Кстати о наблюдениях☀️😎

Вот наш старший товарищ по просвещению российский астроном Владимир Георгиевич Сурдин как раз дал несколько прекрасных советов.

Надо пробовать, мы считаем!

(Шутка про наблюдение за Солнцем невооруженным глазом хоть и не нова, но всегда хороша!)

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Домашка — зло!🤬

Или не зло? Не утихают что-то последнее время страсти по этому поводу. Сначала сократить объем домашки призвал глава государства. А теперь, вот, высказалась бывший министр просвещения, а ныне президент Российской академии образования Ольга Васильева.

По ее словам, часто домашняя работа — это выполнение упражнений по образцу и шаблону. Школьнику якобы такое количество рутинных заданий не нужно.

«Очевидно, что совсем отменить домашние задания нельзя, школьник должен научиться нести ответственность за какое-то дело, планировать свое время. Но без перегрузок», — говорит Васильева.

Факультетские помнят, как засыпали за полночь над контурными картами и решали сто примеров на теорему Виета. А потом еще учили «Бородино». И все это после музыкалки. И в целом, все не напрягало. Как будто.

Но что если это и была та самая перегрузка, от которой нынешнее поколение школьников хотят избавить? Что если время, потраченное на объемные домашние задания, можно было бы использовать иначе?🤔

Приглашаем к дискуссии в комментариях. Как думаете, что стоит сделать с домашкой и кому от этого будет счастье?

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Воскресная задачка на логику от нашего биолога, немножко от математика

Значит, собрались как-то биолог и математик на кафедре, достали чашку Петри и какое-то одноклеточное простейшее, которое размножается делением.

За одну минуту из одного простейшего получается два простейших.

Эксперимент завершили в 15:00, как только химический сосуд оказался заполнен довольными одноклеточными.

А во сколько чашка Петри была заполнена ровно наполовину?

Пишите решение в комментариях, а потом заглядывайте в ответ.

Ответ:

Половина чашки Петри у биолога и математика образовалась в 14:59, ровно в эту минуту количество простейших удвоилось и ½ сосуда стала целым сосудом.

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

факультет на связи! Угадайте, где мы?

Подсказка: здесь сейчас 04:58, об этом месте Чехов написал целую книгу, а еще это самый большой остров Роcсии.

Да! Мы на Сахалине. Прилетели посмотреть, как идет стройка огромного кампуса СахалинTeх. Просто представьте: самый центр Южно-Сахалинска, площадь — 180 тысяч квадратов, лаборатории, аудитории, библиотека и современное общежитие.

Разве же не мечта?

Она станет реальностью уже в 2026 году. Тогда заработает на полную мощность научно-образовательный корпус СахалинТех. А студгородок на 1500 мест появится и того раньше — в 2025. Все работы, говорят на площадке, идут с опережением графика.

Образовательную базу здесь тоже готовят заранее. На работу в СахГу приглашают перспективных ученых и преподавателей, и очень-очень ждут влюбленных в учебу студентов со всей страны.

«В новом учебном году заработает научно-образовательное пространство СахалинTeх – центр. Оно будет включать в себя учебный корпус, научно-лабораторный блок с технопарком, библиотеку, зал собраний на 700 мест, общественно-деловые пространства и оранжерею», — делится планами губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко.

Что мы можем сказать. Так держать, Сахалин! Приедем к вам снова посмотреть на готовый кампус!

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Прошлая неделя выдалась насыщенной. Но в нашем понедельничном дайджесте мы не забыли ничего!

💚 Редуцируют все! Что это за языковое явление, и как оно звучит?

💚 История одного портрета и двух чрезвычайно уверенных в себе нобелевских лауреатов. Первая и вторая части

💚 Успешный запуск «Ангары» — эпичное видео

💚 Долго ли до космоса? Считаем всем факультетом с нашей секретаршей Леночкой

💚 Еще одно эпичное видео. Затмение, снятое с орбиты

💚 Космос и Кузбасс объединяет не только первая буква в слове! А что еще?

💚 Как смотреть на Солнце, чтобы не ослепнуть? Объясняет настоящий астроном

💚 Домашние задания: делать нельзя отменить. Дискутируем в комментах

💚 О простейших и делении. Воскресная задачка

💚 Привет с Сахалина. Здесь строят огромный образовательный кластер, а мы любуемся
 
Какой текст вам понравился больше всего?

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Удивительные новости доносятся до нашего факультета

На портале правовых актов появился приказ Минпросвета. Он вносит целый ряд новшеств в учебные программы по отдельным предметам.

Так, с 1 сентября 2024 года на физкультуре школьники смогут поробовать гольф, биатлон и чирлидинг.

В программе обществознания для девятиклассников появится блок «Общественные коммуникации». Он будет про обращение с персональными данными. А одиннадцатиклассникам на тех же уроках расскажут про «осознанное создание традиционной семьи».

Труды пополнит раздел «Робототехника».

На истории научат находить фальсификации, собственно, истории.

А изучение национальных языков дополнят данными по быту, культуре и традициям народов России.

А что бы вы добавили в школьную программу?

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Где было это видео, когда мы учились в школе?!

Элементарный и поэтому совершенно гениальный способ умножать на 9. Буквально на пальцах.

Проверьте сами. А в комментах расскажите, знали об этой фишке?

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Если бы нас спросили: факультет, а о чем вам нравится рассказывать больше всего? Мы бы ответили: об успехах школьников!

Вообще без шуток. А тут и повод новый появился.

Российская команда привезла медали с Европейской математической олимпиады для девушек. Поздравляем наших умниц.

Золото

🥇Наталия Ленская, школа № 2086 (Москва)

Серебро

🥈Елизавета Винокурова, Физико-математическая школа (Тюмень)

🥈Елизавета Жукова, Образовательный комплекс «Воробьевы горы» (Москва)

Бронза

🥉 Яна Магизова, Президентский физико-математический лицей № 239 (Санкт-Петербург)

И их тренера, учителя математики Президентского физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга Кирилла Сухова, тоже поздравляем💪

Так держать!

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Искусственный интеллект + интеллект = ?

Нашли интересное исследование одного из российских университетов про отношение студентов к ИИ. В опросе поучаствовали 1,3 тыс. человек. Результат ниже👇

🤖 56% применяют нейросети для подготовки докладов

🤖 31% уверен, что технологии могут помочь с поиском источников для курсовых и лабораторных

🤖 Половина утверждает, что необходимо перепроверять работы, выполненные машиной (проводить фактчекинг)

При этом каждый третий заявил, что сдавать экзамен при помощи нейросетей стал бы, даже с разрешения преподавателя. А вот к проверке заданий с помощью машин большинство относится нейтрально и позитивно.

Что вы думаете о внедрении искусственного интеллекта в образовательный процесс?

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

День, когда началось книгопечатание

История разворачивалась так.

В 1553 году в столице по распоряжению Ивана Грозного заработали станки Печатного Двора. Использовать машины царь повелел, в том числе потому, что переписчики допускали в процессе копирования церковных текстов уйму ошибок.

А десять лет спустя, 19 апреля 1563 года свое дело начал диакон в кремлевской церкви Николы Гостунского Иван Федоров. Сейчас известный как первый книгопечатник России и издатель знаменитого «Деяния святых апостолов».

Традиционно «Апостол» называют первой книгой, произведенной неручным способом. Однако это не совсем так — существовали и другие, более ранние образцы. Но именно «Апостол» является первым точно датированным изданием. Он увидел свет в марте 1564 года.

Предполагается, что тираж федоровского «Апостола» составлял от 600 до 2 тыс. экземпляров. Сейчас в мире их сохранилось чуть больше 60.

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

О загадочных числах

Однажды на факультете произошло необъяснимое. После особенно тяжелой конференции завкаф зашел в аудиторию и обнаружил на доске написанное мелом послание👇

21, 34, 55, 89, …, …

Кто написал это безобразие, завкафа интересовало мало. Но вот какие две цифры должны стоять на месте многоточий, он намерен был выяснить непременно. Потратил час, наверное, или полтора.

А вот Леночка, секретарь из деканата, сразу догадалась. Потому что в детстве ходила в художку.

Так что за числа должны стоять дальше? Пишите догадки в комментариях, а потом заглядывайте в ответ.

Ответ:

Дальше должны стоять числа 144, 233. Как можно заметить, каждое следующее число в загадочном ряду — это сумма двух предыдущих. Неизвестный шутник написал на доске ряд Фибоначчи. Как завкаф его сразу не признал — еще одна загадка. Наверное, конференция и правда была тяжелая.

Кстати, соотношение между ближайшими элементами последовательности ~1,62. А это уже Золотое сечение. Правилу Золотого сечения, меньшая часть отрезка должна относиться в большей, как большая к целому отрезку, в своих работах следовали и Леонардо да Винчи, и Пабло Пикассо, и архитекторы Парфенона. Леночка любит да Винчи, а потому соотношение заметила сразу. А вы? 

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Нашли еще один уморительный артефакт
 
Микропамфлет от неизветного А—ндръ в десятом номере «Будильника» от 1900 года. Как же безжалостно автор ругает современные (ему, конечно же) книги!

А между тем в этом году написаны «Три сестры» Чехова, «Антоновские яблоки» Бунина, «Веселые думы» Мережковского, «Первый гонорар» Андреева.

И вот мы сидим всем факультетом и думаем. А что, если ругать современную литературу — это просто такая мода. Во все времена. А потом обруганные книги берут и становятся классикой.

Что думаете?
 
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Если не успели прочитать все, что вышло на факультете на прошлой неделе — вот свежий дайджест👇

💚 Гольф, чирлидинг, робототехника, и все это в школе? Минпросвет опубликовал документ с изменениями в учебной программе

💚 На пальцах можно не только складывать, но и умножать. Видео здесь

💚 Наши школьницы снова лучшие! Теперь в математике

💚 ИИ и студенты — опыт взаимодействия. Результаты исследования в тексте, а дискуссия в комментах

💚 С чего начиналась российская книга? День в истории

💚 Загадочные числа обнаружили на факультете. Помогите завкафу понять, что это такое

💚 Как ругали литературу в 1900 году. Ищем сходства с современной критикой

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

Что вам известно о лингвистических задачах?

Наверняка сильно меньше, чем о математических! А между тем, это отличный способ изучения языка на более глубоком, системном уровне. А еще неплохая зарядка для мозгов.

Существуют даже задачники с такими упражнениями. Один из них составил лингвист, академик РАН и преподаватель МГУ, исследователь истории русского языка Андрей Анатольевич Зализняк.

Вот что пишет в предисловии к изданию 2013 года еще один лингвист, математик и популяризатор науки Владимир Андреевич Успенский.

Задачи Зализняка <…> самодостаточны в том смысле, что не предполагают никаких лингвистических знаний и тем самым доступны для попытки решения любому желающему.

И это при том, что в заданиях Зализняк обращается к баскскому, древнеиндийскому, албанскому и другим языкам, не самым простым в изучении. К каждому новому упражнению автор добавляет примечание: «Предназначается для лиц, не знакомых с (тут вставить нужное название) языком». Сначала, кажется, издевается. А потом все становится ясно.

Кстати, благодаря этой занимательной книжке филологическая часть нашего факультета много лет назад взяла Всерос по русскому языку. Так что, рекомендуем!

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше

А вот пример такой простенькой лингвистической задачки

Переведите на русский язык фразу с картинки👆

Подсказка.

Для этого надо не столько попытаться понять смысл слов, сколько вникнуть в их ритм и синтаксическую конструкцию фразы. 

Ответы — в комментарии!

Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше