Коллеги,
давайте подробнее поговорим о команде курса?
✔️Кто эти люди и за что они отвечают?
✔️Что нужно, чтобы обучение было качественным?
✔️Какая самая главная задача команды курса?
обсудим это в блоге для преподавателей ➡️
https://otus.ru/nest/post/1032/
#helpmy

Знания, умения и их индикаторы (ЗУН)

Знания - это информация, которую мы помним и можем воспроизвести по памяти.
Умение формируется только путем получения личного опыта, то есть когда студент делает что-то своими руками.
Навык - умение, доведенное до автоматизма.

Обычно знания (теорию) студенты получают на лекциях, а умения - на практических занятиях, то есть лабораторных работах или семинарах.
Например, формат вебинара может включать в себя и лекционную (30% занятия) и практическую (70% занятия) части.

Стоит планировать курс, занятие или активность (задание) с формулировки результатов ЗУН?
Действительно можно проверить результаты обучения путем наблюдения индикаторов знания, умения?

Подробнее об этом вы можете узнать в нашем блоге для преподавателей ➡️ https://otus.ru/nest/post/1046/
#методички

Добрый день 👋🏻, уважаемые преподаватели 👨‍💻👩‍💻

Давайте знакомиться 🤗

Otus.ru – высокотехнологичный стартап в области образования🎓.

Наша миссия – делать обучение осмысленным, реализуя взаимосвязь между ожиданиями работодателей, компетенциями специалистов и возможностями преподавателей.

Каждый месяц, вместе с вашей помощью, мы запускаем несколько образовательных программ, которые послужат прочной основой для дальнейшего развития и достижения новых высоких результатов в сфере IT.

teach talk🦉будет путеводителем по различным вопросам, которые связаны с преподаванием.

Здесь будут освещены часто задаваемые вопросы, разобраны интересные ситуации teachcase, с которыми в дальнейшем вы можете столкнуться.

Наша команда придумала хэштеги для удобного поиска 👀:

#teachcase - отзывы, рекомендации наших студентов.
#zoom - все о платформе zoom.
#методички - материалы, которые вам помогут в работе (работа с домашкой, отзывами и многое другое - интересное).
#helpme - к кому в otus обращаться с тем или иным вопросом.
#воркшоп - обмен уникальным опытом с коллегами, все про Дни Открытых Дверей.
#преподавательская - путеводитель по преподавательской, изменения.

Как оценить достижение результатов?

Второй этап принципа «обратного дизайна» предлагает ответить на вопрос: как можно убедиться в том, что сформулированный на первом этапе результат достигнут студентом?

• Как это оценить?

Оценка почти всегда подразумевает обратную связь.
Оценка, как и обратная связь, существует для того, чтобы поддерживать, а не наказывать.

• Для чего нужны критерии оценки?

Критерии оценки полезны как студенту - для понимания своего движения по учебной траектории и способов оценки его действий проверяющим, так и преподавателю - для определения эффективности учебных активностей.
Предоставляя критерии оценки студенту, мы даем им повод проверить свой ответ перед отправкой, что формирует навыки самооценки.

Подробнее о правильности формулирования критериев оценки в нашем блоге для преподавателей.
#методички

Коллеги,

приглашаем сегодня в 20:00 на воркшоп подзарядиться в нашем педагогическом комьюнити.
Наш прекрасный ведущий на этот вечер @Jevgenij Volosatov и ответственные за ваше счастье методисты будут ждать 🤗

Кто планирует прийти поставьте "+" или "-" кто не сможет.
#воркшоп

С пятницей, коллеги 😋

У нас хорошие новости - мы расширяем команду курса QA mobile engineer и ищем преподавателя на несколько вебинаров на темы:
Adb: основные команды, а именно:
1️⃣ Запуск приложений с помощью Adb;
2️⃣ Уровни логирования;
3️⃣ Замедление анимации на Android;
4️⃣ Как собирать логи на Android;
5️⃣ Как собирать логи на iOS;
6️⃣ Как находить критические ошибки и различать от остальных;
7️⃣ Тестирование мобильных игр.

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

#вакансии

Подробнее об организации первого вебинара вы может прочитать в нашем блоге для преподавателей

#методички

Коллеги,
с серединой рабочей недели 🤗
А вы используется на своих занятиях подход P2P или peer-2-peer, или «от равного к равному»?
#методички