📌В столичном Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних прошел час размышлений «Друг в беде не бросит...».
👉В процессе совместной деятельности воспитанники учились искреннему, доброжелательному общению, взаимопониманию, умению выслушать друг друга, так же говорили о дружбе. Этому способствовало прослушивание аудиорассказа Л. Толстого «Два товарища», в котором говорится о настоящем друге, смелом и отважном человеке, который в минуту опасности пришел на помощь. Детям также были предложены игры «Собери пословицу», «Что важно для дружбы?», «Помоги другу», «Глаза в глаза», «Один или с друзьями», «Закончи предложение».
✅Данное занятие прошло в рамках программы «Азбука общения», которая реализуется в центре более 10 лет специалистом по работе с семьёй Валентиной Лимкиной.
👉В процессе совместной деятельности воспитанники учились искреннему, доброжелательному общению, взаимопониманию, умению выслушать друг друга, так же говорили о дружбе. Этому способствовало прослушивание аудиорассказа Л. Толстого «Два товарища», в котором говорится о настоящем друге, смелом и отважном человеке, который в минуту опасности пришел на помощь. Детям также были предложены игры «Собери пословицу», «Что важно для дружбы?», «Помоги другу», «Глаза в глаза», «Один или с друзьями», «Закончи предложение».
✅Данное занятие прошло в рамках программы «Азбука общения», которая реализуется в центре более 10 лет специалистом по работе с семьёй Валентиной Лимкиной.
👍10
✅В конце светлой седмицы в рамках проекта «К душе своей найди дорогу» в столичном Социально-реабилитационном центре был организован и проведен круглый стол для родителей несовершеннолетних и их ближайшего окружения с участием специалиста в области приходского просвещения Родиона Ефимова и помощника настоятеля храма Новомученников и исповедников Российских г.Чебоксары по социальному служению Натальей Синицыной.
📌В ходе беседы были затронуты вопросы о семейных ценностях, о важности воспитания детей в духе православных традиций и патриотизма.
📌В ходе беседы были затронуты вопросы о семейных ценностях, о важности воспитания детей в духе православных традиций и патриотизма.
👍8
🌏Ежегодно 22 апреля отмечается Международный день Земли, день, когда чествуют чистую Воду, Воздух, Землю. День, напоминающий всем жителям планеты об экологических катастрофах, день, когда каждый должен задуматься над тем, что лично он «здесь и сейчас» может сделать для решения насущных природоохранных проблем.
👉С целью экологического воспитания, расширения кругозора, познавательной и творческой деятельности в Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Чебоксары специалист по работе с семьей Наталия Щербаткина провела тематическое занятие «День Земли». Дети просмотрели фильм «День земли», а после – сделали аппликацию «Дружная планета».
✅Занятие прошло в рамках реализации программы «Спешите делать добро».
👉С целью экологического воспитания, расширения кругозора, познавательной и творческой деятельности в Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Чебоксары специалист по работе с семьей Наталия Щербаткина провела тематическое занятие «День Земли». Дети просмотрели фильм «День земли», а после – сделали аппликацию «Дружная планета».
✅Занятие прошло в рамках реализации программы «Спешите делать добро».
👍8👏1
🌸В Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Чебоксары специалистом по работе с семьей Еленой Широковой был проведен информационный час «Что в имени твоем...» в рамках реализуемой программы «Навыки жизни».
👉Ребята определились, что есть женские и мужские имена, есть имена общие, узнали, что древние славяне давали своим детям имя при рождении, а другое - после совершеннолетия. Имена чаще определяли различные признаки: Добр, Храбр, Большак, Беляк, Кудряш и другие. После крещения Руси имена стали определяться по святцам. Ребята поиграли в игру «Скажи правильно» и собрали Цветик-семицветик из своих имен.
👉Ребята определились, что есть женские и мужские имена, есть имена общие, узнали, что древние славяне давали своим детям имя при рождении, а другое - после совершеннолетия. Имена чаще определяли различные признаки: Добр, Храбр, Большак, Беляк, Кудряш и другие. После крещения Руси имена стали определяться по святцам. Ребята поиграли в игру «Скажи правильно» и собрали Цветик-семицветик из своих имен.
👍7
📌В столичном Социально - реабилитационном центре для несовершеннолетних в рамках реализации программы «Этика и эстетика» дети вместе со специалистом по работе с семьей Ксенией Карташевой наблюдали за весенними изменениями в природе.
🌳Наблюдение за природой может быть не только приятным занятием, но и полезным для нашей жизни. Оно помогает нам сохранять связь с окружающей средой, учит нас заботиться о ней и наслаждаться ее красотой. Кроме того, это может быть хорошим способом расслабиться и избавиться от стресса.
🖍️Всю красоту весенней природы и свои эмоции дети постарались перенести на бумагу акварелью.
✅С начала года в рамках реализации программы «Этика и эстетика» проведено 24 занятия, с участием 50 несовершеннолетних.
🌳Наблюдение за природой может быть не только приятным занятием, но и полезным для нашей жизни. Оно помогает нам сохранять связь с окружающей средой, учит нас заботиться о ней и наслаждаться ее красотой. Кроме того, это может быть хорошим способом расслабиться и избавиться от стресса.
🖍️Всю красоту весенней природы и свои эмоции дети постарались перенести на бумагу акварелью.
✅С начала года в рамках реализации программы «Этика и эстетика» проведено 24 занятия, с участием 50 несовершеннолетних.
👍7
🐰Воспитанники Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних г.Чебоксары совершили увлекательную экскурсию в зооуголок «Ковчег», который находится в детском парке им. А.Г. Николаева.
👉Здесь ребята познакомились со множеством как домашних животных и птиц, так и с дикими представителями фауны.
🐪Они с удовольствием рассматривали животных, наблюдали за их повадками, угощали животных принесенными овощами.
🕊️Пребывание в зооуголке было интересным и познавательным. Обитатели «Ковчега» вызвали у детей неподдельный восторг. Они получили море ярких, приятных впечатлений и положительный эмоциональный подъем.
👉Здесь ребята познакомились со множеством как домашних животных и птиц, так и с дикими представителями фауны.
🐪Они с удовольствием рассматривали животных, наблюдали за их повадками, угощали животных принесенными овощами.
🕊️Пребывание в зооуголке было интересным и познавательным. Обитатели «Ковчега» вызвали у детей неподдельный восторг. Они получили море ярких, приятных впечатлений и положительный эмоциональный подъем.
👍7
📖В рамках Республиканской недели чувашского языка и литературы «Чаваш челхи! Таван челхе!» и празднования 175-летия со дня рождения выдающегося педагога-просветителя Ивана Яковлевича Яковлева в столичном Социально- реабилитационном центре для несовершеннолетних специалистом по работе с семьей Светланой Молаевой было проведено тематическое занятие «Великий учитель и просветитель», посвященное великому миссионеру.
✏️Ребята узнали о жизни и деятельности выдающегося просветителя: о детско- юношеских годах Ивана Яковлевича, о его учёбе в Симбирской мужской гимназии, о создании чувашского алфавита и первого чувашского букваря.
👉Дети с интересом слушали сказку Яковлева И.Я. «Сармандей» на чувашском и русском языках. Затем ребята по очереди читали рассказы из книги «На сенокосе», написанном педагогам для детей.
❗Такие занятия расширяют кругозор несовершеннолетних, воспитывают положительное отношение к изучению чувашского языка.
✏️Ребята узнали о жизни и деятельности выдающегося просветителя: о детско- юношеских годах Ивана Яковлевича, о его учёбе в Симбирской мужской гимназии, о создании чувашского алфавита и первого чувашского букваря.
👉Дети с интересом слушали сказку Яковлева И.Я. «Сармандей» на чувашском и русском языках. Затем ребята по очереди читали рассказы из книги «На сенокосе», написанном педагогам для детей.
❗Такие занятия расширяют кругозор несовершеннолетних, воспитывают положительное отношение к изучению чувашского языка.
👍9
📌В Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Чебоксары по Московскому району на профилактическом учете состоит 87 несовершеннолетних, совершивших правонарушение.
✅С января по апрель текущего года с учета снято 34 несовершеннолетних правонарушителей, из них в связи с реабилитацией -17, с достижением совершеннолетия - 16, с переменой места жительства -1.
✔️Примером положительной реабилитации в 2023 году явился подросток – 12 лет. Находясь в магазине, пронес товар мимо кассы, тем самым совершил правонарушение. В процессе реабилитации проводились следующие мероприятия: социальный патронаж семьи, индивидуальные и групповые консультации, профилактические беседы с матерью и с несовершеннолетним, содействие в организации отдыха и оздоровления. В результате проведенной работы в жизни и поведении ребенка отмечались положительные изменения. После психологических консультаций также наладились взаимоотношения между матерью и сыном.
❗В итоге – подросток перестал быть «трудным» и снялся с учета.
✅С января по апрель текущего года с учета снято 34 несовершеннолетних правонарушителей, из них в связи с реабилитацией -17, с достижением совершеннолетия - 16, с переменой места жительства -1.
✔️Примером положительной реабилитации в 2023 году явился подросток – 12 лет. Находясь в магазине, пронес товар мимо кассы, тем самым совершил правонарушение. В процессе реабилитации проводились следующие мероприятия: социальный патронаж семьи, индивидуальные и групповые консультации, профилактические беседы с матерью и с несовершеннолетним, содействие в организации отдыха и оздоровления. В результате проведенной работы в жизни и поведении ребенка отмечались положительные изменения. После психологических консультаций также наладились взаимоотношения между матерью и сыном.
❗В итоге – подросток перестал быть «трудным» и снялся с учета.
👍6
✅В рамках школы художественно-эстетического воспитания «Царевна-лебедь рассказывает...» маленькие воспитанники столичного Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних посетили библиотеку им. М. Трубиной и приняли участие в творческом занятии: поиграли в «цап-царапки» или, по-научному, нарисовали картину в технике «граттаж».
🖼️«Граттаж» — это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или черной гуашью.
✏️Чтобы рисунки получились красивыми, для основного фона ребята взяли цветные восковые мелки и черную гуашь. Радужные листочки легко и равномерно покрыли гуашью.
👍Когда заготовки высохли, ребята попробовали нарисовать на них. Сколько же радости было в глазах у детей, когда постепенно из темноты появились красивые изображения!
🖼️«Граттаж» — это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или черной гуашью.
✏️Чтобы рисунки получились красивыми, для основного фона ребята взяли цветные восковые мелки и черную гуашь. Радужные листочки легко и равномерно покрыли гуашью.
👍Когда заготовки высохли, ребята попробовали нарисовать на них. Сколько же радости было в глазах у детей, когда постепенно из темноты появились красивые изображения!
👍8