#نکات کنکوری وزارت علوم🔥🔥

✔️مدل دو عاملی مودر می گوید اختلال اضطرابی در دو مرحله شکل می گیرد: ۱.شرطی سازی کلاسیک ۲.شرطی سازی عامل

✔️مفهوم تیزهوشی از نظر رنزولی: توانایی بالا، تعهد بالا نسبت به تکلیف، خلاقیت بالا

✔️نارسایی زبان دریافتی از نوع شنوایی است.

✔️پردازش هیجان مثبت در قسمت گیجگاهی چپ است.

✔️از نظر بارلو هسته ی اصلی اضطراب از عدم اطمینان و مهارناپذیری سرچشمه می گیرد.

✔️مرکز پاداش و تنبیه در ساقه مغز است.

🗝نکاتی از کنکور ارشد وزارت علوم سال ۹۸

@niravankonkur

🚫🚫🚫 اطلاعیه

لینک مستقیم ثبت نام کنکور ارشد وزارت بهداشت سال ۱۴۰۰
👇👇

https://arshad3.sanjeshp.ir/1400/startpage.aspx

@niravankonkur

💢 میلاد امیرالمؤمنین (ع) و روز مرد خجسته باد.

حضرت علی(ع): هرکس نهایت تلاش خود را صرف کند، به تمام خواسته هایش می رسد.

🌹 با آرزوی موفقیت برای آقایان کانال☘

@niravankonkur

🎥#فیلم_آموزشی

🚫 اختلال شخصیت پارانویید و ویژگی های این افراد....

⛔️ اختلالات را با فیلم بیاموزیم.....

@brainkadeh_academy

📚 قشر شنوایی

📝 وقتی اطلاعات ناشی از سیستم شنوایی از میان نواحی زیر قشری عبور می کند، آسون ها در میان مغز روی هم می افتند تا هرنمیکره را قادر سازند بیشترین درون داد خود را از گوش مخالف دریافت کنند.

🔗این اطلاعات در نهایت به قشر شنوایی اولیه(ناحیه A1) در قشر گیجگاهی فوقانی می رسد.

📌ساختار قشر شنوایی شباهت زیادی به قشر بینایی دارد به این معنا که مانند سیستم بینایی مسیر چه چیزی دارد که نسبت به الگوهای صدا در قشر گیجگاهی قدامی حساس است، و مسیر کجا دارد که نسبت به مکان صدا در قشر گیجگاهی خلفی و قشر آهیانه حساس است‌.

📍بیماران مبتلا به قسمت های قشر گیجگاهی فوقانی، دچار کری حرکت می شوند. آن ها صداها را می شوند، اما تشخیص نمی دهند که منبع صدا حرکت می کند.
ناحیه A1 به صدا های تجسمی به علاوه صدا های واقعی پاسخ می دهد.

📎صدمه دیدن ناحیه A1 موجب ناشنوایی نمی شود، افرادی که در قشر شنوایی اولیه دچار صدمه شده اند، در رابطه با گفتار و موسیقی مشکل دارند، اما صداهای تکی را خوب تشخیص می دهند و مکان یابی می کنند.

#نکته_کنکوری
#فیزیولوژی

@niravankonkur

#نکات_کنکوری

✔️آشکار ترین تفاوت تحقیق کیفی و کمی، نحوه ارائه داده هاست.

✔️در طرح گروه گواه با پیش آزمون و پس آزمون، آفت آزمودنی از عوامل تهدید کننده اعتبار درونی است.

✔️در مکتب اثبات گرایی شهود و تفسیر های ذهنی در کسب شناخت مردود است.

✔️هدف اصلی و اساسی پژوهش، کنترل واریانس است.

✔️فرضیه بر روی محدود کردن مسئله اثر دارد.

✔️نمرات تراز شده از نوع فاصله ای هستند.‌

✔️در طرح های بین گروهی کنترل اعتبار درونی اهمیت بیشتری دارد.

✔️تعریف عملیاتی شیوع اندازه گیری را نشان
می دهد.

#روش_تحقیق
#کنکوری

@niravankonkur

#نکات طیف اتیسم 🔥🔥🔥🔥

✅ اختلال طیف درخودماندگی که قبلا اختلال نافذ رشد نامیده می شد گروهی از سندرم های عصبی رشدی هستند که از لحاظ پدیدارشناسی ناهمگون بوده توارث چند ژنی دارند و مشخصه آن ها طیف وسیعی از تخریب ها در ارتباط اجتماعی و رفتار محدود و تکراری است.

✅ پیش از تدوین Dsm5 اختلالات طیف درخودماندگی به صورت ۵ اختلال جدا مفهوم پردازی می شد: اختلال آسپرگر،درخودماندگی،فروپاشنده کودکی، سندرم رت و اختلال نافذ رشد نامعین‌

✅ مشخصه اختلال درخودماندگی تخریب در ۳ حوزه بود: ارتباط اجتماعی، رفتار های محدود و تکراری و رشد و کاربرد نابهنجار زبان

❌❌❌ در Dsm5 علایم تشخیصی اصلی به دو حوزه محدود شده اند: نقایص در ارتباط اجتماعی و رفتار های تکراری و محدود.


@niravankonkur

#لغات هم ریشه

❎part,portion به معنای بخش می باشد

❌کلماتی که از این ریشه هستند:
1.portion: سهم و بخش

2.proportion: تناسب

3.proportionately: به طور متناسب

4.proportional: متناسب

5.disproportionately: به طور نامتناسب

6.participate: سهیم شدن

7.participatory: مشارکتی

@niravankonkur