🎥#فیلم_آموزشی

🚫 اختلال شخصیت پارانویید و ویژگی های این افراد....

⛔️ اختلالات را با فیلم بیاموزیم.....

@brainkadeh_academy

📚 قشر شنوایی

📝 وقتی اطلاعات ناشی از سیستم شنوایی از میان نواحی زیر قشری عبور می کند، آسون ها در میان مغز روی هم می افتند تا هرنمیکره را قادر سازند بیشترین درون داد خود را از گوش مخالف دریافت کنند.

🔗این اطلاعات در نهایت به قشر شنوایی اولیه(ناحیه A1) در قشر گیجگاهی فوقانی می رسد.

📌ساختار قشر شنوایی شباهت زیادی به قشر بینایی دارد به این معنا که مانند سیستم بینایی مسیر چه چیزی دارد که نسبت به الگوهای صدا در قشر گیجگاهی قدامی حساس است، و مسیر کجا دارد که نسبت به مکان صدا در قشر گیجگاهی خلفی و قشر آهیانه حساس است‌.

📍بیماران مبتلا به قسمت های قشر گیجگاهی فوقانی، دچار کری حرکت می شوند. آن ها صداها را می شوند، اما تشخیص نمی دهند که منبع صدا حرکت می کند.
ناحیه A1 به صدا های تجسمی به علاوه صدا های واقعی پاسخ می دهد.

📎صدمه دیدن ناحیه A1 موجب ناشنوایی نمی شود، افرادی که در قشر شنوایی اولیه دچار صدمه شده اند، در رابطه با گفتار و موسیقی مشکل دارند، اما صداهای تکی را خوب تشخیص می دهند و مکان یابی می کنند.

#نکته_کنکوری
#فیزیولوژی

@niravankonkur

#نکات_کنکوری

✔️آشکار ترین تفاوت تحقیق کیفی و کمی، نحوه ارائه داده هاست.

✔️در طرح گروه گواه با پیش آزمون و پس آزمون، آفت آزمودنی از عوامل تهدید کننده اعتبار درونی است.

✔️در مکتب اثبات گرایی شهود و تفسیر های ذهنی در کسب شناخت مردود است.

✔️هدف اصلی و اساسی پژوهش، کنترل واریانس است.

✔️فرضیه بر روی محدود کردن مسئله اثر دارد.

✔️نمرات تراز شده از نوع فاصله ای هستند.‌

✔️در طرح های بین گروهی کنترل اعتبار درونی اهمیت بیشتری دارد.

✔️تعریف عملیاتی شیوع اندازه گیری را نشان
می دهد.

#روش_تحقیق
#کنکوری

@niravankonkur

#نکات طیف اتیسم 🔥🔥🔥🔥

✅ اختلال طیف درخودماندگی که قبلا اختلال نافذ رشد نامیده می شد گروهی از سندرم های عصبی رشدی هستند که از لحاظ پدیدارشناسی ناهمگون بوده توارث چند ژنی دارند و مشخصه آن ها طیف وسیعی از تخریب ها در ارتباط اجتماعی و رفتار محدود و تکراری است.

✅ پیش از تدوین Dsm5 اختلالات طیف درخودماندگی به صورت ۵ اختلال جدا مفهوم پردازی می شد: اختلال آسپرگر،درخودماندگی،فروپاشنده کودکی، سندرم رت و اختلال نافذ رشد نامعین‌

✅ مشخصه اختلال درخودماندگی تخریب در ۳ حوزه بود: ارتباط اجتماعی، رفتار های محدود و تکراری و رشد و کاربرد نابهنجار زبان

❌❌❌ در Dsm5 علایم تشخیصی اصلی به دو حوزه محدود شده اند: نقایص در ارتباط اجتماعی و رفتار های تکراری و محدود.


@niravankonkur

#لغات هم ریشه

❎part,portion به معنای بخش می باشد

❌کلماتی که از این ریشه هستند:
1.portion: سهم و بخش

2.proportion: تناسب

3.proportionately: به طور متناسب

4.proportional: متناسب

5.disproportionately: به طور نامتناسب

6.participate: سهیم شدن

7.participatory: مشارکتی

@niravankonkur

🎥 #فیلم_آموزشی

🔸 مراحل سوگ....

#نکته

@niravankonkur

انواع آزمون های #فرافکن

❇️ آزمون فرافکن، آزمونی است که در آن صحنه ها، تصاویر یا کلمات مبهمی به فرد ارائه می شود و از او خواسته می شود تا پاسخ ها یا واکنش هایش را به آن ها نسبت دهد‌.

💢هدف: هدف این تست ها این است که تعارضات و هیجاناتی پنهان شده در بخش ناخودآگاه فرد، شناسایی شوند. یعنی بخش هایی که از طریق آزمون های عینی مشخص نمی شوند.
این آزمون ها استفاده می شوند تا بتوانند بخش های عمیق شخصیت فرد را شناسایی کنند تا از طریق شناخت همین بخش ها بتوان درمان های مناسب تری را یا توجه به تعارضات فرد انتخاب کرد.

🔸انواع آزمون فرافکن:
آزمون لکه جوهر رورشاخ، TAT، آزمون CAT، آزمون ترسیم آدمک، آزمون خانه-درخت-ادمک،
آزمون تکمیل جملات ناتمام

📚مزایای استفاده از این آزمون ها:

۱.انگیزه ها و تمایلات پنهان شده فرد آشکار می شود.

۲.فرد آزادی بیشتری برای پاسخگویی نسبت به آزمون های عینی دارد.

۳.احتمال کمتری دارد که فرد سعی کند خودش را بهتر جلوه دهد.

📍معایب این آزمون ها:

۱.پاسخ های فرد می تواند تحت تاثیر نگرش های ازمونگر یا محیط قرار گیرد.

۲.نمره گذاری دقیق نیست و ذهنی است‌.بنابراین ازمونگر ها ممکن است تفسیرهای متفاوتی را از پاسخ های یکسان ارائه دهند.

۳.روایی و پایایی این آزمون ها کمتر از آزمون های عینی است.

@niravankonkur

🎼🎼#موزیک

تک تک لحظات زندگی اتان لبریز از آرامش🍀

💢 لذت ببرید...

@niravankonkur

انواع آزمون های #عینی

❇️ آزمون های عینی: روش های اندازه گیری که استاندار شده هستند و فرمت خاص خود را برای پاسخگویی دارند. می توانند به صورت صحیح-غلط، چند گزینه ای .....باشند.
در این نوع تست ها به هر سوال یک نمره داده می شود.

💢هدف: این آزمون ها به منظور ارزیابی ویژگی های عینی شخصیت مورد استفاده قرار می‌گیرند. غیر از دست یابی به ویژگی های ملموس شخصیت گاهی برای بررسی احساسات،علایق و نگرش های افراد استفاده می شوند.
از این آزمون ها برا انتخاب افراد برای مشاغل و انتخاب روش درمانی مناسب در کار بالینی استفاده می شوند.

🔸 انواع آزمون های عینی:
تست شخصیت مایرز بریگز(MBTI)، آزمون عینی ۱۶ عاملی کتل، آزمون ۳ عاملی شخصیت آیزنک، آزمون ۵ عاملی بزرگ شخصیتی نئو، تست شخصیت چندوجهی مینه سوتا، آزمون میلون

📚مزایای استفاده از این آزمون ها:

۱.روایی و پایایی بالاتر نسبت به آزمون های فرافکنی

۲.می توان از راه دور و آنلاین انجام داد،صرفه جویی در وقت و هزینه

۳.وجود یک روش نمره گذاری مشخص و به دست آوردن نتایج بدون سوگیری

۴.محدودیت پاسخ و در نتیجه وجود فرمت مشخص و استاندارد برای نمره گذاری

📍معایب آزمون های عینی:

۱.براساس نظر والترمیشل نمی توان کامل صفات شخصیت را از این آزمون ها به دست آورد.

۲.نمیتوان مقاومت و دفاع های فرد را کنار زد.

۳.محدودیت آزمودنی در پاسخ دادن

۴.با وجود مقیاس هایی برای سنجش،بحث پیرامون اعتبار و صحت پاسخ آزمودنی ها وجود دارد.

@niravankonkur

#نکات کنکوری آزمون رورشاخ

❌❌ برای نمره گذاری به محل ادراک، تعیین کننده ها، محتوا و پاسخ های رایج توجه می شود.

✅ محل ادراک: فضایی از لکه جوهر که برای تداعی پاسخ مورد استفاده قرار گرفته است

✅ تعیین کننده ها به سبک یا مشخصه لکه اطلاق می شود که آزمودنی به آن پاسخ می دهد، مانند شکل، رنگ یا بافت

✅ نمره گذاری محتوا به نوع و مقدار اشیاء خاصی که آزمودنی ها در پاسخ هایشان ادراک مس کنند مبتنی است.

✅ پاسخ های رایج به پاسخ هایی اطلاق می شود که فراوانی ادراک آن ها توسط آزمودنی زیاد است.

#نکته
#آزمون_های_روانی

@niravankonkur