🎮👩‍💻 Умные технологии из sci-fi фильмов перебрались в повседневную жизнь. Ну, как минимум, образовательного разлива. Недавно в Томском политехе студентка-энергетик Валерия Михеева защитила диплом с помощью VR-технологий. Дополнительную реальность она использовала для презентации разработки, а в университете обещают сделать такую практику защит регулярной. И, действительно, это вам не чертежи рассматривать.

👨‍🎓🕹 Продолжаем рассказывать про VR и образование, за которое на этот раз отвечают тренинги. Оказывается, крупные компании возлагают на технологию большие надежды: говорят, как она поможет эмпатии и выходу из всяческих кризисов, а директор по обучению Hilton вообще называет ее будущим образования. Масштабно?

Давайте разберёмся, как это все работает. VR позволяет вовлечь людей в гипотетические ситуации. Погружаясь в виртуальную среду они буквально учатся всем телом — двигаются и реагируют так, будто они находятся на реальном рабочем месте. И результаты действительно становятся лучше! Вот недавно Стендфордский университет и Техническим университет Дании, показали, что в VR учиться эффективнее аж на 76%. Дело тут в том самом эффекте погружения, но и без геймификации не обошлось.

Дополнительная реальность позволяет взаимодействовать с дорогостоящими установками, посмотреть на еще не созданные изобретения и собирать команды со всего мира. Да, и за прогрессом в обучении следить удобнее — пара кликов, и вот они, данные.

Конечно, пока такое удовольствие доступно только большим (и богатым) компаниям. Зато, если обучается сразу много людей, то использовать VR выгоднее, чем традиционное «лицом-к-лицу». Сейчас технологию используют FedEX, Walmart, Hilton, Рorshe, Henkel и другие гиганты. Но, возможно, ее распространение в вузах и школах — вопрос недалекого будущего.

💻 30 лет обучения онлайн

Есть расхожее мнение, что люди учатся всю историю своего существования (сомневаться и проверять мы не будем), а что насчет обучения онлайн? Кажется, что активно выходить в zoom мы начали в 2020, по понятным причинам. Но на самом деле, началась история онлайна больше 30-ти лет назад.

Вообще первыми звоночками к тому, что учеба выйдет за пределы парт, классов и аудиторий были научпоп программы, которые крутили по телевизору, и прототипы программ для обучения программированию (PLATO) в 60-х. А в 80-х появились почти полноценные мультимедиа-приложения с умеренным интерактивом — на дискетах. Но, конечно, о дистанционке до появления интернета речи не шло.

И вот в 1989 году Университет Феникса стал первым учебным заведением, запустившим программы бакалавриата и магистратуры онлайн. Да-да, 33 года назад. При этом термин e-learning (иже обучение с помощью диджитал средств) появился в 1999 году на одном из тематических семинаров. При этом многие к идее оставить физическое присутствие на занятиях в прошлом. Ну, а с развитием соцсетей в 2010-х онлайн-образование стало частью повседневности и даже в госрегламенты вошло.

С популярностью дистанционки, как нам кажется, тесно связаны тренды современного образования: непрерывное образование, информационная (или медиа) грамотность и ставка на гибкие навыки. Бонусом — меняется технологии, а не принципы, так что и после 30-летней истории онлайн выглядит модно и свежо.

​​🤔 Меньше трети россиян в курсе про болонскую систему

Пока мы гадаем и делаем ставки, что будет после болонской системы, люди в стране попросту не в курсе, что это такое. Опрос провел Форум общественного мнения, и выяснилось, что хоть что-то слышало про болонскую систему только 29% россиян, 69% вообще не имели понятия, о чем речь и еще 2% затруднились ответить.

Дальше появляются еще более занимательные цифры: из всех, кто про болонскую систему что-то знал, почти половина (13% от общего числа) не смогла сказать, что это, и около трети (7%) вспомнило о бакалавриата и магистратуре. А еще были ответы вроде «введение ЕГЭ в школах» и — бинго — «сознательное отупление молодежи».

Несмотря на то, что о самой системе слышали меньше трети россиян 46% посчитали отказ правильным. Основная причина — раньше было лучше. При этом затруднялись ответить аж 43%.

До этого опрос проводил и сервис SuperJob, по их данным 66% россиян поддерживали отказ. Что ж, похоже, все эти интеграции с мировым сообществом не любят и не понимают. Главное, чтобы идея «вернуть все, как раньше» осталась на ровне общественных мнений и не прокралась в законопроекты. А то из этой формулы явно упускают тот факт, что за 30+ лет мир в целом несколько поменялся.

🏫 В Москве появится падающая школа

Все правильно, одна стена у этой школы под наклоном. И нет, ничего не сломано, так и должно быть. Это все деконструктивизм! Помните, недавно мы рассказывали вам про интересные университетские кампусы и упоминали Фрэнка Гери? Вот его работами и вдохновились московские архитекторы.

Здание появится в Коммунарке, на пересечении улиц Александры Монаховой и Эдварда Грига. Кроме школы искусств там будут еще кафе и офисные помещения. Артистично? Определенно, да. Приживется ли в Коммунарке? Посмотрим.

📚✨ Если вы любите почитать и давно мечтали сделать свой фестиваль, то мы нашли для вас идеальное событие: в библиотеке им. Некрасова стартует семинар по проектированию событий «Собрание сочинений. Том 2».

Проектировать будут фестиваль одной книги, поэтому можно будет узнать и как культурные события запускать, и как находить общий язык с аудиторией, и как по мотивам одного произведения сделать большую и интересную программу. И главный бонус — итогом курса станет событие, которое придумаете вы.

Курируют программу Мария Привалова и Ксения Филатова, которые ответственны, за фестиваль Design Act и TEDxMoscow.

Занятия стартуют 29 июня. Все бесплатно, но для начала нужно заполнишь анкету.

💻 Продолжаем погружаться в дополнительное образование

Недавно «Нетология» в деталях разобрала происходящее на рынке онлайн-образования. Есть данные как по доходам, так и по направлениям, опыту обучения, срокам и многому дргому.

Некоторые результаты оказались вполне предсказуемыми: например, почти треть тех, кто получает допобразование, живет в Москве и Московской области, а лидером среди направлений стало IT. Но есть и впечатляющие цифры: например, то что для 90% обучающихся текущий опыт онлайн-образования — первый в жизни .

Стоит делать поправку на то, что данные для исследования собирали в 2021 году, а в феврале 2022 многое поменялось. Но на 250+ страницах нашлось место и для комментариев экспертов. Если коротко, масштабные тенденции не поменялись.

Что за тенденции?

🔹 Онлайн стал популярнее оффлайна (про это мы тоже уже рассазывали).
🔹 Расходы на обучение в 2021 выросли, но теперь рынок
может просесть.
🔹 Самые популярные курсы — короткие и ориентированные на практику.
🔹 Качество курса — превыше всего, но пока не совсем ясно, как оценить его сходу.
🔹 Госучреждения выходят на рынок онлайн-образования.

Отчёт масштабный и детальный (просто предупреждаем), а посмотреть его можно здесь 👀

🎶 Берем музыкальную паузу

В последнее время мы много говорим об онлайн-образовании, как насчет практики? Сегодняшний выпуск — для меломанов. Вдруг вы давно гадали, как понимать музыку, а то и вовсе музыкальную индустрию. И даже если анти-музыкальный слон вас не обошел стороной, то все равно есть варианты попробовать. Тем более, что мы уже подобрали несколько (бесплатных!) курсов, которые подскажут с чего начать:

🎤 Как написать первую песню (How to Write Your First Song). Ребята из университета Шеффилда рассказывают, как понимать ритм и гармонию, работать с текстом и строить композицию. Насыщенный шестинедельный курс, после которого будет понятно в теории (а, возможно, и на практике), как создаются крутые песни. Обратите внимание: бесплатная версия доступна ровно 6 недель. Курс на английском, есть субтитры.

🎧 Саунд-продакшн (Sound Production for Musicians and Artists). Калифорнийский университет искусств про то, как создавать музыку в цифровом формате. Разброс тем — от физики до трюков индустрии, плюс интенсивная практика. Курс на английском, есть субтитры.

🎹 Основы музыкальных технологий. (Music Technology Foundations). Снова цифровая музыка и саунд-дизайн — теперь в исполнении университета Аделаиды. Тут будет история, теория и практика в одном флаконе, так что стартовать можно даже с уровнем познаний «был подписан на премиум Spotify». Все так же, английский плюс субтитры.

🎼 Ведение в музыкальную теорию (Introduction To Music Theory). Университет Беркли делится базовыми принципами теории и практики. Подойдет даже для совсем далеких от музыки, но очень желающих приобщиться. Если прогуливали музыкалку в детстве, а теперь жалеете — вот он шанс.

📝 Пишем тексты (Songwriting: Writing the Lyrics). Снова Беркли. Расскажут про ритм, рифмы, поэтику и как сделать так, чтобы строчка из вашей песни заела у кого-то в голове. Поэтам тоже подойдет. Курс на Coursera, но у бесплатной версии полет нормальный.

🗣 Базовый курс вокала. Короткий курс на русском языке для тех, кому хочется стать звездой караоке. Ну или не смущать самого себя при попытке петь в душе. Бонус — развивает голос и уверенность в себе, так что всякого рода публичным докладчикам точно понравится.

👨‍👩‍👧‍👦 Образование — дело семейное

Кажется, в детстве всем хоть раз хотелось не пойти в школу и остаться дома. Что уж, в России сейчас больше 100 тысяч детей, которым эта дилемма не знакома. И не потому что они, ну, очень любят учиться —просто они на домашнем обучении. Так что из себя все-таки представляет хоумскул, и чем он привлекает детей и родителей?

Начнем с определений. Семейное образование (оно же домашнее образование, оно же хоумскул) — это форма получения образования вне школы. И нет, это не значит ничего не учить — в случае семейного образование точно так же сдают экзамены и осваивают программу. После 9-го класса название меняется на «самообразование», но суть остается прежней.

Тут важно заметить, что «семейное» здесь только название. В большинстве случаев, родители спокойно занимаются своими делами, а место школы занимает комплекс репетиторов, онлан и офлайн курсов, кружков и секций.

Фан-факт: в США это одна из самых быстрорастущих форм образования. Дома учатся около 2,5 млню детей, а пандемия такому положению дел только поспособствовала. В России подход тоже не остался без внимания. Недавно институт образования Вышки провел исследование, и выяснилось, что с 2015 года количество хоумскулеров выросло больше, чем в 10 раз.

Чем мотивируют? Чаще всего (в 52% случаев) из школы уходят потому, что недовольны качеством образования. Номер два (17%) — укрепление семейных связей, три (14%) — развитие мотивации, что как бы намекает, что в школе-то ее и не было. В общем, чаще уходят не «за», а «от».

В чем плюсы? Расписание, нагрузка, темп и даже темы — все на собственное усмотрение. Испытавшие на себе говорят, что свобода действий и возможность подстроить программу под себя. А значит никаких нескончаемых логарифмов, если расположен к истории, или вопросов про чувства Татьяны, когда лучше бы задачку по генетике решил.

А минусы? Собственно, первый минус — оборотная сторона плюса. Помимо собственно уроков, придется заниматься еще и тайм-менеджментом: решать, когда, что и сколько изучать. Но если получится справится — бонусом пойдет важный скилл самоорганизации. Позиция «не как в школе», конечно, не упрощает задачу. Если «не так», то как именно? И вопрос о целях и средствах стоит задать себе всем: и тем, кто учится, и тем, кто учит.

🥇 Топ российских вузов по мнению Интерфакса

Речь о НРУ — национальном рейтинге университетов. Изобретение не новое, рейтинг выходит с 2009 года, и бессменно лидирует в нем МГУ. И если с первым местом все вполне предсказуемо — «вуз номер один» двигатся никуда не собирается, — то в целом на топ взглянуть стоит.

Например, в пятерку лучшых вошли СПбГУ и МИСиС (4 и 5 место соответственно), потеснив НИУ ВШЭ и Новосибирский государственный университет. Вышка от изменений последнего года явно не выиграла и теперь довольствуются 7-м местом. Из топ-20 выбыл Дальневосточный федеральный университет, уступив место Финуниверситету. А, помимо МГУ, тройка лидеров чисто техническая — по прежнему МИФИ и Физтех.

💬 Пока магистратура не ушла в прошлое на пару с болонским процессом, вопрос «идти или не идти» остаётся актуальным. Вон в «Нетологии» решили целую конференцию по этому поводу организовать.

Будут обсуждать рынок труда, ценность магистратуры, разницу офлайна и онлайна и многое другое. Среди спикеров будут представители и университетов (НИУ ВШЭ, МФТИ, РАНХиГС и др.), и бизнеса (Сбер, Райфайзенбанк, 2GIS и др.).

Событие обещает быть насыщенным, даже параллельные сессии будут, хоть и без доли саморекламы «Нетологии» тоже не обошлось.
Но в свете нависших над образованием перемен поговорить о том, кому и почему (не) нужна магистратура точно стоит.

Конференция будет онлайн, 28 июня, а подробности и регистрация тут.

🥹 Студентам-отличникам пообещали льготную ипотеку

Как только не мотивируют учиться. Студентам-отличникам,
а вернее тем, кто выпустился из вуза с пятерками, недавно пообещали выдавать ипотеку под 1%. Проект запланирован на конец 2022-го — начало 2023 года.

Уже жалеете о той четвёрке по БЖД на первом курсе? С большой вероятностью, можете расслабиться, предложение касается только ростовчан. Схема «продать и уехать» тоже не сработает, против неё уже «разрабатывают процедуры». Так что тут не благотворительная акция от региональных властей, а нетривиальный механизм против утечки мозгов. Что тоже вполне симпатично.

💸💸 К предыдущему посту про мощную неакадемическую мотивацию. В Северной Осетии всем, кто получит по ЕГЭ 100-баллов, пообещали стипендию ректора. Размер бонуса — 5 тысяч. Но предложение распространяется только на Северо-Осетинский госуниверситет. Мы, конечно, сомневаемся, что такая стипендия привлечет много стобалльников, но вот свои, возможно и не уедут. А вот у первого в России фармацевтического кластера, который недавно открылся в СОГУ, шансов явно больше.

🫣 Цифра дня: 7% россиян не знают, что Земля вращается вокруг Солнца

Вышкинский институт статистических исследований провел опрос про научную грамотность. Участвовали почти 7,5 тысяч человек в возрасте от 18-ти до 65 лет. Надо сказать, что такие опросы проводят регулярно с конца 1990-х, и вопросы (например, про лазер, иногда повторяются).

Поговорим о результатах? Например, 7% считают, что Земля вокруг Солнца не вращается. Кажется, что все плохо, но вот в опросе ВЦИОМа за 2011 проблемы с похожим вопросом возникли у 34% россиян.

Чем специфичнее область знаний, тем результаты хуже. Что, в принципе, очевидно. Только половина справилась с вопросом про эксперименты в психологии,
с природой лазера — ещё меньше.

И, да, чем лучше с образованием, тем меньше ошибок (хотя и тут баги случаются). Кажется, картина мотивирует пойти почитать что-нибудь.

🤓 Что читать про внимание

Ну, вот мы и принесли почитать. Сегодня будем разбираться с тем, как работает внимание. Именно оно отвечает за то, что из прочитанного мы запомним, правильно ли прочитаем вопрос и реагируем ли на то, что пытается нас отвлечь. Погнали?

🦍 Невидимая горилла. Д. Саймонс, К. Шабри

В 90-х авторы этой книги провели эксперимент: пока участники выполняли задание прямо перед их глазами появлялась горилла — и оставалась незамеченной. Все менялось, если про гориллу было известно заранее. Помимо этого эксперимента и ряда других, авторы показывают как работает наше внимание и почему уверенность в том, что мы видим все, может сильно помешать.

📖 Психология внимания. Хрестоматия. Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова

Сборник с выдержками из классических работ по психологии внимания. Подходы к пониманию причин, действий, длительности, отрывки о самоконтроле, воображении и внимании в спорте — короче, то, что нужно, чтобы понять основные утверждения классиков, прежде чем решитесь читать целиком.

🧩 Сто главных принципов дизайна. Как удержать внимание. С. Уэйншенк

На самом деле, книга не совсем про сто принципов,
и пригодится даже если вы никакой не дизайнер, а просто интересуетесь, как работают восприятие и память. Легко, четко, с понятными примерами и опорой на классические работы и эксперименты — о психологических процессах, которые структурирует нашу жизнь.

💀 Обычно, если вы смотрите на фото с университетских заседаний, и там все очень взрослые — это не очень хорошо. Но сегодня поговорим про исключения из правила.

В далеком 2013-и на заседании правления в университетском коллеже Лондона был человек, с момента смерти которого на тот момент прошло больше 180-ти лет. Философ-утилитарист и идейный вдохновитель UCL Иеремия Бентам умер ещё в 1832-м, но его тело не покинуло университет до сих пор. Оно было мумифицировано и собрано в таком положении, чтобы оно могло спокойно сидеть в кресле. Правда, в 2020-м его переместили в новое здание университета на выставку. А вот до этого было вполне себе «ищите профессора Бентама прямо по коридору». Все это, конечно, согласно завещанию самого философа.

Он был на заседании один раз — это была прощальная встреча перед отставкой тогдашнего ректора Малькольма Гранта. Хотя ходит легенда, что Бентам «присутствует, но не голосует» на всех собраниях, но это только легенда. В общем, да, университеты иногда удивляют.

🫣 Если после предыдущего поста вам показалось, что британские университеты странные, то вам не показалось. Вот еще парочка иногда не совсем фактов:

🐻 Правила в университетских городках были строгие что сейчас, что в 19 веке. Вот Байрону в Кембридже не разрешили держать собаку. Вот он и завел ручного медведя. На, а что, про них в правилах ничего не было.

🪦 В университете Ковентри прямо напротив здания администрации — кладбище. И нет, это не те, кто так и не дождался справки из деканата. Просто раньше вместо университета тут была церковь и погост.

👻 В Сент-Эндрюсском университете (старейшим в Шотландии, на минуточку) верят в проклятье. Если наступить на инициалы Патрика Гамильтона, которого тут сожгли в 16 веке, можно провалиться на экзаменах провалиться на экзаменах. В качестве антидота предлагалось трижды пробежаться по внутреннему дворику обнаженным. Правда, в видео фигурирует более современная версия обряда очищения — всего-то нужно искупаться в Северном море на заре.

🍊 Бонус: в университете Брунеля снимали «Заводной апельсин». Да-да, именно те жутковатые сцены «лечением». На фото — он самый. Ну, сразу же видно, хорошее место для учебы.

⚡️Понедельничная молния (позитивная):
российские дипломы не перестанут признавать за рубежом

Об этом сообщает РИА со слов Валерия Фалькова. Если коротко: раньше признание обеспечивали
отдельные межправительственные соглашения, а не Болонская конвенция. И все будет, как раньше (если только с этими отдельными соглашениями ничего не случится). Хотя, конечно, если появятся новые формы а-ля специалитет 2.0, придётся разрабатывать новую систему перевода, чтобы понять, что за что засчитывать.

Но бакалавры-2022 точно могут выдохнуть.

🙅 Без болонской системы

Раз уж нас заверили, что на международные связи выход из болонской системы не повлияет, поговорим о том, что же изменится. Вот недавно на ТАСС вышло большое интервью ректора Вышки Никиты Анисимова. Если коротко, вот основные тезисы:

🔹 Китай и США не в болонской системе — и ничего

🔹 Нам придётся строить свою «суверенную» систему, и она может быть конкурентоспособна (тут уже у нас возникает вопрос, какие новой системе поставят цели и как их будут реализовывать)

🔹 У образования границ нет и не будет

🔹 Если будут возвращать специалитет, то будут адаптироваться к новым реалиям (пока, видимо, сложно сказать
что-то более точное, но обнадёживает)

🔹 У вузов есть проблемы, которые вообще не связаны с болонской системой и не решатся отказом от неё. Например, сейчас в регионах опасаются отчислять студентов, потому что это может повлиять на финансирование.

Последний пункт, конечно, особенно любопытный. Если проблемы и без того есть, зачем браться за болонскую систему? Понятно, что реформы быстрыми не будут: вот ректор МГУ предполагает, что переход займёт 3-4 года. Хотя, главное тут — отчётливо представлять к чему переходим и куда вообще хотим пойти.

👩‍💻 Что за цифровые кафедры?

Все чаще в разговорах о российских университетах всплывают цифровые кафедры: их предложило ввести в университетах министерство образования. С сентября студенты 106 вузов – участников «Приоритета-2030» (главной федеральная программа поддержки вузов) будут обязаны проходить IT-курсы, а в конце обучения получат «двойную» квалификацию: по основной специальности и по IT. О новой «обязаловке» рассказал замминистра науки и образования Андрей Омельчук.

Вообще о самих цифровых кафедрах было известно еще весной, но тогда все думали, что модуль будет дополнительным, и студенты будут брать его, только если сами захотят. Теперь концепция поменялась и учить IT будут всех и без исключения. Предполагается, что курс будет включать блоки по программированию, анализу данных и цифровой грамотности.

Теперь вузы спешно пытаются перекроить программы за лето, чтобы поместить в них IT модуль. А для этого придется избавиться от каких-то часов (каких — большой вопрос). И, да, IT — вещь важная, нужная и востребованная, но пока картинка выходит не очень. Помимо прочего, не понятно, какая ценность будет у дополнительных корочек, если выдавать их будут вообще всем. Но, возможно, ситуация еще раз изменится. По крайней мере, обсуждения проекта продолжаются.

💪 Репетиторов по английскому стало больше

Авито.Услуги и Skyeng посчитали, как поменялось число репетиторов по английскому языку. Оказалось, за три года предложений стало больше на 54%. А если посмотреть статистку по городам, то результаты впечатляют еще больше: +145% во Владивостоке, +80 в Екатеринбурге, +79% в Новосибирске.

Однако, спрос тоже растет, даже быстрее — за три года в среднем на 66%. А топ городов, желающих выучить английский возглавил Улан-Удэ: +235% вам не шутки.

Так что мы сильно сомневаемся, что потребность в английском куда-то просто исчезнет, несмотря на разные спорные заявления про школьную программу.