Сегодня поговорим про правила проверки домашних задания📝
Итак при проверке задания студента помните:
1️⃣Присланное ДЗ проверяется в течение 48 часов с момента его сдачи.
В течение двух суток студент еще держит в голове сданную работу и может с легкостью вернуться к ее доработке. Если мы затягиваем - студент забывает о работе и "отвечает" нам сниженной мотивацией и может вообще бросить учиться. То есть, отвечая на ДЗ дольше, чем в течение 2-х суток - мы теряем внимание студента и его вовлеченность в процесс обучения.
2️⃣Помимо оценки и смены статуса к ДЗ пишется развернутый отзыв на ДЗ по принципу бутерброда (похвалил-предложил-похвалил).
✅начинайте свое сообщение с сильных сторон работы (их всегда можно найти, будь то срок сдачи, чистота кода или полнота ответа),
✅затем предложите, как можно исправить недочеты,
✅и завершите общей ободряющей и поддерживающей фразой о лучшем, что есть в работе.
Это позволит студенту лучше услышать ваш ответ, т. е. не чувствовать, что вы на него нападаете, и, соответственно применить то, что вы ему советуете в моменте «поругал». Также студенту может помочь лучше услышать ваш ответ, если вы будете обращаться не в прошедшем времени (надо было сделать так-то), а в будущем (предлагаю в следующий раз сделать так-то).
3️⃣Проверяющий дает фидбэк в чате каждого ДЗ, даже если нет замечаний и все отлично.
4️⃣Если вы приняли ДЗ на стороннем ресурсе, то в чат с преподавателем обязательно нужно отписывать, где, что и как (приложить переписку) принято.
5️⃣Мы рекомендуем отправлять на доработку ДЗ студента не более 3 раз. Такое количество итераций сохраняет мотивацию студента улучшать свою работу.
Подробнее про лайфхаки - вы можете почитать в в нашем блоге для преподавателей 🦉
#методички
Итак при проверке задания студента помните:
1️⃣Присланное ДЗ проверяется в течение 48 часов с момента его сдачи.
В течение двух суток студент еще держит в голове сданную работу и может с легкостью вернуться к ее доработке. Если мы затягиваем - студент забывает о работе и "отвечает" нам сниженной мотивацией и может вообще бросить учиться. То есть, отвечая на ДЗ дольше, чем в течение 2-х суток - мы теряем внимание студента и его вовлеченность в процесс обучения.
2️⃣Помимо оценки и смены статуса к ДЗ пишется развернутый отзыв на ДЗ по принципу бутерброда (похвалил-предложил-похвалил).
✅начинайте свое сообщение с сильных сторон работы (их всегда можно найти, будь то срок сдачи, чистота кода или полнота ответа),
✅затем предложите, как можно исправить недочеты,
✅и завершите общей ободряющей и поддерживающей фразой о лучшем, что есть в работе.
Это позволит студенту лучше услышать ваш ответ, т. е. не чувствовать, что вы на него нападаете, и, соответственно применить то, что вы ему советуете в моменте «поругал». Также студенту может помочь лучше услышать ваш ответ, если вы будете обращаться не в прошедшем времени (надо было сделать так-то), а в будущем (предлагаю в следующий раз сделать так-то).
3️⃣Проверяющий дает фидбэк в чате каждого ДЗ, даже если нет замечаний и все отлично.
4️⃣Если вы приняли ДЗ на стороннем ресурсе, то в чат с преподавателем обязательно нужно отписывать, где, что и как (приложить переписку) принято.
5️⃣Мы рекомендуем отправлять на доработку ДЗ студента не более 3 раз. Такое количество итераций сохраняет мотивацию студента улучшать свою работу.
Подробнее про лайфхаки - вы можете почитать в в нашем блоге для преподавателей 🦉
#методички
Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗
📘Deslauriers, Louis, Ellen N. Schelew and Carl E. Wieman. «Improved Learning in a Large-Enrollment Physics Class»
📗Pavlidis, Ioannis & Zavlin, Dmitry & Khatri, Ashik & Wesley, Amanveer & Panagopoulos, George & Echo, Anthony. (2019). Absence of Stressful Conditions Accelerates Dexterous Skill Acquisition in Surgery. Scientific Reports
#методички
📘Deslauriers, Louis, Ellen N. Schelew and Carl E. Wieman. «Improved Learning in a Large-Enrollment Physics Class»
📗Pavlidis, Ioannis & Zavlin, Dmitry & Khatri, Ashik & Wesley, Amanveer & Panagopoulos, George & Echo, Anthony. (2019). Absence of Stressful Conditions Accelerates Dexterous Skill Acquisition in Surgery. Scientific Reports
#методички
Поздравляем нашего преподавателя Сергея Колоскова (@SKoloskov) 🚀
Forwarded from Fresh Product Manager
Основные поинты юнит-экономики
Недавно я отметил год преподавательской деятельности в Otus, где провел уже более 50 онлайн-занятий по управлению продуктами. И по такому случаю составил заметку из наиболее часто встречающихся ответов и хаках, связанных с вопросами юнит-экономики:
- Юнит - это одна продажа, а не единица товара / пользователь. Несколько способов продаж = несколько экономик продукта.
- В подписной модели юнит – это не стоимость подписки на месяц, а сколько человек платит за раз. Разные пакеты – это разные юниты и средний чек, разные воронки продаж и целевая аудитория
- Покупка – это процесс, который начинается гораздо раньше, чем человек даже заходит на сайт. Конверсия - это сомнения, возражения и барьеры на пути покупки. Барьеры – когда юзеры не видят очевидной ценности предложения.
- Если в первый месяц юнит-экономика не выходит в плюс, то просчитайте период, когда это произойдет (CAC Payback) по формуле CAC / MRR – ACS.
- Чтобы наверняка понять результат, оценивайте его в отдельности по каждому каналу рекламы. Ведь именно реклама забирает большую часть расходов. На привлечение покупателей надо тратить деньги. Покупатели никогда не приходят сами.
- Оборачиваемость товара важнее, чем его маржинальность для долгосрочной экономики.
- Регулярность заказа (возвращаемость) одним постоянным клиентом важнее, чем крупный заказ от случайно подвернувшегося покупателя.
- Увеличить средний чек важнее, чем уменьшить любую из переменных затрат. Об этом часто говорит Илья Красинский, вот его выступление на эту тему на конференции Матемаркетинг (https://youtu.be/rp7Owiv4yqk).
- У любого продукта есть метрика роста. Она коррелирует с ключевыми бизнес-показателями.
- Драйвер роста – это то, от чего расширение нашего охвата. Вливание денег в рекламу – это не драйвер роста. Это средство увеличения охвата потребителей после того, как мы использовали драйверы роста.
- Нужно совершать действия, специально направленные на удержание покупателей. Воронку удержания не менее важно просчитать, чем воронку покупки. Важный результат экономики - вычислить пороговое значение коэффициента удержания, которого вы хотите достичь. Исходя из той выручки, которую вы хотите достичь при фиксированном бюджете на первоначальное привлечение.
- Также очень рекомендую послушать выступления Владимира Агарёва “Из чего состоит LTV и как это помогает в жизни” (https://youtu.be/jxTiIXnwsHg) и Натальи Мойолы “Как управлять СAC: как планировать бюджеты, оптимизировать каналы и считать расходы” (https://youtu.be/8bud65n-rRY)
Кстати, присоединяйтесь с 9го ноября в этом году к онлайн-конференции Матемаркетинг! Специально для вас мои друзья-организаторы сделали промокод FRESH, который дает скидку 10% на билет - https://bit.ly/3o38M0x.
Всем аналитику!
Недавно я отметил год преподавательской деятельности в Otus, где провел уже более 50 онлайн-занятий по управлению продуктами. И по такому случаю составил заметку из наиболее часто встречающихся ответов и хаках, связанных с вопросами юнит-экономики:
- Юнит - это одна продажа, а не единица товара / пользователь. Несколько способов продаж = несколько экономик продукта.
- В подписной модели юнит – это не стоимость подписки на месяц, а сколько человек платит за раз. Разные пакеты – это разные юниты и средний чек, разные воронки продаж и целевая аудитория
- Покупка – это процесс, который начинается гораздо раньше, чем человек даже заходит на сайт. Конверсия - это сомнения, возражения и барьеры на пути покупки. Барьеры – когда юзеры не видят очевидной ценности предложения.
- Если в первый месяц юнит-экономика не выходит в плюс, то просчитайте период, когда это произойдет (CAC Payback) по формуле CAC / MRR – ACS.
- Чтобы наверняка понять результат, оценивайте его в отдельности по каждому каналу рекламы. Ведь именно реклама забирает большую часть расходов. На привлечение покупателей надо тратить деньги. Покупатели никогда не приходят сами.
- Оборачиваемость товара важнее, чем его маржинальность для долгосрочной экономики.
- Регулярность заказа (возвращаемость) одним постоянным клиентом важнее, чем крупный заказ от случайно подвернувшегося покупателя.
- Увеличить средний чек важнее, чем уменьшить любую из переменных затрат. Об этом часто говорит Илья Красинский, вот его выступление на эту тему на конференции Матемаркетинг (https://youtu.be/rp7Owiv4yqk).
- У любого продукта есть метрика роста. Она коррелирует с ключевыми бизнес-показателями.
- Драйвер роста – это то, от чего расширение нашего охвата. Вливание денег в рекламу – это не драйвер роста. Это средство увеличения охвата потребителей после того, как мы использовали драйверы роста.
- Нужно совершать действия, специально направленные на удержание покупателей. Воронку удержания не менее важно просчитать, чем воронку покупки. Важный результат экономики - вычислить пороговое значение коэффициента удержания, которого вы хотите достичь. Исходя из той выручки, которую вы хотите достичь при фиксированном бюджете на первоначальное привлечение.
- Также очень рекомендую послушать выступления Владимира Агарёва “Из чего состоит LTV и как это помогает в жизни” (https://youtu.be/jxTiIXnwsHg) и Натальи Мойолы “Как управлять СAC: как планировать бюджеты, оптимизировать каналы и считать расходы” (https://youtu.be/8bud65n-rRY)
Кстати, присоединяйтесь с 9го ноября в этом году к онлайн-конференции Матемаркетинг! Специально для вас мои друзья-организаторы сделали промокод FRESH, который дает скидку 10% на билет - https://bit.ly/3o38M0x.
Всем аналитику!
YouTube
Илья Красинский, Rick ai - Как маркетологам и аналитикам считать эффективность кампаний
Совсем скоро Матемаркетинг-22, 17-18 ноября
Подробности: https://matemarketing.ru/
Программа: https://clck.ru/y6jEV
Купить билет: https://matemarketing.ru/
Илья Красинский — CEO и основатель Rick.ai, сооснователь Uncrn.me и автор продуктового курса ProductHeroes.…
Подробности: https://matemarketing.ru/
Программа: https://clck.ru/y6jEV
Купить билет: https://matemarketing.ru/
Илья Красинский — CEO и основатель Rick.ai, сооснователь Uncrn.me и автор продуктового курса ProductHeroes.…
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Java QA Engineer
2️⃣QA Game
3️⃣Administrator Linux. Basic
4️⃣Reverse-Engineering. Professional
5️⃣Интенсив - Управление миграциями (декабрь)
Ищем наставников на следующий курс:
1️⃣Unity Game Developer. Basic (со знанием C#)
2️⃣Java QA Engineer
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Administrator Linux. Basic
Мы продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Java QA Engineer
2️⃣QA Game
3️⃣Administrator Linux. Basic
4️⃣Reverse-Engineering. Professional
5️⃣Интенсив - Управление миграциями (декабрь)
Ищем наставников на следующий курс:
1️⃣Unity Game Developer. Basic (со знанием C#)
2️⃣Java QA Engineer
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Administrator Linux. Basic
Мы продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Сфера онлайн-обучения развивается очень стремительно, и ОТУС продолжает сегментировать свои предложения.
У нас появились линейки программ для специалистов с разным уровнем подготовки: Basic, Professional, Advanced.
Basic - программа курса рассчитана на тех, кто знаком с базовым синтаксисом одного из языков программирования.
Также на курсах этого трека за каждым студентом закрепляется персональный ментор, который будет проводить онлайн-сессии на 40 минут каждую неделю по разбору домашних заданий и подачи устной обратной связи.
Professional - профессиональный онлайн-курс для тех, кто уже имеет опыт программирования от года и хочет повысить свой уровень за счет новых знаний и навыков из различных областей разработки.
Advanced - программа такого курса рассчитана на специалистов, которые уже знакомы с языком и имеют опыт работы. В данных курсах студенты глубоко рассмотрят работу программы на реальных кейсах и best practice.
#курсы
У нас появились линейки программ для специалистов с разным уровнем подготовки: Basic, Professional, Advanced.
Basic - программа курса рассчитана на тех, кто знаком с базовым синтаксисом одного из языков программирования.
Также на курсах этого трека за каждым студентом закрепляется персональный ментор, который будет проводить онлайн-сессии на 40 минут каждую неделю по разбору домашних заданий и подачи устной обратной связи.
Professional - профессиональный онлайн-курс для тех, кто уже имеет опыт программирования от года и хочет повысить свой уровень за счет новых знаний и навыков из различных областей разработки.
Advanced - программа такого курса рассчитана на специалистов, которые уже знакомы с языком и имеют опыт работы. В данных курсах студенты глубоко рассмотрят работу программы на реальных кейсах и best practice.
#курсы
Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗
Про основы педагогики
📘Елена Тихомирова «Живое обучение»
📗Андрей Теслинов, Ирина Протасова «Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития»
📕Дуг Лемов «Мастерство учителя»
📙Дуг Лемов, Эрика Вулвей, Кейти Ецци «От знаний к навыкам»
#методички
Про основы педагогики
📘Елена Тихомирова «Живое обучение»
📗Андрей Теслинов, Ирина Протасова «Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития»
📕Дуг Лемов «Мастерство учителя»
📙Дуг Лемов, Эрика Вулвей, Кейти Ецци «От знаний к навыкам»
#методички
Коллеги, добрый день🌿
Мы получаем противоречивые отзывы от вас о шкале оценки ДЗ.
Чтобы провести анализ текущего положения и скорректировать существующую систему оценивания, пройдите, пожалуйста, опрос и поделитесь своим мнением.
Благодарим за уделённое время😊
Мы получаем противоречивые отзывы от вас о шкале оценки ДЗ.
Чтобы провести анализ текущего положения и скорректировать существующую систему оценивания, пройдите, пожалуйста, опрос и поделитесь своим мнением.
Благодарим за уделённое время😊
Otus
Опрос преподавателей о системе оценивания домашних заданий
Опрос общественного мнения на OTUS
Приглашаем руководителей курсов, преподавателей, наставников во вторник (10.11), в том же месте (Zoom) в 18:00 по мск на Teacher’s workshop.
Вас ждут выступления Анны Абушик Дарьи Вьюновой, Дмитрия Емельянова🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия.
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
Вас ждут выступления Анны Абушик Дарьи Вьюновой, Дмитрия Емельянова🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия.
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗
📘Ли Лефевер «Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас понимали с полуслова?»
📗Гарр Рейнольдс «Презентация в стиле дзен»
📕Нэнси Дуарте «Slide:ology. Искусство создания выдающихся презентаций»
#методички
📘Ли Лефевер «Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас понимали с полуслова?»
📗Гарр Рейнольдс «Презентация в стиле дзен»
📕Нэнси Дуарте «Slide:ology. Искусство создания выдающихся презентаций»
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Базовое тестирование ПО
2️⃣Разработчик C#
3️⃣C# ASP.NET Core разработчик
3️⃣React.js Developer
4️⃣Интенсив Управление миграциями (DBVC) (декабрь)
5️⃣Интенсивы по GCP (преподаватель должен развернуть необходимую инфраструктуру для всех интенсивов + следить за актуальностью)
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Базовое тестирование ПО
Мы продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Базовое тестирование ПО
2️⃣Разработчик C#
3️⃣C# ASP.NET Core разработчик
3️⃣React.js Developer
4️⃣Интенсив Управление миграциями (DBVC) (декабрь)
5️⃣Интенсивы по GCP (преподаватель должен развернуть необходимую инфраструктуру для всех интенсивов + следить за актуальностью)
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Базовое тестирование ПО
Мы продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Уже завтра (10.11) в 18:00 по Мск для преподавателей и наставников пройдет Teacher’s workshop🚀
Вас ждут выступления:
✅Анны Абушик - «Юридические аспекты в работе преподавателя»
✅Дарьи Вьюновой - «Система оценивания домашних заданий»
✅Дмитрий Емельянов - «Целеполагание и знакомство на первом занятии»
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия.
#воркшоп
Вас ждут выступления:
✅Анны Абушик - «Юридические аспекты в работе преподавателя»
✅Дарьи Вьюновой - «Система оценивания домашних заданий»
✅Дмитрий Емельянов - «Целеполагание и знакомство на первом занятии»
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия.
#воркшоп
Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗
📗Шарлотта Робертс, Арт Клейнер, Ричард Росс, Брайан Смит, Джордж Рот, Питер Сенге «Танец перемен. Новые проблемы самообучающихся организаций»
📙Аннет Симмонс «Сторителлинг. Как использовать силу историй»
#методички
📗Шарлотта Робертс, Арт Клейнер, Ричард Росс, Брайан Смит, Джордж Рот, Питер Сенге «Танец перемен. Новые проблемы самообучающихся организаций»
📙Аннет Симмонс «Сторителлинг. Как использовать силу историй»
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Тестирование игр
2️⃣Administrator Linux. Basic
3️⃣Flutter Mobile Developer
4️⃣Базовый курс по машинному обучению
5️⃣Продвинутый курс по машинному обучению
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Administrator Linux. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Тестирование игр
2️⃣Administrator Linux. Basic
3️⃣Flutter Mobile Developer
4️⃣Базовый курс по машинному обучению
5️⃣Продвинутый курс по машинному обучению
Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Administrator Linux. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
За последний месяц была проведена большая работа по поиску лучшего подхода к системе оценивания домашних заданий на курсах OTUS. Были проведены опросы среди студентов и преподавателей, комплексный анализ ситуации на всех курсах, также обсудили данный вопрос с преподавателями на разных площадках.
Пришло время поделиться результатами и ответить на вопрос, что необходимо закрепить на уровне стандартов для повышения качества учебных процессов.
Мнения преподавателей и студентов в отношении элементов проверки домашних заданий сложились похожим образом.
Больше всего голосов набрали письменный отзыв и критерии оценки (примерно по 30%), следом шкала оценки (20%). Интересно, что необходимость чек-листа у студентов оценивается примерно на 9% выше в сравнении с результатами преподавателей. Что вкупе с полученными отзывами говорит о наличии запроса у студентов на качественную оценку прогресса в изучаемой области.
Чек-лист - это перечень компетенций/навыков/технологий, составленный на основе требований из вакансий, опыта эксперта.
С учетом результатов опроса, отзывов и проведенного анализа для курсов OTUS выбран вариант бинарной шкалы оценки "Принято/возврат на доработку", это значит что баллы на курсах OTUS упразднятся. Обновление программ будет осуществляться постепенно по ходу запуска новых групп.
Спасибо всем, кто принял участие в обсуждении, дал ценную обратную связь. Мы рады, что можем вместе принимать решения о дальнейшем пути нашего развития 🤗
Что можно использовать для визуализации прогресса студента, примеры чек-листов и обсуждение системы оценки домашних заданий можно посмотреть и прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
#методички
Пришло время поделиться результатами и ответить на вопрос, что необходимо закрепить на уровне стандартов для повышения качества учебных процессов.
Мнения преподавателей и студентов в отношении элементов проверки домашних заданий сложились похожим образом.
Больше всего голосов набрали письменный отзыв и критерии оценки (примерно по 30%), следом шкала оценки (20%). Интересно, что необходимость чек-листа у студентов оценивается примерно на 9% выше в сравнении с результатами преподавателей. Что вкупе с полученными отзывами говорит о наличии запроса у студентов на качественную оценку прогресса в изучаемой области.
Чек-лист - это перечень компетенций/навыков/технологий, составленный на основе требований из вакансий, опыта эксперта.
С учетом результатов опроса, отзывов и проведенного анализа для курсов OTUS выбран вариант бинарной шкалы оценки "Принято/возврат на доработку", это значит что баллы на курсах OTUS упразднятся. Обновление программ будет осуществляться постепенно по ходу запуска новых групп.
Спасибо всем, кто принял участие в обсуждении, дал ценную обратную связь. Мы рады, что можем вместе принимать решения о дальнейшем пути нашего развития 🤗
Что можно использовать для визуализации прогресса студента, примеры чек-листов и обсуждение системы оценки домашних заданий можно посмотреть и прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
#методички
При создании курса важно учитывать два важных аспекта: собственно программу обучения и мотивацию студентов, их отношения в группе, цели, взаимодействие между собой и с экспертом. В отношении последнего, как правило, многое зависит от того, как начинается обучение.
На воркшопе для преподавателей руководитель курса «Agile project manager» Дмитрий Емельянов поделился опытом проведения целеполагания на курс на первом занятии.
Для эффективного обучения нужно, чтобы материал и практика соответствовали ожиданиям участников. Команда преподавателей курса посетила первый вебинар,чтобы собрать ожидания студентов, узнать какие цели они ставят и проговорить, какие аспекты точно будут рассмотрены в рамках обучения.
Занятие разделили на две части, первая была посвящена знакомству, каждый преподаватель рассказал о себе, своей экспертизе и темах, которые будет вести, познакомили участников группы. Преподавателям это помогло сформировать представление об аудитории, пришедшей на курс, настроить взаимодействие в группе. Для студентов, в свою очередь, это хороший способ погружения, корректировки ожиданий и формирования целостного представления о процессе обучения. На второй половине вебинара рассматривали непосредственно контент занятия.
В качестве примера можно также привести следующие курсы:
1️⃣Administrator Linux.Basic
2️⃣Разработчик на Spring Framework
3️⃣Разработчик C#
В блоге для преподавателей вы можете:
✅подробнее прочитать про обзор первых занятий на курсах
✅познакомиться с методическими рекомендациями проведения занятий, которые можно использовать на своих курсах
#методички
На воркшопе для преподавателей руководитель курса «Agile project manager» Дмитрий Емельянов поделился опытом проведения целеполагания на курс на первом занятии.
Для эффективного обучения нужно, чтобы материал и практика соответствовали ожиданиям участников. Команда преподавателей курса посетила первый вебинар,чтобы собрать ожидания студентов, узнать какие цели они ставят и проговорить, какие аспекты точно будут рассмотрены в рамках обучения.
Занятие разделили на две части, первая была посвящена знакомству, каждый преподаватель рассказал о себе, своей экспертизе и темах, которые будет вести, познакомили участников группы. Преподавателям это помогло сформировать представление об аудитории, пришедшей на курс, настроить взаимодействие в группе. Для студентов, в свою очередь, это хороший способ погружения, корректировки ожиданий и формирования целостного представления о процессе обучения. На второй половине вебинара рассматривали непосредственно контент занятия.
В качестве примера можно также привести следующие курсы:
1️⃣Administrator Linux.Basic
2️⃣Разработчик на Spring Framework
3️⃣Разработчик C#
В блоге для преподавателей вы можете:
✅подробнее прочитать про обзор первых занятий на курсах
✅познакомиться с методическими рекомендациями проведения занятий, которые можно использовать на своих курсах
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Администратор Linux. Виртуализация и кластеризация
2️⃣Machine Learning. Advanced
3️⃣Game QA Engineer
4️⃣Unity Game Developer. Basic
5️⃣Разработчик C#
6️⃣C# ASP.NET Core разработчик
7️⃣Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
Ищем наставников на следующий курс:
1️⃣Unity Game Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Администратор Linux. Виртуализация и кластеризация
2️⃣Machine Learning. Advanced
3️⃣Game QA Engineer
4️⃣Unity Game Developer. Basic
5️⃣Разработчик C#
6️⃣C# ASP.NET Core разработчик
7️⃣Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
Ищем наставников на следующий курс:
1️⃣Unity Game Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Machine Learning. Advanced
2️⃣Game QA Engineer
3️⃣Разработчик C#
4️⃣C# ASP.NET Core разработчик
5️⃣Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Machine Learning. Advanced
2️⃣Game QA Engineer
3️⃣Разработчик C#
4️⃣C# ASP.NET Core разработчик
5️⃣Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Совсем недавно OTUS запустил новый формат ДОД.
Как показывает опыт проведения ДОД, всем специалистам очень хочется узнать, а что там интересного на следующей профессиональной ступеньке, на которую их поднимет курс. Именно такие ДОД имеют большое количество регистраций, а также максимальную посещаемость.
Вопросы, которые интересуют слушателей:
1️⃣на какую должность они смогут претендовать?
2️⃣как вырастет их зарплата?
3️⃣какие проекты их ждут?
4️⃣какие перспективы у технологии? Насколько все это востребовано?
ДОД, где преподаватель отвечает на такие вопросы и делится своими наблюдениями, мы называем «карьерный ДОД». Также мы готовим к нему аналитику рынка вакансий.
Люди очень любят ходить на такие вебинары: обсудить текущее положение дел с коллегами по профилю, сверить свои наблюдения с взглядом со стороны.
Мы решили опросить наших руководителей о новом формате. Обратной связью с нами поделился преподаватель на курсе "Framework Laravel" Егор Герасимчук.
«Всем привет! Вчера проводили день открытых дверей в формате интервью, - очень зашел формат, когда вопросы от представителя продаж, а ты можешь красиво ответить - прям круто!
Как по мне была дискуссия и сам разговор был не в одни ворота, слушатели активно участвовали. На дне открытых дверей, не так много вопросов, и на них получилось отвечать как раз подробно). Главная задача продать курс, и продажник задавал нужные вопросы, и мы точно ничего не пропустили.
И была возможность подсказать про курс, в голове не держал, что нужно сказать, какой следующий слайд, вообщем вся организационная часть ушла на 2ой план, а я рассказывал про курс, про обучение, немного философии об образовании, вообщем было круто)»
Как показывает опыт проведения ДОД, всем специалистам очень хочется узнать, а что там интересного на следующей профессиональной ступеньке, на которую их поднимет курс. Именно такие ДОД имеют большое количество регистраций, а также максимальную посещаемость.
Вопросы, которые интересуют слушателей:
1️⃣на какую должность они смогут претендовать?
2️⃣как вырастет их зарплата?
3️⃣какие проекты их ждут?
4️⃣какие перспективы у технологии? Насколько все это востребовано?
ДОД, где преподаватель отвечает на такие вопросы и делится своими наблюдениями, мы называем «карьерный ДОД». Также мы готовим к нему аналитику рынка вакансий.
Люди очень любят ходить на такие вебинары: обсудить текущее положение дел с коллегами по профилю, сверить свои наблюдения с взглядом со стороны.
Мы решили опросить наших руководителей о новом формате. Обратной связью с нами поделился преподаватель на курсе "Framework Laravel" Егор Герасимчук.
«Всем привет! Вчера проводили день открытых дверей в формате интервью, - очень зашел формат, когда вопросы от представителя продаж, а ты можешь красиво ответить - прям круто!
Как по мне была дискуссия и сам разговор был не в одни ворота, слушатели активно участвовали. На дне открытых дверей, не так много вопросов, и на них получилось отвечать как раз подробно). Главная задача продать курс, и продажник задавал нужные вопросы, и мы точно ничего не пропустили.
И была возможность подсказать про курс, в голове не держал, что нужно сказать, какой следующий слайд, вообщем вся организационная часть ушла на 2ой план, а я рассказывал про курс, про обучение, немного философии об образовании, вообщем было круто)»
Профессия преподаватель связана с постоянным произношением речей. Преподавателю необходимо умело и гармонично использовать в своей речи определенные приемы подачи материала, актерские и психологические навыки - всем этим качествам можно научиться🤗
Сегодня мы собрали подборку интересных видеоуроков по ораторскому мастерству🗣
#методички
Сегодня мы собрали подборку интересных видеоуроков по ораторскому мастерству🗣
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Machine Learning. Advanced
2️⃣Unity Game Developer. Basic
3️⃣Unity Game Developer. Professional
4️⃣Kotlin Backend Developer
5️⃣CI/CD
6️⃣Reverse-Engineering. Professional
7️⃣QA Lead
8️⃣GSP
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Machine Learning. Advanced
2️⃣Unity Game Developer. Basic
3️⃣Unity Game Developer. Professional
4️⃣Kotlin Backend Developer
5️⃣CI/CD
6️⃣Reverse-Engineering. Professional
7️⃣QA Lead
8️⃣GSP
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии