Хочу поделиться еще одним неплохим подкастом – Deutsch-Training-Podcast.
Полезный ресурс для тренировки Hören. Интересен тем, что предлагает структурированный подход к обучению с поддержкой транскриптов и упражнений, а также словарем используемой лексики. Новые эпизоды публикуются каждую неделю, обеспечивая постоянный поток свежего материала для изучения. Темы самые разнообразные.📢

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Vorteile:

➕ Zugang zu Informationen: Smartphones ermöglichen schnellen Zugriff auf das Internet, wodurch Schüler recherchieren, Wissen vertiefen und aktuelle Informationen für den Unterricht abrufen können.

➕Lern-Apps und digitale Tools: Es gibt zahlreiche Lern-Apps (z. B. Vokabeltrainer, Mathematik-Tools oder Quiz-Apps), die den Lernprozess unterstützen und den Unterricht interaktiver gestalten.

➕Förderung digitaler Kompetenzen: Der Umgang mit Smartphones schult den bewussten und kritischen Umgang mit digitalen Medien, was eine wichtige Zukunftskompetenz ist.

➕Kommunikation und Kollaboration: Schüler können Smartphones nutzen, um sich mit Klassenkameraden zu vernetzen, gemeinsam an Projekten zu arbeiten oder Informationen schnell auszutauschen.

➕Flexibilität und Organisation: Mit Kalender-Apps, Erinnerungen oder Notizfunktionen können Schüler ihre Zeit besser planen und ihre Schulaufgaben strukturieren.

Nachteile:

➖Ablenkung: Smartphones können leicht von den Unterrichtsinhalten ablenken, sei es durch soziale Medien, Spiele oder Nachrichten.

➖Cybermobbing und Datenschutz: Die Nutzung von Smartphones birgt Risiken wie Cybermobbing oder das Verbreiten sensibler Daten ohne Zustimmung.

➖Kosten und soziale Ungleichheit: Nicht alle Schüler können sich moderne Smartphones leisten, was soziale Unterschiede innerhalb der Klasse verstärken kann.

➖Gesundheitsprobleme: Übermäßige Nutzung kann zu Problemen wie Augenbelastung, Schlafstörungen oder einer schlechten Körperhaltung führen.

➖Abhängigkeit von Technik: Schüler könnten sich zu stark auf die Technologie verlassen und grundlegende Fähigkeiten wie Kopfrechnen oder Handschrift vernachlässigen.

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

По горячим следам предыдущих постов хочу поделиться с вами лексикой к теме «Школа». 📖
Сохраняйте себе в словарик!

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Как справиться со стрессом на экзамене? 🫨

Справиться со стрессом на экзамене поможет сочетание подготовки, правильного настроя и техник управления стрессом. Вот несколько хороших советов. ⬇️⬇️

Фокусная подготовка к экзамену:
🔆 Убедитесь, что вы хорошо понимаете структуру экзамена, знаете особенности всех частей и сколько на каждую требуется отвести времени.
🔆 Практикуйтесь регулярно с Modelltests: найдите себе тихое место, попросите близких вас не беспокоить и решайте их с обязательно с таймером и в подряд, чтобы привыкнуть к формату и времени.
🔆Выучите основные фразы-клише. Лучше меньше выучить фраз, но знать их хорошо.
🔆Улучшайте слабые стороны: по мере прохождения тестов отмечайте темы, с которыми у вас проблемы уделите
им больше внимания.

Освойте техники релаксации и управления стрессом за несколько недель до экзамена:
🌿Медитация или расслабляющие упражнения: занимайтесь ими в течение нескольких недель перед экзаменом. Здесь могут также быть эффективными техники йоги под расслабляющую музыку – их можно найти в интернете под свой уровень.
🌿Эффективные техники дыхания: можно воспользоваться так называемым дыханием «по квадрату». Вдохните на 4 счета, задержите дыхание на 4 счета, выдохните на 4 счета. Повторите несколько раз. Альтернативно можно вдыхать на 4 счета, а затем выдыхать на 8-10 – так же очень хорошо помогает успокоиться. Важно при этом дышать диафрагмой.
🌿Позитивное мышление: напомните себе, что вы прошли уже длинный путь, хорошо подготовились и знаете материал. Представьте себе успех на экзамене.
🌿Физическая подготовка: важно быть бодрым и отдохнувшим, запастись энергией.
🌿Выспитесь: ложитесь спать рано накануне экзамена, чтобы сон был не менее 8 часов, тк он улучшает
концентрацию.
🌿Завтрак должен быть легким, но питательным (например, яйца, йогурт, овсянка). Это увеличит энергию и концентрацию. Не советую пить на завтрак кофе, поскольку кофеин может усилить тревожность.
🌿Гидратация: Пейте достаточно чистой воды, чтобы поддерживать уровень жидкости.

В день экзамена:
⭐️Приготовьте всё необходимое: вам понадобится удостоверение личности, пара карандашей, ластик, точилка и бутылка воды.
⭐️Приходите заранее, чтобы избежать спешки.
⭐️Будьте в позитивном настроении: улыбнитесь и постарайтесь расслабиться.
⭐️Познакомьтесь с партнером и попрактикуйтесь в обеденном перерыве, чтобы говорить более непринужденно и свободно.

Непосредственно на экзамене:
✅Прочитайте инструкции внимательно: убедитесь, что понимаете задание, чтобы избежать ошибок.
✅Не застревайте на сложных заданиях: перейдите к следующему, если чувствуете, что теряете время.
✅Используйте черновик: если сомневаетесь, запишите идеи или ответы черновике.
✅Управляйте стрессом: если чувствуете, что вас накрывает тревога, сделайте упражнения по техникам дыхания и глотните воды.

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Про сильные глаголы

В свое время обратила внимание, что списки сильных глаголов в разных источниках очень разнятся (а порой содержат и ошибки!). Cобрала наиболее полную такую таблицу с указанием вспомогательного глагола, переводом и уровнем. Скачивайте файл. ✅

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Как работает метод интервального повторения?
🎯 Информация, которую нужно запомнить, повторяется в определённые моменты времени, которые распределяются так, чтобы максимизировать запоминание.
🎯 Интервалы между повторениями постепенно увеличиваются. Это помогает перевести информацию из кратковременной памяти в долговременную.

Пример применения метода 💬
1️⃣ Начальное запоминание: изучаем новые слова, фразы или грамматическое правило.
2️⃣ Первое повторение: повторяем материал через 20 минут.
3️⃣ Второе повторение: следующее повторение — через день.
4️⃣ Третье повторение: затем через неделю.
5️⃣ Дальнейшие повторения: далее через месяц, потом три месяца и так далее.

Инструменты и приложения 👨‍💻
Для применения метода интервального повторения существуют различные инструменты и программы, такие как Anki, SuperMemo, Quizlet, которые автоматизируют процесс распределения интервалов повторения в зависимости от успешности запоминания пользователя.

Советы по использованию 🔆
✅ Регулярное обучение: постоянно добавляйте новый материал и регулярно повторяйте старый.
✅ Адаптивность: приложения часто позволяют настраивать интервалы повторения в зависимости от ваших особенностей запоминания.
✅ Использование в контексте: старайтесь записывать слова сразу в контексте (фразой), и чаще применять в письменной или устной речи, прорабатывайте их на уроках с преподавателем. Некоторые ученики предпочиют также записывать и синонимы.

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Напоминаю, что для тех, кто планирует сдавать экзамен Telc B1, я создала марафон для самостоятельного прохождения.

Это 15 тестов в реальном формате экзамена. Подробнее прочитать о марафоне можно также здесь Марафон Hörverstehen Telc B1

🔥 А теперь при покупке этого марафона вы получаете бонус в виде 4 полноценных свеженьких тестов (с Lesen, Sprachbausteine, Hören, Schriftlicher Ausdruck, Sprechen).

Письмо проверяется преподавателем по запросу.

По всем вопросам: @AngelikaLepkina

▶️Подготовка к TELC, DTZ

⭐Лайфхак: как определить окончания во множественном числе существительных? 📃

В немецком языке нет строгого правила для формирования множественного числа, что делает эту тему одной из самых сложных для изучения. Тем не менее существует несколько закономерностей формирования множественного числа, советую их запомнить:

1️⃣ Добавление -n или -en: это окончание часто добавляется к существительным женского рода, особенно если слово в единственном числе заканчивается на -e.
✅die Frau - die Frauen (женщины)
✅die Fahrt - die Fahrten (поездки)
✅die Stunde - die Stunden (уроки, часы)
‼️Но: В случае имен существительных мужского рода группы n-Deklination, также бывают окончания -en: die Kollegen, die Studenten, die Menschen и т.д. (Это тема для отдельного поста).

2️⃣ Добавление -er: обычно применяется к существительным среднего рода, часто с изменением гласной в корне (умлаут).
✅das Haus - die Häuser (дома)
✅das Rad - die Räder (колёса)
✅das Lied - die Lieder (песни)

3️⃣ Добавление -e: существительные мужского рода часто получают окончание -e с изменением или без изменения корневой гласной
✅der Tisch - die Tische (столы)
✅der Topf - die Töpfe (кастрюли)
✅der Kopf - die Köpfe (головы)

4️⃣ Без изменений: существительные на -er, -chen, -lein в как правило не получают никаких окончаний во мн.ч.
✅der Lehrer - die Lehrer (учителя)
✅das Tischlein - die Tischlein (столики)
✅das Mädchen - die Mädchen (девочки)

5️⃣ С изменением только гласной (умлаут): иногда у существительных изменяется только корневая гласная, добавляется умлаут (ä, ö, ü).
✅der Apfel - die Äpfel (яблоки)
✅der Vogel - die Vögel (птицы)
✅der Gast - die Gäste (гости)

6️⃣ Добавление -s: используется преимущественно для заимствованных слов.
✅das Auto - die Autos (автомобили)
✅das Sofa - die Sofas (диваны)
✅das Taxi - die Taxis (такси)

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

🎄Поздравляю ученицу Елену со сданным экзаменом DTZ 🎄
🤩

Кейс: Елена проходила интеграционные курсы в Германии. Курсы были интенсивные в группе, и как обычно бывает, какие-то аспекты после них западали. Запрос был на тренировку устной части. Ученица больше всего была в ней не уверена.

Что мы делали:
🤩 подробно разобрали формат каждого задания
🤩 выучили формы - клише, которые помогают структурировать ответ
🤩 решали задания устной части по распространенным темам

Так же успели написать пару писем.

С Еленой мы попробовали новый 30-минутный формат урока, который зашел на ура. Сейчас работаем в том же режиме, проходим В1, но в более углубленной форме.

Самое приятное для меня, как для преподавателя, видеть ваши хорошие результаты и вашу мотивацию учить язык со мной дальше. Дорогу осилит идущий. ❤️

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Неисчисляемые существительные 📃📝

По горячим следам разбора окончаний существительных сегодня затронем неисчисляемые существительные. Они в немецком языке употребляются в единственном числе, даже если они описывают что-то, что может быть воспринято как множество объектов или веществ. Как правило, они могут сопровождаться определённым или неопределённым артиклем, в зависимости от контекста предложения. Ниже основные их группы и примеры:

1️⃣Материалы и вещества:
✅das Wasser — вода
✅Gold — золото (без артикля, так как это абстрактное понятие вещества)
✅die Milch — молоко

2️⃣Абстрактные понятия:
✅das Glück — счастье
✅die Freiheit — свобода
✅die Musik — музыка

3️⃣Пищевые продукты:
✅das Fleisch — мясо
✅das Obst — фрукты в целом
✅das Gemüse — овощи в целом

4️⃣Явления и природные элементы:
✅das Wetter — погода
✅der Regen — дождь
✅der Schnee — снег

5️⃣Языки и науки:
✅Deutsch — немецкий язык (без артикля, когда говорят о языке в общем)
✅die Mathematik — математика
✅die Biologie — биология

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

Весь синтаксис В1 в форме таблицы с примерами, который нужен для экзамена.

Сохраняем и применяем на экзамене, например, письменной части.

▶️Подготовка к TELC, DTZ

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠. 🔡

Сегодня поздравляю ученика Александра с желанным сертификатом Telc B1.

Кейс: с Александром занимались около трех месяцев, три раза в неделю по 30 минут. Ученик пришел уже с законченным В1, интересовала только подготовка к экзамену.

Что делали?
1️⃣ разбирали много тем для устной части
2️⃣ точечно разбирали грамматику и то, что было непонятно в задании Sprachbausteine
3️⃣ разбирали задания на чтение (какие есть методы решения) и ошибки в проделанных самостоятельно дома заданиях. Ни один вопрос не остался нерешенным, всегда давалось объяснение
4️⃣ ученик много слушал самостоятельно, и также на уроке разбирались ошибки (что подвело на экзамене в этом аспекте будет в посте ниже)
5️⃣ к каждому уроку ученик писал письма

Считаю результат очень достойным. Также хочется отметить личные качества Александра: упорство, ответственность (задания выполнялись к каждому уроку), внимание к деталям и нацеленность на результат.

Желаю дальнейших успехов в изучении языка! ⭐️⭐️⭐️

▶️Подготовка к TELC, DTZ

🤩 Сейчас будет важная информация по поводу части Hörverstehen 🤩

Почему у Александра не все получилось в этой части?

Внешние факторы:
🤩 Ученик сидел далеко от колонки (место самому выбрать не дали, хотя знаю, что иногда разрешают занимать самим места)
🤩 Технический момент: колонка была маленькая и включена не на всю громкость
🤩 Было открыто окно и текст смешивался с посторонними звуками

Внутренние факторы:
🤩 Интервью второй части осложнялось объемом. Человек говорил очень много. Подразумеваю, что было много ненужной информации, из которой сложно было вычленить то, что необходимо для ответа.
🤩 Человек говорил очень эмоционально и много смеялся, что так же могло осложнить понимание.

Советы:
🤩 Садитесь ближе к колонке
🤩 Не бойтесь просить закрыть окно
🤩 Тренируйтесь слушать без наушников
🤩 Решайте задания к экзамену

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения

🤩 Поздравляю еще одного ученика с полученным сертификатом Telc B1

Кейс: Евгений пришел с законченным уровнем В1 у другого преподавателя. Запрос был на подготовку к формату экзамена. Занимались два месяца 3 раза в неделю по 60 минут. В процессе выяснялись пробелы в некоторых грамматических темах, которые мы закрывали по мере необходимости. Много тренировали говорение и письмо. Чтение и аудирование ученик выполнял самостоятельно дома с разбором ошибок на уроке. Основная проблема была в лексическом запасе, который должен был углубленно нарабатываться по мере прохождения ступени В1. Какие-то пробелы в лексике мы тоже смогли закрыть в отведенное время. Но все же недостаточный словарный запас сказался на результатах в части Lesen. Подробности в посте ниже. 👇

Стоит отметить целеустремленность Евгения и прилежание. Ученик всегда выполнял домашние задания и серьезно отнесся к подготовке.

Теперь будем закрывать все люки, оставшиеся на уровне В1 и углублять знания на уровне В2.

🤩 Для меня очень важно, чтобы язык не был серьезным препятствием на пути к вашей цели. 🤩

▶️Подготовка к TELC, DTZ

👁‍🗨 Марафон Hörverstehen Telc B1 для самостоятельного прохождения