در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه میگذرد؟
۱۰- تفکر درونزا:
▫️دشمن درون آینه است. ما با دشمن ملاقات کردهایم و او خود ما هستیم.
▫️برای بسیاری از افراد سخت است که مسوولیت نتایج اقدامهایشان را بپذیرند. در نتیجه شروع به فرافکنی میکنند و دیگران را مقصر مشکلاتشان میدانند.
▫️اولین قدم برای اصلاح مسیر و حل مشکلات، پذیرش مسوولیت و باور پیدا کردن به این است که خود ما باعث به وجود آمدن وضعیت فعلی هستیم و خود ما با اصلاح روش فکر و عملمان میتوانیم آینده بهتری برای خودمان، کسب و کارمان و جامعهمان رقم بزنیم.
▫️سایر عوامل اثرگذار همیشه وجود دارند. دشمن بیرونی هم ممکن است وجود داشته باشد. اما میزان اثرگذاری عوامل بیرونی به عوامل داخلی بستگی دارد ...
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
۱۰- تفکر درونزا:
▫️دشمن درون آینه است. ما با دشمن ملاقات کردهایم و او خود ما هستیم.
▫️برای بسیاری از افراد سخت است که مسوولیت نتایج اقدامهایشان را بپذیرند. در نتیجه شروع به فرافکنی میکنند و دیگران را مقصر مشکلاتشان میدانند.
▫️اولین قدم برای اصلاح مسیر و حل مشکلات، پذیرش مسوولیت و باور پیدا کردن به این است که خود ما باعث به وجود آمدن وضعیت فعلی هستیم و خود ما با اصلاح روش فکر و عملمان میتوانیم آینده بهتری برای خودمان، کسب و کارمان و جامعهمان رقم بزنیم.
▫️سایر عوامل اثرگذار همیشه وجود دارند. دشمن بیرونی هم ممکن است وجود داشته باشد. اما میزان اثرگذاری عوامل بیرونی به عوامل داخلی بستگی دارد ...
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه میگذرد؟
۱۱- تفکر کل نگر:
▫️در طی تاریخ افراد یاد گرفتهاند که با «تجزیه و تحلیل» مسایل را حل کنند. اما «کل» دارای ویژگیهایی است که در اجزا وجود ندارد. درنتیجه با تجزیه و تحلیل نمیتوانیم به شناخت درستی از عملکرد سیستم دست پیدا کنیم.
▫️مدیری که نتواند از جزییات رها شود، در آنها غرق خواهد شد. اگر قرار باشد برای حل یک مساله تمام جزییات مرتبط با آن بررسی شوند، بررسی مساله هیچ وقت به پایان نخواهد رسید.
▫️تفکر کل نگر به جای توجه به اختلافها بر شباهتها تمرکز میکند تا بتواند اطلاعات را دسته بندی کند و با دیدن ارتباط بین دستههای مختلف اطلاعات، تصویر کلی را ببیند.
▫️طراحی محصولات و خدمات، بازاریابی، سیاستگذاری، مدیریت ذینفعان طراحی استراتژی و حل مسالههای مختلف به تفکر کل نگر نیاز دارند.
▫️هرچه افراد حیطه اختیار و مسوولیت بیشتری داشته باشند، نیاز بیشتری به مهارت تفکر کل نگر خواهند داشت و به همین دلیل «کل نگری» یکی از شاخصهای انتخاب مدیران است.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
۱۱- تفکر کل نگر:
▫️در طی تاریخ افراد یاد گرفتهاند که با «تجزیه و تحلیل» مسایل را حل کنند. اما «کل» دارای ویژگیهایی است که در اجزا وجود ندارد. درنتیجه با تجزیه و تحلیل نمیتوانیم به شناخت درستی از عملکرد سیستم دست پیدا کنیم.
▫️مدیری که نتواند از جزییات رها شود، در آنها غرق خواهد شد. اگر قرار باشد برای حل یک مساله تمام جزییات مرتبط با آن بررسی شوند، بررسی مساله هیچ وقت به پایان نخواهد رسید.
▫️تفکر کل نگر به جای توجه به اختلافها بر شباهتها تمرکز میکند تا بتواند اطلاعات را دسته بندی کند و با دیدن ارتباط بین دستههای مختلف اطلاعات، تصویر کلی را ببیند.
▫️طراحی محصولات و خدمات، بازاریابی، سیاستگذاری، مدیریت ذینفعان طراحی استراتژی و حل مسالههای مختلف به تفکر کل نگر نیاز دارند.
▫️هرچه افراد حیطه اختیار و مسوولیت بیشتری داشته باشند، نیاز بیشتری به مهارت تفکر کل نگر خواهند داشت و به همین دلیل «کل نگری» یکی از شاخصهای انتخاب مدیران است.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه میگذرد؟
۱۲- تفکر حلقه بسته:
🔷 مساله: فروش کالا کاهش پیدا کرده.
🔘 نگاه خطی به حل مساله: قیمت را کاهش دهیم؛ تبلیغات را افزایش دهیم؛ جشنواره فروش تخفیفی بگذاریم.
🔘 نتایج نگاه خطی به حل این مساله:
🔸️رقبا هم قیمت را کاهش و تبلیغات را افزایش میدهند و جنگ قیمتی و تبلیغاتی راه میافتد؛
🔸حاشیه سود شرکت کمتر میشود؛
🔸به دلایل اصلی کاهش فروش پرداخته نمیشود.
▫️آموزشهایی که در طی سالیان دیدهایم باعث شده درک خطی نادرستی از روابط علت و معلولی پیدا کنیم. در نتیجه روش فکر کردن و تحلیل مساله ما به صورت خطی شکل پیدا کرده و راه حلهایمان هم به همان نسبت سادهاندیشانه است.
▫️ابزارهایی مثل «نمودار استخوان ماهی» که به دنبال «علت العلل» یا «علل ریشهای» مساله میگردند، تقویت کننده همین نگاه خطی به حل مساله هستند.
▫️تقویت مهارت «تفکر حلقه بسته» کمک میکند به پیامدهای تصمیمها و اقدامهایمان و اثرات آنها بر تصمیمها و اقدامهای آینده خودمان و دیگران توجه کنیم.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
۱۲- تفکر حلقه بسته:
🔷 مساله: فروش کالا کاهش پیدا کرده.
🔘 نگاه خطی به حل مساله: قیمت را کاهش دهیم؛ تبلیغات را افزایش دهیم؛ جشنواره فروش تخفیفی بگذاریم.
🔘 نتایج نگاه خطی به حل این مساله:
🔸️رقبا هم قیمت را کاهش و تبلیغات را افزایش میدهند و جنگ قیمتی و تبلیغاتی راه میافتد؛
🔸حاشیه سود شرکت کمتر میشود؛
🔸به دلایل اصلی کاهش فروش پرداخته نمیشود.
▫️آموزشهایی که در طی سالیان دیدهایم باعث شده درک خطی نادرستی از روابط علت و معلولی پیدا کنیم. در نتیجه روش فکر کردن و تحلیل مساله ما به صورت خطی شکل پیدا کرده و راه حلهایمان هم به همان نسبت سادهاندیشانه است.
▫️ابزارهایی مثل «نمودار استخوان ماهی» که به دنبال «علت العلل» یا «علل ریشهای» مساله میگردند، تقویت کننده همین نگاه خطی به حل مساله هستند.
▫️تقویت مهارت «تفکر حلقه بسته» کمک میکند به پیامدهای تصمیمها و اقدامهایمان و اثرات آنها بر تصمیمها و اقدامهای آینده خودمان و دیگران توجه کنیم.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» چه میگذرد؟
۱۳- تفکر عملیاتی:
▫️همانطور که تقلید از بزرگان موجب بزرگی نمیشود و ادای ثروتمندان را در آوردن آدم را ثروتمند نمیکند، کپی کردن فرآیندهای شرکتهای موفق هم باعث موفقیت شرکتهای ما نخواهد شد.
▫️فهرست کردن عوامل موفقیت و شکست، نهایتا فهرستی بزرگ و بی معنی تولید میکند که خاصیت چندانی ندارد.
▫️برای طراحی درست برای رسیدن به موفقیت، باید بفهمیم که سیستم چگونه کار میکند، در طی زمان با چه محدودیتهایی مواجه خواهیم شد و چه سیاستهایی برای ادامه مسیر مناسبتر هستند.
▫️مثال: خیلی از استارتاپها به دنبال جذب سرمایه هستند، اما نمیدانند در هر مرحلهای چه مقدار سرمایه لازم دارند و این سرمایه را بهتر است صرف چه اقدامهایی کنند تا به رشد یا سودآوری بیشتری دست پیدا کنند.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
۱۳- تفکر عملیاتی:
▫️همانطور که تقلید از بزرگان موجب بزرگی نمیشود و ادای ثروتمندان را در آوردن آدم را ثروتمند نمیکند، کپی کردن فرآیندهای شرکتهای موفق هم باعث موفقیت شرکتهای ما نخواهد شد.
▫️فهرست کردن عوامل موفقیت و شکست، نهایتا فهرستی بزرگ و بی معنی تولید میکند که خاصیت چندانی ندارد.
▫️برای طراحی درست برای رسیدن به موفقیت، باید بفهمیم که سیستم چگونه کار میکند، در طی زمان با چه محدودیتهایی مواجه خواهیم شد و چه سیاستهایی برای ادامه مسیر مناسبتر هستند.
▫️مثال: خیلی از استارتاپها به دنبال جذب سرمایه هستند، اما نمیدانند در هر مرحلهای چه مقدار سرمایه لازم دارند و این سرمایه را بهتر است صرف چه اقدامهایی کنند تا به رشد یا سودآوری بیشتری دست پیدا کنند.
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/events
دوره آموزشی «آشنایی با تفکر سیستمی»
🔸برای کسانی که میخواهند بدانند چگونه به جای دست و پا زدن درون سیستم، میتوانیم سیستمها را برای رسیدن به اهدافمان به خدمت بگیریم.
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
🔸برای کسانی که میخواهند بدانند چگونه به جای دست و پا زدن درون سیستم، میتوانیم سیستمها را برای رسیدن به اهدافمان به خدمت بگیریم.
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
@stlearning
🔹جلسه اول: کهن الگوهای سیستمی
🔸 کهن الگوی درمانهای بدتر از درد
🔸کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
🔸کهن الگوی انتقال فشار به مداخلهگر
🔸کهن الگوی تنزل اهداف و سندرم قورباغه پخته
جهت دریافت مجموعه کامل فیلمهای دوره یا ثبت نام در دورههای آینده از این لینک استفاده کنید یا به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
@stlearning
🔹جلسه اول: کهن الگوهای سیستمی
🔸 کهن الگوی درمانهای بدتر از درد
🔸کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
🔸کهن الگوی انتقال فشار به مداخلهگر
🔸کهن الگوی تنزل اهداف و سندرم قورباغه پخته
جهت دریافت مجموعه کامل فیلمهای دوره یا ثبت نام در دورههای آینده از این لینک استفاده کنید یا به این آدرس مراجعه کنید:
https://systemsthinker.ir/events
14010130-I2ST-8h-v4.pdf
2.6 MB
اسلایدهای دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
@stlearning
۲۰ تا ۳۰ فروردین ۱۴۰۱
مدرس: محمدعلی اسماعیلزاده اصل
@stlearning
دوره آموزشی آنلاین «تقویت مهارتهای تفکر سیستمی»
۳۲ ساعت جلسات آموزش و تمرین مهارتها
ظرفیت دوره: ۱۵ نفر
برای کسانی که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و میخواهند بدون ورود به پیچیدگیهای ریاضی، مهارتهای تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند.
طی دوره با انجام تمرینهایی این مهارتها را ارتقا خواهیم داد:
- تفکر پویا (در طول زمان)
- تفکر درونزا (ساختار به عنوان علت)
- تفکر کل نگر (دیدن جنگل از میان درختان)
- تفکر حلقه بسته (دیدن بازخورد تصمیمها)
- تفکر عملیاتی (توجه به چگونگیها)
- تفکر کمی (استفاده از تمام متغیرهای کمی و کیفی در تصمیمگیری)
- مهارت حل مساله با استفاده از ابزار کوه یخ (از رویدادها و روندها تا ساختارها و مدلهای ذهنی)
- رسم نمودارهای رفتار در طول زمان
- رسم نمودارهای علت و معلولی
- رسم نقشههای نرخ و حالت
محیط برگزاری دوره تعاملی است و شرکت کنندگان با انجام تمرینهای مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارتهای تفکر سیستمی میپردازند.
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
کارشناس ارشد مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
فرم ثبت نام:
bit.ly/st1401
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-skills-course/
۳۲ ساعت جلسات آموزش و تمرین مهارتها
ظرفیت دوره: ۱۵ نفر
برای کسانی که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و میخواهند بدون ورود به پیچیدگیهای ریاضی، مهارتهای تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند.
طی دوره با انجام تمرینهایی این مهارتها را ارتقا خواهیم داد:
- تفکر پویا (در طول زمان)
- تفکر درونزا (ساختار به عنوان علت)
- تفکر کل نگر (دیدن جنگل از میان درختان)
- تفکر حلقه بسته (دیدن بازخورد تصمیمها)
- تفکر عملیاتی (توجه به چگونگیها)
- تفکر کمی (استفاده از تمام متغیرهای کمی و کیفی در تصمیمگیری)
- مهارت حل مساله با استفاده از ابزار کوه یخ (از رویدادها و روندها تا ساختارها و مدلهای ذهنی)
- رسم نمودارهای رفتار در طول زمان
- رسم نمودارهای علت و معلولی
- رسم نقشههای نرخ و حالت
محیط برگزاری دوره تعاملی است و شرکت کنندگان با انجام تمرینهای مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارتهای تفکر سیستمی میپردازند.
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
کارشناس ارشد مدیریت MBA از دانشگاه صنعتی شریف
فرم ثبت نام:
bit.ly/st1401
اطلاعات بیشتر:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-skills-course/
دورههای آموزشی در حال ثبت نام:
۱- آشنایی با تفکر سیستمی
۲- تقویت مهارتهای تفکر سیستمی
۳- از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها
۴- رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده
1️⃣ در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» طی هشت ساعت آموزش آنلاین، با نگرش جدیدی به دنیایی که در آن زندگی میکنیم و مسایلی که در این دنیا با آنها مواجه هستیم آشنا میشویم. ابزارهای جدیدی هم برای شناخت و حل مسالههای سازمانی، خانوادگی و اجتماعی یاد میگیریم. (لینک ثبت نام)
2️⃣ دوره «تقویت مهارتهای تفکر سیستمی» برای کسانی است که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و میخواهند بدون ورود به پیچیدگیهای ریاضی، مهارتهای تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند. این دوره به مدت ۳۲ ساعت در یک گروه ۱۵ نفره با انجام تمرینهای مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارتهای تفکر سیستمی میپردازد. (لینک ثبت نام)
3️⃣ دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» دوره خاصتری است که به مدت ۳۲ ساعت همراه با یک جمع برگزیده پرتلاش و یادگیرنده حداکثر ۱۵ نفری برگزار خواهد شد. در این دوره به دنبال شناخت دقیقتر چگونگی عملکرد سیستمهای اقتصادی و اجتماعی هستیم و از مدلسازی و شبیه سازی کامپیوتری برای فهم بهتر این سیستمها و پیداکردن نقاط اهرمی استفاده میکنیم. شرکت کنندکان در این دوره معمولا مدیران ارشد سازمانها و فارغ التحصیلان دانشگاههای برتر ایران و جهان هستند. (لینک ثبت نام)
4️⃣ دوره «رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده» به مدت ۳۲ ساعت با رویکردی سیستمی به مباحث عمیقی در حوزه رهبری، اصالت، یادگیری گروهی، سازمان یادگیرنده و طراحی چشم انداز مشترک میپردازد. هدف این دوره پرورش رهبرانی است که بتوانند در خودشان و محیط اطرافشان تغییرات پایدار ایجاد کنند. (لینک ثبت نام)
برای آشنایی بیشتر با این دورهها از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/events
۱- آشنایی با تفکر سیستمی
۲- تقویت مهارتهای تفکر سیستمی
۳- از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها
۴- رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده
1️⃣ در دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» طی هشت ساعت آموزش آنلاین، با نگرش جدیدی به دنیایی که در آن زندگی میکنیم و مسایلی که در این دنیا با آنها مواجه هستیم آشنا میشویم. ابزارهای جدیدی هم برای شناخت و حل مسالههای سازمانی، خانوادگی و اجتماعی یاد میگیریم. (لینک ثبت نام)
2️⃣ دوره «تقویت مهارتهای تفکر سیستمی» برای کسانی است که آشنایی با تفکر سیستمی برایشان کافی نیست و میخواهند بدون ورود به پیچیدگیهای ریاضی، مهارتهای تفکر سیستمی خود را ارتقا دهند. این دوره به مدت ۳۲ ساعت در یک گروه ۱۵ نفره با انجام تمرینهای مختلف و دریافت بازخوردهای مدرس و سایر شرکت کنندگان به تقویت مهارتهای تفکر سیستمی میپردازد. (لینک ثبت نام)
3️⃣ دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» دوره خاصتری است که به مدت ۳۲ ساعت همراه با یک جمع برگزیده پرتلاش و یادگیرنده حداکثر ۱۵ نفری برگزار خواهد شد. در این دوره به دنبال شناخت دقیقتر چگونگی عملکرد سیستمهای اقتصادی و اجتماعی هستیم و از مدلسازی و شبیه سازی کامپیوتری برای فهم بهتر این سیستمها و پیداکردن نقاط اهرمی استفاده میکنیم. شرکت کنندکان در این دوره معمولا مدیران ارشد سازمانها و فارغ التحصیلان دانشگاههای برتر ایران و جهان هستند. (لینک ثبت نام)
4️⃣ دوره «رهبری اصیل در سازمان یادگیرنده» به مدت ۳۲ ساعت با رویکردی سیستمی به مباحث عمیقی در حوزه رهبری، اصالت، یادگیری گروهی، سازمان یادگیرنده و طراحی چشم انداز مشترک میپردازد. هدف این دوره پرورش رهبرانی است که بتوانند در خودشان و محیط اطرافشان تغییرات پایدار ایجاد کنند. (لینک ثبت نام)
برای آشنایی بیشتر با این دورهها از این لینک میتوانید استفاده کنید:
https://systemsthinker.ir/events
درمورد اثر پایدار کارها بر رفتارمان:
یکی از افسوسهایم درمورد گذشته این است که در شرایطی که «فکر می کردم چاره دیگری ندارم»، برخلاف آنطور که فکر میکردم درست است، رفتار کردهام.
خود را این طور قانع کردهبودم که مصلحت این است و سپس کار خود را کردهام.
الان بعد از چند سال که از آن تصمیمات میگذرد، میبینم که اولا واقعا «بدون چاره دیگر» نبودم، و دوما، آن تصمیمات و تبعات آنها به بخشی از وجودم تبدیل شدهاند و حالا چالشم عبور از نتایج آنها بر رفتار و عاداتم است.
فکر میکنم یادگیریام برای آینده این باشد که هر موقع دیدم «چاره دیگری ندارم»، دوباره نگاه کنم که آیا واقعا این طور است؟ و سپس با توجه به نتایج حتمی تصمیمات بر خودم، انتخاب کنم.
منبع: @kennedy_notes
@systemsthinking
یکی از افسوسهایم درمورد گذشته این است که در شرایطی که «فکر می کردم چاره دیگری ندارم»، برخلاف آنطور که فکر میکردم درست است، رفتار کردهام.
خود را این طور قانع کردهبودم که مصلحت این است و سپس کار خود را کردهام.
الان بعد از چند سال که از آن تصمیمات میگذرد، میبینم که اولا واقعا «بدون چاره دیگر» نبودم، و دوما، آن تصمیمات و تبعات آنها به بخشی از وجودم تبدیل شدهاند و حالا چالشم عبور از نتایج آنها بر رفتار و عاداتم است.
فکر میکنم یادگیریام برای آینده این باشد که هر موقع دیدم «چاره دیگری ندارم»، دوباره نگاه کنم که آیا واقعا این طور است؟ و سپس با توجه به نتایج حتمی تصمیمات بر خودم، انتخاب کنم.
منبع: @kennedy_notes
@systemsthinking
Forwarded from Novel Managing School
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🪆 عروسک #داروما در ژاپن نمادی از سرسختی، مقاومت و تابآوری است. این اسباببازی یا عروسک تزئینی طوری طراحی و ساخته شده که پس از هر فشار و حرکتی دوباره در حالت ایستاده قرار میگیرد. #تابآوری چیزی است شبیه به عملکرد داروما؛ دقیقاً همان چیزی که ما در روزهای سخت و بحرانی به آن نیاز داریم. برای تقویت این مهارت، میتوانید در ماژول تقویت تابآوری به شیوهٔ کوچینگآورسلوز شرکت کنید.
✅ @NMS_ir
✅ @NMS_ir
دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
شنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از شنبه ۹ مهر تا شنبه ۳۰ مهر
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
شنبهها ساعت ۲۱ تا ۲۳
از شنبه ۹ مهر تا شنبه ۳۰ مهر
مدرس: محمدعلی اسماعیلزادهاصل
فرم ثبتنام:
plink.ir/1400
حمله وحشیانه نیروهای امنیتی به دانشگاه شریف، کدام مشکل کشور را حل میکند؟
به جای توجه به اعتراض مردم و دانشجویان؛
به جای اصلاح امور کشور؛
به جای به کار گماردن افراد توانمند برای اداره امور کشور؛
... افراد ناتوان و بیخردی را در راس امور امنیتی قرار دادهاید که تنها هنرشان حمله ددمنشانه به دانشگاه است؟
کدام راه اصلاح را باز گذاشتهاید که مردم امیدی به آن داشته باشند؟
@systemsthinking
به جای توجه به اعتراض مردم و دانشجویان؛
به جای اصلاح امور کشور؛
به جای به کار گماردن افراد توانمند برای اداره امور کشور؛
... افراد ناتوان و بیخردی را در راس امور امنیتی قرار دادهاید که تنها هنرشان حمله ددمنشانه به دانشگاه است؟
کدام راه اصلاح را باز گذاشتهاید که مردم امیدی به آن داشته باشند؟
@systemsthinking
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⭕️ ده منهای دو میشه؟
➖ ده معترض داریم. اگر دو نفر از ده نفر معترض رو بکشیم، چند معترض باقی میمونه؟
➖البته شما میگید ۸ تا. (تایید حضار)
➖اما تو این سناریو، میشه ۲۰ تا!
چون هر کدوم از اون دو نفر، اطرافیانی داشتهن که قبلاً به هر دلیلی به این اعتراض نپیوسته بودن، اما حالا که یکی از نزدیکانشون کشته شده، اونها هم معترض هستن.
🔘 پس، اینجا ده منهای دو میشه بیست.
@systemsthinking
➖ ده معترض داریم. اگر دو نفر از ده نفر معترض رو بکشیم، چند معترض باقی میمونه؟
➖البته شما میگید ۸ تا. (تایید حضار)
➖اما تو این سناریو، میشه ۲۰ تا!
چون هر کدوم از اون دو نفر، اطرافیانی داشتهن که قبلاً به هر دلیلی به این اعتراض نپیوسته بودن، اما حالا که یکی از نزدیکانشون کشته شده، اونها هم معترض هستن.
🔘 پس، اینجا ده منهای دو میشه بیست.
@systemsthinking
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی مدیریت شریف
♟ بازی طراحی مسیر زندگی
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی یک شبیهسازی از تصمیمهای مهم زندگی و پیامدهای آن تصمیمها در طی زمان است. این بازی فرصتی برای اندیشیدن به چرایی و چگونگی تصمیمهایی است که مسیر زندگی ما را میسازند.
🔸 بازی به صورت گروهی انجام میشود و هر گروه باید در هر مرحله تصمیم بگیرد که زمان و منابعی که در اختیار دارد را به چه فعالیتهایی اختصاص دهد.
🔸 این بازی علاوه بر تجربۀ محیطی پویا، دوستداشتنی و پیشبینیناپذیر، فرصتی برای تقویت این مهارتها فراهم میکند:
• تفکر سیستمی
• گفتوگو
• تصمیمگیری در شرایط ابهام
• مدیریت مالی و سرمایهگذاری
• مدیریت زمان
• اصالت و هدفگذاری اصیل
👤 دکتر محمدعلی اسماعیلزاده
🗓 چهارشنبه، ۲ آذر
⏰ در دو گروه ۸ تا ۱۲ و ۱۴ تا ۱۸
🏢 دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف
💰 هزینۀ ثبتنام: ۲۵هزار تومان
🍪 همراه با پذیرایی
👥 ظرفیت محدود
✅ ثبتنام | ❔اطلاعات بیشتر
❕بازی طراحی مسیر زندگی توسط گروه آموزشی و پژوهشی آسمان در دانشگاه صنعتی شریف طراحی شده است.
@Sasomanagement | LinkedIn
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی یک شبیهسازی از تصمیمهای مهم زندگی و پیامدهای آن تصمیمها در طی زمان است. این بازی فرصتی برای اندیشیدن به چرایی و چگونگی تصمیمهایی است که مسیر زندگی ما را میسازند.
🔸 بازی به صورت گروهی انجام میشود و هر گروه باید در هر مرحله تصمیم بگیرد که زمان و منابعی که در اختیار دارد را به چه فعالیتهایی اختصاص دهد.
🔸 این بازی علاوه بر تجربۀ محیطی پویا، دوستداشتنی و پیشبینیناپذیر، فرصتی برای تقویت این مهارتها فراهم میکند:
• تفکر سیستمی
• گفتوگو
• تصمیمگیری در شرایط ابهام
• مدیریت مالی و سرمایهگذاری
• مدیریت زمان
• اصالت و هدفگذاری اصیل
👤 دکتر محمدعلی اسماعیلزاده
🗓 چهارشنبه، ۲ آذر
⏰ در دو گروه ۸ تا ۱۲ و ۱۴ تا ۱۸
🏢 دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف
💰 هزینۀ ثبتنام: ۲۵هزار تومان
🍪 همراه با پذیرایی
👥 ظرفیت محدود
✅ ثبتنام | ❔اطلاعات بیشتر
❕بازی طراحی مسیر زندگی توسط گروه آموزشی و پژوهشی آسمان در دانشگاه صنعتی شریف طراحی شده است.
@Sasomanagement | LinkedIn
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی مدیریت شریف
📢 پیشبینیناپذیر مثل زندگی
#گزارش
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی روز چهارشنبه ۲ آذر با حضور حدود ۵۰ شرکتکننده توسط انجمن علمی دانشجویی مدیریت شریف در دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف در دو سانس ۴ ساعتۀ صبح و عصر برگزار شد.
🔸 هدف این بازی یادگیری تفکر سیستمی، تصمیمگیری و تخصیص منابع بهوسیلۀ شبیهسازی زندگی افراد بود.
🔸 در این بازی افراد در گروههای ۴ تا ۵ نفره قرار گرفتند و هر گروه در نقش یک عضو جامعه باید برای منابع محدود زمانی و سرمایهای در اختیارش برنامهریزی میکرد و در هر سال تصمیماتی در خصوص برنامۀ زندگی خود میگرفت. حتی مانند دنیای واقعی ممکن بود به صورت رندوم برای هر یک از تیمها اتفاقاتی مانند تصادف بیفتد که در تصمیماتشان تأثیرگذار بود. این بازی زندگی افراد را به مدت ۲۰ سال شبیهسازی میکرد و اعضای هر تیم برای هر سال زندگی خود تصمیمگیری میکردند.
🔸 در انتهای کارگاه، تیمها به بررسی عملکرد خود پرداختند و تأثیر هرکدام از انتخابها، سرمایهگذاریها و تخصیص منابعشان را در بلندمدت بررسی کردند.
✅ شرکتکنندگان میتوانند برای دریافت فایل عکس دستهجمعی و فایل بازی، پیام دهند.
@Sasomanagement | LinkedIn
#گزارش
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی روز چهارشنبه ۲ آذر با حضور حدود ۵۰ شرکتکننده توسط انجمن علمی دانشجویی مدیریت شریف در دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف در دو سانس ۴ ساعتۀ صبح و عصر برگزار شد.
🔸 هدف این بازی یادگیری تفکر سیستمی، تصمیمگیری و تخصیص منابع بهوسیلۀ شبیهسازی زندگی افراد بود.
🔸 در این بازی افراد در گروههای ۴ تا ۵ نفره قرار گرفتند و هر گروه در نقش یک عضو جامعه باید برای منابع محدود زمانی و سرمایهای در اختیارش برنامهریزی میکرد و در هر سال تصمیماتی در خصوص برنامۀ زندگی خود میگرفت. حتی مانند دنیای واقعی ممکن بود به صورت رندوم برای هر یک از تیمها اتفاقاتی مانند تصادف بیفتد که در تصمیماتشان تأثیرگذار بود. این بازی زندگی افراد را به مدت ۲۰ سال شبیهسازی میکرد و اعضای هر تیم برای هر سال زندگی خود تصمیمگیری میکردند.
🔸 در انتهای کارگاه، تیمها به بررسی عملکرد خود پرداختند و تأثیر هرکدام از انتخابها، سرمایهگذاریها و تخصیص منابعشان را در بلندمدت بررسی کردند.
✅ شرکتکنندگان میتوانند برای دریافت فایل عکس دستهجمعی و فایل بازی، پیام دهند.
@Sasomanagement | LinkedIn
📢📢 دانشگاه الزهرا و انجمن پویایی شناسی سیستم ها برگزار می کنند:
🟠 چهارمین کنفرانس انجمن پویاییشناسی سیستمها با عنوان
《کنفرانس بینالمللی پویاییشناسی و تفکر سیستمی》
🗓زمان: ۱۳ و ۱۴ دی ماه ۱۴۰۱
📍مکان: دانشگاه الزهرا(س)
🟠 برای ثبتنام از لینک زیر استفاده کنید:
https://conferences.systemdynamics.ir/users/signupverify.php
🔸️فرصت شرکت در کارگاهها و پنلهای استادان کلیدی بینالمللی تفکر سیستمی را از دست ندهید.
مشاهده لیست پنلها و سخنرانیهای کلیدی کنفرانس از لینک زیر:
https://conferences.systemdynamics.ir/fa/page.php?rid=79
🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️
دریافت اطلاعات بیشتر و ارتباط با دبیرخانه کنفرانس:
🌐 https://conferences.systemdynamics.ir
☎️02185692900
📱09387792690
📧itsdc2023@gmail.com
🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️
کنفرانس در شبکههای اجتماعی:
https://news.1rj.ru/str/iransdconf
https://instagram.com/iransdconf
https://eitaa.com/iransdconf
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
@systemsthinking
🟠 چهارمین کنفرانس انجمن پویاییشناسی سیستمها با عنوان
《کنفرانس بینالمللی پویاییشناسی و تفکر سیستمی》
🗓زمان: ۱۳ و ۱۴ دی ماه ۱۴۰۱
📍مکان: دانشگاه الزهرا(س)
🟠 برای ثبتنام از لینک زیر استفاده کنید:
https://conferences.systemdynamics.ir/users/signupverify.php
🔸️فرصت شرکت در کارگاهها و پنلهای استادان کلیدی بینالمللی تفکر سیستمی را از دست ندهید.
مشاهده لیست پنلها و سخنرانیهای کلیدی کنفرانس از لینک زیر:
https://conferences.systemdynamics.ir/fa/page.php?rid=79
🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️
دریافت اطلاعات بیشتر و ارتباط با دبیرخانه کنفرانس:
🌐 https://conferences.systemdynamics.ir
☎️02185692900
📱09387792690
📧itsdc2023@gmail.com
🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️🔹️
کنفرانس در شبکههای اجتماعی:
https://news.1rj.ru/str/iransdconf
https://instagram.com/iransdconf
https://eitaa.com/iransdconf
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
@systemsthinking
conferences.systemdynamics.ir
سخنرانی ها و نشست ها
دانشگاه الزهرا و انجمن ملی پویایی شناسی سیستم ها
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی مدیریت شریف
📢 پیشبینیناپذیر مثل زندگی
#گزارش
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی روز سهشنبه ۲۵ بهمن با حضور حدود ۶۰ شرکتکننده در دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف در دو سانس ۴ ساعتۀ صبح و عصر برگزار شد.
🔸 هدف این بازی یادگیری تفکر سیستمی، تصمیمگیری و تخصیص منابع بهوسیلۀ شبیهسازی زندگی افراد بود.
🔸 در این بازی افراد در گروههایی قرار گرفتند و هر گروه در نقش یک عضو جامعه باید برای منابع محدود زمانی و سرمایهای در اختیارش برنامهریزی میکرد و در هر سال تصمیماتی در خصوص برنامۀ زندگی خود میگرفت. حتی مانند دنیای واقعی ممکن بود به صورت رندوم برای هر یک از تیمها اتفاقاتی مانند تصادف بیفتد که در تصمیماتشان تأثیرگذار بود. این بازی زندگی افراد را به مدت دو دهه شبیهسازی میکرد و اعضای هر تیم برای هر سال زندگی خود تصمیمگیری میکردند.
🔸 در انتهای کارگاه، تیمها به بررسی عملکرد خود پرداختند و تأثیر هرکدام از انتخابها، سرمایهگذاریها و تخصیص منابعشان را در بلندمدت بررسی کردند.
✅ شرکتکنندگان میتوانند برای دریافت فایل عکس دستهجمعی و فایل بازی، پیام دهند.
تلگرام | لینکدین | یوتیوب | آپارات | نشریه
#گزارش
🔸 بازی طراحی مسیر زندگی روز سهشنبه ۲۵ بهمن با حضور حدود ۶۰ شرکتکننده در دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد شریف در دو سانس ۴ ساعتۀ صبح و عصر برگزار شد.
🔸 هدف این بازی یادگیری تفکر سیستمی، تصمیمگیری و تخصیص منابع بهوسیلۀ شبیهسازی زندگی افراد بود.
🔸 در این بازی افراد در گروههایی قرار گرفتند و هر گروه در نقش یک عضو جامعه باید برای منابع محدود زمانی و سرمایهای در اختیارش برنامهریزی میکرد و در هر سال تصمیماتی در خصوص برنامۀ زندگی خود میگرفت. حتی مانند دنیای واقعی ممکن بود به صورت رندوم برای هر یک از تیمها اتفاقاتی مانند تصادف بیفتد که در تصمیماتشان تأثیرگذار بود. این بازی زندگی افراد را به مدت دو دهه شبیهسازی میکرد و اعضای هر تیم برای هر سال زندگی خود تصمیمگیری میکردند.
🔸 در انتهای کارگاه، تیمها به بررسی عملکرد خود پرداختند و تأثیر هرکدام از انتخابها، سرمایهگذاریها و تخصیص منابعشان را در بلندمدت بررسی کردند.
✅ شرکتکنندگان میتوانند برای دریافت فایل عکس دستهجمعی و فایل بازی، پیام دهند.
تلگرام | لینکدین | یوتیوب | آپارات | نشریه