🤓 Платных мест в вузах станет меньше

Минобрнауки планирует сократить около 45 тысяч платных мест — это примерно 13% от их общего числа. Изменения затронут 40 направлений подготовки, в первую очередь самые массовые: экономику, менеджмент, юриспруденцию, госуправление, рекламу и PR.

Сильнее всего сокращение почувствуют негосударственные вузы — там платный набор уменьшат почти на 20%.

В ведомстве объясняют: цель не «закрыть вузы», а подтянуть качество образования и приблизить его к реальным запросам рынка труда. По словам министра Валерия Фалькова, университеты слишком долго ориентировались на спрос абитуриентов, а не на то, кем выпускники потом работают и сколько зарабатывают.

🔹 Как будут решать, кому сколько мест оставить:

— средний балл ЕГЭ поступающих
— количество олимпиадников
— трудоустройство выпускников
— уровень их зарплат

Сокращение будет постепенным, чтобы избежать финансовых шоков для университетов. По направлениям, которые не вошли в перечень, правила останутся прежними.

Получается, что платное высшее образование в России становится менее массовым и более избирательным. А значит, конкуренция — даже за платные места — будет только расти. Согласны?

➡️ факультет в MAX

🧠 Будущим учителям добавят проверку на «входе»

Минпросвещения планирует ввести профильный вступительный экзамен в педвузы с 2027 года.

Что это значит на практике?

⚫️поступающим в педагогические вузы добавят отдельное профильное испытание
⚫️мера заработает с приёмной кампании 2027/28
⚫️ближайший набор 2026/27 пройдёт по старым правилам, без изменений

Например, будущему учителю физики придётся подтверждать знания именно по физике, а не надеяться на «потом разберусь». В Минпросвещения считают: без прочной предметной базы хорошего учителя не получится.

Зачем это делают?

В ведомстве говорят о двух целях:
⚫️отсеять случайных абитуриентов
⚫️повысить качество подготовки учителей, особенно по естественно-научным предметам

При этом педагогические направления по-прежнему входят в число самых популярных: спрос высокий, практика начинается рано, а выпускников всё чаще ждут на работу сразу после вуза.

Выходит, формула будущего педагога такая: хочешь учить — сначала покажи, что сам знаешь.

А что вы думаете насчёт дополнительного экзамена?

➡️ факультет в MAX

🎄 Сессии — не место под ёлкой

В Госдуме предложили запретить вузам проводить зимнюю сессию в новогодние каникулы. Речь о датах с 3 по 8 января — именно на них сейчас могут ставить экзамены, зачёты и консультации.

Депутаты считают: праздники нужны для отдыха, а не для билетов, шпаргалок и бессонных ночей. Формально запрета на сессии в нерабочие дни нет — студенты не работники, и трудовое законодательство их не защищает. Вот это и предлагают исправить.

Пока это только предложение — дальше слово за Минобрнауки.

❓ А вам насколько тяжело было сдавать сессии?
Делитесь опытом в комментариях — интересно сравнить поколения.

➡️ факультет в MAX

🏫 Агрессия в школе

В школах случаи агрессии в адрес учителей становятся заметно чаще. Оскорбления, срывы уроков, а иногда и прямые нападения — проблема, о которой уже говорят на федеральном уровне.

На этом фоне в СПЧ предложили жесткую меру: напал на учителя — исключение из школы. Без долгих разбирательств и «воспитательных бесед». Нападение на педагога должно быть абсолютным табу. Там же снова вспомнили идею оценки за поведение: зачет или незачет.

Параллельно Минпросвещения пошло другим путем — не наказаний, а регламентов. В школы уже направили подробную инструкцию: что делать при конфликте шаг за шагом.

Теперь у директора есть четкий алгоритм — от фиксации жалобы до решения комиссии. На всё отводится до 9 дней, с участием родителей, психологов, медиации и, при необходимости, региональных комиссий. Отдельный акцент — защита чести учителя и психологическая помощь всем участникам конфликта.

Цифры при этом тревожные:

⚫️66% учителей сталкивались с оскорблениями
⚫️43% школьников признают, что унижали педагога

Выходит, система одновременно ищет жёсткие границы и мягкие механизмы урегулирования. Вопрос только в том, что сработает лучше.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А как вы считаете, что эффективнее в таких ситуациях?

❤️ — жёсткие меры и исключение
🔥— чёткие правила отработки конфликтных ситуаций
🌚— профилактика и работа с поведением заранее

➡️ факультет в MAX

💪 2025 год подходит к концу — самое время подводить итоги. И они действительно радуют 👏

Российские школьники — среди лучших в мире.
За год наши ребята завоевали 115 медалей на 20 международных олимпиадах. География, математика, физика, химия, биология, информатика, астрономия!

В сборные попадают победители и призёры Всероссийской олимпиады школьников. Их готовят опытные педагоги ведущих вузов страны, а перед соревнованиями ребята проходят серьёзные учебно-тренировочные сборы.

📊 Как выглядит результат в цифрах:

⚫️115 медалей — на международных олимпиадах
⚫️участие в турнирах уровня IMO, IPhO, IChO, IOI, IBO и других
⚫️ещё 71 медаль на тренировочных и дополнительных соревнованиях
⚫️из них 44 золотые, 21 серебряная и 6 бронзовых

Хороший финал года и сильный задел на будущее.
Поздравляем школьников, наставников и родителей — гордимся!

➡️ факультет в MAX

🏫 Школа в 2025 году: подводим итоги

Вот и подходит 2025-й год к концу, а значит самое время подвести школьные итоги. 2025-й прошёл без резких реформ, но с большим количеством системных и полезных изменений. Многие из них начали работать именно с 1 сентября и уже влияют на повседневную школьную жизнь.

📘 Единая программа

Для ряда предметов теперь действуют общие требования и единое поурочное планирование:
русский язык, литература, история, обществознание, география, окружающий мир, труд, ОБЗР.

Что это даёт:
⚫️меньше разрыва между школами в разных регионах,
⚫️проще работать учителям,
⚫️понятнее ожидания от ученика.

Это не значит — «все учатся одинаково». Учтены 5- и 6-дневка, профили классов, углублённое обучение. База стала общей — вариативность сохранилась.

⏰ Нагрузка: меньше недель, больше баланса

Учебный год для 5–9 классов теперь 34 недели вместо 35 — как во 2–4 классах. При этом пересчитали общий объём часов:

⚫️5–9 классы: 5338 часов (было 5058),
⚫️9–11 классы: 2312 часов (было 2170).

Чтобы не было перегруза, в документах чётко прописали лимиты:

⚫️6 класс — до 30 уроков в неделю,
⚫️8 класс — до 33 уроков.

🌴 Каникулы — по правилам

Теперь официально закреплены интервалы отдыха:

⚫️перерыв каждые 5–6 учебных недель,
⚫️между каникулами — не более 8 недель в первом полугодии и 11 во втором,
⚫️каникулы — не менее 7 дней,
⚫️летние — не менее 8 недель.

Всего за год — минимум 126 дней отдыха. Это уже не рекомендация «на словах», а норма.

📚 Домашка и контрольные — под лимитом

Теперь чётко прописано, сколько времени ребёнок может тратить на учёбу дома:

⚫️5 класс — до 2 часов,
⚫️6–8 классы — до 2,5 часов,
⚫️9–11 классы — до 3,5 часов в день.

Домашнее задание:

⚫️задаётся на уроке,
⚫️появляется в электронном журнале не позже конца учебного дня.

Контрольные и ВПР:

⚫️не более 10% учебного времени,
⚫️не дольше 2 уроков подряд (и 1 урок — в начальной школе),
⚫️в 1 классе проверочных работ нет.

🧠 Оценки — по понятным критериям

Появились кодификаторы требований — подробные списки того, что именно должен уметь ученик. Они есть, например, по литературе, истории, английскому языку.

Отдельно «закодированы» и метапредметные навыки:
умение анализировать, находить причины и следствия, заниматься самоконтролем и рефлексией.

📖 История и обществознание

⚫️Обществознание убрали из 6–7 классов,
⚫️с 1 сентября 2026 года его будут изучать только в 9 классе,

историю, наоборот, усилили:
⚫️общее количество часов выросло с 340 до 476,
⚫️в 5–7 классах — 3 часа в неделю,
⚫️один час — модуль «История нашего края».

👔 ГОСТ на школьную форму

С 3 сентября 2025 года действует ГОСТ на школьную форму. Он не про фасоны, а про качество.

Требования минимальные:
⚫️деловой стиль,
⚫️светский характер,
⚫️никакой агрессивной или асоциальной символики.

Какую форму выбрать по-прежнему решается в школе, с учётом мнения родителей и детей. ГОСТ — ориентир.

✏️ Учителям — меньше бумаг

Одна из самых позитивных новостей года.

С марта 2025 года:
⚫️список обязательных документов для учителя сократили до 5,
⚫️главное — программа и журнал успеваемости.

С сентября 2025-го обновили правила нагрузки:
⚫️норма 18 часов в неделю теперь включает и внеурочную деятельность.

Меньше отчётов — больше времени на детей.

🎓 И снова про 9 классы и ОГЭ

Эксперимент с двумя ОГЭ для поступающих в колледжи продолжается и расширяется. В пилотных регионах сдают только русский язык и математику.

Цифры 2025 года:
⚫️63% девятиклассников выбрали СПО,
⚫️12% одиннадцатиклассников тоже пошли в колледжи,
⚫️всего — 1,3 млн поступивших,
⚫️в СПО сейчас учатся около 4 млн человек,
⚫️56% бюджетных мест — под технические специальности.

Для тех, кто остается в школе, ничего не меняется — 4 ОГЭ, включая два предмета по выбору.

Отдельная тема — гарантированное поступление в СПО, в том числе по ряду профессий даже для тех, кто не сдал ОГЭ. Решение непростое, и как оно будет работать, покажет практика — регионы сами определят правила.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А какие реформы школьного образования вам больше всего запомнились в этом году?

➡️ факультет в MAX

🎓 Высшее образование в 2025 году: подводим итоги

Год получился насыщенным, местами спорным, но в целом — про перестройку, рост и движение к более понятной системе. Главное — курс на профильность, инженерию и связь с реальной экономикой.

🏗 Кампусы и новая модель образования

Ключевым итогом года в Минобрнауки назвали строительство современных студенческих кампусов и формирование новой образовательной модели.

⚫️В стране уже строится или построено 25 студенческих городков
⚫️В 2026 году завершат кампусы в БФУ им. Канта и ННИГУ в Новосибирске
⚫️К 2027 году будут готовы ещё 5 кампусов

Это будущая инфраструктура для науки, исследований и студенческой жизни.

⚙️ Инженерия — в приоритете

Технические и инженерные специальности окончательно вышли в лидеры.

⚫️Высокая конкуренция за бюджет — особенно в машиностроении
⚫️Значительная часть бюджетных мест заранее выделяется под инженерные направления
⚫️Юридические, экономические, лингвистические и филологические программы — наоборот, сокращаются, включая платный приём

Интерес абитуриентов к точным наукам есть, но в 2025 году он во многом стал и следствием новой образовательной политики.

💳 Платных мест стало меньше

В 2025 году государство впервые занялось тонкой настройкой платного приёма:

⚫️Ограничения введены по 42 направлениям и специальностям
⚫️В списке — архитектура, дизайн, экономика, менеджмент, психология, журналистика, реклама и PR, филология, лингвистика и другие
⚫️Всего сокращены 30 программ бакалавриата и 12 специализаций

Плюс важное новшество: на платное обучение нельзя поступить с баллами ЕГЭ ниже 50 хотя бы по одному предмету. Это решение многие сочли справедливым.

🩺 Обязательная отработка: итоговый компромисс

Самый обсуждаемый закон года — об обязательной отработке для медиков-бюджетников.

Как в итоге:

⚫️Обязательная отработка распространяется только на ординаторов
⚫️Срок — 3–5 лет
⚫️Место работы можно выбирать самостоятельно
⚫️В России сейчас около 30 тысяч ординаторов

Педагогов обязательная отработка не коснулась.

🏅 Олимпиадники: всё по-старому

Несмотря на активные обсуждения и предложения ограничить их приём квотой в 50% на отдельных направлениях, в 2025 году:

⚫️Победители и призёры олимпиад по-прежнему поступают без вступительных испытаний
⚫️Их преференции сохранены

🎓 Выпускники колледжей

В 2025 году изменились правила поступления в вузы для выпускников СПО:

⚫️Поступление без ЕГЭ сохраняется
⚫️Но — строго по профилю
⚫️Если профиль не совпадает, абитуриент идёт в общий конкурс через ЕГЭ

Это затронуло и медицинские направления: например, медбрат или медсестра не смогут автоматически поступить на «Лечебное дело», если это не их профиль.

📑 Целевой набор — по новым правилам

В 2025 году был изменён порядок целевого обучения:

⚫️Теперь абитуриент заранее находит работодателя⚫️И заключает с ним договор
⚫️Формат «вслепую», как раньше, больше не применяется

📐 Физика — обязательна для инженеров

Ещё одно важное решение года: для поступления на инженерные специальности обязателен ЕГЭ по физике.

А вот идея вводить 4 обязательных ЕГЭ для этих направлений поддержки не получила и принята не была.

🔬 Аспирантура выходит в производство

В 2025 году в официальной повестке появилось новое понятие — производственная аспирантура.

Суть:
⚫️Университеты работают вместе с промышленностью и бизнесом
⚫️Компании участвуют в разработке программ, преподавании и практике
⚫️Цель — усилить прикладную науку и эффективность исследований

В пилотном проекте Минобрнауки участвуют 20 вузов, включая ведущие технические университеты страны.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Год был непростым, но точно — определяющим для будущего высшей школы. А вы как считаете?

➡️ факультет в MAX

🧠 Ну что, друзья, самое время подвести итоги года уже нашего канала

Мы собрали 10 самых откликнувшихся новостных постов — те, на которые вы реагировали, спорили, радовались и переживали вместе с нами. Поехали!

1️⃣ Сюрприз выпускникам перед экзаменами от учителя биологии

Учительница тайно собрала письма поддержки от родителей и вручила их детям прямо перед экзаменами. Слёзы, объятия, ком в горле — и у выпускников, и у нас.

Самый эмоциональный пост года.
Спасибо таким педагогам ❤️

2️⃣ В российских вузах готовят медиаторов

Пост, после которого многие впервые узнали, что медиатор — это реальная профессия, и ей учат в вузах.

3️⃣ «Пэтэушник» — министр просвещения о языке и профобразовании

Сергей Кравцов поднял болезненную тему: почему сами слова могут отталкивать молодёжь от рабочих профессий. Спорили много — про престиж, термины и то, как они реально влияют на выбор.

4️⃣ Более 70% студентов работают по специальности ещё во время учёбы

Оказалось, нынешние студенты рано выходят в профессию — и даже обгоняют старшие поколения по этому показателю.

5️⃣ Российские школьники — среди лучших в мире

115 медалей на международных олимпиадах за год. Математика, физика, химия, биология, информатика — гордость без оговорок.

Очень сильный финал года 💪

6️⃣Педагогический бум: школьники всё чаще выбирают профессию учителя

Неожиданно, но факт: всё больше школьников хотят быть педагогами. Министр назвал цифры, а мы вместе с вами обсуждали — почему так происходит и надолго ли это.

7️⃣ Практическая часть появится в ЕГЭ по физике, химии и биологии

Одна из самых важных новостей года про экзамены. Практика + разговоры о дополнительных баллах за достижения — тема, которая волнует почти всех.

8️⃣ Всероссийская акция «Сдаём ЕГЭ вместе с родителями»

Родители снова сели за парты и прошли весь путь ЕГЭ от и до.
Много комментариев и личных историй.

9️⃣ В Уфе появится кафедра ЮНЕСКО

Международная новость: в Уфе будут готовить специалистов по геопаркам мирового уровня. Пример того, как региональные вузы выходят на глобальный уровень.

🔟 Именные стипендии для студентов педагогических вузов

15 000 рублей в месяц для лучших студентов-педагогов. Новость, которую многие ждали — и справедливо поддержали реакциями.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Вот таким получился наш год.
Спасибо, что читаете, спорите, дополняете и делитесь своими историями.
В следующем году — продолжим внимательно следить за образованием и обсуждать всё самое важное вместе 🤍

А какая новость запомнилась вам больше всего? Напишите в комментариях 👇

➡️ факультет в MAX

🎄 Школьный Новый год

Новый год в школе — это не про уроки, это про ощущение, что обычное пространство вдруг становится другим. В эти новогодние каникулы мы всем факультетом решили вспомнить, как праздновали тогда, и как это происходит сейчас.

Как праздник вообще дошёл до детей

На Руси Новый год когда-то встречали в сентябре, после полевых работ. Но детских праздников тогда не было — все развлечения были скорее «для взрослых».

С 1700 года Пётр I перенёс Новый год на 1 января и велел украшать дома ветвями ели, сосны и можжевельника, поздравлять друг друга, гулять и запускать фейерверки.

Первая «детская ёлка» в России — заслуга императрицы Александры Фёдоровны, супруги Николая I: она устроила праздник для детей царской семьи и придворных.

А дальше случился культурный «ускоритель»: повесть Гофмана «Щелкунчик» (в русском переводе 1839 года) и мода на ёлки. Уже к 1840 году в Петербурге продавали готовые детские ёлочки со сладкими украшениями.

К детям этот праздник шёл долго. А привычные школьные утренники закрепились уже в СССР, в послевоенные годы.

Что осталось в школах «с тех времён»

1️⃣Новогодние утренники
Дед Мороз и Снегурочка по-прежнему на посту. Но костюмы стали фантастические, а снежинки и зайцы уже не обязаловка — теперь встречаются супергерои, персонажи мультфильмов. У старшеклассников — своя версия праздника: новогодняя дискотека.

2️⃣Плакаты и стенгазеты
Классика жанра: конкурсы новогодних газет, украшение кабинетов, коридоров и окон.

Что добавилось нового и «современного»

3️⃣Школьные сказки и мюзиклы
Старшие классы тянут жребий и ставят сказки в формате мини-мюзиклов. Родители подключаются: костюмы, декорации, оформление. Затем общее гала-представление, где все и артисты, и зрители.

4️⃣Новогодняя почта
Большой почтовый ящик, куда можно отправлять письма друзьям и учителям. Правило одно: никаких колкостей, только добро. Потом письма разносят «школьные почтальоны». Работает и на класс, и на всю школу.

5️⃣Ярмарки
Дети продают то, что сделали сами: выпечку, рисунки, украшения, керамику. Кто-то приносит книги или игрушки.

6️⃣Спортивные «сказочные» эстафеты
Например, командная игра «В гостях у сказки»: принести «льдинки», аккуратно «перенести яйцо со смертью Кощея», помочь героям пройти испытания. Если повезёт с погодой — всё уходит на улицу.

7️⃣«Тайный Санта»
Идея пришла из-за рубежа, но у нас прижилась отлично: тянут имя, а потом несколько дней тайно радуют человека маленькими сюрпризами.

8️⃣«Волшебный сундук» для добрых дел
Во многих школах собирают подарки для детских домов или домов престарелых. Дети часто делают часть сюрпризов своими руками — очень тёплая традиция.

А какой школьный Новый год запомнился вам больше всего? Напишите в комментариях — давайте соберём нашу общую школьную память 🤍

➡️ факультет в MAX

В новогодние праздники полезно расслабиться, но чтобы совсем не выпадать из привычного ритма, предлагаем держать мозг в тонусе. Ловите интересную логическую задачку — факультет одобряет.

🧠 Задача про семейный ужин

Каждый Новый год семья Морозовых собирается за праздничным столом.
За ужином — папа, мама, их сын Петя, дядя Коля, тётя Тома и дедушка.

Мама отвечает за рассадку. В комнате стоит большой прямоугольный стол, а вокруг него: двухместный диван, одно кресло и три стула.

Но просто посадить всех — не получится. У каждого есть свои пожелания 👇

👴 Дедушка давно не видел тётю Тому и хочет сидеть напротив неё.
👦 Петя хочет сидеть рядом с дедушкой.
👨‍🦱 Дядя Коля не хочет сидеть во главе стола.
👩‍🦰 У тёти Томы болит спина, поэтому она хочет сидеть на диване.
👨‍🦳 Папа всегда сидит во главе стола слева — на кресле.
👩‍🦳 Мама — по левую руку от него, на диване.

Важно: считается, что родственники сидят рядом, даже если их разделяет угол стола. Получится ли у мамы учесть все пожелания? И кто где будет сидеть?

Пишите свои варианты в комментариях — посмотрим, кто на факультете сильнее в логике! А под спойлером — ответ.

Сразу известно, что папа сидит на кресле, а мама слева от него на диване. Тётя Тома тоже хочет сесть на диван, значит, она займёт на нём второе место.

Дедушка хочет сесть напротив тёти Томы, значит, он займёт стул в правом нижнем углу стола.

За столом остаётся два свободных места. Так как дядя Коля не хочет сидеть во главе стола, то ему останется место справа от папы. А Петя сядет напротив папы, рядом с дедушкой.

➡️ факультет в MAX

Ух, что у нас тут 👀
Наш преподаватель алгебры ударился в ностальгию и рассказал историю из школьных времён. Мы всем факультетом долго спорили, как такое вообще возможно — и решили проверить вас. Сразу предупреждаем: задачка с подвохом.

Три восьмиклассницы после уроков подошли к нашему учителю алгебры:

— Вы уже проверили нашу контрольную?
— Да, — ответил учитель.

— А что у Сони? — спросила Маша.
— Пять.

— А что у Миланы? — поинтересовалась Соня.
— Четвёрка.

— А у Маши? — уточнила Милана.
— Тройка.

На следующий день выяснилось, что у всех троих оценки оказались другими, хотя учитель ошибся только в одном ответе. Как такое возможно?

Ну что, поняли подвох сразу или пришлось заглядывать в ответ?

💡 Ответ

Подвох в формулировках. Если внимательно перечитать диалог, можно заметить, что вопросов было четыре, а не три.

Учитель ошибся только в первом:
«Вы уже проверили нашу контрольную?»

Он действительно проверил контрольную — но другого класса. А дальше честно назвал оценки Сони, Миланы и Маши из той самой другой работы.

Формально — одна ошибка.
По факту — ни одной верной оценки 😌

➡️ факультет в MAX

В новогодние каникулы мозг вроде бы просит отдыха, но факультет без задачек — не факультет. Поэтому предлагаем классическую логическую задачку, которую наш преподаватель философски обозвал «типичной групповой работой на первом курсе».

🚣‍♂️ Задача про переправу (факультетская версия)

На одном берегу реки собралась компания: 3 хулигана и 3 философа. Пока что они мирно обсуждают смысл жизни, но всем нужно попасть на другой берег.

Условия такие:

⚫️Есть одна лодка, в неё помещаются только два человека.
⚫️Управлять лодкой умеют только хулиганы, философы — нет.
⚫️На любом берегу философов не может быть больше, чем хулиганов, иначе философы начинают рассуждать о бытии и полностью выведут хулиганов из строя.
⚫️Лодка не может плыть сама — в ней всегда должен быть хотя бы один хулиган.

Как переправить всех на другой берег, соблюдая условия?
Проверить себя, можно здесь 👇

🧠 Ответ

На первый взгляд задача кажется невозможной: философы не умеют грести, хулиганы всё время должны быть «в большинстве», лодка маленькая — сплошная нервотрёпка.

Но ключевой момент здесь такой: лодкой всегда управляют хулиганы, а значит именно они контролируют процесс и возвращения тоже.

Рабочая схема переправы выглядит так:

1️⃣Два хулигана переправляются на другой берег.
2️⃣Один хулиган возвращается обратно.
3️⃣Два философа переправляются вместе с хулиганом.
4️⃣Один философ и один хулиган возвращаются назад.

Этот цикл повторяется до тех пор, пока все философы не окажутся на нужном берегу.

В итоге: философы никогда не остаются в большинстве, лодка всегда под управлением, никто никому не «взрывает мозг».

➡️ факультет в MAX

Новогодние каникулы подходят к концу, но факультет не расслабляется! Ловите логическую задачку, которую приятно решать с чашкой кофе (или чая — как повезёт).

☕️ Находчивый инженер в кафе

В одном кафе стоят три автомата с напитками:

⚫️один наливает только кофе
⚫️второй — только чай
⚫️третий работает в режиме «сюрприз»: может выдать и кофе, и чай

Чтобы получить напиток, нужна одна монета.

Проблема в том, что на заводе перепутали наклейки. Все три автомата подписаны неверно. То есть ни одна надпись не соответствует реальности.

Сколько монет нужно находчивому инженеру, чтобы точно понять, где какой автомат? Ответ здесь ⬇️

💡 Решение

1️⃣Инженер действует максимально рационально. Он бросает одну монету в автомат с наклейкой «Чай–кофе». Мы точно знаем: эта наклейка неверная, значит автомат не может быть «чай–кофе». Он либо чайный, либо кофейный.

2️⃣Смотрим, что выпало. Допустим, автомат выдал чай. Значит, это чайный автомат (и именно так его и нужно подписать).

3️⃣Осталось два автомата — и мы всё ещё помним, что все наклейки неправильные. Там, где написано «Кофе», не может быть кофе. Чайный автомат уже найден.

4️⃣Значит: автомат с наклейкой «Кофе» — это на самом деле «чай–кофе», последний — кофейный.

Чтобы разобраться с хаосом из наклеек, инженеру понадобилась всего одна монета. Минимум действий — максимум логики. Классика факультета.

Готовы к первой рабочей неделе или ещё бы парочку таких задачек для разогрева?

➡️ факультет в MAX

🧑‍🏫 Передайте преподавателям: стартовал отборочный этап конкурса «Мастер года»

Это один из главных конкурсов для всей системы СПО. И, кажется, он стал настоящей традицией: Минпросвещения и Профсоюз образования проводят его уже шестой раз.

♦️Педагоги колледжей и техникумов могут подать заявки до 31 марта 2026 года, дальше — региональный этап и финал. Имя победителя назовут 2 октября — в День среднего профессионального образования.

🏆 В прошлом году в нём участвовали почти 10 тысяч педагогов — рекорд! А победителем стал преподаватель Ямальского многопрофильного колледжа Михаил Иванов.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Желаем удачи конкурсантам!

➡️ факультет в MAX

🎩 Ещё один экзамен — и дело в шляпе

«Шляпный» фразеологизм обычно используют, когда вопрос благополучно закрыт, всё уладилось и можно выдохнуть. Фраза разговорная, часто звучит шутливо и кажется совершенно понятной. А вот происхождение у неё не такое уж очевидное.

1⃣Самая распространённая версия связана с жеребьёвкой. В старину спорные дела нередко решали жребием: в шляпу клали монеты или другие предметы, один из них был с отметкой. Кому он доставался — тот и выигрывал.

2⃣Есть и другая версия, более практичная. Важные документы раньше передавали с гонцами, и чтобы бумаги не украли, их зашивали под подкладку шапки или шляпы. Если «дело» благополучно доехало — значит, всё получилось.

3⃣А ещё существует куда менее романтичное объяснение: чиновники могли принимать «благодарности» прямо в головной убор. Если нужное решение принято — дело, опять же, в шляпе.

✳️Лингвисты чаще всего склоняются к первой версии — с жеребьёвкой. Её, например, поддерживал Владимир Даль. Остальные объяснения звучат правдоподобно, но доказательств у них меньше.

Сегодня мы используем эту фразу уже не задумываясь — просто как удобный способ сказать «Всё решено, можно не переживать».

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы часто говорите «Дело в шляпе»?

❤️ — почти каждый день
👍 — крайне редко
🤷‍♂️ — не пользуюсь вообще

➡️ факультет в MAX

— Зачёт сдал?
— Ну, типо)
— Явно не по русскому

В чём подвох? Как друг догадался? 🧐

Дело даже не в самой конструкции — кто из нас не пользуется разговорными словами и жаргоном?

На самом деле правильно — «типа», через а, а не через о.

«Типа» пришло в разговорную речь из родительного падежа слова «тип» — «чего? типа». А слова «типо» вообще не существует в русском языке — даже в жаргонах.

Поэтому:

✅️в переписке, комментариях, постах — «типа»;
❌️«типо» — сигнал, что с орфографией не очень.

А какие у вас слова-паразиты?

➡️ факультет в MAX

🧪Природа уже придумала решение — людям осталось его повторить

Учёные Кольского научного центра РАН нашли неожиданного кандидата для борьбы с жидкими радиоактивными отходами. Речь о редком минерале армбрустерите, обнаруженном на горе Кукисвумчорр в Хибинах всего 20 лет назад.

Оказалось, что его кристаллическая структура почти идеально подходит для улавливания радиоактивного цезия. Внутри минерала есть система каналов, где в природе «живут» ионы калия. Но в водных растворах калий легко уступает место цезию — причём выбор получается поразительно избирательным: даже при наличии других ионов структура «предпочитает» именно его. И что важно — сам минерал при этом не разрушается.

👩‍🔬Проблема лишь в одном: природного армбрустерита слишком мало для промышленного применения. Поэтому сейчас учёные пытаются синтезировать его искусственный аналог — с теми же свойствами и устойчивостью. Полностью повторить минерал пока не удалось, но эксперименты продолжаются.

🌱Хороший пример того, как сложные технологические решения иногда уже существуют в природе — нужно лишь научиться их воспроизводить.

➡️ факультет в MAX

Насколько хорошо вы знаете вселенную Шерлока Холмса?

Во дворе тематического музея в Англии находится ресторан «У миссис Хадсон». Блюда там подают в соответствии с названиями приключений самого популярного детектива планеты: блюдо из помидоров и моркови «Союз рыжих», индийский рис-карри «Сокровище Агры» и так далее.

Вопрос: как называется в этом меню вишневое желе?

Ответ: «Этюд в багровых тонах».

У вас получилось ответить на вопрос?

❤️ — Да
💔 — Нет

➡️ факультет в MAX

🏫 На Сахалине открыли студенческий городок — и это больше, чем просто общежитие

В Южно-Сахалинске официально открылся студенческий городок кампуса СахалинТех. Три девятиэтажных корпуса на 1,5 тысячи мест, комфортные жилые блоки, кухни, санузлы — всё то, что обычно остаётся за скобками громких образовательных стратегий, но напрямую влияет на качество студенческой жизни. Следующий этап — запуск большого научно-образовательного комплекса в центре города.

Проект создаётся по концессии с привлечением федеральных и региональных средств при поддержке «Газпромбанка». И, как подчеркнул губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко, это не просто стройка, а создание новой, современной университетской среды на островах.

🏭 Университет постепенно выстраивают под реальные запросы экономики — от водородной энергетики до беспилотных технологий. СахГУ уже стал опорным вузом «Газпрома» на Дальнем Востоке, развивает совместные программы с Бауманкой, МФТИ, «Сбером», индустриальными партнёрами. Для студентов это шанс не просто отучиться «для галочки», а получить релевантное образование и найти достойную работу.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Радуемся за Сахалин всем факультетом👨‍🎓

➡️ факультет в MAX

✔️ Минпросвещения утвердило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы

Максимальный из минимальных баллов надо набрать по информатике. «Проще» всего будет тем, кто сдает иностранный.

Какой предмет сдаёте / сдавали?

➡️ факультет в MAX