در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۴- کهن الگوی موفقیت برای موفق:

▫️چرا در بعضی کسب و کارها بیشتر از ۹۰ درصد بازار دست چند بازیگر بزرگ است؟ چرا فقط چند سیستم عامل شناخته شده وجود دارد؟ چرا چیدمان کیبورد تمام کامپیوترها به یک صورت خاص است؟ چرا در مدرسه چند نفر در همه زمینه‌ها موفق دیده می‌شوند و بقیه در هیچ زمینه‌ای موفق به نظر نمی‌رسند؟

▫️وقتی منابع به کسی برسد که در رقابت جلوتر افتاده، موفق‌ها موفق‌تر می‌شوند و ضعیف‌ترها حذف می‌شوند.

▫️در چنین شرایطی یک طرف دایم پیشرفت می‌کند و طرف دیگر ندیده گرفته می‌شود.

▫️مثال: ایجاد تعادل بین کار و زندگی: بعضی‌ها انگار با کارشان ازدواج کرده‌اند، پولدارها پولدارتر و فقیرها فقیرتر می‌شوند، همکاری که زودتر جذب شده دایما پیشرفت می‌کند و همکاری که دیرتر جذب شده درجا می‌زند، استفاده از تکنولوژی‌های جدید برای سازمان‌هایی که از تکنولوژی قبلی استفاده می‌کنند سخت‌تر به نظر می‌رسد...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۵- کهن الگوی تشدید رقابت:

▫️رقابت راهی برای مجبور کردن دیگران به انجام کار است. برای ایجاد رقابت، شرایطی ایجاد می‌کنند که بهبود وضعیت یک طرف تهدیدی برای طرف دیگر باشد.

▫️کسانی که در شرایط رقابت قرار دارند، دایما به تلاش ادامه می‌دهند و وضعیتشان را بهبود می‌دهند اما هیچ وقت احساس تهدید و نگرانی‌شان برطرف نمی‌شود.

▫️رقابت یک انگیزه بیرونی است و مانع شکل گیری انگیزه‌های درونی می‌شود. افرادی که یاد می‌گیرند با انگیزه رقابتی فعالیت کنند، انگیزه‌ها و شور و اشتیاق درونی‌شان را از دست می‌دهند.

▫️رقابت باعث می‌شود تمام منابع در زمینه رقابتی صرف شود و زمینه‌های دیگر ضعیف باقی می‌ماند. در نتیجه افرادی که درگیر رقابت هستند، به دلیل ضعف در حوزه‌های دیگر با شکست و فروپاشی مواجه می‌شوند.

▫️مثال: رقابت دو شرکت با تبلیغات بیشتر و کاهش قیمت‌ها، رقابت تسلیحاتی دو کشور، چشم و هم چشمی خانواده‌ها، رقابت دانش آموزان در کلاس درس ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۶- مکانیزم‌ها و محدودیت‌های رشد:

▫️«رشد، پیشرفت و توسعه» آرزوی بسیاری از افراد، سازمان‌ها و کشورهاست. با این حال بیشتر افراد درک درستی از ماهیت رشد و محدودیت‌های رشد ندارند.

▫️رشد یکدفعه و به خودی خود اتفاق نمی‌افتد، بلکه نتیجه ساختارهایی است که باید به درستی طراحی شوند.

▫️محدودیت‌های رشد هم باید به درستی شناسایی و به موقع برطرف شوند تا رشد بتواند ادامه پیدا کند. در غیر اینصورت تلاش برای رشد بیشتر، واکنش شدیدتر سیستم و آسیب بیشتر را در پی خواهد داشت.

▫️مثال: رشد سهم بازار و فروش یک شرکت، رشد تعداد کاربران یک نرم افزار، رشد اقتصاد یک کشور، رشد جمعیت، انتشار ویروس کرونا، رشد قیمت‌ها ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۷- وابستگی به مسیر:

▫️در فضای کار و زندگی مرتبا با انتخاب‌های متفاوتی مواجه هستیم. بعضی از این انتخاب‌ها منجر به ایجاد انباشت‌هایی در طی زمان می‌شوند. این انباشت‌ها امکان رشد بیشتر در همان زمینه را فراهم می‌کنند.

▫️در چنین شرایطی، تصمیم به تغییر مسیر و انتخاب یک مسیر دیگر منجر به از دست رفتن بعضی از دستاوردهای گذشته و نیاز به کسب منابع و یادگیری‌های جدید خواهد شد. به همین دلیل تغییر مسیر کار دشواری خواهد بود.

▫️کسب و کارها چگونه از وابستگی به مسیر برای ایجاد مزیت رقابتی پایدار استفاده می‌کنند؟ کسب و کارها چگونه از وابستگی به مسیر برای ایجاد انحصار و قفل کردن بازار استفاده می‌کنند؟

▫️مثال: وابستگی به مسیر در مصرف انرژی، وابستگی به مسیر در حمل و نقل ریلی در مقابل حمل و نقل جاده‌ای، استفاده از وابستگی به مسیر در قیمت گذاری قلاب و طعمه ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۸- منحنی دوم:

▫️رشد تا بی‌نهایت نمی‌تواند ادامه پیدا کند. تکنولوژی به مرزهای ممکن خودش می‌رسد، سهم بازار به نهایت خود نزدیک می‌شود، سلیقه مشتریان تغییر می‌کند و محصول موجود ما را نمی‌پسندند، در یک منطقه تمام زمین‌های قابل کشاورزی را زیر کشت می‌بریم ...

▫️در چنین شرایطی تلاش برای رشد بیشتر در آن زمینه، مرتبا با نتیجه کمتری مواجه می‌شود و حتی می‌تواند خسارت بار باشد.

▫️«منحنی دوم» راهی برای خروج از این شرایط است. به جای توسعه تکنولوژی فعلی، روی تکنولوژی‌های آینده سرمایه گذاری می‌شود؛ به جای تلاش برای رشد بیشتر سهم بازار، بازارهای جدید برای محصولات موجود یا محصولات جدید برای مشتریان فعلی توسعه پیدا می‌کند؛ به جای زیر کشت بردن زمین‌های کمی که باقی مانده، بر بهبود مصرف آب و بهره وری بالاتر محصول تمرکز می‌شود ...

▫️مساله اصلی این است که از کجا متوجه شویم که زمان حرکت به سمت منحنی دوم است و چطور از منحنی اول به منحنی دوم منتقل شویم ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۹- تفکر پویا:

▫️برای اینکه درک بهتری از وضع موجود داشته باشیم، باید بدانیم که چگونه و طی چه مسیری به اینجا رسیده‌ایم. وضعیت شرکتی که فروشش در حال رشد است و حالا به پنج درصد سهم بازار رسیده، با شرکتی که قبلا ۲۰ درصد سهم بازار داشته و حالا به پنج درصد رسیده متفاوت است.

▫️اینکه بدانیم به چه هدفی می‌خواهیم برسیم کافی نیست. باید بدانیم با طی چه مسیری و در چه مدتی به هدف خواهیم رسید.

▫️لازم است به «بدتر شدن قبل از بهتر شدن» و «بهتر شدن قبل از بدتر شدن» توجه داشته باشیم و در طراحی‌هایمان به آنها توجه کنیم.

▫️درک درست از تفکر پویا منجر به افزایش «صبر» افراد می‌شود. این یک صبر فعالانه است که با آگاهی و تلاش همراه است ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۱۰- تفکر درونزا:

▫️دشمن درون آینه است. ما با دشمن ملاقات کرده‌ایم و او خود ما هستیم.

▫️برای بسیاری از افراد سخت است که مسوولیت نتایج اقدام‌هایشان را بپذیرند. در نتیجه شروع به فرافکنی می‌کنند و دیگران را مقصر مشکلاتشان می‌دانند.

▫️اولین قدم برای اصلاح مسیر و حل مشکلات، پذیرش مسوولیت و باور پیدا کردن به این است که خود ما باعث به وجود آمدن وضعیت فعلی هستیم و خود ما با اصلاح روش فکر و عمل‌مان می‌توانیم آینده بهتری برای خودمان، کسب و کارمان و جامعه‌مان رقم بزنیم.

▫️سایر عوامل اثرگذار همیشه وجود دارند. دشمن بیرونی هم ممکن است وجود داشته باشد. اما میزان اثرگذاری عوامل بیرونی به عوامل داخلی بستگی دارد ...

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۱۱- تفکر کل نگر:

▫️در طی تاریخ افراد یاد گرفته‌اند که با «تجزیه و تحلیل» مسایل را حل کنند. اما «کل» دارای ویژگی‌هایی است که در اجزا وجود ندارد. درنتیجه با تجزیه و تحلیل نمی‌توانیم به شناخت درستی از عملکرد سیستم دست پیدا کنیم.

▫️مدیری که نتواند از جزییات رها شود، در آنها غرق خواهد شد. اگر قرار باشد برای حل یک مساله تمام جزییات مرتبط با آن بررسی شوند، بررسی مساله هیچ وقت به پایان نخواهد رسید.

▫️تفکر کل نگر به جای توجه به اختلاف‌ها بر شباهت‌ها تمرکز می‌کند تا بتواند اطلاعات را دسته بندی کند و با دیدن ارتباط بین دسته‌های مختلف اطلاعات، تصویر کلی را ببیند.

▫️طراحی محصولات و خدمات، بازاریابی، سیاستگذاری، مدیریت ذینفعان طراحی استراتژی و حل مساله‌های مختلف به تفکر کل نگر نیاز دارند.

▫️هرچه افراد حیطه اختیار و مسوولیت بیشتری داشته باشند، نیاز بیشتری به مهارت تفکر کل نگر خواهند داشت و به همین دلیل «کل نگری» یکی از شاخص‌های انتخاب مدیران است.

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۱۲- تفکر حلقه بسته:

🔷 مساله: فروش کالا کاهش پیدا کرده.
🔘 نگاه خطی به حل مساله: قیمت را کاهش دهیم؛ تبلیغات را افزایش دهیم؛ جشنواره فروش تخفیفی بگذاریم.
🔘 نتایج نگاه خطی به حل این مساله:
🔸️رقبا هم قیمت را کاهش و تبلیغات را افزایش می‌دهند و جنگ قیمتی و تبلیغاتی راه می‌افتد؛
🔸حاشیه سود شرکت کمتر می‌شود؛
🔸به دلایل اصلی کاهش فروش پرداخته نمی‌شود.

▫️آموزش‌هایی که در طی سالیان دیده‌ایم باعث شده درک خطی نادرستی از روابط علت و معلولی پیدا کنیم. در نتیجه روش فکر کردن و تحلیل مساله ما به صورت خطی شکل پیدا کرده و راه حل‌هایمان هم به همان نسبت ساده‌اندیشانه است.

▫️ابزارهایی مثل «نمودار استخوان ماهی» که به دنبال «علت العلل» یا «علل ریشه‌ای» مساله می‌گردند، تقویت کننده همین نگاه خطی به حل مساله هستند.

▫️تقویت مهارت «تفکر حلقه بسته» کمک می‌کند به پیامدهای تصمیم‌ها و اقدام‌هایمان و اثرات آنها بر تصمیم‌ها و اقدام‌های آینده خودمان و دیگران توجه کنیم.

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه می‌گذرد؟

۱۳- تفکر عملیاتی:

▫️همانطور که تقلید از بزرگان موجب بزرگی نمی‌شود و ادای ثروتمندان را در آوردن آدم را ثروتمند نمی‌کند، کپی کردن فرآیندهای شرکت‌های موفق هم باعث موفقیت شرکت‌های ما نخواهد شد.

▫️فهرست کردن عوامل موفقیت و شکست، نهایتا فهرستی بزرگ و بی معنی تولید می‌کند که خاصیت چندانی ندارد.

▫️برای طراحی درست برای رسیدن به موفقیت، باید بفهمیم که سیستم چگونه کار می‌کند، در طی زمان با چه محدودیت‌هایی مواجه خواهیم شد و چه سیاست‌هایی برای ادامه مسیر مناسب‌تر هستند.

▫️مثال: خیلی از استارتاپ‌ها به دنبال جذب سرمایه هستند، اما نمی‌دانند در هر مرحله‌ای چه مقدار سرمایه لازم دارند و این سرمایه را بهتر است صرف چه اقدام‌هایی کنند تا به رشد یا سودآوری بیشتری دست پیدا کنند.

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events

دوره آموزشی «آشنایی با تفکر سیستمی»

🔸برای کسانی که می‌خواهند بدانند چگونه به جای دست و پا زدن درون سیستم، می‌توانیم سیستم‌ها را برای رسیدن به اهدافمان به خدمت بگیریم.

مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده اصل
@stlearning
🔹جلسه اول: کهن الگوهای سیستمی
🔸 کهن الگوی درمان‌های بدتر از درد
🔸کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
🔸کهن الگوی انتقال فشار به مداخله‌گر
🔸کهن الگوی تنزل اهداف و سندرم قورباغه پخته

جهت دریافت مجموعه کامل فیلم‌های دوره یا ثبت نام در دوره‌های آینده از این لینک استفاده کنید یا به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events

اسلایدهای دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده اصل
@stlearning

دوره آموزشی آنلاین «تقویت مهارت‌های تفکر سیستمی»

۳۲ ساعت جلسات آموزش و تمرین مهارت‌ها
ظرفیت دوره: ۱۵ نفر

برای کسانی که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و می‌خواهند بدون ورود به پیچیدگی‌های ریاضی، مهارت‌های تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند.

طی دوره با انجام تمرین‌هایی این مهارت‌ها را ارتقا خواهیم داد:
- تفکر پویا (در طول زمان)
- تفکر درون‌زا (ساختار به عنوان علت)
- تفکر کل نگر (دیدن جنگل از میان درختان)
- تفکر حلقه بسته (دیدن بازخورد تصمیم‌ها)
- تفکر عملیاتی (توجه به چگونگی‌ها)
- تفکر کمی (استفاده از تمام متغیرهای کمی و کیفی در تصمیم‌گیری)
- مهارت حل مساله با استفاده از ابزار کوه یخ (از رویدادها و روندها تا ساختارها و مدل‌های ذهنی)
- رسم نمودارهای رفتار در طول زمان
- رسم نمودارهای علت و معلولی
- رسم نقشه‌های نرخ و حالت

محیط برگزاری دوره تعاملی است و شرکت کنندگان با انجام تمرین‌های مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارت‌های تفکر سیستمی می‌پردازند.

مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
کارشناس ارشد مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف

فرم ثبت نام:
bit.ly/st1401
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-skills-course/

دوره‌های آموزشی در حال ثبت نام:

۱- آشنایی با تفکر سیستمی
۲- تقویت مهارت‌های تفکر سیستمی
۳- از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها
۴- رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده

1️⃣ در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» طی هشت ساعت آموزش آنلاین، با نگرش جدیدی به دنیایی که در آن زندگی می‌کنیم و مسایلی که در این دنیا با آنها مواجه هستیم آشنا می‌شویم. ابزارهای جدیدی هم برای شناخت و حل مساله‌های سازمانی، خانوادگی و اجتماعی یاد می‌گیریم. (لینک ثبت نام)

2️⃣ دوره «تقویت مهارت‌های تفکر سیستمی» برای کسانی است که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و می‌خواهند بدون ورود به پیچیدگی‌های ریاضی، مهارت‌های تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند. این دوره به مدت ۳۲ ساعت در یک گروه ۱۵ نفره با انجام تمرین‌های مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارت‌های تفکر سیستمی می‌پردازد. (لینک ثبت نام)

3️⃣ دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» دوره خاص‌تری است که به مدت ۳۲ ساعت همراه با یک جمع برگزیده پرتلاش و یادگیرنده حداکثر ۱۵ نفری برگزار خواهد شد. در این دوره به دنبال شناخت دقیق‌تر چگونگی عملکرد سیستم‌های اقتصادی و اجتماعی هستیم و از مدلسازی و شبیه سازی کامپیوتری برای فهم بهتر این سیستم‌ها و پیداکردن نقاط اهرمی استفاده می‌کنیم. شرکت کنندکان در این دوره معمولا مدیران ارشد سازمان‌ها و فارغ التحصیلان دانشگاه‌های برتر ایران و جهان هستند. (لینک ثبت نام)

4️⃣ دوره «رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده» به مدت ۳۲ ساعت با رویکردی سیستمی به مباحث عمیقی در حوزه رهبری، اصالت، یادگیری گروهی، سازمان یادگیرنده و طراحی چشم انداز مشترک می‌پردازد. هدف این دوره پرورش رهبرانی است که بتوانند در خودشان و محیط اطرافشان تغییرات پایدار ایجاد کنند. (لینک ثبت نام)

برای آشنایی بیشتر با این دوره‌ها از این لینک می‌توانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/events

🍎 با انتشار #نیکی، دنیا را رنگی‌تر کنیم.

🎞 #انیمیشن کوتاه «دنیای بهتر»

@systemsthinking

درمورد اثر پایدار کارها بر رفتارمان:

یکی از افسوس‌هایم درمورد گذشته این است که در شرایطی که «فکر می کردم چاره‌ دیگری ندارم»، برخلاف آن‌طور که فکر می‌کردم درست است، رفتار کرده‌ام.

خود را این طور قانع کرده‌بودم که مصلحت این است و سپس کار خود را کرد‌ه‌ام.

الان بعد از چند سال که از آن تصمیمات می‌گذرد، می‌بینم که اولا واقعا «بدون چاره دیگر» نبودم، و دوما، آن تصمیمات و تبعات آن‌ها به بخشی از وجودم تبدیل شده‌اند و حالا چالشم عبور از نتایج آن‌ها بر رفتار و عاداتم است.

فکر می‌کنم یادگیری‌ام برای آینده این باشد که هر موقع دیدم «چاره دیگری ندارم»، دوباره نگاه کنم که آیا واقعا این طور است؟ و سپس با توجه به نتایج حتمی تصمیمات بر خودم، انتخاب کنم.

منبع: @kennedy_notes

@systemsthinking

🪆 عروسک #داروما در ژاپن نمادی از سرسختی، مقاومت و تاب‌آوری است. این اسباب‌بازی یا عروسک تزئینی طوری طراحی و ساخته شده که پس از هر فشار و حرکتی دوباره در حالت ایستاده قرار می‌گیرد. #تاب‌آوری چیزی است شبیه به عملکرد داروما؛ دقیقاً همان چیزی که ما در روزهای سخت و بحرانی به آن نیاز داریم. برای تقویت این مهارت، می‌توانید در ماژول تقویت تاب‌آوری به شیوهٔ کوچینگ‌آورسلوز شرکت کنید.

✅ @NMS_ir

دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»

شنبه‌ها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از شنبه ۹ مهر تا شنبه ۳۰ مهر

مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل

فرم ثبت‌نام:
plink.ir/1400

حمله وحشیانه نیروهای امنیتی به دانشگاه شریف، کدام مشکل کشور را حل می‌کند؟

به جای توجه به اعتراض مردم و دانشجویان؛
به جای اصلاح امور کشور؛
به جای به کار گماردن افراد توانمند برای اداره امور کشور؛

... افراد ناتوان و بی‌خردی را در راس امور امنیتی قرار داده‌اید که تنها هنرشان حمله ددمنشانه به دانشگاه است؟

کدام راه اصلاح را باز گذاشته‌اید که مردم امیدی به آن داشته باشند؟
@systemsthinking