Вполне рабочая схема и для спецов-молодёжников применительно к форумам, школам актива, онлайн-школам и другим образовательным продуктам, которыми, по-хорошему, надо регулярно заполнять учреждения и другую инфраструктуру молодёжки, основываясь на пути молодого человека как пользователя этой самой инфраструктуры.
Telegram
Тренды образования
Как design thinking помогает понять путь обучающегося
Design thinking всё чаще становится рабочим инструментом для тех, кто хочет действительно понять опыт обучающегося — будь то ребёнок в начальной школе или взрослый в программе повышения квалификации.…
Design thinking всё чаще становится рабочим инструментом для тех, кто хочет действительно понять опыт обучающегося — будь то ребёнок в начальной школе или взрослый в программе повышения квалификации.…
🔥7💯6
Лонгридное. После поста про сберовское исследование несколько коллег директоров мол.центров написали в личку с вопросом че там за хрень эта буржуйская чудо чудное с трансляциями, продажами, ритейл-медиа какими-то, мол, нормально объясни.
В общем я погуглил, вот вам материал, в котором всё по полочкам. История в тренде (и довольно старом) на шопертейнмент (shoppertainment) — покупки в онлайне, которые ещё и минишоу, развлечение. Просто тренд этот всё сильнее и сильнее.
«На кого рассчитан шопертейнмент. Импульсивный шопинг — уже норма для всех: половина людей совершают незапланированные покупки каждую неделю, еще 20% — раз в месяц, 30% — время от времени.
...к необдуманным тратам в первую очередь склонны молодые (18–34 года) и обеспеченные покупатели.
Маркетплейсы в ответ активно внедряют вовлекающие ролики, где можно сразу тапнуть на продукт и добавить его в корзину — это сокращает путь от интереса до покупки до считаных секунд.
Бренды рассказывают истории через видео и игры, где товар становится частью сюжета».
При прочтении у меня перед глазами просто экран телека с лёгкой рябью году этак в 97-м и «Магазин на диване».
Там и сторителлинг от тети Нюры, которая только что купила МегаНожик и теперь крошит картошку как Кейси Райбек (вы ж даже не помните кто это, да?).
И дядя Вася, который уговаривает тетю Нюру срочно брать ещё и Универсальную Супероткрывашку 3DExtraUltraEdition для счастливой хозяйки, которая идёт в комплекте с МегаНожиком, потому как скидка 52% на Универсальную Супероткрывашку 3DExtraUltraEdition действует только 13 минут и 46 секунд, и таймер в углу неумолимо отсчитывает время, сколько ещё можно схватить удачу за хвост.
И звонок в студию от Антонины Фёдоровны, которая вот только вчера с помощью Универсальной Супероткрывашки 3DExtraUltraEdition открылапортал в ад семилитровую банку с огурцами 82-го года посола из погреба у дома, которую вся семья не могла открыть аж 15 лет, и теперь радуется вкусу тех самых огурцов из счастливой советской юности, не боясь поноса, ведь Универсальная Супероткрывашка 3DExtraUltraEdition ещё и автоматически дезинфицирует содержимое ёмкости.
Про алкоголика дядь Стёпу, который, начав открывать вечернее Жигулёвское Универсальной Супероткрывашкой 3DExtraUltraEdition, бросил курить, стал спортсменом, полюбил балет и открыл ПБОЮЛ (и это ж тоже не знаете чё такое да?), а теперь успешный уважаемый человек, скажет ведущий на последней минуте таймера.
Бинго, тетя Нюра не устоит.
Но и это ещё не всё (у многих вот тут прямо в ушах прозвучали эти интонации? да же, да?). Если тетя Нюра сделает заказ и оплатит его в течение 10 минут, то она сможет получить совершенно необходимый в хозяйстве...
Всё, остановился 😂
В общем, show must go on.
Тогда тоже умели, сейчас просто площадки иные.
Пару мыслей, правда, всё же зафиксируем на подумать.
Первое
Интересно посмотреть на молодёжный центр, который стримит распаковки, темы с мерчем или другими локальными продуктами своего шоурума.
Второе
В статье вот пишут про Китай, почему там это всё залетает:
«Китайская культура изначально коллективистская: мнение общества и рекомендации окружающих воспринимаются как надежный ориентир. Так что культура видеообзоров тут отлично прижилась».
Готовы ли уже считать уровень шопертейнмента индикатором для измерения традиционной ценности «коллективизм»?
Третье
Брендам авторы советуют:
«Интегрироваться в повседневные цифровые сценарии. Контент бренда должен быть частью пользовательских привычек, а не вторгаться в них. Видео, рилсы и стримы лучше воспринимаются, когда они органично встроены в привычную ленту или развлекательную среду».
Вспоминаем, что молодёжная политика — политика повседневности.
В общем я погуглил, вот вам материал, в котором всё по полочкам. История в тренде (и довольно старом) на шопертейнмент (shoppertainment) — покупки в онлайне, которые ещё и минишоу, развлечение. Просто тренд этот всё сильнее и сильнее.
«На кого рассчитан шопертейнмент. Импульсивный шопинг — уже норма для всех: половина людей совершают незапланированные покупки каждую неделю, еще 20% — раз в месяц, 30% — время от времени.
...к необдуманным тратам в первую очередь склонны молодые (18–34 года) и обеспеченные покупатели.
Маркетплейсы в ответ активно внедряют вовлекающие ролики, где можно сразу тапнуть на продукт и добавить его в корзину — это сокращает путь от интереса до покупки до считаных секунд.
Бренды рассказывают истории через видео и игры, где товар становится частью сюжета».
При прочтении у меня перед глазами просто экран телека с лёгкой рябью году этак в 97-м и «Магазин на диване».
Там и сторителлинг от тети Нюры, которая только что купила МегаНожик и теперь крошит картошку как Кейси Райбек (вы ж даже не помните кто это, да?).
И дядя Вася, который уговаривает тетю Нюру срочно брать ещё и Универсальную Супероткрывашку 3DExtraUltraEdition для счастливой хозяйки, которая идёт в комплекте с МегаНожиком, потому как скидка 52% на Универсальную Супероткрывашку 3DExtraUltraEdition действует только 13 минут и 46 секунд, и таймер в углу неумолимо отсчитывает время, сколько ещё можно схватить удачу за хвост.
И звонок в студию от Антонины Фёдоровны, которая вот только вчера с помощью Универсальной Супероткрывашки 3DExtraUltraEdition открыла
Про алкоголика дядь Стёпу, который, начав открывать вечернее Жигулёвское Универсальной Супероткрывашкой 3DExtraUltraEdition, бросил курить, стал спортсменом, полюбил балет и открыл ПБОЮЛ (и это ж тоже не знаете чё такое да?), а теперь успешный уважаемый человек, скажет ведущий на последней минуте таймера.
Бинго, тетя Нюра не устоит.
Но и это ещё не всё (у многих вот тут прямо в ушах прозвучали эти интонации? да же, да?). Если тетя Нюра сделает заказ и оплатит его в течение 10 минут, то она сможет получить совершенно необходимый в хозяйстве...
Всё, остановился 😂
В общем, show must go on.
Тогда тоже умели, сейчас просто площадки иные.
Пару мыслей, правда, всё же зафиксируем на подумать.
Первое
Интересно посмотреть на молодёжный центр, который стримит распаковки, темы с мерчем или другими локальными продуктами своего шоурума.
Второе
В статье вот пишут про Китай, почему там это всё залетает:
«Китайская культура изначально коллективистская: мнение общества и рекомендации окружающих воспринимаются как надежный ориентир. Так что культура видеообзоров тут отлично прижилась».
Готовы ли уже считать уровень шопертейнмента индикатором для измерения традиционной ценности «коллективизм»?
Третье
Брендам авторы советуют:
«Интегрироваться в повседневные цифровые сценарии. Контент бренда должен быть частью пользовательских привычек, а не вторгаться в них. Видео, рилсы и стримы лучше воспринимаются, когда они органично встроены в привычную ленту или развлекательную среду».
Вспоминаем, что молодёжная политика — политика повседневности.
www.setters.media
Маркетплейсы как TikTok: онлайн-шопинг стал шоу
Стримы, геймификация и AR меняют онлайн-продажи. Эксперт объясняет, как работает шопертейнмент и как брендам использовать этот тренд в России и мире.
1😁9🔥7💯6❤2
Прикольно про вовлечение. Есть аналогичные практики у мол.центров, кто видел, покидайте?
Telegram
Сегодня в тренде
МТС устроил креативный эксперимент — доверил создание рекламы молодёжи. Теперь на экранах Москвы арты, сгенерированные самой аудиторией тарифа РИИЛ.
Схема простая: в боте выбираешь свои ассоциации с молодостью — нейросеть на их основе создаёт рекламу с…
Схема простая: в боте выбираешь свои ассоциации с молодостью — нейросеть на их основе создаёт рекламу с…
🔥7❤3💯2
Конфликт возникает либо когда Капиталист слишком глуп для смыслов, либо когда Смысловик слишком скромен до прибылей.
Как-то закинул себе в избранное и только сейчас вернулся. Эта мысль, мне кажется, полностью справедлива и для системы образования, где мы вечно противопоставляем высокий педагогический смысл клиентоориентированности. Нет, в сущности, никакого противоречия.
Как-то закинул себе в избранное и только сейчас вернулся. Эта мысль, мне кажется, полностью справедлива и для системы образования, где мы вечно противопоставляем высокий педагогический смысл клиентоориентированности. Нет, в сущности, никакого противоречия.
Telegram
CX: Стратегическая логика
Сейчас модно говорить о смыслах в бизнесе. Ничего не имею против, но часто наличие смыслов противопоставляют фокусу на прибыль. Типа есть бизнес про смыслы, а есть – про деньги.
Но мне кажется, эти направления сами по себе не конфликтуют. Конфликт возникает…
Но мне кажется, эти направления сами по себе не конфликтуют. Конфликт возникает…
👍6🔥6❤2⚡2
Поколение после Альфа предлагают назвать, вы не поверите, Бета. Кто бы мог подумать. Вот статьи появляются потихоньку.
Если коротко из главного, что пишут:
Бета родится с 2025 по 2039 год. К 2035 году они составят 16% населения мира. Многие из них доживут до 22 века.
Для этого поколения цифровой и физический миры будут бесшовными и связными, перетекающими один в другой. Искусственный интеллект и автоматизация будут полностью встроены в их повседневную жизнь.
Это будет первое поколение, для которого стандартами станут массовый автономный транспорт, мобильные переносные медицинские технологии и увлекательные виртуальные среды.
При этом, вероятно, Бетам будет проще с т.з. безопасности, поскольку поколения миллениалов и зумеров как родители уже не будут испытывать такого трепета и страха перед технологиями, как «аналоговые» поколения их родителей.
Понимание возможностей и опасностей от технологий у Y и Z кратно больше, а значит, вероятно, они создадут более взвешенную среду для детей-Бет.
Если коротко из главного, что пишут:
Бета родится с 2025 по 2039 год. К 2035 году они составят 16% населения мира. Многие из них доживут до 22 века.
Для этого поколения цифровой и физический миры будут бесшовными и связными, перетекающими один в другой. Искусственный интеллект и автоматизация будут полностью встроены в их повседневную жизнь.
Это будет первое поколение, для которого стандартами станут массовый автономный транспорт, мобильные переносные медицинские технологии и увлекательные виртуальные среды.
При этом, вероятно, Бетам будет проще с т.з. безопасности, поскольку поколения миллениалов и зумеров как родители уже не будут испытывать такого трепета и страха перед технологиями, как «аналоговые» поколения их родителей.
Понимание возможностей и опасностей от технологий у Y и Z кратно больше, а значит, вероятно, они создадут более взвешенную среду для детей-Бет.
McCrindle
Welcome Gen Beta - McCrindle
The year 2025 marks the beginning of a new generation, in Generation Beta. Simply put, Generation Beta is defined as those born between 2025 and 2039.
❤8🔥7
Карта_компетенций_для_разработчиков_игр.xlsx
65.8 KB
Ох чё нашёл.
Оказывается VK Education, VK Play и ассоциация АПРИОРИ сделали крутейшие карты компетенций для спецов из геймдева.
Сайт — стильно, понятно, ёмко. Сами карты доступны, можно скачать, вот прикладываю.
Для молодёжников прямо полезны, мне кажется, две — по игровой разработке и по геймдизайну. Третья по игровой графике как будто не про вас.
Если отбросить сугубо технический сегмент содержания, то получается классная рамка для любых игр вообще.
Обратите внимание, там есть профили разработчиков. Вот возьмите ваши команды, которые разрабатывают молодёжные продукты, и соотнесите с матрицами этих карт по профилям. Много мыслей должно появиться.
Оказывается VK Education, VK Play и ассоциация АПРИОРИ сделали крутейшие карты компетенций для спецов из геймдева.
Сайт — стильно, понятно, ёмко. Сами карты доступны, можно скачать, вот прикладываю.
Для молодёжников прямо полезны, мне кажется, две — по игровой разработке и по геймдизайну. Третья по игровой графике как будто не про вас.
Если отбросить сугубо технический сегмент содержания, то получается классная рамка для любых игр вообще.
Обратите внимание, там есть профили разработчиков. Вот возьмите ваши команды, которые разрабатывают молодёжные продукты, и соотнесите с матрицами этих карт по профилям. Много мыслей должно появиться.
1❤9👍7🔥5
Развитие специальности ОРМ — одна из ключевых отраслевых задач. Сегодня это важно ещё и потому, что актуализируемый профессиональный стандарт «Специалист по работе с молодёжью» логично передаст эстафету обновлению уже образовательных стандартов, отражению в учебных планах, практике, работе кафедр и метод.объединений тех трудовых функций и рабочих вызовов, которые с моментам появления специальности ОРМ в середине нулевых расширились, усложнились, стали новой профессиональной повседневностью коллег-молодёжников на местах.
Часть из этих важных и сложных вопросов мы вместе начнём обсуждать уже в это воскресенье на форуме ТИМ «Бирюса» на выездном заседании Учебно-методического совета по ОРМ.
Спасибо, коллеги 🙏🏻
Юрий Юрьевич
Ольга Викторовна
Соня Григорьевна
Наиль Рафаилович
Ирина Борисовна
вместе всё получится!
Часть из этих важных и сложных вопросов мы вместе начнём обсуждать уже в это воскресенье на форуме ТИМ «Бирюса» на выездном заседании Учебно-методического совета по ОРМ.
Спасибо, коллеги 🙏🏻
Юрий Юрьевич
Ольга Викторовна
Соня Григорьевна
Наиль Рафаилович
Ирина Борисовна
вместе всё получится!
Telegram
Бирюса теперь в домике
Первые участники смены «Не работа, а миссия» уже прибыли на поляну 💙
Пусть это утро станет началом череды продуктивных дней!
Пусть это утро станет началом череды продуктивных дней!
❤13❤🔥7💯5
Forwarded from ЮЛескин
Минобрнауки России, Росмолодежь и Движение Первых реализуют План мероприятий по развитию механизмов и инструментов по подготовке специалистов по работе с молодежью в вузах на 2025 — 2027 годы.
(в продолжение темы встречи со студентами)
Сейчас по специальности "Организация работы с молодежью" обучается 5 тысяч человек в 58 вузах. Для нашей быстро развивающейся отрасли, конечно, хочется большего: и количества (студентов ОРМ), и качества (практикоориентированной подготовки).
15.07 на круглом столе с экспертами и практиками ОРМ подписали с Ольгой Петровой и Соней Погосян среднесрочный документ, разработанный по поручению наших руководителей. Подготовка кадров — приоритетное направление для нас как координаторов молодежной, образовательной и воспитательной политики.
Общий план состоит из 4 направлений:
1. Совершенствование нормативной правовой базы.
2. Цифровые технологии и информсопровождение.
3. Мероприятия с вузами и работодателями.
4. Образовательные программы и программы повышения квалификации.
Всё делаем вместе с:
▫️ профильным научно-педагогическим сообществом — Учебно-методическим советом ФУМО и кафедрами вузов;
▫️ центрами компетенций с многолетней экспертизой — КМОЦ "Ямолод" и Институтом молодёжи.
#чтоважнознатьсегодня
(в продолжение темы встречи со студентами)
Сейчас по специальности "Организация работы с молодежью" обучается 5 тысяч человек в 58 вузах. Для нашей быстро развивающейся отрасли, конечно, хочется большего: и количества (студентов ОРМ), и качества (практикоориентированной подготовки).
15.07 на круглом столе с экспертами и практиками ОРМ подписали с Ольгой Петровой и Соней Погосян среднесрочный документ, разработанный по поручению наших руководителей. Подготовка кадров — приоритетное направление для нас как координаторов молодежной, образовательной и воспитательной политики.
Общий план состоит из 4 направлений:
1. Совершенствование нормативной правовой базы.
2. Цифровые технологии и информсопровождение.
3. Мероприятия с вузами и работодателями.
4. Образовательные программы и программы повышения квалификации.
Всё делаем вместе с:
#чтоважнознатьсегодня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥6💯6👍4❤1
Продолжаем читать и думать, как применить для себя всякие последние умные доклады.
Вот один из них — от СберУниверситета про образование взрослых. Вообще молодёжникам читать обязательно.
Как всегда краткая выжимка с приземлением на нас с вами.
Первая группа трендов в докладе отвечает на вопрос — чему учиться?
Переизобретение себя: от знаний к смыслам
«Образование сегодня должно не просто дать человеку новое знание или новый навык, но в большей степени помочь ответить на вопросы: кто я? чего я хочу? что для меня важно?»
Помните, мы неоднократно с вами тут обсуждали, для чего нужна хорошая матчасть в профессии? Чтобы в условиях быстро меняющегося технологического уклада и хорошего понимая сути и фундамента профессии пересобирать и её, и себя раз за разом, сохраняя сообразность миру и своей аудитории, перманентно обновляясь. Заглянуть за горизонт, как пишут авторы, можно только крепко стоя на земле. А значит, раз за разом надо рефлексировать о самой философии работы с молодёжью.
Skills First: навыкоцентричное обучение
«Компании переходят к skill-based подходу: фокусу не на ролях или должностях, а на конкретных навыках. ИИ позволяет оперировать тысячами «мелкодисперсных»навыков, точно и тонко настраивая обучение и развитие, вместо работы с несколькими «громоздкими» и обобщенными компетенциям, как это происходило раньше».
Вообще, конечно, это оч сложный сюжет, требующий осмысления. Как будто бы у нас с вами, с одной стороны, появляется устойчивая рамка ценностей, с другой, прямо-таки мегаполе микронавыков (мы об этом, кстати, курс сделали). А между ними — некая динамичная субстанция, каждый раз, как калейдоскоп, выстраивающая связки между ценностями и микронавыками, без всякий дополнительных сборных сущностей типа компетенций и т. д.
Радикальный фокус на практику
«Происходит слияние образования и процесса достижения конкретных бизнес-целей: на выходе из программы обучения сегодня ожидаются реализованные бизнес-проекты, решенные задачи, запущенные продукты. Программы строятся вокруг реальных проектов: запуск новых продуктов, оптимизация процессов, выход на рынки. Обучающиеся
работают с реальными данными и ситуациями».
Это о том, что наши молодёжные проекты, программы, мероприятия — весь контур нашей работы должен давай молодому человеку значимый опыт преобразования здесь и сейчас окружающей реальности, опыт авторства преобразований.
Остальное чуть позже.
Вот один из них — от СберУниверситета про образование взрослых. Вообще молодёжникам читать обязательно.
Как всегда краткая выжимка с приземлением на нас с вами.
Первая группа трендов в докладе отвечает на вопрос — чему учиться?
Переизобретение себя: от знаний к смыслам
«Образование сегодня должно не просто дать человеку новое знание или новый навык, но в большей степени помочь ответить на вопросы: кто я? чего я хочу? что для меня важно?»
Помните, мы неоднократно с вами тут обсуждали, для чего нужна хорошая матчасть в профессии? Чтобы в условиях быстро меняющегося технологического уклада и хорошего понимая сути и фундамента профессии пересобирать и её, и себя раз за разом, сохраняя сообразность миру и своей аудитории, перманентно обновляясь. Заглянуть за горизонт, как пишут авторы, можно только крепко стоя на земле. А значит, раз за разом надо рефлексировать о самой философии работы с молодёжью.
Skills First: навыкоцентричное обучение
«Компании переходят к skill-based подходу: фокусу не на ролях или должностях, а на конкретных навыках. ИИ позволяет оперировать тысячами «мелкодисперсных»навыков, точно и тонко настраивая обучение и развитие, вместо работы с несколькими «громоздкими» и обобщенными компетенциям, как это происходило раньше».
Вообще, конечно, это оч сложный сюжет, требующий осмысления. Как будто бы у нас с вами, с одной стороны, появляется устойчивая рамка ценностей, с другой, прямо-таки мегаполе микронавыков (мы об этом, кстати, курс сделали). А между ними — некая динамичная субстанция, каждый раз, как калейдоскоп, выстраивающая связки между ценностями и микронавыками, без всякий дополнительных сборных сущностей типа компетенций и т. д.
Радикальный фокус на практику
«Происходит слияние образования и процесса достижения конкретных бизнес-целей: на выходе из программы обучения сегодня ожидаются реализованные бизнес-проекты, решенные задачи, запущенные продукты. Программы строятся вокруг реальных проектов: запуск новых продуктов, оптимизация процессов, выход на рынки. Обучающиеся
работают с реальными данными и ситуациями».
Это о том, что наши молодёжные проекты, программы, мероприятия — весь контур нашей работы должен давай молодому человеку значимый опыт преобразования здесь и сейчас окружающей реальности, опыт авторства преобразований.
Остальное чуть позже.
Telegram
Юность и шаверма
Рассказываем только вам и по секрету 🤫
Мы тут готовим кое-что невероятное —
Мегакурс по микронавыкам
Пять компетенций, необходимых нужному взрослому, и сотня навыков, которые в них входят.
⭕️Как докручивать и оценивать свои идеи, как упаковывать продукты…
Мы тут готовим кое-что невероятное —
Мегакурс по микронавыкам
Пять компетенций, необходимых нужному взрослому, и сотня навыков, которые в них входят.
⭕️Как докручивать и оценивать свои идеи, как упаковывать продукты…
❤6🤩6
Идём дальше разбираться с обучением взрослых по новому докладу СберУниверситета.
Второй блок трендов о том, как учиться.
Обучение как приключение
«Современное обучение должно вовлекать и удивлять. Все большее значение приобретает дизайн эмоционального образовательного опыта. За этим трендом стоит развитие нейронаук и взгляд на обучение как на эмоциональный процесс».
Тут даже не буду ничего говорить вам. Вспоминаем Игоря Иванова и Анатолия Лутошкина. Модель КТД. Педагогическое событие как увлекательное приключение. Вот и добралось до андрагогики. Или дети не повзрослели и притащили во взрослую жизнь детство 😅
Персонализация образовательных траекторий
«Персонализация предполагает не только подбор контента под запросы каждого отдельного ученика, но и возможность выбрать формат обучения, график, преподавателей, адаптировать обучение к индивидуальному когнитивному стилю и уровню энергии в течение дня».
Тут правда ключевой становится мотивация со всеми этими индивидуальными графиками и уровнями энергии по дню научиться добираться до конца образовательного маршрута. Вот где засада.
Fast and furious: учимся меньше, но интенсивнее
«Запрос со стороны корпоративных и индивидуальных заказчиков обучения смещается в сторону краткосрочных, но максимально насыщенных программ, несмотря на некоторое сопротивление со стороны образовательных институтов».
Там в докладе есть прикольная цифра: 14,7 минут составляет средняя продолжительность сессии в образовательных приложениях.
Урок в школе всё также 45 минут. Сессия на молодёжном форуме в районе 60–90 минут.
Пора перестраивать всё на 15-минутные спринты выходит? 😐
Хотя, над кем я смеюсь, в онлайн-сегменте же давно обучающие ролики не больше 10–12 минут.
Чуть позже окончание.
Второй блок трендов о том, как учиться.
Обучение как приключение
«Современное обучение должно вовлекать и удивлять. Все большее значение приобретает дизайн эмоционального образовательного опыта. За этим трендом стоит развитие нейронаук и взгляд на обучение как на эмоциональный процесс».
Тут даже не буду ничего говорить вам. Вспоминаем Игоря Иванова и Анатолия Лутошкина. Модель КТД. Педагогическое событие как увлекательное приключение. Вот и добралось до андрагогики. Или дети не повзрослели и притащили во взрослую жизнь детство 😅
Персонализация образовательных траекторий
«Персонализация предполагает не только подбор контента под запросы каждого отдельного ученика, но и возможность выбрать формат обучения, график, преподавателей, адаптировать обучение к индивидуальному когнитивному стилю и уровню энергии в течение дня».
Тут правда ключевой становится мотивация со всеми этими индивидуальными графиками и уровнями энергии по дню научиться добираться до конца образовательного маршрута. Вот где засада.
Fast and furious: учимся меньше, но интенсивнее
«Запрос со стороны корпоративных и индивидуальных заказчиков обучения смещается в сторону краткосрочных, но максимально насыщенных программ, несмотря на некоторое сопротивление со стороны образовательных институтов».
Там в докладе есть прикольная цифра: 14,7 минут составляет средняя продолжительность сессии в образовательных приложениях.
Урок в школе всё также 45 минут. Сессия на молодёжном форуме в районе 60–90 минут.
Пора перестраивать всё на 15-минутные спринты выходит? 😐
Хотя, над кем я смеюсь, в онлайн-сегменте же давно обучающие ролики не больше 10–12 минут.
Чуть позже окончание.
❤🔥7🙏6
Выдохнули
Пятничных новостей вам 😅
Пятничных новостей вам 😅
Telegram
Бескромный
Трезвость отменяется: зумеры снова в баре
В январе я рассказывал вам, как молодёжь хоронит алкогольную индустрию — зумеры выбирают комбучу вместо пива и йогу вместо баров. Прошло полгода, и свежее исследование IWSR показывает, что мы поторопились с похоронами.…
В январе я рассказывал вам, как молодёжь хоронит алкогольную индустрию — зумеры выбирают комбучу вместо пива и йогу вместо баров. Прошло полгода, и свежее исследование IWSR показывает, что мы поторопились с похоронами.…
😁5🔥4
Третья часть анализа доклада про Обучение взрослых. И раздел трендов «С кем учиться?»
Обучение как социальное масштабирование
«Бизнес-школы и раньше ценили за возможность расширить личный нетворк, сейчас эта функция выходит на новый уровень. Образовательные программы становятся инструментом умножения потенциалов слушателей. Новые компетенции строятся через коммуникацию с яркими людьми, через «заражение» талантом».
Прекрасная идея, очень отзывается. Я об этом писал в тексте о компетенциях «нужного взрослого». Есть только одна деталь. Чтобы, простите, заразиться, надо чтобы было кому заразить. А вот таких, в хорошем смысле, «заражённых» не сказать, что уж совсем дофига. Поэтому над собой, чтобы заразиться, тоже надо поработать, и это чаще всего у взрослых может не получаться, ибо требует сил, времени, желания... Смелости, в конце концов.
Learning elimination: ИИ устраняет значительную часть необходимости в обучении
«С распространением ИИ значительная часть знаний утрачивает эксклюзивность и превращается в легко доступный ресурс, «commodity». В AI-native организациях накопленный образовательный контент превращается в «живые базы знаний», которые сами адаптируются, упрощают доступ к неявным знаниям».
Это к тому, что ИИ и нейросетки для МЦ, возможно, станут базовой точкой входа всех типов аудиторий, от проходящих мимо молодых людей до новых сотрудников. Условно, человек отвечает на те вопросы, на которые пользователю не ответил ИИ.
Рост значения бренда и репутации бизнес-школ и корпоративных университетов
«Уникальность контента становится менее важным фактором при выборе обучения: образовательные учреждения соревнуются не только по уникальности знаний, а по тому, насколько они могут вызывать доверие у слушателей. Репутация и бренд бизнес-школы в значительной степени определяют ценность содержания обучения и обосновывают его стоимость. Растет важность личных брендов преподавателей».
Тут много можно сказать, но я попробую задать вопрос — не значит ли это, что уместно считать число и качество персональных брендов и экспертизы работников-молодёжников одним из критериев эффективности работы директора мол.центра и всего учреждения? Сразу, правда, возникает вопрос про идентичности сотрудников и работу с ними, вот тут об этом писал.
Надеюсь было полезно.
Обучение как социальное масштабирование
«Бизнес-школы и раньше ценили за возможность расширить личный нетворк, сейчас эта функция выходит на новый уровень. Образовательные программы становятся инструментом умножения потенциалов слушателей. Новые компетенции строятся через коммуникацию с яркими людьми, через «заражение» талантом».
Прекрасная идея, очень отзывается. Я об этом писал в тексте о компетенциях «нужного взрослого». Есть только одна деталь. Чтобы, простите, заразиться, надо чтобы было кому заразить. А вот таких, в хорошем смысле, «заражённых» не сказать, что уж совсем дофига. Поэтому над собой, чтобы заразиться, тоже надо поработать, и это чаще всего у взрослых может не получаться, ибо требует сил, времени, желания... Смелости, в конце концов.
Learning elimination: ИИ устраняет значительную часть необходимости в обучении
«С распространением ИИ значительная часть знаний утрачивает эксклюзивность и превращается в легко доступный ресурс, «commodity». В AI-native организациях накопленный образовательный контент превращается в «живые базы знаний», которые сами адаптируются, упрощают доступ к неявным знаниям».
Это к тому, что ИИ и нейросетки для МЦ, возможно, станут базовой точкой входа всех типов аудиторий, от проходящих мимо молодых людей до новых сотрудников. Условно, человек отвечает на те вопросы, на которые пользователю не ответил ИИ.
Рост значения бренда и репутации бизнес-школ и корпоративных университетов
«Уникальность контента становится менее важным фактором при выборе обучения: образовательные учреждения соревнуются не только по уникальности знаний, а по тому, насколько они могут вызывать доверие у слушателей. Репутация и бренд бизнес-школы в значительной степени определяют ценность содержания обучения и обосновывают его стоимость. Растет важность личных брендов преподавателей».
Тут много можно сказать, но я попробую задать вопрос — не значит ли это, что уместно считать число и качество персональных брендов и экспертизы работников-молодёжников одним из критериев эффективности работы директора мол.центра и всего учреждения? Сразу, правда, возникает вопрос про идентичности сотрудников и работу с ними, вот тут об этом писал.
Надеюсь было полезно.
Telegram
Бажитов N.V.
На прошлой неделе ВЦИОМ тоже подоспел с исследованием медиапотребления молодёжи.
Несколько моментов по прочтении.
В течение дня молодые, по собственным оценкам, сидят в различных аккаунтах около 9 часов — это медианное значение суммы по всем аккаунтам…
Несколько моментов по прочтении.
В течение дня молодые, по собственным оценкам, сидят в различных аккаунтах около 9 часов — это медианное значение суммы по всем аккаунтам…
🔥4❤1💯1
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Сегодняшний форум проходит в совершенно новую эпоху — время обновления Федерального учебно-методического объединения (ФУМО). Возможно, вы обратили внимание, что появился новый законопроект, определяющий правила формирования состава ФУМО, усиливающий его влияние на развитие стандартов подготовки специалистов, что требует тщательного обсуждения. Ведь предстоит выбрать оптимальный формат структуры ФУМО, который определит рамки действий вузов.
Совсем недавно состоялась встреча в Министерстве науки и высшего образования, где обсуждались важнейшие темы, связанные с качеством подготовки кадров и уровнем их компетенций. Надеюсь, что сегодняшнюю встречу проведет моя коллега Ирина Борисовна, которая поделится выводами и результатами дискуссии.
Очень рада видеть руководителей кафедр, поскольку именно вы, дорогие преподаватели, несёте ответственность за подготовку наших студентов. Пусть их немного, зато каждый готовит кадры высокого уровня, покрывающие потребности всей страны. Мы формируем одну огромную команду, представители которой высоко ценятся работодателями, ведь сфера молодежной политики постоянно нуждается в свежих силах, сменяющих опытных коллег, прошедших долгий путь становления.
Знания — фундаментальная составляющая качественной подготовки специалиста, и мы особенно благодарны специалистам Росмолодежи и движения «Первые», которые признают важность учебных курсов, удовлетворяя запросы работодателей. Практика показывает, что опыт, полученный студентами на базовых кафедрах, созданных ведущими вузами, такими как Государственно-университетский комплекс управления, весьма полезен для регионов, нуждающихся в квалифицированных преподавателях.
Предлагаю подумать, возможно ли распространить такую практику в регионах, создавать базовые кафедры в федеральных округах, учитывая нехватку образовательных программ подготовки специалистов по работе с молодежью. Важно рассмотреть повышение квалификации преподавателей, находящихся поблизости от таких базовых кафедр, обеспечивающих качественную подготовку кадров для нескольких субъектов одновременно.
Активное участие самих педагогов в разработке образовательных программ крайне желательно, ведь качество преподавательского состава существенно влияет на успех образовательного процесса. Есть хороший пример, продемонстрированный специалистами Сибирского федерального университета, где подготовка модулей по работе с молодежью стала обязательной частью учебной программы, повышая компетенцию студентов независимо от выбранной специальности.
Отдельно отмечу важную инициативу, связанную с программой стажировок, позволяющую студентам применить полученные знания на практике. Хотелось бы пожелать будущим специалистам направления «Организация работы с молодежью» непременно пройти реальную стажировку длительностью минимум один месяц в течение лета, что обогатит их опытом, необходимым для полноценного понимания специфики сферы молодежной политики.
Кроме того, рекомендую обратить внимание на магистерскую программу, действующую в экспериментальном режиме на базе Томского государственного университета. По сути, это короткий интенсивный курс, аналог MBA в сфере работы с молодежью, рассчитанный на получение практических навыков и глубоких знаний в управленческой сфере.
Программа магистратуры возникла в результате пилотного проекта, первоначально задуманного как дополнительный элемент общего курса «Голос поколений» в структуре Росмолодежи. Сейчас он получает новое название, оставаясь зонтичной структурой, куда направляются финансиуемые государством места для магистрантов. Конкурс проводится на основе эссе и портфолио кандидатов, и поступление открыто для всех желающих».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥4⚡3