🔴🔴 #نکته_کنکوری انتقال دهنده ها

🎯علت اختلال افسردگی: نارسایی در سروتونین

🎯علت اسکیزوفرنی: نارسایی در دوپامین

🎯مهم ترین انتقال دهنده در کنترل تکانه: سروتونین

🎯مهم ترین انتقال دهنده وسواس: سروتونین

🎯مهم ترین انتقال دهنده اختلالات اضطراب: گابا

@niravankonkur

#نکات مهم رشد🔥🔥🔥

✅ چند نکته مهم از نظریه رشد پیاژه

🗣🗣 مورد علاقه طراحان کنکور......

👈 تعادل یابی که مهم ترین مفهوم‌ انگیزشی پیاژه است و مهم ترین عامل تحول روانی در نظام شناختی پیاژه است.

👈 مفهوم اساسی در نظریه پیاژه، عملیات یا ساخت ذهنی است‌... و مهم ترین ویژگی آت، برگشت پذیری است.

👈 درون سازی(جذب) یعنی ایجاد تغییر در محیط و سازگار کردن آن با روان بنه (طرحواره)، موجود فرد.

👈 انطباق یا برون سازی یعنی ایجاد تغییر در ساخت شناختی و طرحواره ها و هماهنگ کردن آن با نیاز های محیط.

👈 دنیای کودک براساس دو کنش مهم درون سازی و برون سازی به وجود می آید و نتیجه تعادل آن ها سازش است.

@niravankonkur

#کلیپ_انگیزشی

⛔️ اگر گفتند نمی توانی....چون می ترسند که موفق شوی....😉

🔹 به مناسبت روز تولد پروفسور مریم میرزاخانی( با یک روز تاخیر)، تقدیم به خانم ها و دختران کانال😍😍😍😍

🚫 بدون محدودیت فکر کنید.....

🔹 با صدای بانو رویا نونهالی🍀

@niravankonkur

#نکات_کنکوری🤩

👈آشکار ترین تفاوت تحقیق کیفی و کمی، نحوه ارائه داده هاست.

👈در طرح گروه گواه با پیش آزمون و پس آزمون، آفت آزمودنی از عوامل تهدید کننده اعتبار درونی است.

👈در مکتب اثبات گرایی شهود و تفسیر های ذهنی در کسب شناخت مردود است.

👈هدف اصلی و اساسی پژوهش، کنترل واریانس است.

👈فرضیه بر روی محدود کردن مسئله اثر دارد.

👈نمرات تراز شده از نوع فاصله ای هستند.‌

👈در طرح های بین گروهی کنترل اعتبار درونی اهمیت بیشتری دارد.

👈تعریف عملیاتی شیوع اندازه گیری را نشان
می دهد.

#نکته
#کنکور
#روش_تحقیق

@niravankonkur

#نکات طیف اتیسم 🔥🔥🔥🔥

✅ اختلال طیف درخودماندگی که قبلا اختلال نافذ رشد نامیده می شد گروهی از سندرم های عصبی رشدی هستند که از لحاظ پدیدارشناسی ناهمگون بوده توارث چند ژنی دارند و مشخصه آن ها طیف وسیعی از تخریب ها در ارتباط اجتماعی و رفتار محدود و تکراری است.

✅ پیش از تدوین Dsm5 اختلالات طیف درخودماندگی به صورت ۵ اختلال جدا مفهوم پردازی می شد: اختلال آسپرگر،درخودماندگی،فروپاشنده کودکی، سندرم رت و اختلال نافذ رشد نامعین‌

✅ مشخصه اختلال درخودماندگی تخریب در ۳ حوزه بود: ارتباط اجتماعی، رفتار های محدود و تکراری و رشد و کاربرد نابهنجار زبان

🚫🚫 در Dsm5 علایم تشخیصی اصلی به دو حوزه محدود شده اند: نقایص در ارتباط اجتماعی و رفتار های تکراری و محدود.


@niravankonkur

💢 کلاس جمع بندی #آسیب شناسی

👈 ویژه داوطلباتی که تسلط خوبی روی آسیب شناسی ندارند

👈 در جمع بندی نکات دچار مشکل هستند

👈موفق به خواندن کامل آسیب نشده اند و یا دیر شروع به مطالعه کرده اند.

✔️ کلاس به صورت تلگرامی هست و شامل:

🔹 تدریس آسیب شناسی و نکات کنکوری

🔹تحلیل تست های ارشد وزارت #علوم و #بهداشت

🔹 تحلیل سوالات دکتری

🔸 مناسب داوطلبان هر دو وزارت خانه #علوم و #بهداشت

📚 مدرس: زهرا پازکی

📬آیدی ارتباطی برای کسب اطلاعات بیشتر 👇

@operator_niravan

#نکات تستی کنکور ارشد وزارت علوم سال ۹۷

🟠 ضریب همبستگی تاوکندال، ناپارامتریک است.

🔴 پیش آزمون جزو اساسی طرح آزمایش واقعی نیست.

🟤باقی ماندن بازتاب بابینسکی بعد از ۳ سالگی،نشان دهنده اختلال در سیستم عصبی است.

🟢 از نظر ملانی کلاین مکانیسم ترمیم آغاز فعالیت خلاق و والاگرایی در کودک است.

🔵 استانلی هال و گزل در بررسی فرآیند تحول از رویکرد هنجاری استفاده کردند.

🟣 اندازه اثر، ارتباط بین دو متغیر را مستقل از حجم بیان می کند.

#نکته_کنکوری

@niravankonkur

#پاسخ_تست

♨️ طبق قانون اثر

✔️ هر پدیده ای که بعد از آن تقویت صورت گیرد، تکرار خواهد شد.

✔️ یعنی از تعداد بی شماری رفتار های محتمل، آن رفتار هایی ادامه پیدا می کنند که تقویت شوند و بقیه خاموش می شوند‌‌

✔️ این رفتار هایی که باعث ماندگاری جاندار می شوند، تقویت می شوند و بقیه رفتار ها خاموش می شوند.

@niravankonkur

🎥 #فیلم_آموزشی

💢 بیماری #هانتینگتون چیست؟

🔹 علت ها و نشانه ها....

🚫 اختلالات را با فیلم بیاموزیم.....

@brainkadeh_academy