Носители и "неносители"

Продолжу тему языка и привилегий ещё одной наболевшей подтемой: противопоставление преподов-носителей языка и всех остальных.

Один урок в колледже для преподавателей у нас начался таким образом: наша учительница сказала "Поднимите руку те из вас, кто носители (native speakers)". Часть из нас подняли руку. Но её это не устроило. Она сказала ещё раз: "Поднимите руку ВСЕ из вас, кто носитель языка". И она не отставала от нас, пока руки не подняли все. Потому что у нас у всех есть родной язык, просто не для всех он английский. И никто не должен чувствовать себя исключённым, потому что он "неноситель", это искуственное деление.

Как-то в другой раз я устраивался работать в школу английского, которая обычно нанимает только носителей английского. Несмотря на то, что я не такой, я им понравился, и они были готовы меня нанять. Я сходил к ним на тестовый день, где я присутствовал на уроках и знакомился с учениками и их родителями (клиентами). После этого дня меня не наняли, потому что 2 из 3 клиентов настаивали, чтобы их детей учил носитель английского. Когда я присутствовал на уроках носителя (не профессионального препода), я заметил у неё много недочётов и много моментов, которые я, имея современное педагогическое образование и опыт, сделал бы лучше. Не потому что я особенно хорош, а просто потому, что я умею преподавать, а она не очень. В Израиле носители английского, которые могут иметь любую профессию, часто подрабатывают преподаванием, потому что на учителей есть спрос.

Мне кажется это несправедливым, что даже если у тебя очень высокий уровень владения языком, носитель без педобразования для многих всё равно ценнее как препод, чем опытный обученный преподаватель. Такие носители часто не понимают трудности учеников, не могут объяснить материал, просто не знают, как функционирует язык, не знают, в каком порядке и как лучше давать материал. Преподавательские знания и опыт гораздо ценнее, чем призрачное носительство. К тому же, если человек может взглянуть на язык глазами ученика, — это очевидное преимущество для преподавателя.

Тем не менее, и я, и многие другие преподаватели за рубежом, будут всю жизнь упираться в стеклянный потолок неносителя. Нам меньше платят и при конкуренции всегда выбирают носителя. Я вот знаю, что в частном преподавании мне никогда не заплатят столько, сколько тем, кто родился в правильной стране. Я даже слышал от коллег про то, как в некоторых коммерческих языковых школах в Израиле просят показать паспорт англоязычной страны при найме.

Пожалуйста, не надо так!

Достаточно хороший учитель

Когда-то один датский психоаналитик Д. Винникотт обнаружил, что с развитием психологии и пониманием, что многие наши травмы родом из детства, к родителям стали предъявляться невыполнимые, идеалистичные требования, что стало приводить их к серьёзным психологическим трудностям. Наверняка у нас у всех в головах есть миллион требований к тому, каким должен быть хороший родитель. Винникотт предложил концепцию "достаточно хорошего родителя", которая предполагает, что незначительные ошибки родителя не делают его плохим и никто не должен быть идеальным.

Так вот, в обществе есть долженствования, наверное, по отношению к кому угодно, но на меня всегда очень влияли идеи о том, что должен учитель.

Учитель должен (я это много раз слышал):

- быть очень добрым и принимающим, никогда не злиться,
- любить свой предмет всей душой, обожать учеников и свою работу,
- мотивировать учеников, прививать им любовь к предмету, вдохновлять,
- уделять много внимания каждому ученику в классе,
- постоянно развиваться профессионально,
- использовать... (вставить название любимой методики говорящего),
- сделать так, чтобы ученики быстро и эффективно осваивали предмет,
- эффективно использовать каждую минуту урока,
- идеально планировать занятия,
- не ошибаться (а если ошибается, то такой учитель не нужен, потому что "ученик знает предмет лучше учителя"),
- ... (вспомните, что слышали на эту тему вы).

Вчера в очередной раз обнаружил, что какая-то часть меня боится моей работы, потому что боится быть неидеальной, боится ошибок. От этого много тревоги и стыда, когда я всё-таки ошибаюсь. Что вообще не помогает мне в работе.

Поймите меня правильно, я не считаю, что учитель никому ничего не должен. Ему платят деньги за работу, и он должен её выполнять достаточно хорошо. Но он не должен быть идеальным. Он имеет право испытывать разные чувства. Нет, это не значит, что орать на детей ок, но не все всегда справляются. В преподавательских колледжах и универах нас не учат ННО, а я считаю, что было бы круто, если бы учили. Нас не учат вдохновлять и прививать любовь к предмету, потому что у всех учеников разные вдохновения и любовь и тут нет универсальных методов.

Короче, я не придумал концепцию "достаточно хорошего учителя", её уже не раз предлагали другие учителя. Но я её поддерживаю. Совершать ошибки нормально для всех. А перфекционизм может быть очень вредным для психического здоровья.

Учитель — это такая профессия, которая очень нужна обществу, к которой оно предъявляет много требований, за которую обычно не очень хорошо платят, в которой часто слишком высокая нагрузка, на которую не всегда хорошо обучают и в которой часто происходит выгорание. Может быть, если общество наконец начнёт ценить эту профессию немного больше, то и учителя станут лучше, потому что им будет легче работать и жить.

Свобода учиться медленно

Ещё один пост антиперфекционизма.

Очень часто за свою практику преподавания и изучения языков я сталкиваюсь с тем, как ученики оценивают себя и своей процесс освоения языка. В том числе я сам оцениваю свой процесс. Часто эти оценки скромные: я медленно учусь, у меня "нет способности к языкам" (кто и как кстати её измерял перед таким выводом?), я "глупый" и так далее.

Мне часто больно это слышать. В большинстве случаев я вижу, что эти люди учатся ничем не медленнее других, просто у всех разные трудности. Даже в тех случаях, где человеку реально трудно в процессе и этот процесс менее эффективен, чем у кого-то ещё, это не значит, что у человека нет способности. Способности к языкам есть у всех, потому что мы все на них говорим, хотя бы на родном.

Да, первый иностранный язык выучить сложнее, чем последующие. Да, есть те, кому труднее. Нет, не обязательно этого стыдиться. У вас может уйти больше времени и сил, чем у соседа. Это нормально. Вы всё равно сможете. Главное, на мой взгляд, – всё равно продолжать. И хвалить себя за каждый маленький успех.

В учёбе грамотно вложенные усилия всегда приносят результат. Часто это медленный процесс. На него может быть мало времени, тогда прогресс будет медленнее. Но он всё равно будет.

Не верьте, если вам говорят, что НАДО заниматься каждый день / за год получить такой-то уровень / выучить столько-то слов... Только вы решаете, что и с какой скоростью вам делать. Важно видеть разные опции и выбирать из них те, которые подходят именно вам. Если всё изучение английского, на которое вас хватает, – это просмотр одного эпизода любимого сериала на английском раз в неделю, или прослушивание песен на английском по дороге на работу, то это уже очень хорошо и прогресс всё равно будет, даже если не такой стремительный, как хотелось бы.

Мы все, конечно, хотим быть быстрыми и эффективными, но не обязаны. Было бы круто отстать от себя и быть такими, какими получается. Мы стараемся. Мы потихоньку двигаемся. Иногда мы просто лежим в желаемую сторону. Мы люди.

Иерархия в образовании

Хочу продолжить тему свободы выбора. Я часто в жизни встречаюсь с конфликтом своего желания всем помочь и всех осчастливить с агентностью этих самых людей, на которых это моё желание направлено. Я помогаю людям и беру на себя ответственность за их дела. Но на самом деле это их дела, а не мои.

Мы все в какой-то момент оказываемся внутри иерархий: начальник-подчинённый, врач-пациент, учитель-ученик... Я привык видеть себя как менее авторитетного в такой иерархии, но на работе я отказываюсь в роли более авторитетного "эксперта". Я отвечаю за чужой процесс обучения. Меня слушают и делают задания, которые я даю.

Есть тут в Израиле одно интересное сообщество, которое ставит своей целью изменить израильское общество к лучшему. Я был у них на дискуссиях и мы говорили про разные явления, в том числе про иерархию. Мы говорили, что хорошо, когда её нет или она пластична и изменяема, когда власть не сосредоточена вся в одних руках. От них я узнал про израильское неформальное образование, которое отличается от других стран именно тем, что в его основе лежат принципы равенства и разделения ответственности между учителями и учениками. К сожалению, я мало видел его изнутри. Но видел то, как были организованы наши дискуссии, и это было действительно из равных позиций и с разделением ответственности.

Я бы хотел, чтобы эти принципы чаще применялись в образовании вообще. При этом я вижу, что некоторые ученики настолько привыкли к жёсткой иерархии, что сами говорят "я хочу, чтобы мне говорили, что делать". Но это не значит, что изменения в образовательных системах не нужны. Хорошо, когда у людей есть выбор: просто идти за кем-то или делить с ним ответственность.

В своём обучении на преподавателя я часто встречался с идеей, что преподаватель должен быть максимально эффективен и с пользой использовать каждую минуту урока. В реальности же я вижу, что скорость изучения материала и темп занятия во многом зависит от ученика/учеников. И я отдаю им часть ответственности за то, с какой скоростью мы двигаемся. Мне реально часто сложно не винить во всём только себя, если что-то идёт не так. Но я говорю себе, что вот тут не моя ответственность, а другого. И не мой выбор, а выбор другого человека. Стараюсь слушать, принимать и давать место другому. Это их процесс.

Мне иногда странно осознавать, что я для них авторитет. Стыдно делать ошибки. И грустно, когда им стыдно передо мной за свои ошибки. Я бы хотел, чтобы мы были равны и никто никого не стыдился. Можно ли этого достичь?

TW: война

Вчера я подал документы на учебную визу в Чехию

Я смог это сделать только благодаря тому, что у меня есть израильский паспорт. Я счастлив, что он у меня есть. Мне жаль, что привилегия самим выбирать место для жизни доступна далеко не всем. И ужасно бесит, что вообще многие вынуждены уезжать из своих стран не потому, что хотят, а потому что там война или диктатура.

Просто хочется сказать вам, что если вы не хотите уезжать, но приходится, я вас поддерживаю! Если вы хотите, но не можете уехать, я вас тоже поддерживаю! Если вам пришлось уехать и теперь трудно, посылаю поддержку! Если вы выбрали остаться и справляться дома, несмотря ни на что, поддерживаю вас! Очень хочется обнять всех, у кого нет такой привилегии, которая есть у меня — самим переезжать туда, куда хочется и потому что хочется.

По поводу тех, кто были вынуждены уехать...

У меня есть хороший знакомый Паша. Он гражданский активист и транс человек из Беларуси, уехавший в Украину, а потом в Польшу. Ему сейчас очень трудно и он нуждается в помощи, поэтому я хочу поделиться этим его постом.

Если вы не в Фб, то вот ссылки на информацию на разных языках со сбором денег на жильё, еду и лекарства:

Бел.: https://bysol.org/be/private/activistemigratedtwice/

Рус.: https://bysol.org/ru/private/activistemigratedtwice/

Англ.: https://bysol.org/en/private/activistemigratedtwice/

Спасибо!💚

Как россияне хотели поехать в Израиль

Кто-то тут наверное помнит, что я полиамор. У меня уже полгода как есть два партнёра в Москве.

Недавно они хотели меня тут посетить. У Израиля с Россией безвизовый режим. При этом Израиль изо всех сил старается, чтобы в него мигрировали только евреи, поэтому тут по сути нет беженства (но есть "беженцы", они же вечные просители убежища). Это чтобы вы знали, в каком это всё контексте происходит.

Короче, отправил я им письмо-приглашение, в котором поручился за них и за то, что они потом вернутся в Россию, как и собирались. Билеты обратно у них есть. Багажа на неделю.

На проверке безопасности им устроили допрос по отдельности и в итоге депортировали обратно "для предотвращения нелегальной иммиграции". Я слышал, что если поговорить с погранцами и поручиться устно, то могут впустить. В приглашении был мой телефон и просьба звонить мне. Моя девушка прямо попросила позвонить мне. Пограничники отказались.

Моих партнёров несколько часов продержали в аэропорту. В туалет не пускали, пустили только одного человека после скандала. С ними в загоне для депортации сидела украинская женщина, которая там была уже двое суток и кормили её раз в день.

Сейчас они в Стамбуле, потому что билеты у них были с пересадкой, купленные отдельно, и их отправили в то место, из которого они летели. До сих пор им не отдали багаж. Паспорта отдали не сразу, долго держали в аэропорту Стамбула и ничего не объясняли. Авиакомпания сама, никого не спросив, отменила их обратные билеты, а теперь все её сотрудники только разводят руками и ничего не делают.

Мне кажется, эта история очень много говорит об Израиле и его политике в отношении мигрантов, беженцев и туристов из России, Украины, Беларуси и других стран, из которых, как они считают, к ним едут одни беженцы (и конечно этих беженцев нужно максимально посылать нафиг). Очень паршиво, что такое происходит. Мы можем подать апелляцию и я буду хотя бы пытаться. Говорят это дорого и по-хорошему надо нанимать адвоката, но это нам не по карману. Им не написали полный отказ посещать Израиль, но теперь это можно сделать только по особому запросу, что бы это ни значило.

Конец истории.:(

Сколько дорог ведёт из дома домой...

Пока я жду визу и начинаю учёбу (мозги скрипят), напишу ещё раз про дом.

Я пока нигде не ощущаю себя полностью дома, но много где ощущаю это частично. У меня есть близкие и куча прекрасных воспоминаний и в Израиле, и в России, и в Европе. Именно перед отъездом я нашёл тут невероятных людей, которые стали для меня близкими. Я не хочу их терять.

Я боюсь, что мне будет одиноко, когда я уеду. Примерно первые полгода во Франции мне было одиноко, а потом я нашёл там прекрасных людей. Скорее всего, в этот раз будет похоже и в какой-то момент я их там найду.

Я буду переезжать один и мне кажется, что будет трудно, хотя я этого и очень хочу. Мне хочется в итоге найти близких в новом месте и не потерять их в Израиле, чтобы у меня было два дома. А не ни одного.

Недавно столкнулся со своим страхом остаться в одиночестве. Не в первый раз. Мне кажется, если я найду и сохраню целых два дома, этот страх отступит и мне будет легче.

Это возможно. Ещё 10 лет назад я не был уверен, что мечта уехать из России сбудется, причём уехать вместе с дорогим человеком. Ещё пять лет назад я не думал, что поступлю в аспирантуру в Европе. Ещё год назад я мечтал о поли-семье и не думал, что так быстро её найду. Верю, что получится. Но всё равно страшно.

TW: Мне больно за то, что происходит в России. Непрерывно

Прежде чем я смогу писать о чём-то ещё, мне необходимо написать о своих чувствах по поводу всего, что там сейчас происходит.

Последний раз я был в России в феврале, как раз во время начала войны. Я вышел из дома с надписью "Нет войне!" на рюкзаке и сел в автозак. Какие-то странные люди посадили меня туда, написали мне хрень в протоколе и держали меня в ОВД до часу ночи. И гораздо больше прекрасных людей сидели вместе со мной и кооперировались в борьбе с несправедливостью, покупали и привозили нам передачки в ОВД, защищали нас бесплатно от произвола полиции и в суде, отпаивали меня чаем после всего этого, поддерживали меня и публично говорили о том, что происходит.

Я понимаю, что это не смерть и война, но это диктатура и борьба, и это не меняет моей боли за всё то, с чем этим людям приходится сталкиваться каждый день. Я не считаю, что должен молчать о своей боли, потому что кому-то больнее. Никакое сравнение с чужой ситуацией не отменяет и не обесценивает боль от своей. Мои близкие сейчас в опасности или в бегах. Люди, которые мне помогали, тоже. Это всё для меня глубоко личная трагедия.

Недавно я встретил в израильских соцсетях стихотворение одного русскоязычного израильского поэта Эли Бар-Яалома (Хатуля). Кого-то оно не зацепило, потому что они никогда не любили Москву и людей там. А я любил, поэтому оно меня зацепило до глубины. Перепощу его тут, потому что оно полностью отражает, что я чувствую. Я чувствую, что осиротел. Что был у меня дом, а теперь он и не дом уже и я туда не вернусь в ближайшей реальности. Диктатура и её приспешники отняли у меня дом и близких. Никогда им этого не прощу.

Там много про ту Москву, которая была моя. Была и другая — про несправедливость, несвободу, тревогу. Поэтому я и уехал. Но это не обесценивает ту Москву, которую я любил.

Необратимость от Eli Bar-Yahalom

Господи, как хорошо было мне в этом городе.
Господи, как хорошо было мне в этом городе.
С магазинами, пахнущими добрым светом, с на каждом углу то художником, то поэтом, с ветром от турникетов, сдобой ночных багетов, с маленькой жизнью, хотя при этом сам город огромен, как шлейф кометы, с -
Погоди, но ведь это Москва?
Да, Москва, с её тёплым паровым отоплением, со злу насилием непротивлением, на каждом углу своеобразным культурным явлением, с её разнообразным таким удивительным населением.
Точно Москва?
Точно, Господи. Город-птица. Мне она до сих пор почему-то снится. Как меня угораздило так влюбиться, так пристраститься, так влипнуть, влиться, так...
А ты понимаешь, что это - столица зла?
Да, Господи. Это столица зла. Тьмы и тьмы на площади тьмы онанируют на козла. Бафомет распростёр два чёрных крыла над улицей, где подруга раньше жила. (Убежала. Мужа уберегла.) А другая подруга теперь накрыта последней буквой нетамошнего алфавита.
Тогда зачем?
Господи, незачем, повода нет. Я читаю разваливающийся интернет и вижу встающий на ноги скелет и открывающиеся шахты последних ракет, но вдруг, Господи, вдруг внезапно придёт рассвет?
Это какой, извини, рассвет?
А такой, Господи, что конец войне, что чужие земли - чужой стране, а гавнокомандующий утонет в говне, и те, кто сегодня друг с другом не, смогут внезапно опять вполне, и тогда...
Ты оχγел, сыне мой, говорит Господь. Никто не вернёт сгоревшую плоть. Не найдётся на зет такой Ctrl-зет, что нажмёшь - от смерти пропал и след, что воскреснет Буча, встанет Ирпень, обнулится выбор, с кем свет, с кем тень. Ни один Мой joбаный Нюрнберг не отменит твой двадцать первый век.
...А дворы? А бар? А стихийный ор? Китай-город, Сретенка, ля-минор?
Nevermore, говорит Господь. Nevermore.

Мотивация и вовлечённость в изучение языка

Моё исследование будет касаться мотивации к изучению иностранного языка. Всем известно, что мотивация очень важна и влияет на реальные результаты учёбы, что на неё влияет множество факторов, от психологического состояния и отношения к изучаемому языку до отношений с учителем и другими учащимися и условий обучения. Существует множество теорий мотивации.

Однако мотивация — это внутренняя штука. Она может ещё и не перейти в реальное действие. Поэтому исследователи мотивации предложили другое понятие — engagement (назовём его "вовлечённость"). Это мотивация (то, что внутри нас) + реальное внимание и активное (или не очень) участие в процессе обучения. Второй, внешний компонент можно наблюдать и видеть в поведении учащихся, первый можно понять только спросив их напрямую, что у них внутри происходит.

И тут нам становится понятно, что человек внутри может быть высоко мотивирован к изучению языка, но его внимание в моменте будет отвлечено на что-то другое или будет плохо подвержено сознательному контролю. И тогда эффективного обучения не получится. Это всё особенно касается людей с СДВГ и других нейроотличных людей, у которых отношения между мотивацией, интересом, вниманием, реальной вовлечённостью в обучение и сознательным контролем могут быть ещё сложнее, чем у остальных.

Поэтому в преподавании и самообучении необходимо учитывать именно вовлечённость, а не просто мотивацию. Как учителя мы боремся за внимание и активную вовлечённость наших учеников с множеством конкурентов — соцсети, общение на родном языке, игры и многое другое. Есть много способов победить в этой конкуренции, но мы не можем быть идеальными мотиваторами, поэтому в какой-то момент мы будем проигрывать. И это нормально.

В следующих постах расскажу, как можно помочь себе и другим с мотивацией и вовлечённостью в обучение.

Breaking news!

В моём любимом Ресурсе открылась группа, которую я ждал: онлайн группа поддержки для квир мигрант_ок! Я уже записался на субботнюю группу (15 окт в 12:00 по Мск): https://forms.gle/WYsFVFJEociRwTrD9

Ресурс — это безопасное (насколько возможно) пространство, группу ведут его прекрасные основательницы Юля и Аня, и она открыта для всех независимо от того, когда вы переехали или собираетесь переехать.

Пришло время пиарить себя.)

Я преподаватель английского, работаю со взрослыми (0-C1). Английский для путешествий, жизни и работы. Международный или нацеленный на определённую англоязычную страну. Только онлайн.

Также предлагаю краткосрочный курс по самостоятельному изучению английского или французского, где мы с вами определим ваш уровень, научимся планировать обучение и заниматься самостоятельно и эффективно.

Я учусь в аспирантуре по преподаванию английского как иностранного, работаю с 2011 года. Учу всем аспектам языка: чтение, письмо, аудирование и речь, с акцентом на то, что нужно вам для ваших целей.

О цене прошу писать в личку @RowanHaifa. Оплата через бит (Израиль), пейпал, другие службы перевода или на российскую карту.
Прошу репост!

💜🌈💛 ОНЛАЙН группа поддержки для небинарных, гендерквирных, агендерных, гендерно-неконформных и в гендерном поиске людей,
22 октября (суббота) с 16:00 до 18:00 (UTC+3: Мск, Киев, Минск, Тель-Авив)
Регистрация обязательна: https://forms.gle/cgkwH83Rh68d6Z1s5

Внимание, новое правило! Регистрация закрывается за час до мероприятия. Если вы не уверены, придёте или нет, регистрируйтесь. Можно просто не прийти и никому не сообщать, это ок.

Тяжёлое и непростое время продолжается, и именно сейчас нам кажется особенно важным поддерживать друг друга. На группе можно делиться и радостными, и грустными переживаниями, просить и давать поддержку, говорить о наболевшем. Можно делиться опытом и чувствами, связанными или совсем не связанными с гендерной идентичностью.

ДЛЯ КОГО ЭТА ВСТРЕЧА?
Если вы переживаете, что вы «недостаточно небинарные или агендерные или гендерквирные», то помните, что любые, кто считают себя частью сообщества, являются частью сообщества.
Не важно, как именно вы пришли к этому, не важно, противоречит ваша гендерная экспрессия приписанному гендеру или нет, а также какие у вас предпочитаемые местоимения.
*Если вы ощущаете себя гендерквирными, небинарными, агендерными и т.п., эта группа поддержки для вас!
*Если вы сомневаетесь, продолжая прикидывать и размышлять на эти темы, вы можете попробовать!
*Если у вас нет телесной или социальной гендерной дисфории, но вы ощущаете, что это подходящие для вас лейблы, эта группа для вас! :)

НА ВСТРЕЧЕ мы кратко познакомимся и озвучим правила группы поддержки, далее все желающие смогут предложить ЛЮБЫЕ ТЕМЫ для возможного обсуждения, с помощью голосования мы выберем и обсудим одну или несколько тем. У участниц_ков есть право как говорить и/или писать в чат, так и просто присутствовать*

ПРАВИЛА ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ позволяют поддерживать безопасную и тёплую атмосферу, пространство принятия и уважения к нашим различиям. На группе можно делиться своими чувствами, мыслями и переживаниями, узнавать про жизненные опыты других людей, просто соприсутствовать в сообществе, где вы можете чувствовать себя своими, рядом с людьми, которые имеют схожий в чём-то опыт, так что могут понимать вас, как никто другие. Приходите, будем разговаривать об важном и актуальном для нас.

ВЗНОС за участие 100-300 руб. для оплаты zoom аккаунта, рекламы в соц. сетях и в качестве поддержки нашей инициативы и мотивации продолжать такие встречи, спасибо. Если вы находитесь в стеснённом материальном положении сейчас, можете участвовать бесплатно.
>> Взнос за участие можно перевести на карту Сбербанка: 5469380087519632 или через PayPal: paypal.me/talsamoylov

ВЕДУЩИЕ: Саша и Рован +972545542858 (WhatsApp, Telegram). ✨

Это моя группа, так что репощу тут тоже. Я знаю, что здесь много людей из сообщества, так что вдруг будет полезно.

Апдейт: я переехал в Брно, тут офигенно, как будут силы и мотивация, напишу про мотивацию, как обещал. Я не забыл!!)

Пока у меня период молчания и адаптации к Чехии, я решил разобрать свои архивы фоток и делиться ими тут: https://news.1rj.ru/str/+-ZHoYPF-e-wxZTRk

Привеееет! Давно меня тут не было, но у меня появилась мотивация снова писать.

Как мои дела?
Я уже почти год живу в Чехии. Езжу в Израиль два раза в год надолго, так что можно сказать, что живу на две страны. Докторантура продвигается, я закончил два первых семестра, побывал на нескольких конференциях, и в этом году буду делать свою первую презентацию на конференции и публиковаться, над чем сейчас и работаю. Технически это не первые публикации и конференция, потому что один такой опыт уже был в магистратуре в Москве, но теперь всё серьёзнее.:)

Личное
В Израиле у меня осталась моя поликула (полиаморная семья), и я очень переживаю за них сейчас. К счастью, они на севере, где пока спокойно. Мирного неба над головой нам всем!!

Рабочее и финансовое
Я с зимы работаю на немецкую русскоязычную школу айти и преподаю английский для работы в этой сфере. Так что примазался к айтишникам.:) Вероятно, тут будут наблюдения с работы в том числе. Учиться в докторантуре и работать непросто, и я плохо справляюсь финансово, да ещё переезд съел очень много денег. Вообще, обеспечивать себя самостоятельно — это для меня больная тема, я всегда это очень плохо умел делать, и вот в 35 лет учусь. Потихоньку выплываю из финансовой ямы.

Что я хочу делать с этим каналом?
Хочу писать про докторантуру и работу, про путешествия и эмиграцию, про языки и квир-контекст. Хочу писать хотя бы раз в неделю, потому что мне всё ещё есть, что сказать, и я вижу смысл в том, чтобы делиться своим опытом и мыслями. Stay tuned, посмотрим, как это у меня получится.:)

TW: Сейчас для меня очень важно написать про войну в Израиле

Я очень переживаю и во мне очень много злости. Я не могу понять, как люди могут быть способны на такое. Насколько они забыли, что они люди. И что те, кого они убивают, тоже люди. Забыли про самое главное.

Ещё меня очень злит, что многие свидетели забывают о том же. И говорят ужасные вещи. Я понимаю, что это происходит потому, что это травма для всех. Но мне всё равно больно и я злюсь. Палестинцы люди. Разные люди. И израильтяне люди. Разные. Убийцы и мирное население — разные люди. Настолько очевидные вещи, но ненависть застилает людям глаза. И от этого ещё больнее.

Я очень надеюсь, что не будет эскалации, что другие страны не включатся в войну, что будет меньше жертв, но как же тяжело ощущать своё бессилие. И полную неопределённость будущего.

Что мне помогает:
1. Рутина. Обычная жизнь. Надо учиться и работать. Это и выматывает, но и поддерживает. Жизнь идёт.
2. Контакт с близкими людьми.
3. Терапия.
4. Смотрю "Благие знамения" и они невероятно круты! Сильно спасают кукуху и очень в тему — обыграть тему апокалипсиса с юмором и лёгкостью.
5. Делать что-то руками. Недавно был у друзей и мы мастерили штуки для настольных ролевых игр. Очень помогло.
6. Музыка. Всегда помогает.
7. Забота о себе. Вовремя поесть, поспать и размяться, погулять.
8. Скоро еду на танцевальный фестиваль волонтёром и это даёт энергию.

Позаботьтесь о себе!

Нестабильность

Сейчас это, пожалуй, главная штука в моей жизни и я от этого устал. Пожалуй, учёба и моя комната в Брно - самые стабильные штуки, которые у меня есть на данный момент. Я каждый месяц в одно и то же время получаю свою стипендию, я знаю, что она полностью покрывает аренду комнаты и ещё остаётся на еду. Это минимум, который у меня точно есть и в ближайшее время будет. За это я выполняю задачи по учёбе, которые разные и меняются, но я знаю, что у меня есть ресурсы выполнить их достаточно, чтобы не потерять стипендию и хоть как-то продвигаться. До сих пор продвижение шло без проблем, и сейчас тоже идёт своим чередом. Есть трудности, но я с ними справляюсь. Самое страшное — начинать полевую работу и искать участников для исследования, но я уже начал и даже есть один человек, который заинтересован (вообще не ожидал, что так быстро будет).

Есть ещё близкие отношения с двумя людьми, которые воспринимаются как стабильные и устойчивые. Это очень поддерживает. Есть новые отношения с человеком из Нидерландов. Они новые, поэтому воспринимаются как менее стабильные, но всё равно очень ценные и комфортные. Это всё сильно поддерживает.

Всё остальное — сплошная нестабильность и непонятность. Я не знаю, поеду ли я в Израиль на два месяца зимой. Или поеду, но не на два месяца. Я не знаю, насколько долго у меня будет та работа, которая сейчас есть, потому что у школы плохо идут дела. Я не знаю, когда мне зайдёт зарплата, потому что её постоянно задерживают. Некоторые коллеги уже выходят на забастовку, но я не могу себе позволить этого, потому что от этой работы и денег, которые я хоть и с опозданием, но всегда получаю, очень многое зависит в моей жизни. Я не знаю, будут ли мои близкие завтра в безопасности.

Я съездил на прекрасный танцевальный фестиваль и был там волонтёром. Это очень крутой опыт. Но я так устал, что заболел и всё никак не приду в себя. Это усугубляется тем, что сейчас у меня насыщенная неделя на работе и я не могу отменить уроки, потому что тогда потеряю приличные деньги. Мне очень нравится работа, я на ней обычно забываю о болезни, и это очень круто, что всё из дома. Но я всё равно очень устаю.

Короче, сейчас трудный период. Есть много хорошего, но трудного прям очень много. Хочется как-то пережить это время и справиться. Главное, хочется безопасности для близких.

Сил нет, но всё равно веду группу, так что приходите :)