Forwarded from یادداشتهای یک معلم تفکر سیستمی (Mohammad Ali Esmaeilzadeh)
#آموزش #اصالت
زمانی فکر میکردم دانشگاههای بیشتر و دانشجویان بیشتر و دروس با کیفیتتر در دانشگاهها، منجر به بهبود وضعیت مردم خواهد شد.
اما تجربه حضور در دانشگاههای مختلف و یادگیریهایم از مشاهده رفتار و تصمیمگیریهای افراد در سازمانهای مختلف، باعث شد متوجه شوم خیلی از مشکلاتی که در کشور داریم، ناشی از همین دانش آموختگان کاربلد است.
افراد حرفهای در سازمانها به کار مشغول میشوند اما هدفشان حل مشکلات مردم نیست. هدفشان رشد خودشان و منافع خودشان و گروههایی است که به آنها وابسته هستند. به این ترتیب، مردم و مشکلات مردم به حاشیه میروند.
حتی در سازمانهایی که برای خدمت به گروههای خاصی از مردم ایجاد شدهاند، مردمی که به آن سازمانها مراجعه میکنند به چشم «مزاحم» دیده میشوند و تلاش میشود این مردم «دست به سر» شوند.
مساله این نیست که کارشناسان و مدیران کارشان را بلد نیستند.
مساله این است که هدفشان خدمت به مردم و حل مشکلات مردم نیست.
مساله اول را با دانشگاههای بیشتر و دانشجویان بیشتر و محتوای آموزشی با کیفیتتر میشد حل کرد.
اما مساله دوم پیچیدگی بیشتری دارد.
برای حل مساله دوم دو نوع راه حل میتوان ارایه داد.
- راه حل اول ساختاری است.
یعنی ساختارها را به گونهای طراحی کنیم که کارشناسان و مدیرانی که به دنبال منافع خودشان هستند، مجبور شوند منافع مردم را هم لحاظ کنند. #شفافیت یکی از این ساختارهاست که باعث میشود تصمیمها و اقدامهای کارشناسان و مدیران برای مردم روشن شود و هزینه تصمیمهایی که به ضرر مردم هست برایشان افزایش پیدا کند.
- راه حل دوم آموزشی و انسانی است.
یعنی آموزش در #خانواده و #مدرسه و #دانشگاه و سازمانها را به گونهای انجام دهیم که تمام افرادی که در جامعه زندگی میکنند، به رشد انسانی بیشتری برسند و انسانهای اصیلتری باشند.
این حرکت نیاز به رهبرانی دارد که رشد را از خودشان شروع کنند و در عمل راه را به دیگران نشان دهند.
این رهبران هر یک از اعضای جامعه در هر سطح سنی و سواد و تجربه هستند.
افرادی که آماده باشند رشد را از درون شروع کنند و به جای تلاش برای به دست آوردن «بیشتر»، برای رسیدن به «اصالت» تلاش کنند.
رشد انسانی از درون آغاز میشود نه از بیرون. برای این رشد نیاز به «تفکر»، «گفتگو»، «خدمت» و «عبادت» داریم.
#تفکر در مورد خودمان و برای شناخت خودمان؛ تفکر در مورد آفریدگار و ارتباط ما با او؛ تفکر در مورد سایر انسانها و ارتباط ما با آنها؛ تفکر در مورد جهان آفرینش از جمله حیوانات و گیاهان و کره زمین و ارتباط ما با آنها
#گفتگو با انسانهای دیگر، با طبیعت و با خداوند برای ایجاد فهم بیشتر و عمیقتر در مورد خودمان و دیگران و جهانی که در آن زندگی میکنیم و آفریدگار این جهان و برای همراهی با دیگران برای «خدمت»
#خدمت به مردم و سایر موجودات برای ایجاد تجربه بهتری از #حضور در این جهان و برای نزدیک شدن به اصالت انسانی خود و انجام کاری خدایی
#عبادت همراه با #تفکر برای تعمیق ارتباط با آفریدگار، برای شناخت بهتر خودمان و برای پاک کردن ذهن و قلب
ماه رمضان، بهترین زمان برای شروع این مسیر است.
حلول ماه مبارک رمضان مبارک 🌸🌸🌸
@esmaeilzadehasl
زمانی فکر میکردم دانشگاههای بیشتر و دانشجویان بیشتر و دروس با کیفیتتر در دانشگاهها، منجر به بهبود وضعیت مردم خواهد شد.
اما تجربه حضور در دانشگاههای مختلف و یادگیریهایم از مشاهده رفتار و تصمیمگیریهای افراد در سازمانهای مختلف، باعث شد متوجه شوم خیلی از مشکلاتی که در کشور داریم، ناشی از همین دانش آموختگان کاربلد است.
افراد حرفهای در سازمانها به کار مشغول میشوند اما هدفشان حل مشکلات مردم نیست. هدفشان رشد خودشان و منافع خودشان و گروههایی است که به آنها وابسته هستند. به این ترتیب، مردم و مشکلات مردم به حاشیه میروند.
حتی در سازمانهایی که برای خدمت به گروههای خاصی از مردم ایجاد شدهاند، مردمی که به آن سازمانها مراجعه میکنند به چشم «مزاحم» دیده میشوند و تلاش میشود این مردم «دست به سر» شوند.
مساله این نیست که کارشناسان و مدیران کارشان را بلد نیستند.
مساله این است که هدفشان خدمت به مردم و حل مشکلات مردم نیست.
مساله اول را با دانشگاههای بیشتر و دانشجویان بیشتر و محتوای آموزشی با کیفیتتر میشد حل کرد.
اما مساله دوم پیچیدگی بیشتری دارد.
برای حل مساله دوم دو نوع راه حل میتوان ارایه داد.
- راه حل اول ساختاری است.
یعنی ساختارها را به گونهای طراحی کنیم که کارشناسان و مدیرانی که به دنبال منافع خودشان هستند، مجبور شوند منافع مردم را هم لحاظ کنند. #شفافیت یکی از این ساختارهاست که باعث میشود تصمیمها و اقدامهای کارشناسان و مدیران برای مردم روشن شود و هزینه تصمیمهایی که به ضرر مردم هست برایشان افزایش پیدا کند.
- راه حل دوم آموزشی و انسانی است.
یعنی آموزش در #خانواده و #مدرسه و #دانشگاه و سازمانها را به گونهای انجام دهیم که تمام افرادی که در جامعه زندگی میکنند، به رشد انسانی بیشتری برسند و انسانهای اصیلتری باشند.
این حرکت نیاز به رهبرانی دارد که رشد را از خودشان شروع کنند و در عمل راه را به دیگران نشان دهند.
این رهبران هر یک از اعضای جامعه در هر سطح سنی و سواد و تجربه هستند.
افرادی که آماده باشند رشد را از درون شروع کنند و به جای تلاش برای به دست آوردن «بیشتر»، برای رسیدن به «اصالت» تلاش کنند.
رشد انسانی از درون آغاز میشود نه از بیرون. برای این رشد نیاز به «تفکر»، «گفتگو»، «خدمت» و «عبادت» داریم.
#تفکر در مورد خودمان و برای شناخت خودمان؛ تفکر در مورد آفریدگار و ارتباط ما با او؛ تفکر در مورد سایر انسانها و ارتباط ما با آنها؛ تفکر در مورد جهان آفرینش از جمله حیوانات و گیاهان و کره زمین و ارتباط ما با آنها
#گفتگو با انسانهای دیگر، با طبیعت و با خداوند برای ایجاد فهم بیشتر و عمیقتر در مورد خودمان و دیگران و جهانی که در آن زندگی میکنیم و آفریدگار این جهان و برای همراهی با دیگران برای «خدمت»
#خدمت به مردم و سایر موجودات برای ایجاد تجربه بهتری از #حضور در این جهان و برای نزدیک شدن به اصالت انسانی خود و انجام کاری خدایی
#عبادت همراه با #تفکر برای تعمیق ارتباط با آفریدگار، برای شناخت بهتر خودمان و برای پاک کردن ذهن و قلب
ماه رمضان، بهترین زمان برای شروع این مسیر است.
حلول ماه مبارک رمضان مبارک 🌸🌸🌸
@esmaeilzadehasl
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
وبینار «از #تفکر_سیستمی تا #طراحی_مسیر_زندگی» به روایت «محمدعلی اسماعیل زاده اصل»
برای دانش آموزان پایه هفتم تا نهم #مدرسه دخترانه موسسه منظومه خرد
به همراه پرسش و پاسخ با دانش آموزان
سه شنبه ۳۱ فروردین ۱۴۰۰
از میان سوالات: به دنبال کاری برویم که آینده شغلی مناسبی داشته باشد یا به دنبال علاقهمان برویم؟
پاسخ: تا زمانی که ارتباط با دنیای واقعی نداشته باشید، علاقههایتان را هم نمیشناسید. مرز مدرسه و جامعه را کمرنگ کنید؛ گروههایی تشکیل دهید و به دنبال شناخت و حل مسالههای دنیای واقعی بروید تا از خودتان و دغدغهها و علاقههایتان شناخت پیدا کنید؛ حل این مسالهها میتواند به شغل شما تبدیل شود.
@systemsthinking
برای دانش آموزان پایه هفتم تا نهم #مدرسه دخترانه موسسه منظومه خرد
به همراه پرسش و پاسخ با دانش آموزان
سه شنبه ۳۱ فروردین ۱۴۰۰
از میان سوالات: به دنبال کاری برویم که آینده شغلی مناسبی داشته باشد یا به دنبال علاقهمان برویم؟
پاسخ: تا زمانی که ارتباط با دنیای واقعی نداشته باشید، علاقههایتان را هم نمیشناسید. مرز مدرسه و جامعه را کمرنگ کنید؛ گروههایی تشکیل دهید و به دنبال شناخت و حل مسالههای دنیای واقعی بروید تا از خودتان و دغدغهها و علاقههایتان شناخت پیدا کنید؛ حل این مسالهها میتواند به شغل شما تبدیل شود.
@systemsthinking
سلام دوستان
این گروه برای گفتگوهای مربوط به کانال «وبینارهای یادگیری و تفکر سیستمی» تعیین شده است:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/Qru_f2xyfu8ZwtY9
در صورت تمایل میتوانید در این گروه همراه باشید و در مورد موضوعات مرتبط با تفکر سیستمی گفتگو کنید.
این گروه برای گفتگوهای مربوط به کانال «وبینارهای یادگیری و تفکر سیستمی» تعیین شده است:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/Qru_f2xyfu8ZwtY9
در صورت تمایل میتوانید در این گروه همراه باشید و در مورد موضوعات مرتبط با تفکر سیستمی گفتگو کنید.
ثبت نام دورههای آموزشی خردادماه شروع شد
دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران و سازمان مدیریت صنعتی
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران و سازمان مدیریت صنعتی
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
Forwarded from Systems Thinking
داستان #قورباغه_پخته را با همکاران و اعضای خانوادهتان بخوانید و در مورد شرایط مشابهی که با آن مواجه هستید #گفتگو کنید.
طبق این افسانه، اگر قورباغهای را در آب جوش بیاندازید، قورباغه بلافاصله برای نجات جان خودش تلاش میکند و با یک پرش ناگهانی از ظرف آب جوش بیرون میپرد.
اما اگر قورباغه را در آب سردی بگذارید که بر روی اجاق قرار دارد و در حال گرم شدن است، قورباغه احساس میکند در شرایط مناسبی قرار دارد و تلاشی برای خروج از این شرایط نمیکند. به مرور که آب گرم و گرمتر میشود، با توجه به اینکه این گرم شدن به کندی انجام میشود، قورباغه متوجه تغییرات دما نمیشود. به تدریج عضلات قورباغه در اثر گرما سست میشود و زمانی که قورباغه متوجه میشود شرایط مناسب نیست و باید از آب بیرون بپرد، دیگر توانی برای بیرون پریدن ندارد. در نهایت قورباغه داستان ما در همان آب میپزد و جانش را از دست میدهد.
@systemsthinking
داستان قورباغه پخته برای معرفی یک الگوی عمومی مورد استفاده قرار میگیرد که به سندرم قورباغه پخته معروف است. سندرم قورباغه پخته در ادبیات تفکر سیستمی با کهن الگوی #تنزل_اهداف معرفی میشود.
برای مطالعه بیشتر در این زمینه از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/boiled-frog/
طبق این افسانه، اگر قورباغهای را در آب جوش بیاندازید، قورباغه بلافاصله برای نجات جان خودش تلاش میکند و با یک پرش ناگهانی از ظرف آب جوش بیرون میپرد.
اما اگر قورباغه را در آب سردی بگذارید که بر روی اجاق قرار دارد و در حال گرم شدن است، قورباغه احساس میکند در شرایط مناسبی قرار دارد و تلاشی برای خروج از این شرایط نمیکند. به مرور که آب گرم و گرمتر میشود، با توجه به اینکه این گرم شدن به کندی انجام میشود، قورباغه متوجه تغییرات دما نمیشود. به تدریج عضلات قورباغه در اثر گرما سست میشود و زمانی که قورباغه متوجه میشود شرایط مناسب نیست و باید از آب بیرون بپرد، دیگر توانی برای بیرون پریدن ندارد. در نهایت قورباغه داستان ما در همان آب میپزد و جانش را از دست میدهد.
@systemsthinking
داستان قورباغه پخته برای معرفی یک الگوی عمومی مورد استفاده قرار میگیرد که به سندرم قورباغه پخته معروف است. سندرم قورباغه پخته در ادبیات تفکر سیستمی با کهن الگوی #تنزل_اهداف معرفی میشود.
برای مطالعه بیشتر در این زمینه از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/boiled-frog/
تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
داستان قورباغه پخته — تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
داستان قورباغه پخته افسانهای است که با بیان واکنش قورباغه در دو حالت قرار گرفتن در آب جوش و آب سردی که در حال گرم شدن است، یک آموزه سیستمی را درس میدهد.
Forwarded from Systems Thinking
داستان دو قورباغه هم مثل داستان #قورباغه_پخته نکتههای جالبی برای یادگیری دارد.
«دو قورباغه با خوشحالی در آبگیری زندگی میکردند. مدتی باران نبارید و با تابش خورشید در تابستان گرم، آبها بخار شد و آبگیر خشک شد. قورباغهها به ناچار آبگیر را ترک کردند تا مکان جدیدی برای زندگی پیدا کنند.
در مسیر به چاه عمیق و پر آبی رسیدند. یکی از قورباغهها فریاد زد: خانه جدیدمان را پیدا کردیم! اینجا پر از آب است و تا هر وقت بخواهیم میتوانیم اینجا زندگی کنیم.
قورباغه دوم تاملی کرد و گفت: این چاه خیلی عمیق است و ما نمیتوانیم با پریدن از آن خارج شویم. اگر به درون چاه بپریم، الان شرایط مناسبی خواهیم داشت. اما اگر زمانی آب چاه خشک شود، آنگاه چه کاری میتوانیم انجام دهیم؟»
@systemsthinking
داستان دو قورباغه مفاهیم مرتبطی با کهنالگوی #درمان_های_بدتر_از_درد و کهن الگوی #تنزل_اهداف دارد.
برای مطالعه نکات تکمیلی در مورد این داستان از این لینک میتوانید استفاده کنید:
http://systemsthinker.ir/the-two-frogs/
«دو قورباغه با خوشحالی در آبگیری زندگی میکردند. مدتی باران نبارید و با تابش خورشید در تابستان گرم، آبها بخار شد و آبگیر خشک شد. قورباغهها به ناچار آبگیر را ترک کردند تا مکان جدیدی برای زندگی پیدا کنند.
در مسیر به چاه عمیق و پر آبی رسیدند. یکی از قورباغهها فریاد زد: خانه جدیدمان را پیدا کردیم! اینجا پر از آب است و تا هر وقت بخواهیم میتوانیم اینجا زندگی کنیم.
قورباغه دوم تاملی کرد و گفت: این چاه خیلی عمیق است و ما نمیتوانیم با پریدن از آن خارج شویم. اگر به درون چاه بپریم، الان شرایط مناسبی خواهیم داشت. اما اگر زمانی آب چاه خشک شود، آنگاه چه کاری میتوانیم انجام دهیم؟»
@systemsthinking
داستان دو قورباغه مفاهیم مرتبطی با کهنالگوی #درمان_های_بدتر_از_درد و کهن الگوی #تنزل_اهداف دارد.
برای مطالعه نکات تکمیلی در مورد این داستان از این لینک میتوانید استفاده کنید:
http://systemsthinker.ir/the-two-frogs/
تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
داستان دو قورباغه — تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
داستان دو قورباغه افسانهای است در مورد گفتگوی دو قورباغه که آبگیر محل زندگیشان خشک میشود و در جست و جوی خانهای تازه، به چاهی پر آب میرسند.
Forwarded from Systems Thinking
«مهارتهای تفکر سیستمی» مجموعهای از «مهارتهای فکری» هستند که در کنار هم به تقویت «تفکر سیستمی» کمک میکنند.
یکی از راههای تقویت تفکر سیستمی این است که با انجام تمرینهایی، این مهارتها را در امور روزمره به کار بگیریم و به این ترتیب، آنها را در طول زمان تقویت کنیم:
تفکر در طول زمان (تفکر پویا)
تفکر درونزا (ساختار به عنوان علت)
تفکر کل نگر (مهارت دیدن جنگل از میان درختان)
تفکر عملیاتی
تفکر حلقه بسته
تفکر کمی
تفکر علمی
برای آشنایی بیشتر با این مهارتها از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-skills/
یکی از راههای تقویت تفکر سیستمی این است که با انجام تمرینهایی، این مهارتها را در امور روزمره به کار بگیریم و به این ترتیب، آنها را در طول زمان تقویت کنیم:
تفکر در طول زمان (تفکر پویا)
تفکر درونزا (ساختار به عنوان علت)
تفکر کل نگر (مهارت دیدن جنگل از میان درختان)
تفکر عملیاتی
تفکر حلقه بسته
تفکر کمی
تفکر علمی
برای آشنایی بیشتر با این مهارتها از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-skills/
تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
مهارتهای تفکر سیستمی — یادگیری و آموزش تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
مهارتهای تفکر سیستمی از جمله تفکر پویا، تفکر کل نگر، تفکر عملیاتی، تفکر درونزا، تفکر حلقه بسته، تفکر کمی و تفکر علمی هستند که به شکل گیری تفکر سیستمی کمک میکنند.
🔹«آشنایی با تفکر سیستمی» - دوره آموزشی آنلاین
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
Forwarded from Systems Thinking
14000221-ST-Intro-v8.pdf
2.9 MB
🌸عیدانه کانال تفکر سیستمی به مناسبت عید سعید فطر 🌸
اسلایدهای دوره آموزشی «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
اردیبهشت ۱۴۰۰
@systemsthinking
جهت ثبت نام در دوره بعدی یا دریافت فایلهای ویدیویی دوره قبلی از این لینک میتوانید استفاده کنید:
plink.ir/1400
اسلایدهای دوره آموزشی «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
اردیبهشت ۱۴۰۰
@systemsthinking
جهت ثبت نام در دوره بعدی یا دریافت فایلهای ویدیویی دوره قبلی از این لینک میتوانید استفاده کنید:
plink.ir/1400
Forwarded from Systems Thinking
🔹«آشنایی با تفکر سیستمی» - دوره آموزشی آنلاین
معرفی دوره توسط شرکت کنندگان دوره گذشته:
==========
«دوره آموزشی «تفکر سیستمی» دورهای بسیار جذاب و کاربردی بود. محتوای آن با آنچه قبلاً در کتابها و دورههای مهندسی و مدیریت آموخته بودم کاملاً متفاوت بود و خیلی تمایل دارم این دوره را در سطوح بالاتر هم ادامه دهم.
به نظر من نگرشی است که در تمامی ابعاد زندگی شخصی و شغلی افراد بسیار تاثیرگذار است. برای همه افراد در هر شغل و موقعیتی کاربردی است و توانایی تحلیل مسایل را تقویت و به تصمیمگیریهای موثرتر کمک زیادی میکند.
در این دوره پاسخ به سوالها با دقت و به صورت کامل داده شد. اشراف استاد و ارائه مثالهای زیاد و عینی باعث ملموس شدن مطالب میگردید. پیشنهاد میکنم افراد شرکتکننده حل تمرینها را از دست ندهند و با این کار از دوره بهره بیشتری ببرند.
با سپاس
سیما سعادتی، دانشجوی دکتری فناوری اطلاعات در آموزش»
==========
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
معرفی دوره توسط شرکت کنندگان دوره گذشته:
==========
«دوره آموزشی «تفکر سیستمی» دورهای بسیار جذاب و کاربردی بود. محتوای آن با آنچه قبلاً در کتابها و دورههای مهندسی و مدیریت آموخته بودم کاملاً متفاوت بود و خیلی تمایل دارم این دوره را در سطوح بالاتر هم ادامه دهم.
به نظر من نگرشی است که در تمامی ابعاد زندگی شخصی و شغلی افراد بسیار تاثیرگذار است. برای همه افراد در هر شغل و موقعیتی کاربردی است و توانایی تحلیل مسایل را تقویت و به تصمیمگیریهای موثرتر کمک زیادی میکند.
در این دوره پاسخ به سوالها با دقت و به صورت کامل داده شد. اشراف استاد و ارائه مثالهای زیاد و عینی باعث ملموس شدن مطالب میگردید. پیشنهاد میکنم افراد شرکتکننده حل تمرینها را از دست ندهند و با این کار از دوره بهره بیشتری ببرند.
با سپاس
سیما سعادتی، دانشجوی دکتری فناوری اطلاعات در آموزش»
==========
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم ثبت نام:
plink.ir/1400
🔹«آشنایی با تفکر سیستمی» - دوره آموزشی آنلاین
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
استاد دانشگاه تهران و سازمان مدیریت صنعتی
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Systemsthinker.ir/events
پیامدهای تفکر سیستمی:
🌱 تبدیل مشکلات پیچیده به مسالههای آشکار
🌱 شناخت پیامدهای آشکار و پنهان هر اقدام
🌱 تصمیمگیری بهتر برای رسیدن به اهداف
🌱 در دست گرفتن کنترل زندگی
🌱 ارتباط بهتر و موثرتر با دیگران
🌱 رسیدن به آرامش در نشیب و فراز زندگی
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
استاد دانشگاه تهران و سازمان مدیریت صنعتی
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Systemsthinker.ir/events
از «تفکر سیستمی» تا «دینامیک سیستمها»
۳۲ ساعت دوره آموزشی آنلاین
برای کسانی که علاقمند به یادگیری عمیق هستند.
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
استاد درس تحلیل سیستمها در دانشگاه تهران
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Systemsthinker.ir/events
۳۲ ساعت دوره آموزشی آنلاین
برای کسانی که علاقمند به یادگیری عمیق هستند.
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
استاد درس تحلیل سیستمها در دانشگاه تهران
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Systemsthinker.ir/events
14000428-ST-16h-Gozine2-v4.pdf
3.9 MB
#هدیه عید غدیر
اسلایدهای دوره «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
این دوره طی ۱۶ ساعت طی بهار و تابستان ۱۴۰۰ به صورت مجازی برای مدیران و مسوولین نمایندگیهای موسسه گزینه ۲ در سراسر کشور برگزار شد.
t.me/stlearning
اسلایدهای دوره «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
این دوره طی ۱۶ ساعت طی بهار و تابستان ۱۴۰۰ به صورت مجازی برای مدیران و مسوولین نمایندگیهای موسسه گزینه ۲ در سراسر کشور برگزار شد.
t.me/stlearning
Forwarded from آشنایی با تفکر سیستمی ۱۴۰۱
مجموعه کامل ویدیوهای ضبط شده دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
Forwarded from آشنایی با تفکر سیستمی ۱۴۰۱
14000221-ST-Intro-v8.pdf
2.9 MB
اسلایدهای دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
Forwarded from آشنایی با تفکر سیستمی ۱۴۰۱
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
مجموعه کامل ویدیوهای ضبط شده دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
🔹جلسه اول:
- قصه زندگی
- متغیرهای نرخ و حالت
- بازخورد و اجزای حلقههای بسته بازخوردی
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
🔹جلسه اول:
- قصه زندگی
- متغیرهای نرخ و حالت
- بازخورد و اجزای حلقههای بسته بازخوردی
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
Forwarded from آشنایی با تفکر سیستمی ۱۴۰۱
فهرست جلسات دوره آشنایی با تفکر سیستمی
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
🔹جلسه اول:
- قصه زندگی
- متغیرهای نرخ و حالت
- بازخورد و اجزای حلقههای بسته بازخوردی
🔹جلسه دوم:
- حلقههای بسته مثبت و منفی
- مکانیزمهای رشد و منحنی رشد نمایی
- رفتار هدف جو (نمایی منفی)
- منحنی لجستیک (منحنی یادگیری)
🔹جلسه سوم:
- وابستگی به مسیر
- بازی پولیا
- منحنی دوم
🔹جلسه چهارم:
- کهن الگوی موفقیت برای موفق
- پیش بینیهای محقق (Self Fulfilling Prophecies)
- تله شایستگی (Competency Trap)
- کهن الگوی تشدید رقابت
🔹جلسه پنجم:
- تاخیر مادی با مقدار ثابت
- تاخیر مادی همگن درجه یک و درجه سه
- موجودی مخزنهای درون تاخیر
- تاخیر اطلاعاتی درجه یک و درجه سه
- رفتار نوسانی ناشی از تاخیر در سیستمها
🔹جلسه ششم:
- فرآیند حل مساله در تفکر سیستمی
- مهارتهای تفکر سیستمی
- کهن الگوی تنزل اهداف
- ابزار کوه یخ برای تحلیل مساله
🔹جلسه هفتم:
- نظریه ساختمان سیستم
- مدلهای ذهنی
- نردبان استنتاج
- ساختار تصمیمگیری و نقش مدلها در یادگیری
- سیستم بسته و مرز سیستم
- مدلسازی در دینامیک سیستمها
🔹جلسه هشتم:
- کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
- کهن الگوی انتقال فشار به مداخله گر
- کهن الگوی رشد و سرمایه گذاری ناکافی
- کهن الگوی تراژدی منابع مشترک
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۰ برگزار شده است.
🔹جلسه اول:
- قصه زندگی
- متغیرهای نرخ و حالت
- بازخورد و اجزای حلقههای بسته بازخوردی
🔹جلسه دوم:
- حلقههای بسته مثبت و منفی
- مکانیزمهای رشد و منحنی رشد نمایی
- رفتار هدف جو (نمایی منفی)
- منحنی لجستیک (منحنی یادگیری)
🔹جلسه سوم:
- وابستگی به مسیر
- بازی پولیا
- منحنی دوم
🔹جلسه چهارم:
- کهن الگوی موفقیت برای موفق
- پیش بینیهای محقق (Self Fulfilling Prophecies)
- تله شایستگی (Competency Trap)
- کهن الگوی تشدید رقابت
🔹جلسه پنجم:
- تاخیر مادی با مقدار ثابت
- تاخیر مادی همگن درجه یک و درجه سه
- موجودی مخزنهای درون تاخیر
- تاخیر اطلاعاتی درجه یک و درجه سه
- رفتار نوسانی ناشی از تاخیر در سیستمها
🔹جلسه ششم:
- فرآیند حل مساله در تفکر سیستمی
- مهارتهای تفکر سیستمی
- کهن الگوی تنزل اهداف
- ابزار کوه یخ برای تحلیل مساله
🔹جلسه هفتم:
- نظریه ساختمان سیستم
- مدلهای ذهنی
- نردبان استنتاج
- ساختار تصمیمگیری و نقش مدلها در یادگیری
- سیستم بسته و مرز سیستم
- مدلسازی در دینامیک سیستمها
🔹جلسه هشتم:
- کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
- کهن الگوی انتقال فشار به مداخله گر
- کهن الگوی رشد و سرمایه گذاری ناکافی
- کهن الگوی تراژدی منابع مشترک
جهت دریافت مجموعه کامل فایلهای ویدیویی دوره، هزینه دوره را از طریق این لینک پرداخت کنید و با پیام به این یوزر فایلها را در تلگرام دریافت کنید: @chmgr
جهت ثبت نام در دورههای آینده به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
Forwarded from یادداشتهای یک معلم تفکر سیستمی (Mohammad Ali Esmaeilzadeh)
این روزها به صورت پیوسته چه جاهایی مطلب مینویسم:
(محمدعلی اسماعیل زاده اصل)
وبسایت تفکر سیستمی:
جایی برای یادگیری عمیق در پارادایم تفکر سیستمی
https://systemsthinker.ir
کانال تفکر سیستمی:
جایی برای به اشتراک گذاشتن نکاتی در حوزه تفکر سیستمی به همراه دوستانم در گروه آسمان
t.me/systemsthinking
کانال روزهای زیبای زندگی:
جایی برای به اشتراک گذاشتن تجربیات زندگی در روستا
t.me/authenticliving
کانال یادداشتهای محمدعلی:
جایی برای نوشتن در مورد دغدغههای گاه و بیگاه در مورد همه چیز
t.me/esmaeilzadehasl
کانال تجربههای همراهی با فرزندان:
جایی برای نوشتن تجربهها و یادگیریهای همراهی با هفت فرزندمان: علی، مهدی، فاطمه، مریم، ریحانه، زینب و مطهره
t.me/authenticfamily
کانال مناجات:
جایی برای به اشتراک گذاری فرصتهای عبادت و مناجات با خدا
t.me/authenticprayer
کانال وبینارهای یادگیری و تفکر سیستمی:
جایی برای اطلاع رسانی دورههای آموزشی و به اشتراک گذاشتن محتوای دورهها
t.me/stlearning
آشنایی بیشتر با من:
https://systemsthinker.ir/mohammad-ali-esmaeilzadehasl
(محمدعلی اسماعیل زاده اصل)
وبسایت تفکر سیستمی:
جایی برای یادگیری عمیق در پارادایم تفکر سیستمی
https://systemsthinker.ir
کانال تفکر سیستمی:
جایی برای به اشتراک گذاشتن نکاتی در حوزه تفکر سیستمی به همراه دوستانم در گروه آسمان
t.me/systemsthinking
کانال روزهای زیبای زندگی:
جایی برای به اشتراک گذاشتن تجربیات زندگی در روستا
t.me/authenticliving
کانال یادداشتهای محمدعلی:
جایی برای نوشتن در مورد دغدغههای گاه و بیگاه در مورد همه چیز
t.me/esmaeilzadehasl
کانال تجربههای همراهی با فرزندان:
جایی برای نوشتن تجربهها و یادگیریهای همراهی با هفت فرزندمان: علی، مهدی، فاطمه، مریم، ریحانه، زینب و مطهره
t.me/authenticfamily
کانال مناجات:
جایی برای به اشتراک گذاری فرصتهای عبادت و مناجات با خدا
t.me/authenticprayer
کانال وبینارهای یادگیری و تفکر سیستمی:
جایی برای اطلاع رسانی دورههای آموزشی و به اشتراک گذاشتن محتوای دورهها
t.me/stlearning
آشنایی بیشتر با من:
https://systemsthinker.ir/mohammad-ali-esmaeilzadehasl
تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
جایی برای یادگیری عمیق در پارادایم تفکر سیستمی - SystemsThinker.ir
برای یادگیری عمیق در پارادایم تفکر سیستمی در حوزههایی مانند رهبری، سازمان یادگیرنده، گفتگو، تصمیمگیری، دینامیک سیستمها، اصالت، طراحی مسیر زندگی، آموزش
«از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها»
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
یک دوره مطالعاتی عمیق برای یادگیری تفکر سیستمی و مدلسازی مسایل مختلف با رویکرد «دینامیک سیستمها»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
دانش آموخته کارشناسی ارشد MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
یک دوره مطالعاتی عمیق برای یادگیری تفکر سیستمی و مدلسازی مسایل مختلف با رویکرد «دینامیک سیستمها»
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
دانش آموخته کارشناسی ارشد MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd
Google Docs
دوره آموزشی از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها
این یک دوره مطالعاتی عمیق برای یادگیری «تفکر سیستمی» و مدلسازی مسایل مختلف با رویکرد «دینامیک سیستمها» است.
این دوره شامل دو کارگاه «تفکر سیستمی» و «دینامیک سیستمها» است. این کارگاهها مستقل از هم طراحی شدهاند و امکان ثبت نام در یکی از کارگاهها یا هر…
این دوره شامل دو کارگاه «تفکر سیستمی» و «دینامیک سیستمها» است. این کارگاهها مستقل از هم طراحی شدهاند و امکان ثبت نام در یکی از کارگاهها یا هر…
Forwarded from Systems Thinking
در دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» چه میگذرد؟
۱- «مکانیزمهای رشد» و مواجهه با «محدودیتهای رشد»
رشد یک استارتاپ، رشد فروش و سهم بازار محصولات یک شرکت، رشد مشتریان یک مرکز خدماتی، رشد دنبالکنندههای یک صفحه در اینستاگرام، رشد تکنولوژی، رشد حوادث جادهای، انتشار یک بیماری مسری، رشد قیمت محصولات، رشد جمعیت، رشد توانمندیهای خودمان ...
رشد یکی از مسالههای جدی در دنیای امروز است. با این حال محدودیتهایی در این دنیا وجود دارند که رشد را متوقف میکنند یا باعث ایجاد نوسان و سقوط میشوند.
چگونگی رشد و چگونگی مواجهه با محدودیتهای رشد، یکی از محورهای دوره آموزشی «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» است.
==================
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
فارغ التحصیل مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd
۱- «مکانیزمهای رشد» و مواجهه با «محدودیتهای رشد»
رشد یک استارتاپ، رشد فروش و سهم بازار محصولات یک شرکت، رشد مشتریان یک مرکز خدماتی، رشد دنبالکنندههای یک صفحه در اینستاگرام، رشد تکنولوژی، رشد حوادث جادهای، انتشار یک بیماری مسری، رشد قیمت محصولات، رشد جمعیت، رشد توانمندیهای خودمان ...
رشد یکی از مسالههای جدی در دنیای امروز است. با این حال محدودیتهایی در این دنیا وجود دارند که رشد را متوقف میکنند یا باعث ایجاد نوسان و سقوط میشوند.
چگونگی رشد و چگونگی مواجهه با محدودیتهای رشد، یکی از محورهای دوره آموزشی «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» است.
==================
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
فارغ التحصیل مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd
Forwarded from Systems Thinking
در دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» چه میگذرد؟
۲- وابستگی به مسیر
انتخاب هر مسیری برای رشد، منجر به ایجاد انباشتهایی در آن مسیر میشود.
مثلا چند پلتفرم برای محصول ممکن است در ابتدا پیشنهاد شده باشند و همه آنها قابل انتخاب باشند. اما وقتی پلتفرمی انتخاب میشود، تحقیق و توسعه روی آن انجام میشود؛ تجهیزات متناسب با آن خریداری میشوند؛ کارکنان متناسب با آن استخدام میشوند...
تغییر مسیر و انتخاب پلتفرمی دیگر، باعث میشود بسیاری از هزینههای انجام شده برای تحقیق و توسعه سوخت شوند؛ بعضی از تجهیزات به کار نیاید و نیاز به خرید تجهیزات دیگری باشد؛ بعضی از کارکنان مهارتهای متناسبی نداشته باشند و نیاز به استخدام گروه دیگری باشد...
به این ترتیب انتخابهایی که در ابتدا معادل هم به نظر میرسیدند، بعد از حرکت در مسیر یکی از آنها، دیگر یکسان نخواهند بود و تغییر مسیر پرهزینه و مشکل خواهد بود.
در دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» به بررسی ساختارهای ایجاد کننده «وابستگی به مسیر» و کاربردهای آن در حوزههای مختلف میپردازیم:
- انتخاب رشته تحصیلی
- طراحی مسیر شغلی
- استراتژی قفل کردن بازار
- استراتژیهای قیمت گذاری
- وفاداری مشتریان
- گرفتار شدن در دام توانمندیهای گذشته
- منحنی دوم در تکنولوژی، محصول و زندگی
- کهن الگوی موفقیت برای موفق
- تعادل کار و زندگی
==================
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
فارغ التحصیل مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd
۲- وابستگی به مسیر
انتخاب هر مسیری برای رشد، منجر به ایجاد انباشتهایی در آن مسیر میشود.
مثلا چند پلتفرم برای محصول ممکن است در ابتدا پیشنهاد شده باشند و همه آنها قابل انتخاب باشند. اما وقتی پلتفرمی انتخاب میشود، تحقیق و توسعه روی آن انجام میشود؛ تجهیزات متناسب با آن خریداری میشوند؛ کارکنان متناسب با آن استخدام میشوند...
تغییر مسیر و انتخاب پلتفرمی دیگر، باعث میشود بسیاری از هزینههای انجام شده برای تحقیق و توسعه سوخت شوند؛ بعضی از تجهیزات به کار نیاید و نیاز به خرید تجهیزات دیگری باشد؛ بعضی از کارکنان مهارتهای متناسبی نداشته باشند و نیاز به استخدام گروه دیگری باشد...
به این ترتیب انتخابهایی که در ابتدا معادل هم به نظر میرسیدند، بعد از حرکت در مسیر یکی از آنها، دیگر یکسان نخواهند بود و تغییر مسیر پرهزینه و مشکل خواهد بود.
در دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» به بررسی ساختارهای ایجاد کننده «وابستگی به مسیر» و کاربردهای آن در حوزههای مختلف میپردازیم:
- انتخاب رشته تحصیلی
- طراحی مسیر شغلی
- استراتژی قفل کردن بازار
- استراتژیهای قیمت گذاری
- وفاداری مشتریان
- گرفتار شدن در دام توانمندیهای گذشته
- منحنی دوم در تکنولوژی، محصول و زندگی
- کهن الگوی موفقیت برای موفق
- تعادل کار و زندگی
==================
۳۲ ساعت آموزش زنده آنلاین
یکشنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از یکشنبه ۲۱ شهریور
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
فارغ التحصیل مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
plink.ir/st2sd