T2 Hörtext und Lösung.pdf
45.3 KB
Смотрите транскрипт аудио и правильные ответы в приложенном файле. 📄 ✅
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telchören #telc
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telchören #telc
👍7
Открыта запись на групповой онлайн курс уровня А1.1.
💜 Занятия проходят на платформе progress me. Все материалы сохраняются в одном месте на платформе, что очень удобно. Доступ к платформе - 24 часа в сутки.
💜 Структура: 8 модулей по 5-6 уроков в каждом.
💜 Длительность: 60 минут одно занятие.
💜 Начало: с 7 октября
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
Предзапись: @AngelikaLepkina
#deutsch_a1
#deutschkurs_a1
#telc
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
Предзапись: @AngelikaLepkina
#deutsch_a1
#deutschkurs_a1
#telc
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🔥4👍3
Сегодя рассмотрим telc B1 Sprechen teil 2.
Эта часть может вызвать трудности, поскольку здесь требуется уметь кратко и ясно излагать суть прочитанного, а также выразить и аргументировать свою точку зрения. ☝️
#telc
#telcsprechen
Эта часть может вызвать трудности, поскольку здесь требуется уметь кратко и ясно излагать суть прочитанного, а также выразить и аргументировать свою точку зрения. ☝️
#telc
#telcsprechen
👍4🔥1
Как эффективно сдать эту часть экзамена? читайте стратегии ниже! ⬇️✅
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telc
#telcsprechen
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telc
#telcsprechen
👍6
Стратегия ответов в Sprechen Teil 2 🧏♀️
1️⃣ Сообщение информации о прочитанном. Сперва кратко изложите содержание статьи, которую вы читали. Используйте связные предложения и опирайтесь на ключевые идеи.
✅Начните с вступления: "Ich habe in einer Zeitschrift einen Artikel über das Thema … gelesen. Darin wurde gesagt, dass..."
✅Упомяните основные идеи и мнение героя статьи своими словами.
2️⃣ Активное слушание партнера. Когда партнер расскажет о своей статье, внимательно слушайте, задавайте уточняющие вопросы или комментарии:
✅"Das klingt interessant. Wie genau hat der Artikel das erklärt?"
✅"Was meinst du? Bist du mit der Meinung des Artikels einverstanden?"
Это показывает ваше внимание и помогает поддерживать диалог.
3️⃣ Обсуждение и обмен мнениями. После обмена информацией начинается обсуждение. Важно выразить свою точку зрения. Обсудите, почему вы согласны или не согласны с мнением статьи, используя простые и честкие аргументы «За» и «Против».
✅Если вы согласны с партнером: "Ja, ich denke auch, dass ..."
✅Если вы не согласны: "Ich sehe das anders. Für mich ist es wichtiger, dass ..."
4️⃣ Рассказы о личном опыте. Очень важно добавить личные примеры или впечатления. Используйте примеры из вашей жизни или из наблюдений за другими.
5️⃣ Завершение беседы. Постарайтесь подвести итог вашей беседы, например: "Zusammengefasst denke ich, dass es viele verschiedene Meinungen über ... Jeder Mensch ist anders, und das macht … interessant."
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
1️⃣ Сообщение информации о прочитанном. Сперва кратко изложите содержание статьи, которую вы читали. Используйте связные предложения и опирайтесь на ключевые идеи.
✅Начните с вступления: "Ich habe in einer Zeitschrift einen Artikel über das Thema … gelesen. Darin wurde gesagt, dass..."
✅Упомяните основные идеи и мнение героя статьи своими словами.
2️⃣ Активное слушание партнера. Когда партнер расскажет о своей статье, внимательно слушайте, задавайте уточняющие вопросы или комментарии:
✅"Das klingt interessant. Wie genau hat der Artikel das erklärt?"
✅"Was meinst du? Bist du mit der Meinung des Artikels einverstanden?"
Это показывает ваше внимание и помогает поддерживать диалог.
3️⃣ Обсуждение и обмен мнениями. После обмена информацией начинается обсуждение. Важно выразить свою точку зрения. Обсудите, почему вы согласны или не согласны с мнением статьи, используя простые и честкие аргументы «За» и «Против».
✅Если вы согласны с партнером: "Ja, ich denke auch, dass ..."
✅Если вы не согласны: "Ich sehe das anders. Für mich ist es wichtiger, dass ..."
4️⃣ Рассказы о личном опыте. Очень важно добавить личные примеры или впечатления. Используйте примеры из вашей жизни или из наблюдений за другими.
5️⃣ Завершение беседы. Постарайтесь подвести итог вашей беседы, например: "Zusammengefasst denke ich, dass es viele verschiedene Meinungen über ... Jeder Mensch ist anders, und das macht … interessant."
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
👍7🔥3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Ученица Ольга о групповом курсе подготовке к TELC B1.
Ольга по профессии химик, научный сотрудник в университете Вюрцбурга.
А если вам как и Ольге предстоит сдавать экзамен TELC B1 или DTZ A2-B1, и вам нужна подготовка к экзамену или просто обучение, то можете записаться на первый бесплатный пробный урок, где мы познакомимся и обозначим стратегию дальнейшего обучения.
Запись: @AngelikaLepkina
▶️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telc #dtz
Ольга по профессии химик, научный сотрудник в университете Вюрцбурга.
А если вам как и Ольге предстоит сдавать экзамен TELC B1 или DTZ A2-B1, и вам нужна подготовка к экзамену или просто обучение, то можете записаться на первый бесплатный пробный урок, где мы познакомимся и обозначим стратегию дальнейшего обучения.
Запись: @AngelikaLepkina
#telc #dtz
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🔥5👍2
Типичные темы, которые могут попасться в telc B1 Sprechen Teil 2. Рекомендую проработать дополнительно по ним лексику. ☝️
✅ Wohnen
✅ Einkaufen
✅ Freizeit und Unterhaltung
✅ Medien
✅ Sport
✅ Feste
✅ Reisen und Verkehr, Mobilität
✅ Ernährung
✅ Natur und Umwelt
✅ Schule, Erziehung, Lernen
✅ Arbeit und Beruf
✅ Beziehungen
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
✅ Wohnen
✅ Einkaufen
✅ Freizeit und Unterhaltung
✅ Medien
✅ Sport
✅ Feste
✅ Reisen und Verkehr, Mobilität
✅ Ernährung
✅ Natur und Umwelt
✅ Schule, Erziehung, Lernen
✅ Arbeit und Beruf
✅ Beziehungen
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
👍6🔥1
Telc B1 Wortschatz- Arbeit.pdf
107.8 KB
Лексика к теме "Работа". 👨💻🏭📄
Сохраняйте себе в словарик! ✅📗
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telc
#wortschatz
Сохраняйте себе в словарик! ✅📗
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telc
#wortschatz
👍7👌3
❌ Монотонный или односторонний диалог: один из участников говорит слишком много, а другой почти не участвует в беседе. Это может создать впечатление, что вы не умеете сотрудничать в диалоге.
Как избежать:
✅ Старайтесь вовлекать партнёра в разговор. Задавайте открытые вопросы, чтобы он мог поделиться своим мнением. Пример: "Was denkst du darüber?", "Hast du ähnliche Erfahrungen gemacht?"
✅ Если партнер замолкает или уходит в пассивную роль, стимулируйте его к обсуждению, задавая больше простых вопросов.
❌ Использование слишком сложных конструкций: стремление использовать сложные грамматические конструкции, которые могут привести к ошибкам и потерям в понимании.
Как избежать: используйте простые и понятные предложения. Экзаменаторы на уровне B1 ожидают от вас базовой грамматики и правильного использования основных конструкций, а не сложных фраз. Например, вместо: "Es wäre vielleicht eine gute Idee, falls wir uns überlegen könnten, ob…", скажите: "Ich denke, dass es eine gute Idee ist, wenn wir…".
❌ Неуверенность в выражении мнения: студент боится высказать свою точку зрения или соглашается с партнером, даже если не согласен, что может создать впечатление пассивности или неуверенности.
Как избежать:
✅ Не бойтесь высказывать своё мнение, даже если оно отличается. Это ценится, так как показывает вашу активность в разговоре. Пример: "Ich bin nicht ganz einverstanden, weil...", "Ich sehe das anders, denn...".
✅ Выражайте свою точку зрения чётко, используя вводные фразы: "Meiner Meinung nach...", "Ich finde, dass...".
❌ Неумение поддерживать беседу: быстрое завершение диалога после обмена мнениями, без углубления в тему или дополнительных вопросов.
Как избежать:
✅ Чтобы поддерживать диалог, задавайте уточняющие вопросы: "Warum denkst du so?" (Почему ты так думаешь?), "Hast du ein Beispiel dafür?" (У тебя есть пример?)
✅ Используйте активное слушание: "Ja, das stimmt.", "Das finde ich interessant."
❌ Непонимание темы: понимание задания не до конца или игнорирование основной темы обсуждения.
Как избежать:
✅ Внимательно слушайте инструкции экзаменатора и, если не уверены в задании, не бойтесь переспросить: "Könnten Sie das bitte wiederholen?"
✅ Постарайтесь сразу уловить суть вопроса или задания и сосредоточиться на ключевых аспектах, связанных с темой.
❌ Слабое использование связок и вводных фраз: учащиеся часто забывают использовать связующие слова, что делает речь «рваной» и затрудняет восприятие.
Как избежать: используйте связующие слова для перехода между мыслями:
✅ Для согласия: "Ich bin einverstanden...", "Das stimmt, aber..."
✅ Для противопоставления: "Auf der anderen Seite...", "Allerdings..."
✅ Для пояснения: "Zum Beispiel...", "Das bedeutet..."
❌ Излишняя нервозность и потеря концентрации: нервозность может привести к потере контроля над речью, забыванию слов или путанице в мыслях.
Как избежать:
1️⃣ Дыхание: если чувствуете, что волнуетесь, сделайте глубокий вдох. Это поможет успокоиться.
2️⃣ Заранее подготовленные фразы: выучите несколько универсальных фраз, которые можно использовать в любой ситуации. Например, если вдруг забыли, что хотели сказать, можно использовать:
✅ "Lass mich kurz überlegen..." (Дай мне немного подумать…).
✅ "Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich denke, dass..." (Я не совсем уверен, но думаю, что…)
❌ Пассивное или формальное поведение: слишком формальный или пассивный тон, что делает общение неестественным и менее активным.
Как избежать:
✅ Общайтесь с партнером в естественной и дружелюбной манере. Попробуйте представить, что это реальная ситуация, где вы обсуждаете повседневные вопросы.
✅ Используйте выражения вежливости, например: "Das ist eine interessante Idee.", "Ich denke, wir sollten...".
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
Как избежать:
✅ Старайтесь вовлекать партнёра в разговор. Задавайте открытые вопросы, чтобы он мог поделиться своим мнением. Пример: "Was denkst du darüber?", "Hast du ähnliche Erfahrungen gemacht?"
✅ Если партнер замолкает или уходит в пассивную роль, стимулируйте его к обсуждению, задавая больше простых вопросов.
❌ Использование слишком сложных конструкций: стремление использовать сложные грамматические конструкции, которые могут привести к ошибкам и потерям в понимании.
Как избежать: используйте простые и понятные предложения. Экзаменаторы на уровне B1 ожидают от вас базовой грамматики и правильного использования основных конструкций, а не сложных фраз. Например, вместо: "Es wäre vielleicht eine gute Idee, falls wir uns überlegen könnten, ob…", скажите: "Ich denke, dass es eine gute Idee ist, wenn wir…".
❌ Неуверенность в выражении мнения: студент боится высказать свою точку зрения или соглашается с партнером, даже если не согласен, что может создать впечатление пассивности или неуверенности.
Как избежать:
✅ Не бойтесь высказывать своё мнение, даже если оно отличается. Это ценится, так как показывает вашу активность в разговоре. Пример: "Ich bin nicht ganz einverstanden, weil...", "Ich sehe das anders, denn...".
✅ Выражайте свою точку зрения чётко, используя вводные фразы: "Meiner Meinung nach...", "Ich finde, dass...".
❌ Неумение поддерживать беседу: быстрое завершение диалога после обмена мнениями, без углубления в тему или дополнительных вопросов.
Как избежать:
✅ Чтобы поддерживать диалог, задавайте уточняющие вопросы: "Warum denkst du so?" (Почему ты так думаешь?), "Hast du ein Beispiel dafür?" (У тебя есть пример?)
✅ Используйте активное слушание: "Ja, das stimmt.", "Das finde ich interessant."
❌ Непонимание темы: понимание задания не до конца или игнорирование основной темы обсуждения.
Как избежать:
✅ Внимательно слушайте инструкции экзаменатора и, если не уверены в задании, не бойтесь переспросить: "Könnten Sie das bitte wiederholen?"
✅ Постарайтесь сразу уловить суть вопроса или задания и сосредоточиться на ключевых аспектах, связанных с темой.
❌ Слабое использование связок и вводных фраз: учащиеся часто забывают использовать связующие слова, что делает речь «рваной» и затрудняет восприятие.
Как избежать: используйте связующие слова для перехода между мыслями:
✅ Для согласия: "Ich bin einverstanden...", "Das stimmt, aber..."
✅ Для противопоставления: "Auf der anderen Seite...", "Allerdings..."
✅ Для пояснения: "Zum Beispiel...", "Das bedeutet..."
❌ Излишняя нервозность и потеря концентрации: нервозность может привести к потере контроля над речью, забыванию слов или путанице в мыслях.
Как избежать:
1️⃣ Дыхание: если чувствуете, что волнуетесь, сделайте глубокий вдох. Это поможет успокоиться.
2️⃣ Заранее подготовленные фразы: выучите несколько универсальных фраз, которые можно использовать в любой ситуации. Например, если вдруг забыли, что хотели сказать, можно использовать:
✅ "Lass mich kurz überlegen..." (Дай мне немного подумать…).
✅ "Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich denke, dass..." (Я не совсем уверен, но думаю, что…)
❌ Пассивное или формальное поведение: слишком формальный или пассивный тон, что делает общение неестественным и менее активным.
Как избежать:
✅ Общайтесь с партнером в естественной и дружелюбной манере. Попробуйте представить, что это реальная ситуация, где вы обсуждаете повседневные вопросы.
✅ Используйте выражения вежливости, например: "Das ist eine interessante Idee.", "Ich denke, wir sollten...".
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
👍9🔥3👌1
Сохраняйте себе в шпаргалки Redemittel к telc B1 Sprechen, Teil 2 📑
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
👍8🔥3
👍2
Quiz. Der Lehrer gibt dem ____ eine gute Note.
Anonymous Quiz
47%
Studenten
46%
Student
7%
Studentin
👍2
Quiz. Die Arbeit verlief nicht nach Plan, __________ wir zusätzliche Ressourcen benötigten.
Anonymous Quiz
30%
wenn
31%
sodass
39%
obwohl
❤2👍2
Рассмотрим теперь telc B1 Sprechen teil 3.
‼️Эта часть может вызвать трудности, особенно когда предлагают что-то спланировать, с чем вы до этого не сталкивались, а также на ходу прийти к общему решению с партнером по экзамену.
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
‼️Эта часть может вызвать трудности, особенно когда предлагают что-то спланировать, с чем вы до этого не сталкивались, а также на ходу прийти к общему решению с партнером по экзамену.
Преподаватель @AngelikaLepkina
➡️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
👍5🔥2❤1
Как эффективно сдать эту часть экзамена? читайте стратегии ниже! ⬇️✅
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telc
#telcsprechen
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telc
#telcsprechen
👍6
Стратегия ответов в Sprechen Teil 3 🧏♀️
1️⃣Понимание задачи: прежде чем начать, убедитесь, что вы поняли задание. Если что-то неясно, переспросите: "Habe ich richtig verstanden, dass wir…?" (Я правильно понял, что мы должны...?)
2️⃣ Начало диалога: формулирование предложений. Чтобы диалог начался правильно, сразу предложите свою идею или вариант. Пример: "Ich schlage vor, dass wir den Geburtstag in einem Restaurant feiern. Das ist einfacher als zu Hause." (Я предлагаю отпраздновать день рождения в ресторане. Это проще, чем дома.)
3️⃣ Открытое обсуждение: реакция на мнение партнера. Когда ваш партнер выскажет свою идею или предложение, важно активно реагировать: Пример: "Dein Vorschlag ist gut, aber ich denke, dass ein Restaurant teurer wird. Vielleicht sollten wir lieber zu Hause feiern."
4️⃣ Предлагайте альтернативы. Если ваше мнение отличается от мнения партнера, предложите альтернативные варианты. Примеры:
✅ "Anstatt ins Restaurant zu gehen, könnten wir auch ein Picknick im Park machen." (Вместо того чтобы идти в ресторан, мы могли бы устроить пикник в парке.),
✅ "Wenn wir kein Restaurant finden, das uns gefällt, könnten wir auch in einem Park feiern und das Essen selbst mitbringen." (Если мы не найдём подходящий ресторан, можем отпраздновать в парке и принести еду с собой.)
5️⃣ Стремитесь к компромиссу. Одна из ключевых задач этой части — найти компромисс. Это важный показатель, что вы способны сотрудничать и приходить к соглашению. Пример: "Wir könnten es so machen: Wenn das Wetter gut ist, feiern wir im Park, und wenn es regnet, gehen wir ins Restaurant." (Мы могли бы сделать так: если будет хорошая погода, отметим в парке, а если пойдет дождь — в ресторане.)
6️⃣Используйте вводные фразы и связующие слова. Чтобы ваша речь была более плавной и структурированной, используйте вводные фразы и слова-связки:
✅ Для высказывания предложений: "Ich denke, dass...", "Es wäre besser, wenn...", "Wie wäre es, wenn...?"
✅ Для согласия или отказа: "Ich bin einverstanden...", "Das stimmt, aber...", "Das könnte klappen, aber..."
✅ Для подведения итогов: "Also, wir haben beschlossen, dass...", "Zusammengefasst machen wir Folgendes..."
7️⃣Завершение: резюме решения. Как только вы пришли к согласию, подведите итог обсуждению. Это показывает экзаменатору, что вы поняли задачу и умеете чётко формулировать результат. Примеры:
✅"Gut, dann machen wir das so: Wir feiern den Geburtstag im Park, und wenn es regnet, gehen wir ins Restaurant." (Хорошо, тогда сделаем так: отпразднуем день рождения в парке, а если пойдёт дождь, пойдём в ресторан.),
✅ "Also, wir haben uns geeinigt: Wir feiern den Geburtstag im Restaurant, weil es einfacher ist, und jeder wird zufrieden sein." (Итак, мы договорились: будем праздновать день рождения в ресторане, потому что так проще, и все будут довольны.)
Преподаватель @AngelikaLepkina
▶️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
1️⃣Понимание задачи: прежде чем начать, убедитесь, что вы поняли задание. Если что-то неясно, переспросите: "Habe ich richtig verstanden, dass wir…?" (Я правильно понял, что мы должны...?)
2️⃣ Начало диалога: формулирование предложений. Чтобы диалог начался правильно, сразу предложите свою идею или вариант. Пример: "Ich schlage vor, dass wir den Geburtstag in einem Restaurant feiern. Das ist einfacher als zu Hause." (Я предлагаю отпраздновать день рождения в ресторане. Это проще, чем дома.)
3️⃣ Открытое обсуждение: реакция на мнение партнера. Когда ваш партнер выскажет свою идею или предложение, важно активно реагировать: Пример: "Dein Vorschlag ist gut, aber ich denke, dass ein Restaurant teurer wird. Vielleicht sollten wir lieber zu Hause feiern."
4️⃣ Предлагайте альтернативы. Если ваше мнение отличается от мнения партнера, предложите альтернативные варианты. Примеры:
✅ "Anstatt ins Restaurant zu gehen, könnten wir auch ein Picknick im Park machen." (Вместо того чтобы идти в ресторан, мы могли бы устроить пикник в парке.),
✅ "Wenn wir kein Restaurant finden, das uns gefällt, könnten wir auch in einem Park feiern und das Essen selbst mitbringen." (Если мы не найдём подходящий ресторан, можем отпраздновать в парке и принести еду с собой.)
5️⃣ Стремитесь к компромиссу. Одна из ключевых задач этой части — найти компромисс. Это важный показатель, что вы способны сотрудничать и приходить к соглашению. Пример: "Wir könnten es so machen: Wenn das Wetter gut ist, feiern wir im Park, und wenn es regnet, gehen wir ins Restaurant." (Мы могли бы сделать так: если будет хорошая погода, отметим в парке, а если пойдет дождь — в ресторане.)
6️⃣Используйте вводные фразы и связующие слова. Чтобы ваша речь была более плавной и структурированной, используйте вводные фразы и слова-связки:
✅ Для высказывания предложений: "Ich denke, dass...", "Es wäre besser, wenn...", "Wie wäre es, wenn...?"
✅ Для согласия или отказа: "Ich bin einverstanden...", "Das stimmt, aber...", "Das könnte klappen, aber..."
✅ Для подведения итогов: "Also, wir haben beschlossen, dass...", "Zusammengefasst machen wir Folgendes..."
7️⃣Завершение: резюме решения. Как только вы пришли к согласию, подведите итог обсуждению. Это показывает экзаменатору, что вы поняли задачу и умеете чётко формулировать результат. Примеры:
✅"Gut, dann machen wir das so: Wir feiern den Geburtstag im Park, und wenn es regnet, gehen wir ins Restaurant." (Хорошо, тогда сделаем так: отпразднуем день рождения в парке, а если пойдёт дождь, пойдём в ресторан.),
✅ "Also, wir haben uns geeinigt: Wir feiern den Geburtstag im Restaurant, weil es einfacher ist, und jeder wird zufrieden sein." (Итак, мы договорились: будем праздновать день рождения в ресторане, потому что так проще, и все будут довольны.)
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telcsprechen
#telc
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9🔥4❤1
Пост о типичных ошибках в Teil 3 Sprechen telc B1 и как их избежать.
☝️Еще раз хочу обратить внимание, что это не самая простая часть экзамена, поэтому здесь студенты делают немало ошибок. Сегодня обсудим, как их минимизировать. Читайте ниже советы. ⬇️✅
Преподаватель @AngelikaLepkina
▶️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen
#telc
☝️Еще раз хочу обратить внимание, что это не самая простая часть экзамена, поэтому здесь студенты делают немало ошибок. Сегодня обсудим, как их минимизировать. Читайте ниже советы. ⬇️✅
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telcsprechen
#telc
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🔥2
Типичные ошибки в Sprechen Teil 3 telc B1 и как их избежать 🧏♀️
❌ Молчание или пассивность: один из участников слишком мало участвует в диалоге, в основном слушая партнёра, и не предлагает свои идеи или не вносит свой вклад в обсуждение.
⭐️ Как избежать: будьте активны! Не бойтесь выражать своё мнение и предлагать свои варианты решения. Постарайтесь включаться в диалог и не дайте партнёру доминировать в разговоре. Используйте вводные фразы, например:
✅"Ich schlage vor, dass wir..." (Я предлагаю, чтобы мы...)
✅"Was hältst du davon, wenn wir..." (Что ты думаешь о том, если мы...)
❌ Отсутствие предложений или решений: участник не предлагает решений или конкретных предложений, ограничиваясь общими фразами или согласием с партнёром.
⭐️ Как избежать: экзаменаторы ждут от вас конкретных предложений. Предлагайте свои идеи, даже если не уверены, что они идеальны — цель этой части экзамена в умении взаимодействовать, обсуждать и договариваться. Даже если не знаете, что сказать, попробуйте предложить альтернативу или прокомментировать идею партнёра:
✅"Wie wäre es, wenn wir stattdessen..." (Как насчёт того, чтобы вместо этого...)
✅"Das ist eine gute Idee, aber vielleicht könnten wir auch..." (Это хорошая идея, но, может быть, мы также могли бы...)
❌ Избегание компромиссов: участник настаивает только на своём мнении и не готов идти на компромисс, не пытается найти общее решение.
⭐️Как избежать: важно не просто высказать своё мнение, но и проявить готовность найти компромисс с партнёром. Если ваши мнения расходятся, предложите компромиссный вариант. Используйте фразы для поиска компромиссов:
✅ "Vielleicht könnten wir einen Kompromiss finden..." (Может быть, мы могли бы найти компромисс...)
✅"Was hältst du davon, wenn wir beide Vorschläge kombinieren?" (Что ты думаешь насчёт того, чтобы объединить оба предложения?)
❌ Недостаточная аргументация своего мнения: участник выражает своё мнение, но не объясняет, почему он так думает. Это делает его аргументы слабыми и неубедительными.
⭐️Как избежать: всегда объясняйте, почему вы предлагаете то или иное решение. Это показывает вашу способность логически мыслить и аргументировать свои предложения. Например: "Ich denke, dass wir in ein Restaurant gehen sollten, weil es einfacher ist und niemand aufräumen muss." (Я думаю, что мы должны пойти в ресторан, потому что это проще, и никому не нужно убирать.)
❌Невежливое несогласие или конфликт: участник выражает несогласие слишком резко или критикует идеи партнёра без должной вежливости.
⭐️Как избежать: всегда выражайте своё несогласие вежливо и корректно. Даже если вы не согласны с предложением партнёра, проявите уважение и предложите альтернативу. Используйте вежливые формулировки для несогласия:
✅"Ich sehe das anders, weil..." (Я вижу это по-другому, потому что...)
✅"Das ist eine interessante Idee, aber ich denke, dass..." (Это интересная идея, но я думаю, что...)
Преподаватель @AngelikaLepkina
▶️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
❌ Молчание или пассивность: один из участников слишком мало участвует в диалоге, в основном слушая партнёра, и не предлагает свои идеи или не вносит свой вклад в обсуждение.
⭐️ Как избежать: будьте активны! Не бойтесь выражать своё мнение и предлагать свои варианты решения. Постарайтесь включаться в диалог и не дайте партнёру доминировать в разговоре. Используйте вводные фразы, например:
✅"Ich schlage vor, dass wir..." (Я предлагаю, чтобы мы...)
✅"Was hältst du davon, wenn wir..." (Что ты думаешь о том, если мы...)
❌ Отсутствие предложений или решений: участник не предлагает решений или конкретных предложений, ограничиваясь общими фразами или согласием с партнёром.
⭐️ Как избежать: экзаменаторы ждут от вас конкретных предложений. Предлагайте свои идеи, даже если не уверены, что они идеальны — цель этой части экзамена в умении взаимодействовать, обсуждать и договариваться. Даже если не знаете, что сказать, попробуйте предложить альтернативу или прокомментировать идею партнёра:
✅"Wie wäre es, wenn wir stattdessen..." (Как насчёт того, чтобы вместо этого...)
✅"Das ist eine gute Idee, aber vielleicht könnten wir auch..." (Это хорошая идея, но, может быть, мы также могли бы...)
❌ Избегание компромиссов: участник настаивает только на своём мнении и не готов идти на компромисс, не пытается найти общее решение.
⭐️Как избежать: важно не просто высказать своё мнение, но и проявить готовность найти компромисс с партнёром. Если ваши мнения расходятся, предложите компромиссный вариант. Используйте фразы для поиска компромиссов:
✅ "Vielleicht könnten wir einen Kompromiss finden..." (Может быть, мы могли бы найти компромисс...)
✅"Was hältst du davon, wenn wir beide Vorschläge kombinieren?" (Что ты думаешь насчёт того, чтобы объединить оба предложения?)
❌ Недостаточная аргументация своего мнения: участник выражает своё мнение, но не объясняет, почему он так думает. Это делает его аргументы слабыми и неубедительными.
⭐️Как избежать: всегда объясняйте, почему вы предлагаете то или иное решение. Это показывает вашу способность логически мыслить и аргументировать свои предложения. Например: "Ich denke, dass wir in ein Restaurant gehen sollten, weil es einfacher ist und niemand aufräumen muss." (Я думаю, что мы должны пойти в ресторан, потому что это проще, и никому не нужно убирать.)
❌Невежливое несогласие или конфликт: участник выражает несогласие слишком резко или критикует идеи партнёра без должной вежливости.
⭐️Как избежать: всегда выражайте своё несогласие вежливо и корректно. Даже если вы не согласны с предложением партнёра, проявите уважение и предложите альтернативу. Используйте вежливые формулировки для несогласия:
✅"Ich sehe das anders, weil..." (Я вижу это по-другому, потому что...)
✅"Das ist eine interessante Idee, aber ich denke, dass..." (Это интересная идея, но я думаю, что...)
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telcsprechen #telc
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Типичные ошибки в Sprechen Teil 3 telc B1 и как их избежать (Продолжение)
❌Непонимание задания: участник не понимает суть задания.
⭐️Как избежать: прежде чем начать, убедитесь, что вы правильно поняли задачу. Если что-то непонятно, лучше переспросить экзаменатора или партнёра. Перефразируйте задание или задайте уточняющий вопрос:
✅"Verstehe ich das richtig, dass wir..." (Я правильно понял, что мы должны...)
✅"Könnten Sie das bitte noch einmal erklären?" (Можете, пожалуйста, это объяснить ещё раз?)
❌Слишком сложные фразы и конструкции: попытка использовать слишком сложные грамматические конструкции или незнакомые слова, что приводит к ошибкам или замешательству.
⭐️Как избежать: лучше использовать простые и понятные фразы, чем пытаться усложнять речь и делать ошибки. Важно, чтобы ваша речь была чёткой и понятной. Используйте простые предложения:
✅"Ich denke, dass..." (Я думаю, что...)
✅"Es wäre besser, wenn..." (Было бы лучше, если...)
❌Отсутствие структуры в диалоге: речь участника не имеет структуры — идеи выражаются хаотично, без логики и последовательности.
⭐️Как избежать: структурируйте свои мысли и предложения. Начинайте с общего предложения, затем объясните его и предложите вариант решения. Используйте слова-связки, чтобы структурировать диалог:
✅"Zuerst sollten wir..." (Сначала мы должны...)
✅"Danach könnten wir..." (После этого мы могли бы...)
✅"Am Ende sollten wir uns entscheiden, dass..." (В конце концов, мы должны решить, что...)
❌ Непонимание партнёра и отсутствие уточняющих вопросов: участник не переспрашивает, если не понял партнёра, или делает предположения, которые не соответствуют сказанному.
⭐️Как избежать: если что-то непонятно, обязательно переспрашивайте. Важно показать, что вы действительно участвуете в разговоре и понимаете, что говорит партнёр. Используйте фразы для уточнения:
✅"Was meinst du damit?" (Что ты имеешь в виду?)
✅"Kannst du das bitte wiederholen?" (Можешь повторить, пожалуйста?)
❌ Отклонение от темы: участники уходят в сторону от основной темы или начинают говорить о несвязанной проблеме.
⭐️Как избежать: старайтесь следить за темой и не отклоняться от задания. Если видите, что начинаете говорить не по теме, вернитесь к обсуждению основного вопроса, при необходимости, например, используя фразу: "Lass uns zur eigentlichen Frage zurückkehren." (Давай вернёмся к основному вопросу.)
Преподаватель @AngelikaLepkina
▶️ Подготовка к TELC, DTZ A2-B1
#telcsprechen #telc
❌Непонимание задания: участник не понимает суть задания.
⭐️Как избежать: прежде чем начать, убедитесь, что вы правильно поняли задачу. Если что-то непонятно, лучше переспросить экзаменатора или партнёра. Перефразируйте задание или задайте уточняющий вопрос:
✅"Verstehe ich das richtig, dass wir..." (Я правильно понял, что мы должны...)
✅"Könnten Sie das bitte noch einmal erklären?" (Можете, пожалуйста, это объяснить ещё раз?)
❌Слишком сложные фразы и конструкции: попытка использовать слишком сложные грамматические конструкции или незнакомые слова, что приводит к ошибкам или замешательству.
⭐️Как избежать: лучше использовать простые и понятные фразы, чем пытаться усложнять речь и делать ошибки. Важно, чтобы ваша речь была чёткой и понятной. Используйте простые предложения:
✅"Ich denke, dass..." (Я думаю, что...)
✅"Es wäre besser, wenn..." (Было бы лучше, если...)
❌Отсутствие структуры в диалоге: речь участника не имеет структуры — идеи выражаются хаотично, без логики и последовательности.
⭐️Как избежать: структурируйте свои мысли и предложения. Начинайте с общего предложения, затем объясните его и предложите вариант решения. Используйте слова-связки, чтобы структурировать диалог:
✅"Zuerst sollten wir..." (Сначала мы должны...)
✅"Danach könnten wir..." (После этого мы могли бы...)
✅"Am Ende sollten wir uns entscheiden, dass..." (В конце концов, мы должны решить, что...)
❌ Непонимание партнёра и отсутствие уточняющих вопросов: участник не переспрашивает, если не понял партнёра, или делает предположения, которые не соответствуют сказанному.
⭐️Как избежать: если что-то непонятно, обязательно переспрашивайте. Важно показать, что вы действительно участвуете в разговоре и понимаете, что говорит партнёр. Используйте фразы для уточнения:
✅"Was meinst du damit?" (Что ты имеешь в виду?)
✅"Kannst du das bitte wiederholen?" (Можешь повторить, пожалуйста?)
❌ Отклонение от темы: участники уходят в сторону от основной темы или начинают говорить о несвязанной проблеме.
⭐️Как избежать: старайтесь следить за темой и не отклоняться от задания. Если видите, что начинаете говорить не по теме, вернитесь к обсуждению основного вопроса, при необходимости, например, используя фразу: "Lass uns zur eigentlichen Frage zurückkehren." (Давай вернёмся к основному вопросу.)
Преподаватель @AngelikaLepkina
#telcsprechen #telc
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1👍7🔥1