6 мая состоится моя очередная очная встреча для детей и подростков. Обсуждаем второй том "Властелина колец".Мы продолжаем пристально изучать и обсуждать великую эпопею Толкина. На этот раз мы будем говорить о втором томе «Властелина колец»: о верности и предательстве, смерти и возрождении, о бесконечном одиночестве и тяжести великой миссии. О том, как страшно но единственно необходимо следовать выбранному пути. Кто сильнее – мудрые маги, благородные эльфы, великие воины и короли древности или маленькие, дружелюбные и, казалось бы, такие беззащитные хоббиты? Почему им удается выстоять и одержать победу? Об этом и новом другом поговорим во время нашей очередной встречи. Приглашаются подростки от 11 лет. Регистрация: www.jkelias.lt/lecture
6 мая, 16:00, кафе CoffeeTeka, ул. Басанавичяус 18, Вильнюс. Регистрация по ссылке https://jkelias.lt/lecture/

Объявляется набор на мой онлайн-курс для подростков «Маленькие трагедии великого поэта»
«Маленькие трагедии» в школьном курсе литературы проходят... Или, вернее сказать, пробегают. А ведь этот пушкинский шедевр заслуживает особого, внимательного и вдумчивого разговора. На протяжении четырех майских воскресений мы будем говорить о «Скупом рыцаре», «Моцарте и Сальери»,, «Каменном госте», «Пире во время чумы». Мы постараемся понять, что же. на самом деле, объединяет все четыре произведения, разгадать их секретные коды и скрытые аллюзии. Ну и просто насладимся великолепием пушкинских текстов. Курс предназначен для подростков от 12 до 17 лет.

Занятия по воскресеньям 14-00 CET/15-00 МСК

Начало занятий 7 мая https://www.vagantes.net/courses/54/

👩‍🎓 8 мая в 19:30 Ася Штейн возобновит в Reforum Space Vilnius (Užupio g. 14) цикл лекций про концепт Золотого века в европейской цивилизации. Вход свободный, приветствуются донаты лектору.

На этот раз мы поговорим о барокко и классицизме, хаосе и упорядоченности, иллюзорности и рационализме, о республиках и империях, о марксизме и русском космизме. Мы поговорим о таинственных посланиях, зашифрованных в барочных капеллах и Версальском дворце, в конструктивистских зданиях первых лет русской революции и «сталинском ампире». И попробуем понять, кто и как пытался воплотить в жизнь мечты о золотом веке, и к каким последствиям это привело.

Ася Штейн — филолог и антрополог, специалист по семиотике мифа, сооснователь образовательного проекта «Ваганты», преподаватель Лицея имени Вернадского.

Наброшу на вентилятор про "режиссерку", "поэтку" и скрепы русского языка. Понимаю, что на фоне ужаса контекста это не слишком принципиально, и тем не менее. "Испортить" язык новыми словами или формами нельзя. Язык- он фактически как святой дух, дышит, где хочет. И если, к примеру, слово "поэтка" входит в узус, это значит, что оно передает коннотации, которые не передают слова "поэт" и "поэтесса". Если эти реалии продолжат быть актуальными, слово войдёт в норму, и перестанет кого бы то ни было раздражать, как не раздражает никого слово "студентка". Если реалии утратят актуальность (увы, внутри России к этому все идет), слово забудется, и ревнители скреп будут довольны.

Благодарные слушатели прислали фото с моей последней лекции в Рефоруме. Спасибо Marya Berezikova

Вышла новая статья о русской школе. На этот раз - уже в России. Если вы в России - открывается с VPN

Вышла еще одна моя статья. На этот раз - новейших археологических находках в Месопотамии https://www.kommersant.ru/doc/5951521

Читаю для работы интереснейшую книгу Александра Милкуса "Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло'". Правильнее было бы назвать " Как в России в очередной раз продолбали либеральную образовательную реформу"
https://www.litres.ru/book/aleksandr-milkus/kak-my-perestraivali-sovetskoe-obrazovanie-i-chto-iz-etog-63620307/

Девять рабочих чатов в трех мессенджерах. Три рабочих почты. Руководитель X шлет аудиофайлы в Телеграм. Коллега Y - в Вацап. Еще один руководитель (третью букву не употребляем) хочет обсудить все голосом в мессенджере. На сайте налоговой страны А не работает электронная подпись и не получается ее восстановить. Личный кабинет банка страны В требует ввести код из смс посланной на телефонный номер в стране А, на который они не приходят, потому что санкции. Можно изменить номер телефона, но доя этого нужно зайти в личный кабинет, а для этого нужен пароль из СМС. Налоговая страны А при этом хочет отчета о движении средств на счетах в других странах, для этого надо зайти в личный кабинет каждого из банков. Банк страны С требует явиться лично, чтобы принести бумажку, что ты являешься налоговым резидентом страны D. Министерство образования страны D прислало сертификат о праве на работу, но чтобы его открыть, надо скачать одну маленькую программку. С сотого раза удалось прикрутить права страны С к каршерингу страны D. Не получается оплатить корпоративной картой страны D детскую экскурсию в музее стране E. Зум сообщает, что место для хранения записей в очередной раз заканчивается, нужно перегрузить нерасшифрованные интервью на гугл диск рабочей почты номер три, там, кажется, еще есть место. Не забыть проверить результаты опроса номер -дцать и перевести его результаты в гугл таблицу. Перекинуть электронные билеты из страны D в страну F и обратные - из страны F в страну J в нужную папочку в рабочей почте номер раз. Не перепутать при этом папочки, страны, проекты, даты перелетов, имена руководителей, мессенджеры, чаты и что кому наврал :-). Ощущение, что живу в матрице :-)