل واریانس استفاده کرد.

🔺معمولا معروف ترین شاخص برای بررسی تفاوت بین گروه ها در تحلیل واریانس شاخص Tukey است که خروجی مربوط به این شاخص در جدول Multilpe Comparisons ارائه می شود.

🔺برای قضاوت در رابطه با یکسان یا یکسان نبودن میانگین بین گروه ها از اطلاعات ستون سطح معناداری در این جدول استفاده می شود، در صورتی که مقدار سطح معناداری بین دو گروه کمتر از سطح خطای 0.05 باشد، بنابراین تفاوت معناداری بین میانگین گروه ها وجود دارد.

🔺ولی اگر مقدار سطح معناداری بین دو گروه بیشتر از سطح خطای 0.05 باشد، در این صورت بین میانگین دو گروه تفاوت معناداری وجود ندارد.

📚@src_nrs_mid

✨ششمین کنگره بین‌المللی یوسرن ۲۰۲۱ به میزبانی ترکیه✨

♨️تنها ۵ روز تا پایان مهلت ارسال چکیده مقالات و ثبت‌نام زودهنگام کنگره فرصت باقی است!

💢ویژگی‌های منحصر به فرد این کنگره چیست؟

🔹علم بدون مرز، شامل پنج رشته اصلی علم:
صوری، فیزیکی و شیمیایی، زیست شناسی، پزشکی و اجتماعی
🔹فرصت ارائه فعالیت‌های پژوهشی توسط دانشجویان و دانشمندان جوان به صورت سخنرانی‌های کوتاه و یا پوستر در حضور دانشمندان برتر دنیا
🔹جلسات ملاقات با دانشمندان برتر یک درصد دنیا (میت د اکسپرت)
🔹سخنرانی و تدریس ورکشاپ توسط بیش از ۱۰۰ نفر از دانشمندان برتر دنیا همراه با اعطا سرتیفیکیت کنگره بین‌المللی یوسرن
🔹مناظره علمی در خصوص واکسن‌های کووید-۱۹
🔹اعلام برندگان جایزه بین‌المللی یوسرن در سال ۲۰۲۱
🔹برگزاری جشنواره و خلق آثار هنری

🔶 لینک ثبت نام کنگره
🔶 لینک ارسال مقالات

🔷 کنگره به صورت مجازی و در تاریخ ۱۵ تا ۲۲ آبان ماه ۱۴۰۰ برگزار خواهد شد.

🌐 userncongress.tums.ac.ir
📧 usern.congress@gmail.com
👤 @USERN_congress2021

#USERN2021

@usern_congress
@usern_net

⭕️چه آزمون تعقیبی (آزمون های پس رویدادی) مناسب تحقیق ما است⁉️


🖇در صورتی که داده ها پارامتریک باشند (نرمال و کمّی) از قاعده زیر استفاده می کنیم:

🔺همگنی واریانس ها و برابر بودن حجم نمونه گروه ها >>>> آزمون های توکی (HSD) و دانکن

🔺همگنی واریانس ها و متفاوت بودن حجم نمونه گروه ها >>>> شِفِه و بونفرونی و LSD

🔺ناهمگنی واریانس ها و متفاوت بودن حجم نمونه گروه ها >>>> جیمز هوئل و تَمهَنِه

📚@src_nrs_mid