Внимание!
Уважаемые коллеги, школьники, студенты и все, кто стремится к новым знаниям!
По вашим просьбам приём работ на XXIII Республиканский конкурс молодых исследователей «Ступень в науку» продлён до 12 декабря!
Ждём ваши конкурсные документы (заявка, текст работы, тезисы, справка по антиплагиату и т.д.) по адресу: г. Владикавказ, ул. Ленина, д. 4, Дворец пионеров, 2 этаж, каб. № 212.
Не упустите шанс продемонстрировать свои исследования и способности!
С Положением о Конкурсе вы можете ознакомиться в прикреплённом документе и на сайте Республиканского дворца детского творчества.
Учредитель Конкурса, в котором ежегодно принимают участие около 400 юных исследователей образовательных организаций Северной Осетии, — Министерство образования и науки РСО-Алания. Организатор — Республиканский дворец детского творчества имени Б.Е. Кабалоева.
Конкурс способствует приобщению обучающихся к познавательной, исследовательской, изобретательской и иной творческой деятельности в различных областях знаний. Он проходит в рамках реализации задач Национального проекта «Молодёжь и дети».
Желаем всем участникам удачи и перехода в очный этап!
Уважаемые коллеги, школьники, студенты и все, кто стремится к новым знаниям!
По вашим просьбам приём работ на XXIII Республиканский конкурс молодых исследователей «Ступень в науку» продлён до 12 декабря!
Ждём ваши конкурсные документы (заявка, текст работы, тезисы, справка по антиплагиату и т.д.) по адресу: г. Владикавказ, ул. Ленина, д. 4, Дворец пионеров, 2 этаж, каб. № 212.
Не упустите шанс продемонстрировать свои исследования и способности!
С Положением о Конкурсе вы можете ознакомиться в прикреплённом документе и на сайте Республиканского дворца детского творчества.
Учредитель Конкурса, в котором ежегодно принимают участие около 400 юных исследователей образовательных организаций Северной Осетии, — Министерство образования и науки РСО-Алания. Организатор — Республиканский дворец детского творчества имени Б.Е. Кабалоева.
Конкурс способствует приобщению обучающихся к познавательной, исследовательской, изобретательской и иной творческой деятельности в различных областях знаний. Он проходит в рамках реализации задач Национального проекта «Молодёжь и дети».
Желаем всем участникам удачи и перехода в очный этап!
👍2
Знакомьтесь: участник научного конкурса «Шаг в будущее» Эльдар Яметов
Студент 1 курса группы ИКСиС2-25 Эльдар Яметов разработал инновационный проект — автоматизированную систему доступа на базе шлагбаума.
Проект представляет собой функционирующий прототип системы контроля доступа, построенный на платформе Arduino. Устройство управляет шлагбаумом с помощью сервопривода и идентифицирует пользователей по RFID-меткам, что обеспечивает быстрый и удобный проход.
Для повышения безопасности в систему интегрирован инфракрасный датчик, который останавливает процесс закрытия шлагбаума при обнаружении препятствия.
Научное руководство проектом осуществляют преподаватели специальных дисциплин Ильмир Наильевич Салиев и Казбек Юрьевич Елисеев.
Реализация данного проекта способствует развитию современных технологий контроля доступа и безопасности на объектах с ограниченным доступом.
Студент 1 курса группы ИКСиС2-25 Эльдар Яметов разработал инновационный проект — автоматизированную систему доступа на базе шлагбаума.
Проект представляет собой функционирующий прототип системы контроля доступа, построенный на платформе Arduino. Устройство управляет шлагбаумом с помощью сервопривода и идентифицирует пользователей по RFID-меткам, что обеспечивает быстрый и удобный проход.
Для повышения безопасности в систему интегрирован инфракрасный датчик, который останавливает процесс закрытия шлагбаума при обнаружении препятствия.
Научное руководство проектом осуществляют преподаватели специальных дисциплин Ильмир Наильевич Салиев и Казбек Юрьевич Елисеев.
Реализация данного проекта способствует развитию современных технологий контроля доступа и безопасности на объектах с ограниченным доступом.
❤🔥8👍5❤1
Знакомьтесь участник научного конкурса «Шаг в будущее» Альберт Козаев
Альберт Козаев – студент 3 курса группы ИС1-23, представляет проект «Разработка web-сайта Русский жестовый язык». Основная идея проекта – создание образовательного веб-сайта «РЖЯ для СВОИХ», который поможет в изучении русского жестового языка. Этот ресурс ориентирован на поддержку военнослужащих, пострадавших в ходе специальной военной операции, у которых появились нарушения слуха и речи. Сайт призван облегчить их реабилитацию и социальную адаптацию, предоставляя доступный и понятный инструмент для преодоления коммуникационных барьеров.
Научными руководителями проекта выступают Калустянц Вячеслав Сергеевич – преподаватель специальных дисциплин, и Сланова Ирина Львовна – заместитель директора по учебной работе.
Альберт Козаев – студент 3 курса группы ИС1-23, представляет проект «Разработка web-сайта Русский жестовый язык». Основная идея проекта – создание образовательного веб-сайта «РЖЯ для СВОИХ», который поможет в изучении русского жестового языка. Этот ресурс ориентирован на поддержку военнослужащих, пострадавших в ходе специальной военной операции, у которых появились нарушения слуха и речи. Сайт призван облегчить их реабилитацию и социальную адаптацию, предоставляя доступный и понятный инструмент для преодоления коммуникационных барьеров.
Научными руководителями проекта выступают Калустянц Вячеслав Сергеевич – преподаватель специальных дисциплин, и Сланова Ирина Львовна – заместитель директора по учебной работе.
❤11👍5😇2❤🔥1🤗1
Мифы и легенды народной памяти — проект Германа Тотикова о княжне Биаслант представлен на научном конкурсе «Шаг в будущее»
Студент группы Н-24 Герман Тотиков под руководством Дмитрия Григорьевича Хурумова представил исследовательский проект в секции «Культурология» на тему «Мифы и легенды как отражение реальных событий на примере кавказской легенды о княжне Биаслант».
В центре работы — повесть Агубе Гудцова «Княжна Биаслант», в которой устное предание, передаваемое из поколения в поколение, получает литературное оформление и становится неотъемлемой частью культурной традиции Кавказа. Проект показывает, как народная память трансформирует реальные человеческие истории в мифы, сохраняя важные нравственные выборы и культурные ценности.
Особое внимание уделено роли литературных источников в сохранении и передаче культурной памяти, а также тому, как мифы продолжают влиять на восприятие человеческого поведения, оставаясь актуальными вне зависимости от времени.
Этот проект подчёркивает значимость традиций и устного творчества в формировании культурного кода народа и служит примером глубокого анализа связи истории, литературы и культуры.
Студент группы Н-24 Герман Тотиков под руководством Дмитрия Григорьевича Хурумова представил исследовательский проект в секции «Культурология» на тему «Мифы и легенды как отражение реальных событий на примере кавказской легенды о княжне Биаслант».
В центре работы — повесть Агубе Гудцова «Княжна Биаслант», в которой устное предание, передаваемое из поколения в поколение, получает литературное оформление и становится неотъемлемой частью культурной традиции Кавказа. Проект показывает, как народная память трансформирует реальные человеческие истории в мифы, сохраняя важные нравственные выборы и культурные ценности.
Особое внимание уделено роли литературных источников в сохранении и передаче культурной памяти, а также тому, как мифы продолжают влиять на восприятие человеческого поведения, оставаясь актуальными вне зависимости от времени.
Этот проект подчёркивает значимость традиций и устного творчества в формировании культурного кода народа и служит примером глубокого анализа связи истории, литературы и культуры.
👍4❤3
Анимация с использованием координат — проект Елены Доманской представлен на научном конкурсе «Шпг в будущее»
Студентка группы ИС 1-24 Елена Доманская под руководством научного руководителя Цомартовой Ф.Р. представила проект, посвящённый созданию анимации на основе координатной оси. Основная идея работы — рисунок, построенный путём расстановки и соединения точек на координатной плоскости. Изменение положения точек относительно координатных прямых создаёт эффект движения.
Проект успешно объединяет творческий процесс с математическими расчётами, демонстрируя, что математика — это нечто большее, чем скучные формулы. Понимание основ системы координат помогает не только использовать готовые анимационные инструменты, но и самостоятельно создавать уникальные проекты.
В основе анимации лежит быстрая смена кадров, где в каждом кадре координаты объекта (X, Y) пересчитываются, что позволяет имитировать движение. Такой подход актуален в современной мультипликации, играх и веб-дизайне, подчеркивая важность математической грамотности в цифровом творчестве.
Студентка группы ИС 1-24 Елена Доманская под руководством научного руководителя Цомартовой Ф.Р. представила проект, посвящённый созданию анимации на основе координатной оси. Основная идея работы — рисунок, построенный путём расстановки и соединения точек на координатной плоскости. Изменение положения точек относительно координатных прямых создаёт эффект движения.
Проект успешно объединяет творческий процесс с математическими расчётами, демонстрируя, что математика — это нечто большее, чем скучные формулы. Понимание основ системы координат помогает не только использовать готовые анимационные инструменты, но и самостоятельно создавать уникальные проекты.
В основе анимации лежит быстрая смена кадров, где в каждом кадре координаты объекта (X, Y) пересчитываются, что позволяет имитировать движение. Такой подход актуален в современной мультипликации, играх и веб-дизайне, подчеркивая важность математической грамотности в цифровом творчестве.
👍6
Тайны звездчатого пятиугольника — проект Сармата Басиева на конкурсе «Шаг в будущее»
Студент ИС 2-24 Басиев Сармат Георгиевич под руководством Цомартовой Ф.Р. представил проект, посвящённый исследованию пентаграммы — уникальной геометрической фигуры с богатой историей, уходящей корнями в древний Вавилон.
В работе подробно рассматриваются математические характеристики пентаграммы, её пространственные аналоги в живой природе. Особое внимание уделяется роли этой фигуры в мистических традициях, таких как пифагорейство и христианство, где пентаграмма имеет глубокое символическое значение.
Проект сочетает научный анализ и культурологическое исследование, раскрывая многогранность символа, который вдохновлял поэтов, стал объектом многочисленных исследований и имел важное значение в разных философских и религиозных учениях.
Студент ИС 2-24 Басиев Сармат Георгиевич под руководством Цомартовой Ф.Р. представил проект, посвящённый исследованию пентаграммы — уникальной геометрической фигуры с богатой историей, уходящей корнями в древний Вавилон.
В работе подробно рассматриваются математические характеристики пентаграммы, её пространственные аналоги в живой природе. Особое внимание уделяется роли этой фигуры в мистических традициях, таких как пифагорейство и христианство, где пентаграмма имеет глубокое символическое значение.
Проект сочетает научный анализ и культурологическое исследование, раскрывая многогранность символа, который вдохновлял поэтов, стал объектом многочисленных исследований и имел важное значение в разных философских и религиозных учениях.
❤5👍4❤🔥2
Продолжаем знакомить вас с участниками научного конкурса «Шаг в будущее»
🔵 «Красивые задачи в математике»!
Амина Цгоева (ИС 1-23)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Тема проекта – определение красивых задач в математике. Амина исследует примеры и разборы таких задач, рассматривает методы их решения: математический анализ, логика, доказательства и сравнивает их. Особое внимание уделено применению красивых задач в учебном процессе.
🔵»Квадратичная функция»
Артур Дзахов (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Проект посвящён оптимизации скорости автомобиля с целью минимизации расхода топлива. Артур рассматривает квадратичную функцию, связывающую экономичность и экологичность автомобиля, и анализирует три типа двигателей: газовый, бензиновый и дизельный.
🔵 «По следам Шерлока Холмса»
Ариана Басиева (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Интерес Арианы вызвал персонаж Шерлок Холмс и его логические методы расследования. В проекте она исследует виды логических задач, эффективные способы их решения и подробно разбирает дедуктивный метод знаменитого детектива.
🔵 «Математика в кибербезопасности»
Мария Каирова (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Тема проекта – математика в кибербезопасности. Мария исследует и применяет методы защиты информации, в частности симметричное шифрование AES для обеспечения конфиденциальности, сохранности и доступности электронных сообщений.
Следите за новостями – впереди ещё много интересных историй и проектов!
🔵 «Красивые задачи в математике»!
Амина Цгоева (ИС 1-23)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Тема проекта – определение красивых задач в математике. Амина исследует примеры и разборы таких задач, рассматривает методы их решения: математический анализ, логика, доказательства и сравнивает их. Особое внимание уделено применению красивых задач в учебном процессе.
🔵»Квадратичная функция»
Артур Дзахов (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Проект посвящён оптимизации скорости автомобиля с целью минимизации расхода топлива. Артур рассматривает квадратичную функцию, связывающую экономичность и экологичность автомобиля, и анализирует три типа двигателей: газовый, бензиновый и дизельный.
🔵 «По следам Шерлока Холмса»
Ариана Басиева (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Интерес Арианы вызвал персонаж Шерлок Холмс и его логические методы расследования. В проекте она исследует виды логических задач, эффективные способы их решения и подробно разбирает дедуктивный метод знаменитого детектива.
🔵 «Математика в кибербезопасности»
Мария Каирова (ИС 2-24)
Научный руководитель – Цомартова Ф.Р.
Тема проекта – математика в кибербезопасности. Мария исследует и применяет методы защиты информации, в частности симметричное шифрование AES для обеспечения конфиденциальности, сохранности и доступности электронных сообщений.
Следите за новостями – впереди ещё много интересных историй и проектов!
❤🔥2👍2🔥2
Педагоги и студенты Владикавказского колледжа электроники отметили День матери
Студенты и педагоги Владикавказского колледжа электроники организовали праздник, посвященный Дню матери, который прошел 28 ноября в Комсомольском парке города. Мероприятие включало интересный мастер-класс по росписи гипсовых фигурок, участие в котором приняли дети дошкольного возраста вместе со своими родителями.
Особое внимание привлекла художественная выставка работ студентов второго курса дизайнеров группы Д24 и будущих рекламистов группы Р24. Ребята представили яркие работы, иллюстрируя материнские образы средствами фотографии и дизайна.
Студенты-дизайнеры предложили зрителю оригинальные произведения искусства: живописные портреты собственных матерей и графические символы семейного тепла и заботы.
Мероприятие прошло под руководством педагога Брацук Кристины Сергеевны, подчеркнув важность семейных ценностей и творчества среди молодежи. Организованное событие способствовало укреплению связи поколений и развитию творческого потенциала учащихся.
Этот праздник стал настоящим семейным праздником, наполненным теплом и творчеством, создав атмосферу гармонии и единения.
Студенты и педагоги Владикавказского колледжа электроники организовали праздник, посвященный Дню матери, который прошел 28 ноября в Комсомольском парке города. Мероприятие включало интересный мастер-класс по росписи гипсовых фигурок, участие в котором приняли дети дошкольного возраста вместе со своими родителями.
Особое внимание привлекла художественная выставка работ студентов второго курса дизайнеров группы Д24 и будущих рекламистов группы Р24. Ребята представили яркие работы, иллюстрируя материнские образы средствами фотографии и дизайна.
Студенты-дизайнеры предложили зрителю оригинальные произведения искусства: живописные портреты собственных матерей и графические символы семейного тепла и заботы.
Мероприятие прошло под руководством педагога Брацук Кристины Сергеевны, подчеркнув важность семейных ценностей и творчества среди молодежи. Организованное событие способствовало укреплению связи поколений и развитию творческого потенциала учащихся.
Этот праздник стал настоящим семейным праздником, наполненным теплом и творчеством, создав атмосферу гармонии и единения.
❤6🔥2❤🔥1
Во Владикавказском колледже электроники начала работу передвижная историко-документальная выставка «Нюрнбергский процесс. Невыученные уроки истории».
Проект реализован факультетом журналистики СОГУ при поддержке Российского исторического общества и Фонда «История Отечества». Направлен на сохранение исторической памяти о событиях Второй мировой войны.
Церемонию открытия выставки посетила декан факультета журналистики Северо-Осетинского государственного университета Фатима Сосланбековна Хабалова. В своём выступлении она подчеркнула важность подобных проектов для воспитания молодёжи и отметила благодарностями студентов колледжа, которые активно участвовали в круглом столе «Ни давности, ни забвения» на предыдущем этапе проекта в СОГУ.
Выставка будет доступна для обучающихся и преподавателей колледжа, после чего продолжит свою работу в других образовательных учреждениях Владикавказа.
Проект реализован факультетом журналистики СОГУ при поддержке Российского исторического общества и Фонда «История Отечества». Направлен на сохранение исторической памяти о событиях Второй мировой войны.
Церемонию открытия выставки посетила декан факультета журналистики Северо-Осетинского государственного университета Фатима Сосланбековна Хабалова. В своём выступлении она подчеркнула важность подобных проектов для воспитания молодёжи и отметила благодарностями студентов колледжа, которые активно участвовали в круглом столе «Ни давности, ни забвения» на предыдущем этапе проекта в СОГУ.
"Экспозиция, посвящённая ключевым урокам Нюрнбергского трибунала, является площадкой для диалога между поколениями и учебными заведениями. Её открытие в стенах колледжа электроники демонстрирует общий интерес студенческой молодёжи к осмыслению истории", - отметила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Элита Ахсарбековна Стреляева.
Выставка будет доступна для обучающихся и преподавателей колледжа, после чего продолжит свою работу в других образовательных учреждениях Владикавказа.
👍4❤🔥2
Математика в спорте
Акбиев Амирхан Русланович (ИС1-23)
Научный руководитель: Цомартова Ф.Р.
Проект посвящён применению математики в спорте на примере футбола. Исследуется Теорема Байеса, с помощью которой и логистической регрессии рассчитывается вероятность наступления различных событий в футболе. Это позволяет прогнозировать исходы и анализировать эффективность командных стратегий.
Золотое сечение в живописи и математике
Костионова Алёна Игоревна (ИС2-23)
Научный руководитель: Цомартова Ф.Р.
Проект раскрывает понятие Золотого сечения — математической пропорции, считающейся эталоном гармонии. В математике — это такое деление отрезка, при котором отношение большей части к меньшей равно отношению всего к большей. Эта пропорция проявляется в числах Фибоначчи, пентаграмме и спиралях. В живописи её использовали художники, например, Леонардо да Винчи в «Джоконде», чтобы создавать сбалансированные и эстетически привлекательные композиции. Проект демонстрирует связь точной математики с художественной гармонией.
Макет театральной постановки «Гладиатор»
Дмитриенко Алина (Д2-23)
Тема выбрана в связи с растущим интересом к истории Древней Греции и Рима. Макет вдохновлен фильмом «Гладиатор 2» режиссера Ридли Скотта и передаёт величие гладиаторских боёв, красоту арены Колизея и нарядов бойцов, подчёркивая зрелищность исторического эпоса.
Следите за новостями конкурса и знакомьтесь с новыми талантливыми участниками и их проектами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3