#نکات_کنکوری🤩

👈آشکار ترین تفاوت تحقیق کیفی و کمی، نحوه ارائه داده هاست.

👈در طرح گروه گواه با پیش آزمون و پس آزمون، آفت آزمودنی از عوامل تهدید کننده اعتبار درونی است.

👈در مکتب اثبات گرایی شهود و تفسیر های ذهنی در کسب شناخت مردود است.

👈هدف اصلی و اساسی پژوهش، کنترل واریانس است.

👈فرضیه بر روی محدود کردن مسئله اثر دارد.

👈نمرات تراز شده از نوع فاصله ای هستند.‌

👈در طرح های بین گروهی کنترل اعتبار درونی اهمیت بیشتری دارد.

👈تعریف عملیاتی شیوع اندازه گیری را نشان
می دهد.

#نکته
#کنکور
#روش_تحقیق

@niravankonkur

#نکات طیف اتیسم 🔥🔥🔥🔥

✅ اختلال طیف درخودماندگی که قبلا اختلال نافذ رشد نامیده می شد گروهی از سندرم های عصبی رشدی هستند که از لحاظ پدیدارشناسی ناهمگون بوده توارث چند ژنی دارند و مشخصه آن ها طیف وسیعی از تخریب ها در ارتباط اجتماعی و رفتار محدود و تکراری است.

✅ پیش از تدوین Dsm5 اختلالات طیف درخودماندگی به صورت ۵ اختلال جدا مفهوم پردازی می شد: اختلال آسپرگر،درخودماندگی،فروپاشنده کودکی، سندرم رت و اختلال نافذ رشد نامعین‌

✅ مشخصه اختلال درخودماندگی تخریب در ۳ حوزه بود: ارتباط اجتماعی، رفتار های محدود و تکراری و رشد و کاربرد نابهنجار زبان

🚫🚫 در Dsm5 علایم تشخیصی اصلی به دو حوزه محدود شده اند: نقایص در ارتباط اجتماعی و رفتار های تکراری و محدود.


@niravankonkur

💢 کلاس جمع بندی #آسیب شناسی

👈 ویژه داوطلباتی که تسلط خوبی روی آسیب شناسی ندارند

👈 در جمع بندی نکات دچار مشکل هستند

👈موفق به خواندن کامل آسیب نشده اند و یا دیر شروع به مطالعه کرده اند.

✔️ کلاس به صورت تلگرامی هست و شامل:

🔹 تدریس آسیب شناسی و نکات کنکوری

🔹تحلیل تست های ارشد وزارت #علوم و #بهداشت

🔹 تحلیل سوالات دکتری

🔸 مناسب داوطلبان هر دو وزارت خانه #علوم و #بهداشت

📚 مدرس: زهرا پازکی

📬آیدی ارتباطی برای کسب اطلاعات بیشتر 👇

@operator_niravan

#نکات تستی کنکور ارشد وزارت علوم سال ۹۷

🟠 ضریب همبستگی تاوکندال، ناپارامتریک است.

🔴 پیش آزمون جزو اساسی طرح آزمایش واقعی نیست.

🟤باقی ماندن بازتاب بابینسکی بعد از ۳ سالگی،نشان دهنده اختلال در سیستم عصبی است.

🟢 از نظر ملانی کلاین مکانیسم ترمیم آغاز فعالیت خلاق و والاگرایی در کودک است.

🔵 استانلی هال و گزل در بررسی فرآیند تحول از رویکرد هنجاری استفاده کردند.

🟣 اندازه اثر، ارتباط بین دو متغیر را مستقل از حجم بیان می کند.

#نکته_کنکوری

@niravankonkur

#پاسخ_تست

♨️ طبق قانون اثر

✔️ هر پدیده ای که بعد از آن تقویت صورت گیرد، تکرار خواهد شد.

✔️ یعنی از تعداد بی شماری رفتار های محتمل، آن رفتار هایی ادامه پیدا می کنند که تقویت شوند و بقیه خاموش می شوند‌‌

✔️ این رفتار هایی که باعث ماندگاری جاندار می شوند، تقویت می شوند و بقیه رفتار ها خاموش می شوند.

@niravankonkur

🎥 #فیلم_آموزشی

💢 بیماری #هانتینگتون چیست؟

🔹 علت ها و نشانه ها....

🚫 اختلالات را با فیلم بیاموزیم.....

@brainkadeh_academy

#فیلم_آموزشی

💢 اختلال #شخصیت_پارانوئید

🔹 علائم ونشانه ها......

🔸 اختلالات را با فیلم بیاموزیم......

@niravankonkur

💢#یادداشتی برای یک #روانشناس

⛔️‍ زندگی بندبازی است

🔸در رواندرستی، همانند تندرستی، زندگی مانند بندبازی است. آدمی رواندرست آدمی است که در اینجا و اکنون بندبازی ترازمند می‌زیَد : گاهی آرام روی بندی به نازکی تار مو دلبرانه می‌رقصد، یا بر پاشنه پا خنده‌کنان و شوخ چرخی می‌زند، یا بی‌پروا از بندی به بندی فرامی‌جهد، یا خاموش درنگ کرده و آرام پیش می‌رود…
.
🔸بندباز چیره دست و چیره‌ پا هرگز به گام پیشین و گام‌های پسین نمی‌اندیشد. چشم بر گام کنون و پس‌گام کنونی دیگر دارد.

🔸ولی برای بندبازی نبایستی در افسون نگاه خیره گِردمُرداب فروکشنده‌‌ی فروکُشنده بود. یا دل‌نگران بازتابِ پیکَراد (Posture) خود در چشم دیگری.

🔸بندباز چیره جان دل‌استوار است که که در دام مکنده مغاکی که جان و تن را فرمی‌کِشد نمی‌غلتد.

🔸چرا ؟
شاید از این رو که همواره، به هنگام فرواُفت، دست‌های مهربان و اُستوان او را 'نگاه' داشته‌اند.

🔸اگر در گذشته افتاده باشی، همواره بیمناک در پایِش آینده گرفتار خواهی بود، و در بند بندها اسیر خواهی ماند و هرگز لحظه‌ی گذارِ شادمانه، زیبا ودل‌زنده از بندی به بندی را نخواهی سُهید (حس نخواهی کرد).

✍️ م. حنیفه‌زاده

@niravankonkur