Проводится, не проводится... С канцеляритом не водимся!
Некоторые авторы воспринимают сочетание «проводится работа» как панацею для текста. Нужно показать, как много всего делается? Пишут: «Ведётся работа!» Только это вовсе не волшебная таблетка, а пустышка.
😄 В некоторых ситуациях — раздражитель:
— Когда снизят нагрузку?
— Вы знаете, да, проводится работа по снижению нагрузки!
Можно и нужно написать проще:
❌ Учителя проводят работу по подготовке школьников к олимпиадам.
✅ Учителя помогают школьникам готовиться к олимпиадам.
Или добавить конкретики:
❌ Учителя проводят работу по подготовке школьников к олимпиадам.
✅ Учителя помогают школьникам готовиться к олимпиадам. У нас есть внеурочные занятия «Решение олимпиадных задач» по физике, химии, математике.
🔥 Правда, симпатичнее стало?
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
Некоторые авторы воспринимают сочетание «проводится работа» как панацею для текста. Нужно показать, как много всего делается? Пишут: «Ведётся работа!» Только это вовсе не волшебная таблетка, а пустышка.
😄 В некоторых ситуациях — раздражитель:
— Вы знаете, да, проводится работа по снижению нагрузки!
Можно и нужно написать проще:
❌ Учителя проводят работу по подготовке школьников к олимпиадам.
✅ Учителя помогают школьникам готовиться к олимпиадам.
Или добавить конкретики:
❌ Учителя проводят работу по подготовке школьников к олимпиадам.
✅ Учителя помогают школьникам готовиться к олимпиадам. У нас есть внеурочные занятия «Решение олимпиадных задач» по физике, химии, математике.
🔥 Правда, симпатичнее стало?
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
👍10❤6🔥4
«Слово может стать живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой. И слово может стать чудом. А творить чудеса — счастье» (Нора Галь, «Слово живое и мёртвое»).
❤️ Творите чудеса и находите в них счастье, дорогие подписчицы!
@teach_write_post
❤️ Творите чудеса и находите в них счастье, дорогие подписчицы!
@teach_write_post
❤13🎉4🍾3
Коварные обобщения не отступают!
В сентябрьском посте «Эти коварные обобщения» я разбирала утверждение «Современные подростки не заинтересованы в учёбе». Сегодня мне попалось комбо: «Психологи отмечают, что у современных подростков низкая учебная мотивация».
🤔 Откуда берутся подобные обобщения?
Бывает, автор прочитает несколько статей об учебной мотивации и убедится, что подросткам её недостаёт. Вывод сформулирует, а источники не укажет: их много, проще написать «психологи считают».
Другой вариант: автор сам работает с незаинтересованными подростками, слышит сетования коллег, вылавливает в интернете рекомендации психологов. Проблема кажется ему очевидной.
Выходит, мнение складывается, а источники информации смешиваются или забываются, — отсюда и обобщения!
💡 Что делать? Встретив в тексте наименование какой-либо категории (психологи, подростки), включайте режим придирчивого читателя.
Задавайте себе вопросы: «Почему я решил (-а), что все?», «Я сужу по личному опыту или по результатам исследований?», «Где, у кого из психологов я вычитал (-а) об этом?», «Что поможет мне обосновать тезис?». Дальше — ищите источники, меняйте обобщения на конкретные имена и результаты исследований.
#приёмприём
#околотекст
@teach_write_post
В сентябрьском посте «Эти коварные обобщения» я разбирала утверждение «Современные подростки не заинтересованы в учёбе». Сегодня мне попалось комбо: «Психологи отмечают, что у современных подростков низкая учебная мотивация».
🤔 Откуда берутся подобные обобщения?
Бывает, автор прочитает несколько статей об учебной мотивации и убедится, что подросткам её недостаёт. Вывод сформулирует, а источники не укажет: их много, проще написать «психологи считают».
Другой вариант: автор сам работает с незаинтересованными подростками, слышит сетования коллег, вылавливает в интернете рекомендации психологов. Проблема кажется ему очевидной.
Выходит, мнение складывается, а источники информации смешиваются или забываются, — отсюда и обобщения!
💡 Что делать? Встретив в тексте наименование какой-либо категории (психологи, подростки), включайте режим придирчивого читателя.
Задавайте себе вопросы: «Почему я решил (-а), что все?», «Я сужу по личному опыту или по результатам исследований?», «Где, у кого из психологов я вычитал (-а) об этом?», «Что поможет мне обосновать тезис?». Дальше — ищите источники, меняйте обобщения на конкретные имена и результаты исследований.
#приёмприём
#околотекст
@teach_write_post
❤8👍3🔥3
Что вы понимаете под педагогическими регалиями?
Anonymous Poll
25%
Должность и достижения: категорию, почётные звания, учёную степень, награды (медали, грамоты и др.)
55%
Только достижения: категорию, почётные звания, учёную степень, награды (медали, грамоты и др.)
10%
Только награды, которые можно надеть (ордена, медали, знаки)
10%
У меня свой ответ (напишу в комментариях)
🏆4🔥3🤔2
«...Внутренние регалии, душевные»
Оказывается, если написать комментарий не здесь, а в привязанной к каналу крохотной группе «Валерия Маркова | Учим, пишем, публикуем», только там он и будет отображаться. Необычная особенность «Телеграма», которая открылась мне вчера. 🤔
💬 Захотелось, чтобы вы увидели замечательное рассуждение Светланы. С разрешения автора публикую его в канале.
@teach_write_post
Оказывается, если написать комментарий не здесь, а в привязанной к каналу крохотной группе «Валерия Маркова | Учим, пишем, публикуем», только там он и будет отображаться. Необычная особенность «Телеграма», которая открылась мне вчера. 🤔
💬 Захотелось, чтобы вы увидели замечательное рассуждение Светланы. С разрешения автора публикую его в канале.
@teach_write_post
👍3🔥2❤1
Forwarded from Светлана Савина
На эту тему можно столько философствовать…
С одной стороны, если это награды - Министерская грамота, Почетный работник и др. - то, да, заслуженно, ведь человек столько работал…, сама писала педагогам характеристики, наградные листы для получения этих наград. Это достойно!
С другой стороны, успех педагога - счастливые ученики (воспитанники) здесь и сейчас, а также в будущем, которые помнят и идут (звонят, пишут) через много лет. Я бы сказала, что это внутренние регалии, душевные.
Все мы разные, способы достижения каких-то регалий, тех же побед в конкурсах разные, амбиции разные, поэтому и понятия о педагогических регалиях разные.
Как-то сумбурно, но так думаю.🤔
С одной стороны, если это награды - Министерская грамота, Почетный работник и др. - то, да, заслуженно, ведь человек столько работал…, сама писала педагогам характеристики, наградные листы для получения этих наград. Это достойно!
С другой стороны, успех педагога - счастливые ученики (воспитанники) здесь и сейчас, а также в будущем, которые помнят и идут (звонят, пишут) через много лет. Я бы сказала, что это внутренние регалии, душевные.
Все мы разные, способы достижения каких-то регалий, тех же побед в конкурсах разные, амбиции разные, поэтому и понятия о педагогических регалиях разные.
Как-то сумбурно, но так думаю.🤔
👍7🔥6❤1
Успех, достижение, счастье? Поясните!
По итогам опроса я хотела порассуждать о слове «регалии». Живёт своей жизнью, словарь ему не указ... Интересно же! Но об этом позднее. Дискуссия в комментариях навела меня на другие размышления.
💡Каждый читатель вкладывает свой смысл в абстрактные понятия «успех», «достижение», «счастье», и он может не совпадать с авторским. Более того, иногда человеку, привыкшему к одной трактовке, неочевидны другие. Значит, подобные слова важно растолковывать.
Вот пара примеров:
👉 «Под успехом мы понимаем комплексный показатель, складывающийся из субъективной удовлетворенности жизнью и работой ... и объективной, куда включены...» (из научной статьи социологов М. В. Картузовой, И. К. Зангиевой и А. Н. Сулеймановой);
👉 «Под успешностью учёные понимают не только хорошую успеваемость студента, но и его удовлетворенность учебным процессом, психологическое благополучие и желание продолжать обучение» (из новости на сайте «Наука РФ»).
Так текст становится понятнее для читателя. Не подразумевайте — поясняйте!
#околотекст
@teach_write_post
По итогам опроса я хотела порассуждать о слове «регалии». Живёт своей жизнью, словарь ему не указ... Интересно же! Но об этом позднее. Дискуссия в комментариях навела меня на другие размышления.
💡Каждый читатель вкладывает свой смысл в абстрактные понятия «успех», «достижение», «счастье», и он может не совпадать с авторским. Более того, иногда человеку, привыкшему к одной трактовке, неочевидны другие. Значит, подобные слова важно растолковывать.
Вот пара примеров:
👉 «Под успехом мы понимаем комплексный показатель, складывающийся из субъективной удовлетворенности жизнью и работой ... и объективной, куда включены...» (из научной статьи социологов М. В. Картузовой, И. К. Зангиевой и А. Н. Сулеймановой);
👉 «Под успешностью учёные понимают не только хорошую успеваемость студента, но и его удовлетворенность учебным процессом, психологическое благополучие и желание продолжать обучение» (из новости на сайте «Наука РФ»).
Так текст становится понятнее для читателя. Не подразумевайте — поясняйте!
#околотекст
@teach_write_post
👍6❤4🔥4
Вернёмся к нашим регалиям
— Пришлите ваши регалии для программы конференции.
— Хорошо! *пишет должность, категорию и звание*
***
— Я знаю, что вы пятнадцать лет работаете в школе. Какие у вас есть регалии?
— Почётный работник общего образования.
Интересно, что в подобных ситуациях мы друг друга понимаем. Слово «регалии» ассоциируется с самыми разными достижениями и наградами, и в зависимости от контекста мы решаем, о каких рассказывать.
При этом словари дают такое определение: регалии — знаки отличия, ордена, медали (Большой толковый словарь русского языка, Большой толковый словарь русских существительных). Судя по формулировке и примерам, это только те награды, которые можно надеть.
🤔 Как правильно? «Награды»? А может, «достижения»? Смысловые оттенки всё-таки разные, без обобщающего слова порой не обойтись. Вот мы и приспособили «регалии» к своим нуждам. Настоящий #упрямыйпоселенец!
@teach_write_post
— Пришлите ваши регалии для программы конференции.
— Хорошо! *пишет должность, категорию и звание*
***
— Я знаю, что вы пятнадцать лет работаете в школе. Какие у вас есть регалии?
— Почётный работник общего образования.
Интересно, что в подобных ситуациях мы друг друга понимаем. Слово «регалии» ассоциируется с самыми разными достижениями и наградами, и в зависимости от контекста мы решаем, о каких рассказывать.
При этом словари дают такое определение: регалии — знаки отличия, ордена, медали (Большой толковый словарь русского языка, Большой толковый словарь русских существительных). Судя по формулировке и примерам, это только те награды, которые можно надеть.
🤔 Как правильно? «Награды»? А может, «достижения»? Смысловые оттенки всё-таки разные, без обобщающего слова порой не обойтись. Вот мы и приспособили «регалии» к своим нуждам. Настоящий #упрямыйпоселенец!
@teach_write_post
👍5🔥4❤3
Читатель неверно понял написанное. Как вы считаете, чья это ответственность?
Anonymous Poll
64%
Автора
36%
Читателя
👍4😁2😱2🤔1
Я и мои близкие в порядке. Надеюсь, и вы тоже. 🙏
Двадцать второе марта оставит рубец у каждого, кто живой, кто чувствует и сочувствует. Сейчас можно лишь помочь ране затянуться: разговаривать с родными и друзьями, поддерживать нуждающихся и не переставать делать то, что привыкли. Работать. Исследовать и писать.
Повседневные задачи не вылечивают, но утешают, занимают мысли. В выходные я собрала интересный материал — готовлю на завтра пост о том, что делает тексты непоня́тными и непо́нятыми. Сделаю его «тихим»: вдруг вы так же, как и я, устали от информационного потока за эти дни.
😌 Всех обнимаю.
@teach_write_post
Двадцать второе марта оставит рубец у каждого, кто живой, кто чувствует и сочувствует. Сейчас можно лишь помочь ране затянуться: разговаривать с родными и друзьями, поддерживать нуждающихся и не переставать делать то, что привыкли. Работать. Исследовать и писать.
Повседневные задачи не вылечивают, но утешают, занимают мысли. В выходные я собрала интересный материал — готовлю на завтра пост о том, что делает тексты непоня́тными и непо́нятыми. Сделаю его «тихим»: вдруг вы так же, как и я, устали от информационного потока за эти дни.
😌 Всех обнимаю.
@teach_write_post
❤15🔥3🕊2👍1
Сплошные барьеры! И в текстах тоже...
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности.
Написала на эту тему длиннопост.
#околотекст
@teach_write_post
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности.
Написала на эту тему длиннопост.
#околотекст
@teach_write_post
Telegraph
Сплошные барьеры! И в текстах тоже...
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности. Уверена, вам было нелегко выбирать сторону в этом безжалостном опросе. Бизнес-тренер и преподаватель Олег Алфёров ведёт замечательный…
👍8🔥5❤4
Технологии-технологии
За полгода я поймала и посадила на карантин несколько речевых штампов и канцеляризмов: «оказать услугу», «приняли активное участие», «работа проводится», «данный», «в рамках» и другие. Почему их нужно лечить и как это делается, ищите по тегу #хитрыйзасланец.
Плеоназмов — речевых оборотов, в которых повторяются одинаковые или близкие по смыслу слова, — пока не поступало. Хотя... Вот же, есть один!
🛸 «IT-технологии». Расшифруем и переведём это слово. Получается совсем не по-русски: «Information Technology технологии» — «информационные технологии технологии».
Вариантов лечения несколько, но общий принцип — убирать лишнее:
❌ Наши учителя хорошо разбираются в IT-технологиях.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в IT.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в ИТ.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в информационных технологиях.
Какие плеоназмы вы часто встречаете в текстах?
@teach_write_post
За полгода я поймала и посадила на карантин несколько речевых штампов и канцеляризмов: «оказать услугу», «приняли активное участие», «работа проводится», «данный», «в рамках» и другие. Почему их нужно лечить и как это делается, ищите по тегу #хитрыйзасланец.
Плеоназмов — речевых оборотов, в которых повторяются одинаковые или близкие по смыслу слова, — пока не поступало. Хотя... Вот же, есть один!
🛸 «IT-технологии». Расшифруем и переведём это слово. Получается совсем не по-русски: «Information Technology технологии» — «информационные технологии технологии».
Вариантов лечения несколько, но общий принцип — убирать лишнее:
❌ Наши учителя хорошо разбираются в IT-технологиях.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в IT.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в ИТ.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в информационных технологиях.
Какие плеоназмы вы часто встречаете в текстах?
@teach_write_post
❤6👍4🔥4👏1
Как найти хороший журнал или сборник для публикации?
Однажды на занятии я спросила участников, какие у них есть трудности, связанные с публикацией научно-практических статей. Ответы «Не знаю, где опубликовать» и «Приходится платить за публикацию» были в лидерах.
Видимо, сказывается засилье хищнических журналов, от которых может пострадать и кошелёк, и репутация. Избежать этих кусак нетрудно, карточки помогут. А как найти надёжные издания? Есть три безотказных способа.
1️⃣ Спросите у коллег, где они сами публиковались и остались ли довольны качеством издания.
2️⃣ Выясните, есть ли у вашего вуза или института развития образования журнал, планируется ли конференция, по итогам которой будет выпускаться сборник.
3️⃣ Изучите требования журнала, который вам нравится или в котором опубликована ваша любимая статья. Сегодня читатель — завтра автор!
Советы и находки часто забываются, если не воспользоваться ими сразу. Поэтому бывает полезно записывать их в блокноте или специальном файле.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Однажды на занятии я спросила участников, какие у них есть трудности, связанные с публикацией научно-практических статей. Ответы «Не знаю, где опубликовать» и «Приходится платить за публикацию» были в лидерах.
Видимо, сказывается засилье хищнических журналов, от которых может пострадать и кошелёк, и репутация. Избежать этих кусак нетрудно, карточки помогут. А как найти надёжные издания? Есть три безотказных способа.
Советы и находки часто забываются, если не воспользоваться ими сразу. Поэтому бывает полезно записывать их в блокноте или специальном файле.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍4🔥2
Совет дня. И это не шутка!
Написали текст? Хочется поскорее перечитать, отредактировать и опубликовать?
Торопиться не стоит. Отложите текст. В идеале — на несколько дней, а если сроки поджимают, то хотя бы на пару часов.
🔤 Для чего это нужно? Неужели сразу не видно ошибок? Давайте поразмышляем в комментариях!
#околотекст
@teach_write_post
Написали текст? Хочется поскорее перечитать, отредактировать и опубликовать?
Торопиться не стоит. Отложите текст. В идеале — на несколько дней, а если сроки поджимают, то хотя бы на пару часов.
#околотекст
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁7🔥6❤5
Написали текст — дайте ему отлежаться. Почему это важно?
Бывает, ещё клавиатура не остыла, а автор уже бросается редактировать и публиковать свой текст. Так он и попадает в ловушку, да не в одну.
1️⃣ Ловушка задачи
Задача «Написать текст!», которую автор сам себе ставит, — настоящий капкан. Начинает казаться, будто это цельное дело и с ним можно разобраться в один присест: и создать, и вычитать, и опубликовать материал.
2️⃣ Ловушка мыла
Автор привыкает к своему тексту, подаче информации, логике изложения и т. д. — глаз замыливается. В таком состоянии сложно оценивать структуру написанного и искать в нём недочёты.
3️⃣ Ловушка эмоций
Автор эмоционально связан со своим творением, как мать с ребёнком. Пусть он слабенький, нескладный, но такой родной, этот новенький текст! Мозг автора ещё не готов воспринимать ни критику, ни самокритику.
Что в результате?
Написав текст, автор считает миссию выполненной. Осталось лишь перечитать и отредактировать — финишный спурт! Довольный, но утомлённый автор пробегает текст взглядом, выхватывает и исправляет заметные ошибки. Увидев фрагменты, которым он посвятил больше всего времени, пропускает их («Ну, тут я хорошо изложил, понятно всё!»).
Фактически автор пытается решить сразу две задачи, в которых по-разному задействованы мышление, память, внимание, эмоции и другие психические процессы. Написать текст и вычитать его — принципиально разные задачи!
И что делать?
Волшебного рычага «автор ⇿ редактор» не существует. Переключение требует времени, поэтому делите работу с текстом на этапы и делайте между ними перерывы. Это ослабит эмоциональную связь с написанным, позволит посмотреть на него свежим взглядом и, наконец, перейти в позицию редактора или читателя-критика.
😻 В общем, котик плохого не посоветует!
#околотекст
@teach_write_post
Бывает, ещё клавиатура не остыла, а автор уже бросается редактировать и публиковать свой текст. Так он и попадает в ловушку, да не в одну.
Задача «Написать текст!», которую автор сам себе ставит, — настоящий капкан. Начинает казаться, будто это цельное дело и с ним можно разобраться в один присест: и создать, и вычитать, и опубликовать материал.
Автор привыкает к своему тексту, подаче информации, логике изложения и т. д. — глаз замыливается. В таком состоянии сложно оценивать структуру написанного и искать в нём недочёты.
Автор эмоционально связан со своим творением, как мать с ребёнком. Пусть он слабенький, нескладный, но такой родной, этот новенький текст! Мозг автора ещё не готов воспринимать ни критику, ни самокритику.
Что в результате?
Написав текст, автор считает миссию выполненной. Осталось лишь перечитать и отредактировать — финишный спурт! Довольный, но утомлённый автор пробегает текст взглядом, выхватывает и исправляет заметные ошибки. Увидев фрагменты, которым он посвятил больше всего времени, пропускает их («Ну, тут я хорошо изложил, понятно всё!»).
Фактически автор пытается решить сразу две задачи, в которых по-разному задействованы мышление, память, внимание, эмоции и другие психические процессы. Написать текст и вычитать его — принципиально разные задачи!
И что делать?
Волшебного рычага «автор ⇿ редактор» не существует. Переключение требует времени, поэтому делите работу с текстом на этапы и делайте между ними перерывы. Это ослабит эмоциональную связь с написанным, позволит посмотреть на него свежим взглядом и, наконец, перейти в позицию редактора или читателя-критика.
😻 В общем, котик плохого не посоветует!
#околотекст
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤7🔥6
Лишняя масса
Читаю о школьном празднике, вижу «массу положительных эмоций» и чувствую, что не обошлось без «заряда бодрости и хорошего настроения». И точно!
👉 Проверяю в «Гугле»: «масса положительных эмоций» встречается в 1 миллионе текстов, «заряд бодрости и хорошего настроения» — в 150 тысячах, вместе — в 3 тысячах. Многовато! Оба выражения претендуют на звание «Почётный штамп школьных новостей».
Действительно, эти слова применимы к любому удачному событию. Если хочется сделать уникальную публикацию, стоит описать эмоции или добавить в текст отзывы.
❌ Ребята получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения.
✅ «Невероятно круто и атмосферно! Для меня это особый день, в который можно просто отлично провести время — потанцевать, поиграть, пообщаться с ребятами!» — Даша, ученица 7-го класса.
Участники событий лучше всех знают, что скрывается за этими «зарядами» и «массами». Так пусть их отклики звучат в школьных новостях!
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
Читаю о школьном празднике, вижу «массу положительных эмоций» и чувствую, что не обошлось без «заряда бодрости и хорошего настроения». И точно!
👉 Проверяю в «Гугле»: «масса положительных эмоций» встречается в 1 миллионе текстов, «заряд бодрости и хорошего настроения» — в 150 тысячах, вместе — в 3 тысячах. Многовато! Оба выражения претендуют на звание «Почётный штамп школьных новостей».
Действительно, эти слова применимы к любому удачному событию. Если хочется сделать уникальную публикацию, стоит описать эмоции или добавить в текст отзывы.
❌ Ребята получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения.
✅ «Невероятно круто и атмосферно! Для меня это особый день, в который можно просто отлично провести время — потанцевать, поиграть, пообщаться с ребятами!» — Даша, ученица 7-го класса.
Участники событий лучше всех знают, что скрывается за этими «зарядами» и «массами». Так пусть их отклики звучат в школьных новостях!
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
👍9❤8🔥4😁2
Штамп или не штамп?
Бывает, пишешь или редактируешь... и вдруг чутьё: «Тревога-тревога! Штамп!». Поверить или проверить? Лучше проверить — вот алгоритм.
1️⃣ Введите в поисковую строку выражение в кавычках-лапках (допустим, "приняли активное участие" или "не остаться в стороне").
Так «Гугл» найдёт все слова в нужных формах и в указанном порядке.
2️⃣ Посмотрите на количество результатов.
Если такая информация не появилась, сделайте шаг 1 в режиме инкогнито («Новое приватное окно» или «Новое окно в режиме инкогнито»).
3️⃣ Оцените, насколько банально выражение, и решите, заменить, удалить или оставить его.
Иногда не хочется ничего трогать, особенно если «Гугл» выдал мало результатов. А сомнения бродят... Повторите всю процедуру, меняя порядок слов, число, род и т. д. Пример: "не остаться в стороне" — 54 тысячи результатов, "не остался в стороне" и "не остались в стороне" — по 444 тысячи.
Миллион результатов? Полмиллиона? Сотни тысяч? Всё очевидно. «Приняли активное участие» — явный штамп, и с ним можно поступить так. Десятки тысяч? И тут я бы подумала над неординарной заменой.
😉 «Не оставшихся в стороне» как-нибудь тоже разберём!
#приёмприём
@teach_write_post
Бывает, пишешь или редактируешь... и вдруг чутьё: «Тревога-тревога! Штамп!». Поверить или проверить? Лучше проверить — вот алгоритм.
Так «Гугл» найдёт все слова в нужных формах и в указанном порядке.
Если такая информация не появилась, сделайте шаг 1 в режиме инкогнито («Новое приватное окно» или «Новое окно в режиме инкогнито»).
Иногда не хочется ничего трогать, особенно если «Гугл» выдал мало результатов. А сомнения бродят... Повторите всю процедуру, меняя порядок слов, число, род и т. д. Пример: "не остаться в стороне" — 54 тысячи результатов, "не остался в стороне" и "не остались в стороне" — по 444 тысячи.
Миллион результатов? Полмиллиона? Сотни тысяч? Всё очевидно. «Приняли активное участие» — явный штамп, и с ним можно поступить так. Десятки тысяч? И тут я бы подумала над неординарной заменой.
#приёмприём
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤3👍2
«Учитель выставил _____ за сочинение». Как правильно, на ваш взгляд? Собираю мнения!
Final Results
32%
оценки
44%
отметки
24%
варианты равноправны
👍6🔥3❤2🤔1
Следовать норме или создавать новую?
Многие из вас подставили в это предложение слово «отметки» и были правы. Как и все остальные участники опроса! Словари разрешают использовать в таком контексте и «оценку», и «отметку».
Правда, есть интересная тенденция, связанная со смысловыми оттенками. Большинство моих коллег чаще говорят или пишут «отметка», когда хотят подчеркнуть, что выставили баллы. «Оценка» же для них — или сам процесс оценивания, или его результат, только не четвёрка-пятёрка, а развёрнутая обратная связь, указание на сильные и слабые стороны работы.
❤️ Люблю закапываться в значения слов, поэтому мне такой подход симпатичен.
#упрямыйпоселенец
@teach_write_post
Многие из вас подставили в это предложение слово «отметки» и были правы. Как и все остальные участники опроса! Словари разрешают использовать в таком контексте и «оценку», и «отметку».
Правда, есть интересная тенденция, связанная со смысловыми оттенками. Большинство моих коллег чаще говорят или пишут «отметка», когда хотят подчеркнуть, что выставили баллы. «Оценка» же для них — или сам процесс оценивания, или его результат, только не четвёрка-пятёрка, а развёрнутая обратная связь, указание на сильные и слабые стороны работы.
❤️ Люблю закапываться в значения слов, поэтому мне такой подход симпатичен.
#упрямыйпоселенец
@teach_write_post
❤7🥰5👍3🔥3
Бросила вызов. Сама себе
Работая с текстами, приобрела навык: чуть промелькнуло сомнение — бегу проверять, верно ли написала слово или расставила знаки препинания в мудрёном предложении. Много думаю, часто перечитываю.
А что, если отключить интернет, убрать справочники и писать сразу быстро и правильно? Да ещё и под диктовку. Звучит как вызов!
Зарегистрировалась на очный «Тотальный диктант». Схожу испытать себя, а заодно познакомиться с творчеством современного писателя и насладиться художественным текстом.
⭐️ А вы пойдёте?
@teach_write_post
Работая с текстами, приобрела навык: чуть промелькнуло сомнение — бегу проверять, верно ли написала слово или расставила знаки препинания в мудрёном предложении. Много думаю, часто перечитываю.
А что, если отключить интернет, убрать справочники и писать сразу быстро и правильно? Да ещё и под диктовку. Звучит как вызов!
Зарегистрировалась на очный «Тотальный диктант». Схожу испытать себя, а заодно познакомиться с творчеством современного писателя и насладиться художественным текстом.
⭐️ А вы пойдёте?
@teach_write_post
👍9🔥5❤4
Идёте на «Тотальный диктант»?
Final Results
20%
Да. Впервые!
20%
Да. Уже ходил (-а) раньше
5%
Да, куда я денусь, я организатор площадки))
55%
Нет
🔥4❤2👍2