#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_ساختار_به_عنوان_علت
مولوی غزلی در مورد تفکر ساختار به عنوان علت دارد که بسیار زیبا و قابل تامل است:
کار جهان هرچه شود، کار تو کو بار تو کو
گر دو جهان بتکده شد، آن بت عیار تو کو
گیر که قحط است جهان، نیست دگر کاسه و نان
ای شه پیدا و نهان، کیله و انبار تو کو
گیر که خار است جهان، کژدم و مار است جهان
ای طرب و شادی جان، گلشن و گلزار تو کو ...
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_ساختار_به_عنوان_علت
مولوی غزلی در مورد تفکر ساختار به عنوان علت دارد که بسیار زیبا و قابل تامل است:
کار جهان هرچه شود، کار تو کو بار تو کو
گر دو جهان بتکده شد، آن بت عیار تو کو
گیر که قحط است جهان، نیست دگر کاسه و نان
ای شه پیدا و نهان، کیله و انبار تو کو
گیر که خار است جهان، کژدم و مار است جهان
ای طرب و شادی جان، گلشن و گلزار تو کو ...
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_کل_نگر
«تفکر کل نگر»
فکر سیستمی به دنبال شناخت مساله از طریق فهم روابط بین اجزای سیستم است.
فکر غیر سیستمی به دنبال شناخت مساله از طریق تمرکز بر جزییات است.
در مواجهه با یک مساله اگر بخواهیم تمام جزییات را مد نظر قرار دهیم ممکن است با اطلاعات بسیار زیادی مواجه شویم که مساله را پیچیده کند.
هنر حل مساله در ساده سازی مساله های پیچیده است.
برای ساده کردن مساله باید سطح درستی از کل نگری را انتخاب کنیم و به جزییات پایین تر از آن سطح توجه نکنیم.
فکر کل نگر به هنگام مواجهه با عوامل اثر گذار بر یک مساله می پرسد که:
- کدام عوامل در کنترل ما هستند و کدام عوامل خارج از کنترل ما هستند؟
- عوامل خارج از کنترل چگونه بر ما اثر می گذارند؟
- چگونه می توانیم بر عواملی که خارج از کنترل ما هستند اثر گذار باشیم؟
اگر ما می توانیم اثر قابل توجهی بر این عوامل داشته باشیم، این عوامل دیگر خارج از کنترل ما نیستند و مرز مساله مان را باید بزرگتر کنیم.
فکر کل نگر به جای تمرکز بر تفاوت ها به شباهت ها توجه می کند و برای نگهداری مفاهیم شبیه به هم، کلمات کلی تری استفاده می کند.
فکر کل نگر تا جایی که می تواند جزییات غیر ضروری را حذف می کند و فقط مهمترین عوامل را برای بررسی حفظ می کند.
این فکر کل نگر است که برای فرار از جزییات، طبقه بندی هایی مثل «گیاهان و جانوران»، «عوامل تولید»، و «خوراکی و پوشیدنی» را می سازد.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_کل_نگر
«تفکر کل نگر»
فکر سیستمی به دنبال شناخت مساله از طریق فهم روابط بین اجزای سیستم است.
فکر غیر سیستمی به دنبال شناخت مساله از طریق تمرکز بر جزییات است.
در مواجهه با یک مساله اگر بخواهیم تمام جزییات را مد نظر قرار دهیم ممکن است با اطلاعات بسیار زیادی مواجه شویم که مساله را پیچیده کند.
هنر حل مساله در ساده سازی مساله های پیچیده است.
برای ساده کردن مساله باید سطح درستی از کل نگری را انتخاب کنیم و به جزییات پایین تر از آن سطح توجه نکنیم.
فکر کل نگر به هنگام مواجهه با عوامل اثر گذار بر یک مساله می پرسد که:
- کدام عوامل در کنترل ما هستند و کدام عوامل خارج از کنترل ما هستند؟
- عوامل خارج از کنترل چگونه بر ما اثر می گذارند؟
- چگونه می توانیم بر عواملی که خارج از کنترل ما هستند اثر گذار باشیم؟
اگر ما می توانیم اثر قابل توجهی بر این عوامل داشته باشیم، این عوامل دیگر خارج از کنترل ما نیستند و مرز مساله مان را باید بزرگتر کنیم.
فکر کل نگر به جای تمرکز بر تفاوت ها به شباهت ها توجه می کند و برای نگهداری مفاهیم شبیه به هم، کلمات کلی تری استفاده می کند.
فکر کل نگر تا جایی که می تواند جزییات غیر ضروری را حذف می کند و فقط مهمترین عوامل را برای بررسی حفظ می کند.
این فکر کل نگر است که برای فرار از جزییات، طبقه بندی هایی مثل «گیاهان و جانوران»، «عوامل تولید»، و «خوراکی و پوشیدنی» را می سازد.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_عملیاتی
«تفکر عملیاتی»
فکر سیستمی بر روابط علت و معلولی و اینکه رفتار سیستم واقعا چگونه شکل می گیرد تمرکز دارد.
فکر غیر سیستمی به دنبال فهرست کردن عوامل موثر بر رفتار سیستم است.
فکر غیر سیستمی به دنبال شناخت «عوامل موفقیت و شکست»، «عوامل موثر بر کیفیت»، «عوامل موثر بر شادی» و مانند آنهاست.
اما فکر سیستمی به دنبال این است که بفهمد این عوامل چگونه در کنار هم کار می کنند تا «موفقیت و شکست»، «کیفیت مورد انتظار ما» و «شادکامی» به وجود آیند.
فکر عملیاتی وقتی می شنود رضایت مشتری بر افزایش فروش اثر می گذارد، در اینجا متوقف نمی شود.
می پرسد که:
- رضایت مشتری چگونه باعث افزایش فروش می شود؟
- مشتری ناراضی چگونه می تواند بر فروش اثر بگذارد؟
- چگونه می توانیم اثر مشتریان وفادارمان را بر فروش افزایش دهیم؟
- و سوالات دیگری که به چگونگی ها توجه دارد ...
فکر سیستمی در اینجا هم متوقف نمی شود و نظریه هایی می سازد که مثلا: رضایت مشتری باعث می شود که مشتریان در مورد محصول ما با اطرافیانشان صحبت کنند و آنها را به خرید محصولات ما ترغیب کنند و از این طریق فروش ما افزایش پیدا می کند...
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_عملیاتی
«تفکر عملیاتی»
فکر سیستمی بر روابط علت و معلولی و اینکه رفتار سیستم واقعا چگونه شکل می گیرد تمرکز دارد.
فکر غیر سیستمی به دنبال فهرست کردن عوامل موثر بر رفتار سیستم است.
فکر غیر سیستمی به دنبال شناخت «عوامل موفقیت و شکست»، «عوامل موثر بر کیفیت»، «عوامل موثر بر شادی» و مانند آنهاست.
اما فکر سیستمی به دنبال این است که بفهمد این عوامل چگونه در کنار هم کار می کنند تا «موفقیت و شکست»، «کیفیت مورد انتظار ما» و «شادکامی» به وجود آیند.
فکر عملیاتی وقتی می شنود رضایت مشتری بر افزایش فروش اثر می گذارد، در اینجا متوقف نمی شود.
می پرسد که:
- رضایت مشتری چگونه باعث افزایش فروش می شود؟
- مشتری ناراضی چگونه می تواند بر فروش اثر بگذارد؟
- چگونه می توانیم اثر مشتریان وفادارمان را بر فروش افزایش دهیم؟
- و سوالات دیگری که به چگونگی ها توجه دارد ...
فکر سیستمی در اینجا هم متوقف نمی شود و نظریه هایی می سازد که مثلا: رضایت مشتری باعث می شود که مشتریان در مورد محصول ما با اطرافیانشان صحبت کنند و آنها را به خرید محصولات ما ترغیب کنند و از این طریق فروش ما افزایش پیدا می کند...
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_عملیاتی
کتاب های بسیاری در مورد موفقیت و شکست نوشته شده است.
اما این کتاب ها نمی توانند به ما کمک قابل توجهی کنند.
شناخت عوامل موفقیت دیگران ما را موفق نمی کند.
شناخت عوامل شکست دیگران ما را از شکست دور نمی کند.
باید چگونگی کارکرد عوامل موثر در فعالیت خودمان را بشناسیم و بفهمیم که چگونه در زمان و مکانی که ما مشغول فعالیت هستیم، می توانیم این عوامل را به سوی موفقیت طراحی و سازماندهی کنیم.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_عملیاتی
کتاب های بسیاری در مورد موفقیت و شکست نوشته شده است.
اما این کتاب ها نمی توانند به ما کمک قابل توجهی کنند.
شناخت عوامل موفقیت دیگران ما را موفق نمی کند.
شناخت عوامل شکست دیگران ما را از شکست دور نمی کند.
باید چگونگی کارکرد عوامل موثر در فعالیت خودمان را بشناسیم و بفهمیم که چگونه در زمان و مکانی که ما مشغول فعالیت هستیم، می توانیم این عوامل را به سوی موفقیت طراحی و سازماندهی کنیم.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_حلقه_بسته
«تفکر حلقه بسته»
فکر غیر سیستمی، برای هر مشکل به دنبال یک یا چند عامل می گردد. به عبارت دیگر، برای هر معلول به دنبال یک یا چند علت می گردد.
فکر غیر سیستمی، علیت را به صورت یک طرفه می بیند و تصور می کند که فقط علت بر روی معلول اثر می گذارد و هر علت را هم غیر وابسته به علت های دیگر می پندارد.
فکر سیستمی علیت را به صورت یک فرآیند جاری می بیند و توجه دارد که نه تنها علت ها بر معلول ها اثر می گذارند، بلکه معلول ها هم بر علت هایشان به طور مستقیم یا با واسطه هایی اثر می گذارند. علاوه بر این، علت های مختلف هم بر همدیگر اثر می گذارند.
فکر سیستمی وقتی به راه حلی برای یک مساله می رسد، می پرسد که:
- اگر این راه حل را اجرا کنیم، چه مشکلات جدیدی ممکن است به وجود آید؟
- این راه حل چه چیزهایی را تغییر خواهد داد؟
- این تغییرات، منجر به تغییر چه عوامل دیگری خواهد شد؟
- آیا ممکن است تغییرات این مجموعه از عوامل، منجر به بدتر شدن وضعیت ما شوند؟
بسیاری از مشکلات امروز ما ناشی از راه حل های گذشته هستند.
راه حل هایی که با زحمت فراوانی برای رفع مشکلاتمان اجرا شده اند ولی در گذر زمان مشکلات جدیدی برایمان ایجاد کرده اند.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_حلقه_بسته
«تفکر حلقه بسته»
فکر غیر سیستمی، برای هر مشکل به دنبال یک یا چند عامل می گردد. به عبارت دیگر، برای هر معلول به دنبال یک یا چند علت می گردد.
فکر غیر سیستمی، علیت را به صورت یک طرفه می بیند و تصور می کند که فقط علت بر روی معلول اثر می گذارد و هر علت را هم غیر وابسته به علت های دیگر می پندارد.
فکر سیستمی علیت را به صورت یک فرآیند جاری می بیند و توجه دارد که نه تنها علت ها بر معلول ها اثر می گذارند، بلکه معلول ها هم بر علت هایشان به طور مستقیم یا با واسطه هایی اثر می گذارند. علاوه بر این، علت های مختلف هم بر همدیگر اثر می گذارند.
فکر سیستمی وقتی به راه حلی برای یک مساله می رسد، می پرسد که:
- اگر این راه حل را اجرا کنیم، چه مشکلات جدیدی ممکن است به وجود آید؟
- این راه حل چه چیزهایی را تغییر خواهد داد؟
- این تغییرات، منجر به تغییر چه عوامل دیگری خواهد شد؟
- آیا ممکن است تغییرات این مجموعه از عوامل، منجر به بدتر شدن وضعیت ما شوند؟
بسیاری از مشکلات امروز ما ناشی از راه حل های گذشته هستند.
راه حل هایی که با زحمت فراوانی برای رفع مشکلاتمان اجرا شده اند ولی در گذر زمان مشکلات جدیدی برایمان ایجاد کرده اند.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_حلقه_بسته
سیستم های اجتماعی و اقتصادی رفتارهایی را تولید می کنند که الزاما مورد نظر طراحان آنها نبوده است.
ممکن است افراد خوبی با انگیزه های خوبی اقداماتی انجام دهند که نتایج خوبی نداشته باشد:
- سد سازی و تلاش برای استفاده بهینه از منابع آبی حوضه آبریز دریاچه ارومیه منجر به خشک شدن بخش زیادی از دریاچه شده است.
- افزایش تولید خودرو منجر به آلودگی بیشتر محیط زیست شده است.
- اقدام برای توسعه امکانات رفاهی در تهران منجر به افزایش مهاجرت شده است.
- فشار دولت به بانک ها برای پرداخت وام های زودبازده، نه فقط نرخ بیکاری را کاهش نداده است، بلکه منجر به افزایش مطالبات معوق بانک ها شده است.
بیشتر مشکلاتی که با آنها مواجه هستیم توسط خود ما به وجود آمده اند.
کارهایی که افراد برای حل مشکلاتشان انجام می دهند، غالبا به جای اینکه راه حل باشند، خودشان ریشه بروز مشکلات هستند و در طی زمان وضعیت را بدتر میکنند.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تفکر_حلقه_بسته
سیستم های اجتماعی و اقتصادی رفتارهایی را تولید می کنند که الزاما مورد نظر طراحان آنها نبوده است.
ممکن است افراد خوبی با انگیزه های خوبی اقداماتی انجام دهند که نتایج خوبی نداشته باشد:
- سد سازی و تلاش برای استفاده بهینه از منابع آبی حوضه آبریز دریاچه ارومیه منجر به خشک شدن بخش زیادی از دریاچه شده است.
- افزایش تولید خودرو منجر به آلودگی بیشتر محیط زیست شده است.
- اقدام برای توسعه امکانات رفاهی در تهران منجر به افزایش مهاجرت شده است.
- فشار دولت به بانک ها برای پرداخت وام های زودبازده، نه فقط نرخ بیکاری را کاهش نداده است، بلکه منجر به افزایش مطالبات معوق بانک ها شده است.
بیشتر مشکلاتی که با آنها مواجه هستیم توسط خود ما به وجود آمده اند.
کارهایی که افراد برای حل مشکلاتشان انجام می دهند، غالبا به جای اینکه راه حل باشند، خودشان ریشه بروز مشکلات هستند و در طی زمان وضعیت را بدتر میکنند.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تواناییها_و_ناتوانیهای_یادگیری_سازمانی
توهم مسؤلیت پذیری
به دست گرفتن ابتکار عمل (being "proactive") این روزها نقل محافل است. مدیران پیدرپی جار میزنند که در مواجهه با مشکلات باید مسؤولیتپذیر بود. اغلب منظورشان این است که که باید با مسائل دشوار روبرو شد و باید منتظر دیگران نشستن را متوقف کرد و قبل از به بحران رسیدن مسائل را حل کرد. علی الخصوص بهدست داشتن ابتکار عمل اغلب پادزهر «انفعال» (being "reactive") دیده میشود. نشستن و دست رو دست گذاشتن تا زمانی که اوضاع از دستمان در برود قبل از این که بتوانیم به خودمان بجنبیم. اما آیا هجمه بردن به سوی یک دشمن خارجی واقعاً به معنای به دست گرفتن ابتکار عمل است؟
[...]
خیلی اوقات بهدست گرفتن ابتکار عمل همان انفعال در لباس مبدل است. چه در مدیریت و چه در سیاست اگر سادهانگارانه تنها تندتر و تهاجمیتر به دشمن بیرونی حمله کنیم، فارغ از اینکه آن را چه بنامیم، دچار انفعال شدهایم. ابتکار عمل اصیل این است که ببینیم چهقدر در گرفتاریها و مشکلاتمان سهم داشتهایم. ابتکار عمل ساخته و پرداخته طرز تفکر ماست، نه تابع [نمایش] احساسات ما.
Senge, Peter M. "The fifth discipline: The art and practice of the learning organization." New York: Currency Doubleday (2006), p 20-21.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#تواناییها_و_ناتوانیهای_یادگیری_سازمانی
توهم مسؤلیت پذیری
به دست گرفتن ابتکار عمل (being "proactive") این روزها نقل محافل است. مدیران پیدرپی جار میزنند که در مواجهه با مشکلات باید مسؤولیتپذیر بود. اغلب منظورشان این است که که باید با مسائل دشوار روبرو شد و باید منتظر دیگران نشستن را متوقف کرد و قبل از به بحران رسیدن مسائل را حل کرد. علی الخصوص بهدست داشتن ابتکار عمل اغلب پادزهر «انفعال» (being "reactive") دیده میشود. نشستن و دست رو دست گذاشتن تا زمانی که اوضاع از دستمان در برود قبل از این که بتوانیم به خودمان بجنبیم. اما آیا هجمه بردن به سوی یک دشمن خارجی واقعاً به معنای به دست گرفتن ابتکار عمل است؟
[...]
خیلی اوقات بهدست گرفتن ابتکار عمل همان انفعال در لباس مبدل است. چه در مدیریت و چه در سیاست اگر سادهانگارانه تنها تندتر و تهاجمیتر به دشمن بیرونی حمله کنیم، فارغ از اینکه آن را چه بنامیم، دچار انفعال شدهایم. ابتکار عمل اصیل این است که ببینیم چهقدر در گرفتاریها و مشکلاتمان سهم داشتهایم. ابتکار عمل ساخته و پرداخته طرز تفکر ماست، نه تابع [نمایش] احساسات ما.
Senge, Peter M. "The fifth discipline: The art and practice of the learning organization." New York: Currency Doubleday (2006), p 20-21.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تواناییها_و_ناتوانیهای_یادگیری_سازمانی
چرا دست روی دست گذاشتن شکنجه است؟
جانبداری حاصل از میل به فعالنمایی(action bias)
در زمان زدن ضربه پنالتی کمتر از 3/0 ثانیه طول میکشد تا توپ از پای بازیکن جدا شود و به دروازه برسد و طبیعی است که دروازهبان زمان کافی برای دنبال کردن مسیر توپ نداشتهباشد. او باید قبل از آنکه ضربه زدهشود تصمیم خود را بگیرد.
فوتبالیستها یک سوم اوقات وسط دروازه را هدف میگیرند. یکسوم اوقات به سمت چپ و یکسوم اوقات هم به سمت راست دروازه شوت میزنند. دروازهبانها بر این موضوع واقفاند، ولی آنها چه میکنند؟ بهسمت چپ یا به سمت راست شیرجه میروند و خیلی بهندرت پیش میآید که سر جای خود بایستند حتی با وجودی که با یک حساب سرانگشتی یکسوم توپها همانجایی که آنها ایستادهاند جا خواهند گرفت.
دلیل اینکه آنها گرفتن این ضربات را نادیده میگیرند چیست؟ یک جواب ساده این است: خودنمایی. مسلما یک شیرجه قهرمانانه درست در خلاف جهت ضربهای که زده شدهاست خیلی کمتر از اینکه سر جایت خشکت بزند و بایستی تا توپ وارد دروازه شود، آدم را خجالتزده میکند. این واقعیت ساده توضیح «جانبداری حاصل از میل به فعالنمایی» است. خودت را فعال نشان بده، حتی اگر هیچ نتیجهای بهدست نیاوری.
مطالعه فوق حاصل کار محقق میخائیل بار-الی در ارزیابی صدها ضربه پنالتی است. اما تنها دروازهبانها نیستند که به این نوع جانبداری گرفتار میشوند. تصور کنید که عدهای در خیابان جر و بحثشان شود و در نهایت شروع کنند به داد و فریاد و کارهای غیرمتعارف و موقعیت آبستن این باشد که کار بالا بگیرد و معرکه تبدیل به یک درگیری تمامعیار شود. پلیس در صحنه حضور دارد - برخی جوان و برخی دیگر نیروهای ارشد و پختهتر- که عقب میکشند و صحنه را از دور زیر نظر میگیرند و فقط وقتی مداخله میکنند که اولین فرد خشونت خود را نشان
دهد. اگر افسران کارکشته در تیم پلیس نباشند ...
Dobelli, Rolf. The art of thinking clearly. HarperBusiness, 2013.
Read more: http://www.donya-e-eqtesad.com/news/783362/#ixzz3ouZ56edE
#تواناییها_و_ناتوانیهای_یادگیری_سازمانی
چرا دست روی دست گذاشتن شکنجه است؟
جانبداری حاصل از میل به فعالنمایی(action bias)
در زمان زدن ضربه پنالتی کمتر از 3/0 ثانیه طول میکشد تا توپ از پای بازیکن جدا شود و به دروازه برسد و طبیعی است که دروازهبان زمان کافی برای دنبال کردن مسیر توپ نداشتهباشد. او باید قبل از آنکه ضربه زدهشود تصمیم خود را بگیرد.
فوتبالیستها یک سوم اوقات وسط دروازه را هدف میگیرند. یکسوم اوقات به سمت چپ و یکسوم اوقات هم به سمت راست دروازه شوت میزنند. دروازهبانها بر این موضوع واقفاند، ولی آنها چه میکنند؟ بهسمت چپ یا به سمت راست شیرجه میروند و خیلی بهندرت پیش میآید که سر جای خود بایستند حتی با وجودی که با یک حساب سرانگشتی یکسوم توپها همانجایی که آنها ایستادهاند جا خواهند گرفت.
دلیل اینکه آنها گرفتن این ضربات را نادیده میگیرند چیست؟ یک جواب ساده این است: خودنمایی. مسلما یک شیرجه قهرمانانه درست در خلاف جهت ضربهای که زده شدهاست خیلی کمتر از اینکه سر جایت خشکت بزند و بایستی تا توپ وارد دروازه شود، آدم را خجالتزده میکند. این واقعیت ساده توضیح «جانبداری حاصل از میل به فعالنمایی» است. خودت را فعال نشان بده، حتی اگر هیچ نتیجهای بهدست نیاوری.
مطالعه فوق حاصل کار محقق میخائیل بار-الی در ارزیابی صدها ضربه پنالتی است. اما تنها دروازهبانها نیستند که به این نوع جانبداری گرفتار میشوند. تصور کنید که عدهای در خیابان جر و بحثشان شود و در نهایت شروع کنند به داد و فریاد و کارهای غیرمتعارف و موقعیت آبستن این باشد که کار بالا بگیرد و معرکه تبدیل به یک درگیری تمامعیار شود. پلیس در صحنه حضور دارد - برخی جوان و برخی دیگر نیروهای ارشد و پختهتر- که عقب میکشند و صحنه را از دور زیر نظر میگیرند و فقط وقتی مداخله میکنند که اولین فرد خشونت خود را نشان
دهد. اگر افسران کارکشته در تیم پلیس نباشند ...
Dobelli, Rolf. The art of thinking clearly. HarperBusiness, 2013.
Read more: http://www.donya-e-eqtesad.com/news/783362/#ixzz3ouZ56edE
روزنامه دنیای اقتصاد
چرا دست روی دست گذاشتن شکنجه است؟
نویسنده: rolf dobelli مترجم: محمدرضا معادیخواه بخش سوم جانبداری حاصل از میل به فعالنمایی(1) در زمان زدن ضربه پنالتی کمتر از 3/0 ثانیه طول میکشد تا توپ از پای بازیکن جدا شود و به دروازه برسد و طبیعی است که دروازهبان زمان کافی برای دنبال کردن مسیر توپ نداشتهباشد.…
#تفكر_حلقه_بسته
عكس هاي زيباي يك دهكده توريستي در استان قم با يك درياچه مصنوعي هفت هكتاري!
استان قم بحران آب دارد!!!؟؟؟
@systemsthinking
عكس هاي زيباي يك دهكده توريستي در استان قم با يك درياچه مصنوعي هفت هكتاري!
استان قم بحران آب دارد!!!؟؟؟
@systemsthinking
#مهارتهای_تفکر_سیستمی
#تفکر_حلقه_بسته
روز شنبه 25 مهر 1394 دهکده ای توریستی با تمرکز بر سلامت در استان قم افتتاح شد.
برای ساخت این دهکده سرمایه گذاری قابل توجهی انجام شده و افراد بسیاری زحمت کشیده اند و قطعا نیت خیر هم داشته اند.
نکته اول:
در این دهکده دریاچه ای مصنوعی ساخته شده که هفتادهزار متر مربع وسعت دارد.
استان قم یک استان کویری است و مشکل تامین آب شرب دارد و از استان های مجاور آب دریافت می کند.
تبخیر آب این دریاچه سالانه حدود 200 هزار متر مکعب خواهد بود.
سوال اول:
مردم استان هایی که از استان آنها آب به استان قم منتقل می شود چه حسی از دیدن این تصاویر خواهند داشت؟
نکته دوم:
بحران آب در کشور ما بسیار جدی است.
هنوز مردم ما وخامت بحران آب را به درستی درک نکرده اند.
تلاش های بسیاری توسط افراد دلسوز و سازمان های مردم نهاد و رسانه ها برای آگاه کردن مردم از بحران آب در حال انجام است.
سوال دوم:
دیدن این تصاویر چه پیامی برای مردم سرزمین من و فرزندان جامعه من دارد؟
ما سرزمینی پر آب هستیم که می توانیم دریاچه های مصنوعی وسیع برای تفریح بسازیم یا کشوری هستیم که با بحران آب مواجه است؟
پس از دیدن این تصاویر، وقتی به فرزندم بگویم که شیر آب را با دقت بیشتری ببند که قطرات آب چکه نکنند، فرزند من با چه تناقض هایی روبرو خواهد بود؟
افراد بسیاری با زحمات بسیار و معمولا با نیت های خوبی، فعالیت هایی انجام می دهند که عواقب ناگواری به بار دارد.
مواظب پیامدهای ناخواسته فعالیت هایمان باشیم!
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از لینک زیر استفاده کنید و بعد در قسمت پایین صفحه گزینه Join را انتخاب کنید
@systemsthinking
#تفکر_حلقه_بسته
روز شنبه 25 مهر 1394 دهکده ای توریستی با تمرکز بر سلامت در استان قم افتتاح شد.
برای ساخت این دهکده سرمایه گذاری قابل توجهی انجام شده و افراد بسیاری زحمت کشیده اند و قطعا نیت خیر هم داشته اند.
نکته اول:
در این دهکده دریاچه ای مصنوعی ساخته شده که هفتادهزار متر مربع وسعت دارد.
استان قم یک استان کویری است و مشکل تامین آب شرب دارد و از استان های مجاور آب دریافت می کند.
تبخیر آب این دریاچه سالانه حدود 200 هزار متر مکعب خواهد بود.
سوال اول:
مردم استان هایی که از استان آنها آب به استان قم منتقل می شود چه حسی از دیدن این تصاویر خواهند داشت؟
نکته دوم:
بحران آب در کشور ما بسیار جدی است.
هنوز مردم ما وخامت بحران آب را به درستی درک نکرده اند.
تلاش های بسیاری توسط افراد دلسوز و سازمان های مردم نهاد و رسانه ها برای آگاه کردن مردم از بحران آب در حال انجام است.
سوال دوم:
دیدن این تصاویر چه پیامی برای مردم سرزمین من و فرزندان جامعه من دارد؟
ما سرزمینی پر آب هستیم که می توانیم دریاچه های مصنوعی وسیع برای تفریح بسازیم یا کشوری هستیم که با بحران آب مواجه است؟
پس از دیدن این تصاویر، وقتی به فرزندم بگویم که شیر آب را با دقت بیشتری ببند که قطرات آب چکه نکنند، فرزند من با چه تناقض هایی روبرو خواهد بود؟
افراد بسیاری با زحمات بسیار و معمولا با نیت های خوبی، فعالیت هایی انجام می دهند که عواقب ناگواری به بار دارد.
مواظب پیامدهای ناخواسته فعالیت هایمان باشیم!
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از لینک زیر استفاده کنید و بعد در قسمت پایین صفحه گزینه Join را انتخاب کنید
@systemsthinking
سلام بر حسین که جانش را تقدیم نمود،
سلام بر آن کسى که در نهان و آشکار خدا را اطاعت نمود،
سلام بر آن کسى که خداوند شفا را در خاکِ قبرِ او قرار داد،
سلام بر آن کسى که (محلِّ) اجابتِ دعا در زیرِ بارگاه اوست،
سلام بر آن کسى که امامان از نسل اویند،
سلام بر فرزندِ خاتم پیامبران،
سلام بر فرزند سرور جانشینان،
سلام بر فرزند فاطمه زهراء،
سلام بر فرزند خدیجه کبرى،
سلام بر فرزند سدرة المنتهى،
سلام بر فرزند جنّة المأوى،
سلام بر فرزند زمزم و صفا،
سلام بر آن آغشته به خون،
سلام بر آنکه (حُرمَتِ) خیمه گاهش دریده شد،
سلام بر پنجمینِ اصحابِ کساء،
سلام بر غریبِ غریبان،
سلام بر شهیدِ شهیدان،
سلام بر مقتولِ دشمنان،
سلام بر ساکنِ کربلاء،
سلام بر آن کسى که فرشتگانِ آسمان بر او گریستند،
سلام بر آن کسى که خاندانش پاک و مطهّرند،
سلام بر پیشواى دین،
سلام بر آن جایگاههاى براهین و حُجَجِ الهى،
درود بر آن پیشوایانِ سَروَر،
سلام بر آن گریبان هاى چاک شده،
سلام بر آن لب هاى خشکیده،
سلام بر ...
سلام برتو (اى حسین بن على) و بر پدرانِ پاک و طاهِرَت،
سلام برتو و بر فرزندانِ شهیدت،
سلام بر تو و بر خاندانِ یارى دهنده ات (به دین الهى)،
سلام بر تو و بر فرشتگانِ مُلازمِ آرامگاهت،
سلام بر آن کشته مظلوم،
سلام بر برادرِ مسمومش،
سلام بر على اکبر،
سلام بر آن شیر خوارِ کوچک،
سلام بر ...
فرازهایی از زیارت ناحیه مقدسه
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از لینک زیر استفاده کنید و بعد در قسمت پایین صفحه گزینه Join را انتخاب کنید
@systemsthinking
سلام بر آن کسى که در نهان و آشکار خدا را اطاعت نمود،
سلام بر آن کسى که خداوند شفا را در خاکِ قبرِ او قرار داد،
سلام بر آن کسى که (محلِّ) اجابتِ دعا در زیرِ بارگاه اوست،
سلام بر آن کسى که امامان از نسل اویند،
سلام بر فرزندِ خاتم پیامبران،
سلام بر فرزند سرور جانشینان،
سلام بر فرزند فاطمه زهراء،
سلام بر فرزند خدیجه کبرى،
سلام بر فرزند سدرة المنتهى،
سلام بر فرزند جنّة المأوى،
سلام بر فرزند زمزم و صفا،
سلام بر آن آغشته به خون،
سلام بر آنکه (حُرمَتِ) خیمه گاهش دریده شد،
سلام بر پنجمینِ اصحابِ کساء،
سلام بر غریبِ غریبان،
سلام بر شهیدِ شهیدان،
سلام بر مقتولِ دشمنان،
سلام بر ساکنِ کربلاء،
سلام بر آن کسى که فرشتگانِ آسمان بر او گریستند،
سلام بر آن کسى که خاندانش پاک و مطهّرند،
سلام بر پیشواى دین،
سلام بر آن جایگاههاى براهین و حُجَجِ الهى،
درود بر آن پیشوایانِ سَروَر،
سلام بر آن گریبان هاى چاک شده،
سلام بر آن لب هاى خشکیده،
سلام بر ...
سلام برتو (اى حسین بن على) و بر پدرانِ پاک و طاهِرَت،
سلام برتو و بر فرزندانِ شهیدت،
سلام بر تو و بر خاندانِ یارى دهنده ات (به دین الهى)،
سلام بر تو و بر فرشتگانِ مُلازمِ آرامگاهت،
سلام بر آن کشته مظلوم،
سلام بر برادرِ مسمومش،
سلام بر على اکبر،
سلام بر آن شیر خوارِ کوچک،
سلام بر ...
فرازهایی از زیارت ناحیه مقدسه
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از لینک زیر استفاده کنید و بعد در قسمت پایین صفحه گزینه Join را انتخاب کنید
@systemsthinking
نگهداشت #تنش_خلاق
#محمدرضا
افراد اغلب اوقات در بیان چشم اندازهایشان با دشواری روبرو هستند. حتی وقتی که چشم اندازشان خیلی روشن و واضح است. چرا؟ چون ما نسبت به شکافی که میان چشم انداز ما و واقعیت آگاهیم.
[...]
اما همین فاصله میان چشم انداز و واقعیت در عین حال یک منبع انرژی هم هست.
وقتی چشم اندازی داریم که با واقعیتها نمیخواند، شکاف مورد بحث ما (#تنش_خلاق) پا به میان می گذارد که از دو طریق میتوان آن را حل کرد. فرآیند تعادلی پایینی راه حل اساسی را نمایندگی میکند: فعالیت کردن برای همخوان کردن واقعیت با چشم انداز. اما تغییر واقعیت زمان میبرد. همین موضوع هم باعث آزردگی خاطر و تنشی احساسی میشود که در فرآیند تعادلی بالایی نشان داده شده است. راه حلی که بر نشانه های بیماری متمرکز است و با خفیف کردن و پایین آوردن چشمانداز سعی در همخوان کردنش با واقعیات دارد.
اما معمولاً یک بار کوتاه آمدن از چشمانداز پایان ماجرا نیست. دیر یا زود فشارها میان واقعیتهای موجود و چشمانداز (جدید و کاستی یافته) فاصله میاندازند که به فشار بیشتری برای کاستن از سطح چشمانداز منجر میشود. دینامیک کلاسیک «انتقال فشار» به دنبال آن به کار خواهد افتاد، چرخۀ تشدیدشونده و نامحسوسی از ناکامی در رسیدن به هدف، آزردگی خاطر، کاشتن از چشمانداز، آسایشی موقتی و زودگذر، و فشار دوباره برای کاهش بیش از پیش چشمانداز. آهسته آهسته فشار به شکلی فزاینده به کاستن از چشمانداز منتقل خواهد شد.
Senge, Peter M. "The fifth discipline: The art and practice of the learning organization." New York: Currency Doubleday (2006), p 139-143.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#محمدرضا
افراد اغلب اوقات در بیان چشم اندازهایشان با دشواری روبرو هستند. حتی وقتی که چشم اندازشان خیلی روشن و واضح است. چرا؟ چون ما نسبت به شکافی که میان چشم انداز ما و واقعیت آگاهیم.
[...]
اما همین فاصله میان چشم انداز و واقعیت در عین حال یک منبع انرژی هم هست.
وقتی چشم اندازی داریم که با واقعیتها نمیخواند، شکاف مورد بحث ما (#تنش_خلاق) پا به میان می گذارد که از دو طریق میتوان آن را حل کرد. فرآیند تعادلی پایینی راه حل اساسی را نمایندگی میکند: فعالیت کردن برای همخوان کردن واقعیت با چشم انداز. اما تغییر واقعیت زمان میبرد. همین موضوع هم باعث آزردگی خاطر و تنشی احساسی میشود که در فرآیند تعادلی بالایی نشان داده شده است. راه حلی که بر نشانه های بیماری متمرکز است و با خفیف کردن و پایین آوردن چشمانداز سعی در همخوان کردنش با واقعیات دارد.
اما معمولاً یک بار کوتاه آمدن از چشمانداز پایان ماجرا نیست. دیر یا زود فشارها میان واقعیتهای موجود و چشمانداز (جدید و کاستی یافته) فاصله میاندازند که به فشار بیشتری برای کاستن از سطح چشمانداز منجر میشود. دینامیک کلاسیک «انتقال فشار» به دنبال آن به کار خواهد افتاد، چرخۀ تشدیدشونده و نامحسوسی از ناکامی در رسیدن به هدف، آزردگی خاطر، کاشتن از چشمانداز، آسایشی موقتی و زودگذر، و فشار دوباره برای کاهش بیش از پیش چشمانداز. آهسته آهسته فشار به شکلی فزاینده به کاستن از چشمانداز منتقل خواهد شد.
Senge, Peter M. "The fifth discipline: The art and practice of the learning organization." New York: Currency Doubleday (2006), p 139-143.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
دروغهای کوچک و شیرین
#ناهمسازی_شناختی
#Cognitive_Dissonance
#محمدرضا
روباه به درون تاک خزید و به انگورهای درشت و خوشرنگ و رسیدۀ آن خیره ماند. او با پنجه روی تنۀ تاکها افتاد و گردن کشید تا مگر بتواند خوشه انگوری بچیند اما قد و قامتاش به بلندی تاکها نرسید. رنجیده خاطر باز هم شانسش را امتحان کرد. او خودش را بالا انداخت اما پوزهاش فقط هوای تازه بلعید. برای سومین بار هم با همۀ وجودش خیز برداشت و با همان شدت پشتش با خاک نشست. دریغ از حتی یک برگ مو یا یک دانۀ لهشده انگور. روباه پوزهاش را بالا کرد و با خودش گفت: «اینها هنوز انگور نشدهاند. چرا باید خودم را حرام غورههای ترش کنم؟» و سرش را بالا گرفت و دست از پا درازتر به جنگل برگشت.
شاعر یونانی، اِیساپ این افسانه را برای روشن کردن یکی از معمولترین خطاها در مسیر استدلال ساختهاست. ناسازگاری وقتی بروز میکند که ...
http://www.donya-e-eqtesad.com/news/830223/
Dobelli, Rolf. The art of thinking clearly. HarperBusiness, 2013.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
#ناهمسازی_شناختی
#Cognitive_Dissonance
#محمدرضا
روباه به درون تاک خزید و به انگورهای درشت و خوشرنگ و رسیدۀ آن خیره ماند. او با پنجه روی تنۀ تاکها افتاد و گردن کشید تا مگر بتواند خوشه انگوری بچیند اما قد و قامتاش به بلندی تاکها نرسید. رنجیده خاطر باز هم شانسش را امتحان کرد. او خودش را بالا انداخت اما پوزهاش فقط هوای تازه بلعید. برای سومین بار هم با همۀ وجودش خیز برداشت و با همان شدت پشتش با خاک نشست. دریغ از حتی یک برگ مو یا یک دانۀ لهشده انگور. روباه پوزهاش را بالا کرد و با خودش گفت: «اینها هنوز انگور نشدهاند. چرا باید خودم را حرام غورههای ترش کنم؟» و سرش را بالا گرفت و دست از پا درازتر به جنگل برگشت.
شاعر یونانی، اِیساپ این افسانه را برای روشن کردن یکی از معمولترین خطاها در مسیر استدلال ساختهاست. ناسازگاری وقتی بروز میکند که ...
http://www.donya-e-eqtesad.com/news/830223/
Dobelli, Rolf. The art of thinking clearly. HarperBusiness, 2013.
--------------------------------------------------------
برای عضویت در کانال تفکر سیستمی از این لینک استفاده کنید:
@systemsthinking
روزنامه دنیای اقتصاد
دروغهای کوچک و شیرین
ناهمسازی شناختی
روز پنجشنبه چهاردهم آبان ماه میهمان 170 نفر از معلمان، کادر آموزشی و مسوولین آموزش و پرورش شهر همدان بودیم
دوستان همراه در این برنامه نوشته هایی ارسال کرده اند که در اینجا به اشتراک می گذارم
دوستان همراه در این برنامه نوشته هایی ارسال کرده اند که در اینجا به اشتراک می گذارم
Forwarded from Shirin Baghestan
در نگاهي به كارگاه تفكر سيستمي هيچ كس دير نيامد
در حالي كه ما شايد اينجوري فكر
نمي كرديم،"" البته به جز تعداد محدودي كه اطلاع داده بودند"".
هيچ كس براي ضمن خدمت نيامده بود
در حالي كه براي اولين بار در تاريخ آموزش و پرورش توانستيم يك كد مرتبط با تفكر سيستمي براي دوره بگيريم.
هيچ كس با گوشي تلفن همراهش سرگرم نبود در حالي كه ما شايد نگران اين موضوع بوديم.
هيچ كس در فاصله ي ساعت ها ، سالن را ترك نكرد.
درحالي كه درها همواره باز بود و پذيرايي مهيا و سالن انتظار آماده!
هيچ كس حتي اعتراض كوچكي نداشت
همه مشتاق بودند و براي انجام هر كارعملي فعال.
هيچ كس با بغل دستيش تعريف خودموني نداشت!
هرچه بود جمعي بود و پاسخ فردي به سوالات مطرح شده.
جنس اين نشست خيلي متفاوت بود!!
گيرا بود و جذاب و پر از جزاير كوچك و مبهم دوست داشتني كه همه تمايل داشتند كشفش نمايند.
ساعتي كه از شروع گذشت ، به اوج رسيديم و آرامشي توام با لذت يادگيري بر فضا مستولي شد.
هر كدام از مسيولين كه آمدند ، ماندگار شدند!!
دلشان ماند ، اگر خودشان به جبر رفتند !!
و رفتند و خيلي زود بازگشتند.
حتي مسيول سالن كه ضبط برنامه را بر عهده داشت با جمع ، هم داستان شد و در هر فرصتي ، بازپخشي از لحظات گذشته را به نمايش گذاشت.
ما در جمعمان دانش آموز و والدين ايشان را هم داشتيم كه درس تفكر را با ما فراگرفتند.
مگر نه اين كه ما مجري برنامه تعالي مديريت هستيم.
خلاصه
هيچ چيز مانند هميشه نبود
نيازي به يادآوري شروع هر جلسه نداشتيم
محتوا بي نظيربود
تمريني براي فكر ، ممارستي براي فعاليتي هدفمند ، مراقبه اي براي روح و روان
يك آغاز دلنشين و شيرين بود در نگاه به كلاس هاي درس ، به دانش آموزان ، به طراحي آموزشي و به نقش مهم ، كليدي ، اساسي و موثر معلم.
ما به عنوان خدمت كننده و پشتيبان در همايش ، در تسلسل رفتن و امدن و نشستن و پاسخ گويي و اجرايي بي وقفه و دلپذيري بوديم .
اصلا خسته نشديم.
زيرا چهره هاي خود برانگيخته ي همكاران وقتي آخرين تمرين و بازي سيستمي را با هم انجام داديم و در هنگامه ي تقدير از استاد ، ديدني بود
موج رضايت در خنده ها و تشويق ها ، منعكس بود.
همه با خرسندي در ساعت چهار بعد از ظهر با ما و ما با ايشان خداحافظي نموديم
عده اي هم چنان ماندند براي كسب فيض بيشتر!!
تصاوير براي نمايش حس و حال نزديك به يكصد و هفتاد معلم علاقمند در مركز آموزشي ولي عصر عج همدان ، كمرنگ است.
و كلمات بي جان
اما
سپاس از مهندس زرافشان بزرگوار، كه چراغ اين راه را ، برافروختند
""خاطرتان كه هست ايشان پوستر كارگاه را براي اولين بار در گروه ١ تعالي بارگذاري نمودند"""
سپاس از دكتر اسماعيل زاده عزيز كه در اين راه لحظه اي از تبسم ، آموختن و فراگرفتن باز نمانده اند.
سپاس از همه ي دوستان و همكاران گران قدر كه به راستي، جلوه اي نو را به ترسيم كشيدند.
واژه ها كم آمدند!! وقتي خواستم از خوبي آن چه سپري نموديم ، عريضه اي بنويسم.
با نهايت ارادت ، دعوتتان مي نمايم به اين تجربه
با سپاس فراوان از همه ي دست اندركاران
و در آخر هزاران با سپاس و شكر به درگه خدا به جهت توفيقي كه عنايت نمود.
در حالي كه ما شايد اينجوري فكر
نمي كرديم،"" البته به جز تعداد محدودي كه اطلاع داده بودند"".
هيچ كس براي ضمن خدمت نيامده بود
در حالي كه براي اولين بار در تاريخ آموزش و پرورش توانستيم يك كد مرتبط با تفكر سيستمي براي دوره بگيريم.
هيچ كس با گوشي تلفن همراهش سرگرم نبود در حالي كه ما شايد نگران اين موضوع بوديم.
هيچ كس در فاصله ي ساعت ها ، سالن را ترك نكرد.
درحالي كه درها همواره باز بود و پذيرايي مهيا و سالن انتظار آماده!
هيچ كس حتي اعتراض كوچكي نداشت
همه مشتاق بودند و براي انجام هر كارعملي فعال.
هيچ كس با بغل دستيش تعريف خودموني نداشت!
هرچه بود جمعي بود و پاسخ فردي به سوالات مطرح شده.
جنس اين نشست خيلي متفاوت بود!!
گيرا بود و جذاب و پر از جزاير كوچك و مبهم دوست داشتني كه همه تمايل داشتند كشفش نمايند.
ساعتي كه از شروع گذشت ، به اوج رسيديم و آرامشي توام با لذت يادگيري بر فضا مستولي شد.
هر كدام از مسيولين كه آمدند ، ماندگار شدند!!
دلشان ماند ، اگر خودشان به جبر رفتند !!
و رفتند و خيلي زود بازگشتند.
حتي مسيول سالن كه ضبط برنامه را بر عهده داشت با جمع ، هم داستان شد و در هر فرصتي ، بازپخشي از لحظات گذشته را به نمايش گذاشت.
ما در جمعمان دانش آموز و والدين ايشان را هم داشتيم كه درس تفكر را با ما فراگرفتند.
مگر نه اين كه ما مجري برنامه تعالي مديريت هستيم.
خلاصه
هيچ چيز مانند هميشه نبود
نيازي به يادآوري شروع هر جلسه نداشتيم
محتوا بي نظيربود
تمريني براي فكر ، ممارستي براي فعاليتي هدفمند ، مراقبه اي براي روح و روان
يك آغاز دلنشين و شيرين بود در نگاه به كلاس هاي درس ، به دانش آموزان ، به طراحي آموزشي و به نقش مهم ، كليدي ، اساسي و موثر معلم.
ما به عنوان خدمت كننده و پشتيبان در همايش ، در تسلسل رفتن و امدن و نشستن و پاسخ گويي و اجرايي بي وقفه و دلپذيري بوديم .
اصلا خسته نشديم.
زيرا چهره هاي خود برانگيخته ي همكاران وقتي آخرين تمرين و بازي سيستمي را با هم انجام داديم و در هنگامه ي تقدير از استاد ، ديدني بود
موج رضايت در خنده ها و تشويق ها ، منعكس بود.
همه با خرسندي در ساعت چهار بعد از ظهر با ما و ما با ايشان خداحافظي نموديم
عده اي هم چنان ماندند براي كسب فيض بيشتر!!
تصاوير براي نمايش حس و حال نزديك به يكصد و هفتاد معلم علاقمند در مركز آموزشي ولي عصر عج همدان ، كمرنگ است.
و كلمات بي جان
اما
سپاس از مهندس زرافشان بزرگوار، كه چراغ اين راه را ، برافروختند
""خاطرتان كه هست ايشان پوستر كارگاه را براي اولين بار در گروه ١ تعالي بارگذاري نمودند"""
سپاس از دكتر اسماعيل زاده عزيز كه در اين راه لحظه اي از تبسم ، آموختن و فراگرفتن باز نمانده اند.
سپاس از همه ي دوستان و همكاران گران قدر كه به راستي، جلوه اي نو را به ترسيم كشيدند.
واژه ها كم آمدند!! وقتي خواستم از خوبي آن چه سپري نموديم ، عريضه اي بنويسم.
با نهايت ارادت ، دعوتتان مي نمايم به اين تجربه
با سپاس فراوان از همه ي دست اندركاران
و در آخر هزاران با سپاس و شكر به درگه خدا به جهت توفيقي كه عنايت نمود.
Forwarded from Shirin Baghestan
پيام جناب آقاي محمدي ، معاون اموزش متوسطه ناحيه ١ تبريز كه در كارگاه شرف حضور داشتند
Forwarded from Shirin Baghestan
ضمن تقدیروتشکر از دعوتتان و برگزاری چنین کارگاه آموزشی جنابعالی وسایر دست اندرکاران بویژه جناب مومنی عزیز,
✅کیلومترها راه پیمودیم و ساعت ها در تاریکی شب به مقصد همدان درحرکت بودیم.
🌷درمسیربه این فکرمی کردم آیا این همه سختی ارزش شرکت درچنین برنامه ی را دارد؟آیا صبح در همایش بخاطرخستگی راه خوابمان خواهد گرفت؟و...
💐استقبال گرمتان و شروع پرشوراستاد نویدی از مفیدیت میداد.کنجکاوانه وعلاقمندانه به کار ادامه دادم.یادداشت ها برمی داشتم .ولی دیدم ازتوضیحات استاد عقب می مانم.آرام از جناب مومنی عزیزخواستم آیاخانم باغستان فایلهارا بعدازاتمام دراختیارمان خواهدگذاشت.تافقط به فکروبهره مندی از همایش باشم.
✅زمان توضیح خستگی های پدر توسط استاد باتوپ های رنگی گریستم.چقدرعالی وخلاقانه بزرگترین ومشکلترین موضوع به ساده ترین وجه توضیح داده میشود.
🌹مطالب آموزنده زیاد بود و مثالهای عملی و بازیهای هدفمند خیلی خیلی جالب ومفید.
واقعاکلاس مفید و جذاب وانگیزه بخشی بود.امیدوارم درتمامی نقاط ایران زمین تکرارشود.
صمیمانه ازتک تک مدیران محترم ومسؤلین بزرگوار برگزارکننده تشکر می نمایم
✅کیلومترها راه پیمودیم و ساعت ها در تاریکی شب به مقصد همدان درحرکت بودیم.
🌷درمسیربه این فکرمی کردم آیا این همه سختی ارزش شرکت درچنین برنامه ی را دارد؟آیا صبح در همایش بخاطرخستگی راه خوابمان خواهد گرفت؟و...
💐استقبال گرمتان و شروع پرشوراستاد نویدی از مفیدیت میداد.کنجکاوانه وعلاقمندانه به کار ادامه دادم.یادداشت ها برمی داشتم .ولی دیدم ازتوضیحات استاد عقب می مانم.آرام از جناب مومنی عزیزخواستم آیاخانم باغستان فایلهارا بعدازاتمام دراختیارمان خواهدگذاشت.تافقط به فکروبهره مندی از همایش باشم.
✅زمان توضیح خستگی های پدر توسط استاد باتوپ های رنگی گریستم.چقدرعالی وخلاقانه بزرگترین ومشکلترین موضوع به ساده ترین وجه توضیح داده میشود.
🌹مطالب آموزنده زیاد بود و مثالهای عملی و بازیهای هدفمند خیلی خیلی جالب ومفید.
واقعاکلاس مفید و جذاب وانگیزه بخشی بود.امیدوارم درتمامی نقاط ایران زمین تکرارشود.
صمیمانه ازتک تک مدیران محترم ومسؤلین بزرگوار برگزارکننده تشکر می نمایم