‍ متن لوح سی‌امین جایزۀ ادبی و تاریخی دکتر محمود افشار، اهداشده به دکتر بو اوتاس ایران‌شناس سوئدی و استاد دانشگاه اوپسالا

دانشمند گرامی آقای دکتر بو اوتاس

چون شما به ‌عنوان پژوهشگری زبان‌شناس و یکی از فعال‌ترین ایران‌شناسان اروپایی تا کنون سابقۀ بیش از شصت سال مطالعه و تحقیق در زمینۀ زبان و ادبیات فارسی را دارید،
و از آنجا که شما به عنوان نخستین استاد زبان‌های ایرانی در دانشگاه اوپسالا در طول سه دهه تدریس خدماتی ارزنده به زبان فارسی کرده‌اید،
و چون شما دست به تحقیقاتی سودمند دربارۀ ادبیات کلاسیک فارسی یازیده‌اید و در کنار آن به ادبیات معاصر ایران نیز توجه داشته‌اید،
و از آن‌رو که مقالات متعدد شما دربارۀ موضوعاتی چون شکل‌گیری زبان فارسی، فارسی یهودی، فارسی میانه و باستان در شمار مقالات علمی معتبر است که در ارتقاء این قبیل تحقیقات در شرق و غرب تأثیر بسزا داشته است،
و نظر به اینکه شما به تصحیح متون کهن فارسی ازجمله مثنوی طریق التحقیق همّت گماشته‌اید،
و چون شما با مشارکت در بنیان‌گذاری انجمن ایران‌شناسی اروپا و بر عهده داشتن چند دوره دبیری آن راه پژوهشگران غربی برای تحقیق در مطالعات ایرانی و ارائۀ دستاوردهایشان را هموارتر ساخته‌اید،
و چون شما با تحقیق در میراث عرفانی زبان و ادب فارسی و پرداختن به آثار کسانی چون خواجه عبدالله انصاری و احمد غزّالی به این وجه از فرهنگ ایران نیز توجه نموده‌اید،
و چون شما با تکیه بر دانش خود در فارسی میانه به پژوهش دربارۀ آثاری چون یادگار زریران و شگفتی‌های سیستان و فرهنگ پهلوی و کتیبه‌های شاپور و کردیر پرداخته‌اید،
با کمال افتخار و مسرّت سی‌امین جایزۀ ادبی و تاریخی دکتر محمود افشار یزدی را، که قالیچه‌ای ابریشمی اثرِ هنرمندان نایینی و مزیّن به نام شماست، به همراه پایزه‌ای که چهرۀ واقف و نشان موقوفات بر آن نقش بسته است، به شما تقدیم می‌کنیم.

رئیس شورای تولیت
دکتر سید مصطفی محقق داماد

بنیاد موقوفات دکتر محمود افشار؛ تعمیم زبان فارسی، تحکیم وحدت ملّی و تمامیت ارضی

@AfsharFoundation

🔺 بازگشت ساعت کاری کتابخانه به حالت عادی

🔺با توجه به دستورالعمل استانداری، ساعت
کاری کتابخانه از فردا شنبه ۲۹ شهریور ماه
۱۴۰۴، تا اطلاع ثانوی از ساعت ۸:۰۰ تا ۱۵:۳۰
خواهد بود‌.




@utcanlib

کتاب نخواندن چه خطراتی دارد؟ (تحلیل اکونومیست)

✍️جواد طهماسبی/ مترجم


🔹 بزرگسالان کمتر می‌خوانند. کودکان کمتر می‌خوانند و نوجوانان بسیار کمتر می‌خوانند. برای کودکان خردسال کتاب کمتری خوانده می‌شود و برای برخی از آنها هیچ‌گاه کتاب خوانده نمی‌شود. نرخ کتابخوانی در میان کودکان فقیر پایین آمده است. این پدیده به «شکاف‌ خواندن» معروف است، اما باید توجه داشت که کتابخوانی برای تمام افراد و در همه‌جا افت کرده است.

🔹طبق مطالعه‌ای که در ماه آگوست در نشریه آی‌‌ساینس (I Science) منتشر شد نسبت افرادی که برای لذت کتاب می‌خوانند در 20 سال اخیر تا دوپنجم کاهش یافته است. مدرسه نظرسنجی You Gov متوجه شد که 40 درصد از مردم بریتانیا در سال 2024 هیچ کتابی نخوانده یا به آن گوش نداده‌اند. خواندن غیرتفریحی هم وضعیت بهتری ندارد. همان‌گونه که سر جاناتان بیت، استاد زبان انگلیسی دانشگاه آکسفورد، می‌گوید، دانشجویان نمی‌توانند یک رمان را در سه هفته تمام کنند. یکی دیگر از بزرگان می‌گوید که حتی جوانان تحصیل‌کرده هم عادت به تمرکز و به‌کارگیری مطالب ندارند.

🔹جاناتان رز در شاهکارش «زندگی روشنفکرانه طبقه کارگر بریتانیا» می‌نویسد: چوپانان در تپه‌های اسکاتلند نوعی کتابخانه سیار داشتند. هر چوپان کتاب‌هایی را در شکاف دیوارها می‌‌گذاشت تا چوپانان دیگر بخوانند. در شهرهای صنعتی و کارخانه‌‌ای عصر ویکتوریا کارگران برای خرید کتاب پس‌انداز می‌کردند. در یکی از مناطق اسکاتلند پسری متوجه شد که یک کهنه‌فروش در حال خواندن کتاب است. آن کتاب «توسیدید» (Thucydides-تاریخ‌نگار یونانی) نام داشت و کهنه‌فروش آن را به پسرک امانت داد. پسرک رمزی مک‌دونالد نام داشت که بعدها اولین نخست‌وزیر حزب کارگری بریتانیا شد.

🔹 امروز آن شورواشتیاق برای پیشرفت شخصی کمتر مشاهده می‌شود. برخی هزینه بالای کتاب و تعطیلی کتابخانه‌ها را عامل بی‌تفاوتی فکری مدرن می‌دانند. اما امروزه کتاب‌ها از هر زمان دیگری ارزان‌تر هستند. قیمت کتاب در روم باستان معادل سه‌چهارم قیمت یک شتر بود. در دوران ویکتوریا یک نسخه از کتاب «زیارت چایلد هارولد» اثر لرد بایرون حدود نصف درآمد یک هفته یک کارگر ارزش داشت. بااین‌حال، نرخ سواد در میان خودآموختگان قرن 18 اسکاتلند از بالاترین نرخ‌های سواد در جهان به‌شمار می‌رفت.

🔹کاهش کتابخوانی ضررهای دیگری نیز دارد. هیچ‌کدام از موتورهای تحرک اجتماعی به اندازه کتابخوانی اثربخش نیستند؛ برای مثال چوپانان اسکاتلندی را به خاطر آورید. شاید بچه‌پولدارها بیشتر کتاب بخوانند، اما در مجموع کتابخوانی یک اختراع برابری‌خواهانه است. هیچ‌کس -نه پرستار کودک، نه معلم خصوصی، نه دوستان و نه هیچ‌کس- به جز خودتان نمی‌تواند شما را به کتابخوانی وادار کند. مطالعه صرفاً یک ابزار نیست، بلکه همان‌طور که دیکنز درک می‌کرد، یک لذت بزرگ زندگی به‌شمار می‌رود. آن‌گونه که «جو» آهنگر مهربان، در کتاب «آرزوهای بزرگ» می‌گوید، «یک کتاب خوب به من بدهید و مرا جلوی یک آتش گرم بنشانید، من چیز دیگری از این دنیا نمی‌خواهم». زمانی که مردم این لذت را فراموش کنند اوضاع واقعاً تاریک خواهد شد.

منبع: تجارت‌فردا به نقل از  اکونومیست

🔹پارک علم و فناوری دانشگاه تهران، کارگاه آموزشی حضوری و رایگان برگزار می‌کند:

هوش مصنوعی در امور مالی:پیش‌بینی بازار و مدیریت ریسک

زمان: چهارشنبه ۳۰ مهر ماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۴:۳۰-۱۳

مکان: پارک علم و فناوری دانشگاه تهران

مدرس: دکتر هشام فیلی، عضو هیئت علمی دانشکده برق و کامپیوتر دانشگاه تهران

سرفصل‌های کلیدی:
کاربردهای هوش مصنوعی در امور مالی
تأثیر هوش مصنوعی در پیش‌بینی بازار
آخرین نوآوری‌های هوش مصنوعی در مدیریت ریسک

مخاطبان: صاحبان ایده، دانشجویان، فارغ‌التحصیلان، اساتید، هسته‌ها و شرکت‌های نوپا

شرط دریافت گواهی حضور: ثبت‌نام و شرکت در کارگاه

لینک ثبت‌نام:
https://formafzar.com/form/o1l16


@UT_NEWSLINE

کتاب دست دوم؛ ♻️ فرهنگ سبز

خرید دوباره به‌جای تولید تازه یعنی صرفه‌جویی در کاغذ و قطع کمتر درختان.
در کشورهای اروپایی (با گسترش اقتصاد چرخشی) کتاب دست‌دوم کنار لباس و لوازم خانگی کارکرده رواج یافته و به نماد سبک زندگی سبز و مسئولانه تبدیل شده است.

طبق پیش‌بینی OpenPR ارزش بازار جهانی کتاب دست دوم از ۲۹ میلیارد دلار (≈ ۲,۹۰۰ همت) در سال ۲۰۲۵ طی هفت سال آینده به بیش از ۴۵ میلیارد دلار (≈ ۴,۵۰۰ همت) خواهد رسید.

چرا کتاب‌های محبوبمان را بارها می‌خوانیم؟
تحقیقات تازه نشان می‌دهد یک خواننده معمولی کتاب مورد علاقه‌اش را دست‌کم شش بار خوانده و انتظار دارد هفت بار دیگر هم به سراغش برود. این بازخوانی صرفاً عادتی ادبی نیست؛ بلکه راهی برای بازگشت به احساس امنیت، صمیمیت و خاطرات آشناست.
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از نیویورک پست، خواندن کتاب‌های محبوب دوباره و دوباره، تنها عادتی ادبی نیست؛ این رفتار، پلی است میان زمان حال و خاطرات گذشته، میان اضطراب‌های روزمره و دنیایی که روزگاری برای ما آشنا و امن بود.
تحقیقات جدید روی ۲هزار دانشجوی آمریکایی نشان می‌دهد که یک مخاطب معمولی، کتاب مورد علاقه‌اش را به‌طور متوسط شش بار خوانده و انتظار دارد هفت بار دیگر در طول زندگی آن را بازخوانی کند. این اعداد شاید ساده به نظر برسند، اما پشت آنها داستانی عمیق از نیاز انسان به امنیت روانی و احساس تعلق نهفته است.
مفهوم «نوستالژی کتابی» که مطالعه آن را بررسی کرده، نشان می‌دهد افراد اغلب برای تجربه حس آشنایی، صمیمیت و دلتنگی، به کتاب‌هایی که قبلاً خوانده‌اند بازمی‌گردند. ۷۱ درصد از شرکت‌کنندگان اذعان کردند که بازخوانی را عمدی انجام می‌دهند تا حس دلتنگی و آشنایی را تجربه کنند و ۸۲ درصد خود را افرادی نوستالژیک می‌دانند. این گرایش میان نسل Z پررنگ‌تر است؛ نسلی که در جهانی متلاطم و سریع رشد کرده و نوستالژی برای آنها کمتر به معنای گذشته و بیشتر به معنای بازپس‌گیری حس سادگی، امنیت و ارتباط احساسی است.
«زی‌تا کریش‌تو»، روانشناس بالینی، این پدیده را استراتژی مقابله‌ای احساسی می‌داند. خواننده در بازخوانی کتاب، وارد فضایی آشنا می‌شود؛ جایی که شخصیت‌ها، پایان‌ها و خاطرات قابل پیش‌بینی هستند. در جهانی که سرعت تغییرات و فشارهای آن گاه طاقت‌فرساست، این تجربه کوچک اما قدرتمند، نقش تکیه‌گاهی امن را ایفا می‌کند.
آمارها نیز این گرایش را تایید می‌کنند: ۴۵ درصد از افراد اذعان دارند که با سرعت تغییرات جهان مشکل دارند، و نسل Z در این زمینه پیشتاز است (۵۲ درصد). به همین دلیل، کتاب‌ها (۵۸ درصد)، برنامه‌ها و فیلم‌های تلویزیونی (۵۹ درصد)، آشپزی (۴۵ درصد) و ورزش (۳۹ درصد) ابزارهایی برای حفظ آرامش و تعادل روانی می‌شوند. همچنین، ۸۰ درصد افراد عادت دارند در پایان یک روز سخت، با کتابی خوب روز خود را به پایان برسانند.
از نگاه ادبی، جذابیت کتاب‌های نوستالژیک نه تنها در داستان یا شخصیت‌هاست، بلکه در تجربه فیزیکی و حسی کتاب چاپی نیز نهفته است: ۶۲ درصد لذت در دست گرفتن کتاب و ۳۶ درصد لذت از بوی کتاب را دلیل اصلی علاقه خود به کتاب چاپی ذکر کرده‌اند. حس ملموس بودن صفحات، بوی کاغذ و حس نوستالژیک، خواندن را از صرفاً دریافت اطلاعات به تجربه‌ای تمام‌عیار از خاطره و احساس تبدیل می‌کند.
به‌طور خلاصه، بازخوانی کتاب‌ها، تجربه‌ای روانشناختی، فرهنگی و احساسی است. این عمل نشان می‌دهد که ادبیات فراتر از سرگرمی است؛ ادبیات ابزاری برای مقابله با تغییر، حفظ هویت، و یافتن امنیت در جهانی پر از بی‌ثباتی است.
ایبنا

کتاب «تاریخچه کتابخانه‌های ایران و کتابخانه‌های عمومی» نوشته رکن‌الدین همایون‌فرخ، نگاهی جذاب به تاریخ کتاب و کتابخانه در ایران از دوران باستان تا عصر اسلامی ارائه می‌دهد. از کشف ده‌ها عدل کتاب بر پوست درخت توز در اصفهان تا تلاش هخامنشیان، اشکانیان و ساسانیان برای جمع‌آوری و حفظ دانش، این کتاب نشان می‌دهد که ایرانیان همواره پاسدار اندیشه و فرهنگ بوده‌اند. فایل کامل این کتاب در پیوست قابل دسترس می‌باشد.

دفتر همکاری‌های علمی و بین‌المللی موسسه برگزار می‌کند:

💢 *پنل هوش مصنوعی و آینده آموزش عالی*

👤 سخنرانان:

دکتر امید نوروزی | عضو هیأت علمی دانشگاه واخنینگن هلند (دبیر پنل)

دکتر کاظم بنی‌هاشم | عضو هیأت علمی دانشگاه اوترخت و دانشگاه ماستریخت هلند

دکتر محمدرضا فرخ‌نیا | عضو هیأت علمی دانشگاه تونته هلند

دکتر ابراهیم رحیمی | عضو هیأت علمی دانشگاه اوترخت هلند

دبیر اجرایی پنل: دکتر سید اسماعیل موسوی

📌 محورهای پنل:
1️⃣ بازطراحی آموزش عالی در عصر هوش مصنوعی
2️⃣ سیاستگذاری هوش مصنوعی در آموزش عالی؛ بایدها و نبایدها
3️⃣ تمامیت علمی در عصر هوش مصنوعی؛ مولد یا پسا- سرقت ادبی؟


🗓 زمان: دوشنبه ۷ مهر ۱۴۰۴ ساعت ۱۴:۰۰ الی ۱۵:۳۰
📍 مکان: تهران، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
🌐 لینک مجازی: guest.irphe.ac.ir

💢 اطلاعیه تغییر زمان برگزاری وبینار تخصصی 💢

📣 وبینار تخصصی بیست و چهارمین کنفرانس ملی هیدرولیک ایران و همایش ملی قنات

♨️ با موضوع:
آب‌شناسی اجتماعی قنات

👨🏻‍🏫 مدرسین:
دکتر مجید لباف خانیکی (دانشگاه نزوی، عمان) و دکتر علی محتشمی (دانشگاه نزوی، عمان)

⏰ زمان برگزاری: پنج‌شنبه ۱۰ مهر ماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۰:۰۰
📍لینک برگزاری:
https://meet.google.com/bzx-wqsa-orw
📌 برگزار کننده: دانشگاه بیرجند با همکاری انجمن هیدرولیک ایران و بسیج سازندگی خراسان جنوبی

🔴 شرکت در این وبینار رایگان می‌باشد.

به استحضار مي‌رساند مركز مشاوره دانشگاه تهران با مشاركت مركز مشاوره دانشگاه علوم پزشكي ايران همايش تخصصي دسترسي به خدمات سلامت روان در بحران و بلايا به مناسبت روز جهاني سلامت روان را در تاريخ ۲۰ مهر ماه از ساعت ۹ الي ۱۳ برگزار مي‌نمايد. خواهشمند است ما را در اين همايش از حضورتان بهره مند نمائيد. حضور با ثبت نام قبلی از طریق اسکن بارکد امکانپذیر است.

مكان: دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران، سالن كوثر

*چهارشنبه 23 مهر 1404، کارگاه آموزشی نرم‌افزار پژوهیار به همت کمیته سازماندهی دانش برای علاقه‌مندان و پژوهشگران برگزار می‌شود.*


این کارگاه از ساعت 9 صبح تا 12 ظهر به مدت سه ساعت به صورت مجازی برگزار خواهد شد و هزینه شرکت در آن 50 هزار تومان است.

شرکت‌کنندگان پس از پایان کارگاه گواهی حضور دریافت خواهند کرد.

*لینک ثبت‌نام*
https://ilisa.ir/?p=9431

*لینک ورود به جلسه*
https://panel.webinarplus.online/join/mqrijuexu1

✨️انجمن علمی گروه مهندسی آبیاری و آبادانی دانشگاه تهران تقدیم می‌کند:

♦️کارگاه حضوری و رایگان
از تخصص فنی تا تسهیلگری، ساختن پل هایی برای مشارکت فراگیر

♦️مدرس:خانم دکتر هانیه مغانی
نائب رییس مجمع دائمی امور بومی سازمان ملل متحد، کارشناس حقوقی موسسه توسعه پایدار و محیط زیست، و تسهیلگر اجتماعی

♦️محورهای کارگاه:
تسهیلگری اجتماعی در آبیاری و آبخیزداری
ارتباط موثر با گروداران محلی و بومی
مشارکت معنادار
ارتباط با جامعه در علوم آب

📆زمان برگزاری:
سه شنبه ۲۲ مهر
🕰ساعت ۸:۳۰ الی ۱۲:۳۰

🏢محل برگزاری:
کرج، بلوار امامزاده حسن، دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران، گروه مهندسی آبیاری و آبادانی، سالن شورا

به دلیل ظرفیت محدود، حضور با ثبت نام قبلی، از طریق ارتباط با آیدی زیر امکانپذیر است:

🆔️آیدی ثبت نام:
@I_rad1995

.
🎉 گرامیداشت روز ملی کودک در کتابخانه مرکزی و نشر دانشگاه فردوسی مشهد 🎊

به مناسبت روز ملی کودک و در راستای بزرگداشت جایگاه ارزشمند کودکان به‌عنوان سرمایه‌های فردای جامعه، بخش تخصصی کودک و نوجوان کتابخانه مرکزی و نشر با حضور معاونت پژوهشی دانشگاه فردوسی مشهد با افتخار برگزار می‌کند:

✨جشن آغاز به‌ کار بخش تخصصی کودک‌ و‌‌ نوجوان✨
همراه با نشستی صمیمی و علمی با حضور اساتید، دانشجویان و علاقه‌مندان

با سخنرانی:
🎙دکتر مهری پریرخ با موضوع «درک چگونگی تفکر در کودکی: حال خوش خانواده»
🎙دکتر محمدناصر مودودی با موضوع «رویا، داستان، فناوری؛ از کودکی تا دانشگاه»

👥 همچنین بیان تجربیات توسط:
دکتر میرزاوزیری، دکتر بنی‌هاشمی و دکتر سالاری

📅 چهارشنبه ۱۶ مهر | ساعت ۱۲
📍 حضوری: سالن شورای کتابخانه مرکزی و نشر دانشگاه فردوسی مشهد
🌐 مجازی:
http://vroom.um.ac.ir/workshop3

با سرفرازی و افتخار، حضور برای عموم علاقه‌مندان آزاد است. 🌱

کتاب‌خوانی نیازمند پردازش خطی و متوالی است؛ مغز باید اطلاعات را نگه دارد، معنا را بسازد و روابط را کشف کند. این فرآیند تمرین خیلی خوبی برای حافظه‌ و توجه پایدار است.

شبکه‌های اجتماعی برعکس، به‌صورت تصادفی و قطعه‌قطعه اطلاعات ارائه می‌کنند؛ هر چند ثانیه یک محرک جدید. این الگو باعث می‌شود مغز عادت کند بین موضوعات بپرد، که تمرکز عمیق را تضعیف می‌کند

عادت کتاب خواندن از بهترین عاداتی هست که باید حفظ کرد، یا باید ایجاد کرد، حتی شده کتاب های داستانی که خواندن آنها پیچیدگی زیادی ندارد و نثر روانی دارند.