🔵 2. Классическая модель развития (Пиаже, Винникотт, Выготский)
Аутическая стадия (0–3,5 года).
Мир = тело + ощущения.
Нет границ «я» и «не-я».
Индивидуалистическая стадия (3,5–11 лет).
Ребёнок открывает себя как отдельное «я».
Учится символам, воображению, у него формируются воля, внимание, внутренний мир, система ограничений.
Социализированная стадия (12+ лет).
Подросток входит в мир смыслов, морали, эмпатии - и это условия взрослой человеческой жизни.
Но это - в прошлом!
Цифровая реальность сломала этот путь: смартфон, TikTok, YouTube Shorts создают искусственную аутическую матрицу:
• яркие цвета, мгновенная награда, отсутствие усилия;
• замена реальности на управляемый визуальный поток.
Ребёнок физически растёт, но нейронно остаётся младенцем.
Префронтальная кора (центр самоконтроля, мышления) не получает необходимых вызовов.
Лимбическая система (эмоции, дофамин) гиперактивна — и это рефлекторная петля зависимости.
Продолжение - далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Аутическая стадия (0–3,5 года).
Мир = тело + ощущения.
Нет границ «я» и «не-я».
Индивидуалистическая стадия (3,5–11 лет).
Ребёнок открывает себя как отдельное «я».
Учится символам, воображению, у него формируются воля, внимание, внутренний мир, система ограничений.
Социализированная стадия (12+ лет).
Подросток входит в мир смыслов, морали, эмпатии - и это условия взрослой человеческой жизни.
Но это - в прошлом!
Цифровая реальность сломала этот путь: смартфон, TikTok, YouTube Shorts создают искусственную аутическую матрицу:
• яркие цвета, мгновенная награда, отсутствие усилия;
• замена реальности на управляемый визуальный поток.
Ребёнок физически растёт, но нейронно остаётся младенцем.
Префронтальная кора (центр самоконтроля, мышления) не получает необходимых вызовов.
Лимбическая система (эмоции, дофамин) гиперактивна — и это рефлекторная петля зависимости.
Продолжение - далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
❤6🔥2
🔵 3. Результат: не деградация — а недоразвитие.
Это не «глупость».
Это невыполненное развитие.
Внимание не рассеяно — оно не сформировано.
Агрессия не злая — она бессмысленная, потому что нет внутреннего «я», способного сдерживать импульсы.
Равнодушие не холодное — оно пустое, потому что нет живого опыта, на который можно опираться.
Школа требует: «Думай!» — но мозг не знает, как это делается.
Родители требуют: «Учись!» — но у ребёнка нет внутреннего мотива, потому что вся жизнь устроена так, чтобы избегать усилий.
4. «Микросоциализация»: иллюзия связи.
Да, дети «общаются» — в чатах, играх, соцсетях.
Но это микросоциализация: обмен сигналами без глубины, без риска, без лица.
Нет необходимости смотреть в глаза, ждать своей очереди, проигрывать, извиняться.
А без этого не формируется эмпатия.
А без эмпатии — нет общества.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Это не «глупость».
Это невыполненное развитие.
Внимание не рассеяно — оно не сформировано.
Агрессия не злая — она бессмысленная, потому что нет внутреннего «я», способного сдерживать импульсы.
Равнодушие не холодное — оно пустое, потому что нет живого опыта, на который можно опираться.
Школа требует: «Думай!» — но мозг не знает, как это делается.
Родители требуют: «Учись!» — но у ребёнка нет внутреннего мотива, потому что вся жизнь устроена так, чтобы избегать усилий.
4. «Микросоциализация»: иллюзия связи.
Да, дети «общаются» — в чатах, играх, соцсетях.
Но это микросоциализация: обмен сигналами без глубины, без риска, без лица.
Нет необходимости смотреть в глаза, ждать своей очереди, проигрывать, извиняться.
А без этого не формируется эмпатия.
А без эмпатии — нет общества.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯19❤3
🔵 1. Есть гриб под названием «кордицепс», который захватывает муравья, превращает его в зомби
Механизм заражения: гриб действует в обход мозга: его споры проникают в тело, формируют сеть клеток вокруг мышц и выделяют биохимические соединения, которые напрямую воздействуют на нервную систему и мышечные волокна.
Мозг муравья остается цел, продолжает принимать решения, которые на происходящее с организмом муравья не влияют - так как сигналы искажены или перекрыты.
Потому что нервная система и тело муравья захвачены грибом-паразитом.
Организм выполняет команды паразита, ведущие к гибели.
Усматривается социальная жуткая аналогия.
Продолжение - далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Механизм заражения: гриб действует в обход мозга: его споры проникают в тело, формируют сеть клеток вокруг мышц и выделяют биохимические соединения, которые напрямую воздействуют на нервную систему и мышечные волокна.
Мозг муравья остается цел, продолжает принимать решения, которые на происходящее с организмом муравья не влияют - так как сигналы искажены или перекрыты.
Потому что нервная система и тело муравья захвачены грибом-паразитом.
Организм выполняет команды паразита, ведущие к гибели.
Усматривается социальная жуткая аналогия.
Продолжение - далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯6❤1🤔1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 3. Перенос модели на общество: носители деструктивной идеологии и молодое поколение
• «Гриб» = носители деструктивной идеологии - агрессивная система распространителей разрушительного мировоззрения.
• «Муравей» = личность ребенка.
Его «организм» — это психика, эмоции, социальное поведение.
Его естественный «мозг» — это система воспитания, передачи культурных кодов, норм и критического мышления, которую обеспечивают взрослые (семья, школа, традиционные медиа).
Классический путь («через мозг»). Традиционно мировоззрение формировалось через обучение и воспитание (ОБРАЗование).
Ребёнок мог анализировать, спорить, принимать или отвергать, опираясь на авторитет и разъяснения взрослых.
Теперь - иначе!
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
• «Гриб» = носители деструктивной идеологии - агрессивная система распространителей разрушительного мировоззрения.
• «Муравей» = личность ребенка.
Его «организм» — это психика, эмоции, социальное поведение.
Его естественный «мозг» — это система воспитания, передачи культурных кодов, норм и критического мышления, которую обеспечивают взрослые (семья, школа, традиционные медиа).
Классический путь («через мозг»). Традиционно мировоззрение формировалось через обучение и воспитание (ОБРАЗование).
Ребёнок мог анализировать, спорить, принимать или отвергать, опираясь на авторитет и разъяснения взрослых.
Теперь - иначе!
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯6❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 2. Технологический прорыв: «смартфон» как инструмент прямого внедрения деструктивного мировоззрения
Здесь происходит ключевой сдвиг, аналогичный тому, как гриб нашёл способ обойти мозг муравья.
«Смартфон» (и шире — цифровая среда) — это не просто устройство.
Это канал прямого биохимического воздействия, минуя защитные барьеры «мозга» (воспитания).
Как это работает:
Проникновение: контент, несущий деструктивную идеологию (культ насилия, токсичные тренды, сообщества ненависти, инфантилизация, подрыв авторитетов), попадает напрямую в личное пространство ребёнка через короткие видео, мемы, чаты, рекомендательные алгоритмы.
Биохимическое воздействие: контент разработан для выброса нейромедиаторов.
Яркие триггеры (шок, резкий юмор, страх, социальное одобрение «лайками») вызывают всплески дофамина (система вознаграждения и привыкания) и кортизола (стресс, тревога).
Это прямое программирование эмоций и поведения на биохимическом уровне.
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Здесь происходит ключевой сдвиг, аналогичный тому, как гриб нашёл способ обойти мозг муравья.
«Смартфон» (и шире — цифровая среда) — это не просто устройство.
Это канал прямого биохимического воздействия, минуя защитные барьеры «мозга» (воспитания).
Как это работает:
Проникновение: контент, несущий деструктивную идеологию (культ насилия, токсичные тренды, сообщества ненависти, инфантилизация, подрыв авторитетов), попадает напрямую в личное пространство ребёнка через короткие видео, мемы, чаты, рекомендательные алгоритмы.
Биохимическое воздействие: контент разработан для выброса нейромедиаторов.
Яркие триггеры (шок, резкий юмор, страх, социальное одобрение «лайками») вызывают всплески дофамина (система вознаграждения и привыкания) и кортизола (стресс, тревога).
Это прямое программирование эмоций и поведения на биохимическом уровне.
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯9❤1
🔵 5. Цель «гриба» (носителей деструктивной идеологии) — захватить контроль над «организмом» (психикой и поведением молодого поколения) для собственного воспроизводства
Инструмент захвата — цифровая среда (смартфон), позволяющая осуществлять прямое биохимико-поведенческое программирование.
Жертва обхода — традиционный «мозг» (образование традиции, культурные нормы).
Родители и педагоги лишаются монополии на социализацию, обнаруживая (часто поздно), что «организм» ребенка уже действует по чужим, враждебным правилам, а их собственные слова не находят отклика, потому что канал связи перехвачен.
Суть аналогии: современные технологии создали беспрецедентный «обходной путь» для внедрения идей, позволяя им инфицировать сознание минуя интеллектуальный и воспитательный фильтр, воздействуя напрямую на эмоции и физиологию.
Это делает молодое поколение крайне уязвимым для манипуляций.
Мы имеем не вопрос «плохого контента», а вопрос нового способа заражения и поражения сознания.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Инструмент захвата — цифровая среда (смартфон), позволяющая осуществлять прямое биохимико-поведенческое программирование.
Жертва обхода — традиционный «мозг» (образование традиции, культурные нормы).
Родители и педагоги лишаются монополии на социализацию, обнаруживая (часто поздно), что «организм» ребенка уже действует по чужим, враждебным правилам, а их собственные слова не находят отклика, потому что канал связи перехвачен.
Суть аналогии: современные технологии создали беспрецедентный «обходной путь» для внедрения идей, позволяя им инфицировать сознание минуя интеллектуальный и воспитательный фильтр, воздействуя напрямую на эмоции и физиологию.
Это делает молодое поколение крайне уязвимым для манипуляций.
Мы имеем не вопрос «плохого контента», а вопрос нового способа заражения и поражения сознания.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯10⚡3❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 4. Алгоритмы создают индивидуальную, непрозрачную информационную реальность
Родители и педагоги не знает, какой контент потребляет ребёнок.
Традиционные инструменты воспитания — беседы, объяснения, фильтрация информации — запаздывают или становятся нерелевантными, потому что воздействие уже произошло на глубинном, эмоционально-физиологическом уровне.
Захват «организма»: деструктивная идеология, закрепившаяся через такие механизмы, начинает управлять поведением: речь ребенка меняется на сленг конкретного сообщества, действия копируют опасные тренды, социальные связи формируются вокруг виртуальных кумиров, а не реального окружения.
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Родители и педагоги не знает, какой контент потребляет ребёнок.
Традиционные инструменты воспитания — беседы, объяснения, фильтрация информации — запаздывают или становятся нерелевантными, потому что воздействие уже произошло на глубинном, эмоционально-физиологическом уровне.
Захват «организма»: деструктивная идеология, закрепившаяся через такие механизмы, начинает управлять поведением: речь ребенка меняется на сленг конкретного сообщества, действия копируют опасные тренды, социальные связи формируются вокруг виртуальных кумиров, а не реального окружения.
Продолжение далее.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
🔥4❤1💯1
Forwarded from Лиза в Китае
Рядом с моей студией танцев на площади перед торговым центром орудует местный китайский Майкл ❤️🔥 который конечно же ведёт чжибо и накручивает лайки и донаты. На этом всё не заканчивается – танцует он тоже в стиле звезды. Я видела только очень отдаленно, но в китайской технике танцев не сомневаюсь.
Даже такой классный тип при совместном фотографировании не удержался от реплики "твой китайский такой хороший!"
Нет, милый мой, сегодня давай хвалить тебя буду я 🥰
Даже такой классный тип при совместном фотографировании не удержался от реплики "твой китайский такой хороший!"
Нет, милый мой, сегодня давай хвалить тебя буду я 🥰
❤7👍4🔥3
Forwarded from Психотерапевт Лада Бутрина
Психогенное бесплодие: мозг, стресс и фертильность. 🤔
Захотелось и с вами обсудить тему, которую я представляла на форуме «Семья- основа мира».
Это то состояние, когда у женщины или мужчины нет органической патологии, но зачатие не происходит или происходит с трудом, потому что психика и тело работают в режиме стресса.☝️
Теперь подробнее:
1️⃣ Триединство мозга: почему это важно для фертильности? 🧠
Наш мозг условно делится на три уровня.
📌Первый- рептильный мозг. Ему более 100 млн.лет. Он отвечает за инстинкты и функции выживания: дыхание, сердцебиение, реакции «бей, беги или замри». Его задача - сохранить жизнь здесь и сейчас.
📌Второй уровень- лимбическая система. Этому «этажу» около 50 млн. лет. Здесь живут наши эмоции, память, мотивация. Одна из его частей-гипоталамус- центр управления гормональными осями, включая репродуктивную.☝️
📌 Третий уровень- неокортекс, кора больших полушарий. Самая свежая структура, ей менее 2 млн.лет. Он позволяет нам мыслить, планировать, оценивать, регулировать эмоции. Именно он говорит нам: «Спокойно, всё под контролем».
Но когда человек живёт в состоянии хронического стресса, власть меняется: разумный неокортекс «выключается», а лимбическая система и рептильные центры берут управление на себя.
2️⃣ Что происходит при стрессе ?🤔
Когда человек тревожится, активируется амигдала, наш внутренний детектор опасности. Она посылает сигнал гипоталамусу: «Тревога!», и запускается стрессовая ось ГГН (гипоталамус- гипофиз- надпочечники):
Гипоталамус выделяет кортиколиберин,
Гипофиз — АКТГ,
Надпочечники — кортизол.
И вот здесь начинается самое важное: кортизол подавляет репродукцию. ☝️
Гипоталамус снижает выработку половых гормонов. У женщин это приводит к нарушению овуляции, снижению эндометриальной готовности. У мужчин- к ухудшению сперматогенеза, снижению подвижности и качества сперматозоидов. И всё это без органических причин.
3️⃣ Зачем мозг “отключает” фертильность? 🤔
С точки зрения эволюции, всё логично. Когда рептильный мозг ощущает угрозу, он выбирает стратегию: “Не размножаемся- выживаем.”
В этом режиме организм:
снижает либидо,
уменьшает приток крови к органам малого таза.
нарушает баланс гормонов,
изменяет тонус маточных труб,
повышает мышечный и сосудистый спазм.
То есть тело делает всё, чтобы отсрочить беременность, пока не станет безопасно.
И если человек живёт в хроническом стрессе : в отношениях, на работе, в финансовом плане, организм как будто ошибочно считает, что условия небезопасны.
4️⃣ Тревога “о беременности” - это ловушка для пары.
Есть особый тип стресса- стресс ожидания результата. Когда каждая менструация превращается в разочарование, а каждая попытка зачатия - в экзамен.
Пара живёт в режиме контроля:
отслеживание овуляции,
графики,
“сегодня надо”,
страх неудачи.
Секс перестаёт быть проявлением близости и становится процедурой. Лимбическая система считывает это как напряжение, кортизол растёт, репродуктивная система тормозит.
5️⃣ Как помочь человеку?
В основе психогенного бесплодия всегда лежит стресс + тревога + “контроль результата”.
И работа с этим включает:
нормализацию сна, отдыха, нагрузки,
работу с тревогой и катастрофизацией,
восстановление эмоциональной и сексуальной спонтанности в паре,
создание чувства безопасности - внутренней и межличностной.
Когда мозг перестаёт жить в режиме «опасно», гипоталамус запускает нормальные ритмы и фертильность восстанавливается.
Психогенное бесплодие- это нейробиология, которая напрямую влияет на гормональные оси и репродуктивные функции.
Ваш психотерапевт Лада Бутрина 🧚♀️
P.s. И пусть Новый год подарит радость материнства всем тем, кто этого ждет ♥️
Захотелось и с вами обсудить тему, которую я представляла на форуме «Семья- основа мира».
Это то состояние, когда у женщины или мужчины нет органической патологии, но зачатие не происходит или происходит с трудом, потому что психика и тело работают в режиме стресса.☝️
Теперь подробнее:
1️⃣ Триединство мозга: почему это важно для фертильности? 🧠
Наш мозг условно делится на три уровня.
📌Первый- рептильный мозг. Ему более 100 млн.лет. Он отвечает за инстинкты и функции выживания: дыхание, сердцебиение, реакции «бей, беги или замри». Его задача - сохранить жизнь здесь и сейчас.
📌Второй уровень- лимбическая система. Этому «этажу» около 50 млн. лет. Здесь живут наши эмоции, память, мотивация. Одна из его частей-гипоталамус- центр управления гормональными осями, включая репродуктивную.☝️
📌 Третий уровень- неокортекс, кора больших полушарий. Самая свежая структура, ей менее 2 млн.лет. Он позволяет нам мыслить, планировать, оценивать, регулировать эмоции. Именно он говорит нам: «Спокойно, всё под контролем».
Но когда человек живёт в состоянии хронического стресса, власть меняется: разумный неокортекс «выключается», а лимбическая система и рептильные центры берут управление на себя.
2️⃣ Что происходит при стрессе ?🤔
Когда человек тревожится, активируется амигдала, наш внутренний детектор опасности. Она посылает сигнал гипоталамусу: «Тревога!», и запускается стрессовая ось ГГН (гипоталамус- гипофиз- надпочечники):
Гипоталамус выделяет кортиколиберин,
Гипофиз — АКТГ,
Надпочечники — кортизол.
И вот здесь начинается самое важное: кортизол подавляет репродукцию. ☝️
Гипоталамус снижает выработку половых гормонов. У женщин это приводит к нарушению овуляции, снижению эндометриальной готовности. У мужчин- к ухудшению сперматогенеза, снижению подвижности и качества сперматозоидов. И всё это без органических причин.
3️⃣ Зачем мозг “отключает” фертильность? 🤔
С точки зрения эволюции, всё логично. Когда рептильный мозг ощущает угрозу, он выбирает стратегию: “Не размножаемся- выживаем.”
В этом режиме организм:
снижает либидо,
уменьшает приток крови к органам малого таза.
нарушает баланс гормонов,
изменяет тонус маточных труб,
повышает мышечный и сосудистый спазм.
То есть тело делает всё, чтобы отсрочить беременность, пока не станет безопасно.
И если человек живёт в хроническом стрессе : в отношениях, на работе, в финансовом плане, организм как будто ошибочно считает, что условия небезопасны.
4️⃣ Тревога “о беременности” - это ловушка для пары.
Есть особый тип стресса- стресс ожидания результата. Когда каждая менструация превращается в разочарование, а каждая попытка зачатия - в экзамен.
Пара живёт в режиме контроля:
отслеживание овуляции,
графики,
“сегодня надо”,
страх неудачи.
Секс перестаёт быть проявлением близости и становится процедурой. Лимбическая система считывает это как напряжение, кортизол растёт, репродуктивная система тормозит.
5️⃣ Как помочь человеку?
В основе психогенного бесплодия всегда лежит стресс + тревога + “контроль результата”.
И работа с этим включает:
нормализацию сна, отдыха, нагрузки,
работу с тревогой и катастрофизацией,
восстановление эмоциональной и сексуальной спонтанности в паре,
создание чувства безопасности - внутренней и межличностной.
Когда мозг перестаёт жить в режиме «опасно», гипоталамус запускает нормальные ритмы и фертильность восстанавливается.
Психогенное бесплодие- это нейробиология, которая напрямую влияет на гормональные оси и репродуктивные функции.
Ваш психотерапевт Лада Бутрина 🧚♀️
P.s. И пусть Новый год подарит радость материнства всем тем, кто этого ждет ♥️
❤12💯9🔥3
🔵 Родителям, чьи дети играют в Roblox — срочно обратите внимание!
В некоторых «играх» на Roblox сейчас распространяется опасная практика под видом «индивидуальных заданий».
На деле это — психологическое давление, манипуляции и даже финансовое вымогательство.
Детей могут заставлять (реальные данные из сообщений обеспокоенных родителей):
— менять аватарки на унижающие (например, мальчикам — «девчачьи» персонажи),
— общаться в чате «от лица другого пола»,
— присылать глупые или унизительные фото,
— называть друзей оскорблениями и «общаться из позиции раба»,
— фотографировать реальные объекты (банки, дома, улицы),
— пытаться получить доступ к родительским деньгам: прямо или косвенно намекают, что «нормальные игроки вкладывают деньги», а тех, кто не может - публично называют «нищими», «лохами», «нищебродами».
❗ Отказ — расценивается как «предательство команды».
❗ Тех, кто не участвует, травят в чате, а иногда — и в реальной жизни.
❗ Часто давление перерастает в драки и избиения непослушных игроков, которые "подводят команду".
❗Детям дают чёткие инструкции: как преодолевать ограничения.
Часто общение выносится в закрытые Telegram-чаты, где контроль манипуляторов над детьми усиливается, а выход из игры воспринимается как «измена».
🔒 Важно понимать:
— Это не игра, а манипулятивная система с элементами травли и вымогательства.
Цель: доступ к телефону родителей, финансовой информации, личным фото, ломка воли ребёнка.
📌 Что делать?
Поговорите с ребёнком об этой схеме, объясните, что настоящая дружба не строится на унижении.
Давление со стороны «команды» — признак токсичного сообщества, а не дружбы.
Настройте приватность в играх и соцсетях.
Объясните, что он всегда может прийти к вам, если в игре началось что-то странное или давящее.
Будьте в курсе, в какие игры и сообщества он входит.
🙏 Забирайте все гаджеты на ночь.
Ночью ребенок хочет спать, а не подвергаться психологическому насилию через смартфон в одиночестве в темной комнате.
🤝 Берегите не только кошельки, но и, в первую очередь, психическое и физическое здоровье, жизнь своих детей.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
#смартфонынедлядетей
#СодействиеРазвитиюОбщества
#ИнформационнаяИЦенностнаяБезопасность
#родительскийконтроль
#цифроваяграмотность
#БезопасностьДетей
#Roblox
#БерегитеДетей
В некоторых «играх» на Roblox сейчас распространяется опасная практика под видом «индивидуальных заданий».
На деле это — психологическое давление, манипуляции и даже финансовое вымогательство.
Детей могут заставлять (реальные данные из сообщений обеспокоенных родителей):
— менять аватарки на унижающие (например, мальчикам — «девчачьи» персонажи),
— общаться в чате «от лица другого пола»,
— присылать глупые или унизительные фото,
— называть друзей оскорблениями и «общаться из позиции раба»,
— фотографировать реальные объекты (банки, дома, улицы),
— пытаться получить доступ к родительским деньгам: прямо или косвенно намекают, что «нормальные игроки вкладывают деньги», а тех, кто не может - публично называют «нищими», «лохами», «нищебродами».
❗ Отказ — расценивается как «предательство команды».
❗ Тех, кто не участвует, травят в чате, а иногда — и в реальной жизни.
❗ Часто давление перерастает в драки и избиения непослушных игроков, которые "подводят команду".
❗Детям дают чёткие инструкции: как преодолевать ограничения.
Часто общение выносится в закрытые Telegram-чаты, где контроль манипуляторов над детьми усиливается, а выход из игры воспринимается как «измена».
🔒 Важно понимать:
— Это не игра, а манипулятивная система с элементами травли и вымогательства.
Цель: доступ к телефону родителей, финансовой информации, личным фото, ломка воли ребёнка.
📌 Что делать?
Поговорите с ребёнком об этой схеме, объясните, что настоящая дружба не строится на унижении.
Давление со стороны «команды» — признак токсичного сообщества, а не дружбы.
Настройте приватность в играх и соцсетях.
Объясните, что он всегда может прийти к вам, если в игре началось что-то странное или давящее.
Будьте в курсе, в какие игры и сообщества он входит.
🙏 Забирайте все гаджеты на ночь.
Ночью ребенок хочет спать, а не подвергаться психологическому насилию через смартфон в одиночестве в темной комнате.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
#смартфонынедлядетей
#СодействиеРазвитиюОбщества
#ИнформационнаяИЦенностнаяБезопасность
#родительскийконтроль
#цифроваяграмотность
#БезопасностьДетей
#Roblox
#БерегитеДетей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡10❤9💯6👍4🤔1
🔵 2 декабря в РИАЦ состоялась значимая конференция проекта «Крылья надежды детям и героям СВО»
Это был день, где слились воедино доброта, наука и конкретные дела.
✨ Наши волонтеры — наша гордость!
Руководитель группы, студент 4 курса ВолгГМУ Илья Берков, поделился впечатлениями от международного форума гражданского участия (где волонтерский проект ребят вошёл в число финалистов), а также амбициозными планами группы на 2026 год.
Активист волонтерской группы Каро Григорян рассказал об успешном представлении выставочного стенда на форуме гражданского участия и большом интересе участников к экспозиции Волгоградского государственного медицинского университета.
🌿 Профессор ВолгГМУ, доктор Александр Александрович Воробьев поделился опытом рабочей поездки в Донецк и рассказал о важнейшем сотрудничестве с Республиканским реабилитационным центром ДНР.
❤️ Самая серьезная и трогательная одновременно часть — отчеты волонтеров фонда «Планета Экзар», студентов ВолгГМУ.
Ребят — Калашников Даниил, Врачев Леонид, Анипенко Анастасия, Чернышева Александра, Пилюгина Дарья, Лукьянов Иван, Мамедов Камран, Магомедов Шарапудин, Черкашина Ксения, Захарова Виктория, Магомедова Мари, Мамедханов Магомед — рассказали о реальных успехах в реабилитации своих подопечных.
Видеть их результаты, успехи и эмоции будущих врачей — бесценно!
📚 В знак поддержки научного и практического пути студентов профессор Воробьев вручил каждому учебное пособие «Экзоскелетное ортезирование верхних конечностей» - практический материал с технологиями восстановления, разработанными и реализуемые с помощью ребят в рамках проектов по реабилитации и абилитации пациентов.
🎯 Итоги плодотворного 2025 года подвел к.с.н., руководитель направления профессионально-патриотического воспитания Антон Иванович Лукаш.
Гордимся нашими студентами - волонтерами, которые своими руками, знаниями и сердцами дарят надежду и возвращают возможности.
Это и есть настоящая сила добра, патриотизма и профессионализма!
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
#КрыльяНадежды
#РусскаяМечта #Волонтеры #ВолгГМУ #ПланетаЭкзар #Реабилитация #Студенты #Медицина #Наука #Патриотизм #Добро #Конференция #ИтогиГода
Это был день, где слились воедино доброта, наука и конкретные дела.
✨ Наши волонтеры — наша гордость!
Руководитель группы, студент 4 курса ВолгГМУ Илья Берков, поделился впечатлениями от международного форума гражданского участия (где волонтерский проект ребят вошёл в число финалистов), а также амбициозными планами группы на 2026 год.
Активист волонтерской группы Каро Григорян рассказал об успешном представлении выставочного стенда на форуме гражданского участия и большом интересе участников к экспозиции Волгоградского государственного медицинского университета.
🌿 Профессор ВолгГМУ, доктор Александр Александрович Воробьев поделился опытом рабочей поездки в Донецк и рассказал о важнейшем сотрудничестве с Республиканским реабилитационным центром ДНР.
❤️ Самая серьезная и трогательная одновременно часть — отчеты волонтеров фонда «Планета Экзар», студентов ВолгГМУ.
Ребят — Калашников Даниил, Врачев Леонид, Анипенко Анастасия, Чернышева Александра, Пилюгина Дарья, Лукьянов Иван, Мамедов Камран, Магомедов Шарапудин, Черкашина Ксения, Захарова Виктория, Магомедова Мари, Мамедханов Магомед — рассказали о реальных успехах в реабилитации своих подопечных.
Видеть их результаты, успехи и эмоции будущих врачей — бесценно!
📚 В знак поддержки научного и практического пути студентов профессор Воробьев вручил каждому учебное пособие «Экзоскелетное ортезирование верхних конечностей» - практический материал с технологиями восстановления, разработанными и реализуемые с помощью ребят в рамках проектов по реабилитации и абилитации пациентов.
🎯 Итоги плодотворного 2025 года подвел к.с.н., руководитель направления профессионально-патриотического воспитания Антон Иванович Лукаш.
Гордимся нашими студентами - волонтерами, которые своими руками, знаниями и сердцами дарят надежду и возвращают возможности.
Это и есть настоящая сила добра, патриотизма и профессионализма!
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
#КрыльяНадежды
#РусскаяМечта #Волонтеры #ВолгГМУ #ПланетаЭкзар #Реабилитация #Студенты #Медицина #Наука #Патриотизм #Добро #Конференция #ИтогиГода
❤6👏3💯2
🔵 Существует термин "цифровое сиротство"
Этот термин обозначает явление, при котором родители, хотя и находятся физически рядом с детьми, психологически отсутствуют, «залипая» в гаджетах.
Они предпочитают общаться с телефоном, а не с собственным ребенком.
При этом дети страдают от недостатка родительского внимания, испытывают настоящий эмоциональный голод.
Сегодня это явление приобретает масштабы настоящей катастрофы, еще не осмысленной в полной мере.
Тем не менее многие ученые уже бьют тревогу.
Эксперты проводят прямую параллель между эмоциональной включенностью родителя и здоровым развитием ребенка.
Читайте материал целиком по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/article/3eb9405d
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Этот термин обозначает явление, при котором родители, хотя и находятся физически рядом с детьми, психологически отсутствуют, «залипая» в гаджетах.
Они предпочитают общаться с телефоном, а не с собственным ребенком.
При этом дети страдают от недостатка родительского внимания, испытывают настоящий эмоциональный голод.
Сегодня это явление приобретает масштабы настоящей катастрофы, еще не осмысленной в полной мере.
Тем не менее многие ученые уже бьют тревогу.
Эксперты проводят прямую параллель между эмоциональной включенностью родителя и здоровым развитием ребенка.
Читайте материал целиком по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/article/3eb9405d
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
👍12🔥4🤔1
🔵 Традиционно мировоззрение формировалось через обучение и воспитание (ОБРАЗование)
Ребёнок мог воспринимать и анализировать реальность, рефлексировать, получать личный опыт, опираясь на авторитет и разъяснения взрослых.
Теперь - иначе!
Цифровые алгоритмы адресно создают и поставляют индивидуальную, непрозрачную информационную "реальность", которая поступает ребенку из смартфона.
«Смартфон» (и шире — цифровая среда) — это не просто устройство.
Это канал прямого биохимического воздействия, которое минует защитные барьеры мозга как самого ребенка, так и системы воспитания и обучения (родителей, педагогов, государства).
Как это работает.
Проникновение: контент, несущий деструктивную идеологию (культ насилия, токсичные тренды, сообщества ненависти, инфантилизация, подрыв авторитетов), попадает напрямую в личное пространство ребёнка через короткие видео, мемы, чаты, рекомендательные алгоритмы.
Биохимическое воздействие: контент разработан для выброса нейромедиаторов.
Яркие триггеры (шок, резкий юмор, страх, социальное одобрение «лайками») вызывают всплески дофамина (система вознаграждения и привыкания) и кортизола (стресс, тревога).
Это прямое программирование эмоций и поведения на биохимическом уровне.
Родители и педагоги не знают, какой контент потребляет ребёнок.
Деструктивная идеология, закрепившаяся через такие механизмы, начинает управлять поведением: речь ребенка меняется на сленг конкретного сообщества, действия копируют опасные тренды, социальные связи формируются вокруг виртуальных кумиров, а не реального окружения.
Традиционные инструменты воспитания — беседы, объяснения, фильтрация информации — запаздывают или становятся нерелевантными, потому что воздействие уже произошло на глубинном, эмоционально - физиологическом уровне.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Ребёнок мог воспринимать и анализировать реальность, рефлексировать, получать личный опыт, опираясь на авторитет и разъяснения взрослых.
Теперь - иначе!
Цифровые алгоритмы адресно создают и поставляют индивидуальную, непрозрачную информационную "реальность", которая поступает ребенку из смартфона.
«Смартфон» (и шире — цифровая среда) — это не просто устройство.
Это канал прямого биохимического воздействия, которое минует защитные барьеры мозга как самого ребенка, так и системы воспитания и обучения (родителей, педагогов, государства).
Как это работает.
Проникновение: контент, несущий деструктивную идеологию (культ насилия, токсичные тренды, сообщества ненависти, инфантилизация, подрыв авторитетов), попадает напрямую в личное пространство ребёнка через короткие видео, мемы, чаты, рекомендательные алгоритмы.
Биохимическое воздействие: контент разработан для выброса нейромедиаторов.
Яркие триггеры (шок, резкий юмор, страх, социальное одобрение «лайками») вызывают всплески дофамина (система вознаграждения и привыкания) и кортизола (стресс, тревога).
Это прямое программирование эмоций и поведения на биохимическом уровне.
Родители и педагоги не знают, какой контент потребляет ребёнок.
Деструктивная идеология, закрепившаяся через такие механизмы, начинает управлять поведением: речь ребенка меняется на сленг конкретного сообщества, действия копируют опасные тренды, социальные связи формируются вокруг виртуальных кумиров, а не реального окружения.
Традиционные инструменты воспитания — беседы, объяснения, фильтрация информации — запаздывают или становятся нерелевантными, потому что воздействие уже произошло на глубинном, эмоционально - физиологическом уровне.
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
💯12⚡5👍3👏1🤔1
🔵 Правовой разворот на телеканале МТВ
В новом выпуске программы «Правовой разворот» сопредседатель регионального штаба Народного фронта в Волгоградской области Антон Лукаш и начальник отдела организации исполнительного производства Главного управления ФССП России по Волгоградской области Дмитрий Злобин обсудили актуальные вопросы исполнительного производства.
Речь идет об алиментных платежах; прожиточном минимуме, на который не налагается взыскание; «задвоении» должников; ограничениях на выезд; административном выдворении за пределы России; правах участников СВО и членов их семей.
Приглашаю к просмотру - полезно.
https://xn--b1ats.xn--80asehdb/shows/provovoy-razvorot/aktualnye-voprosy-ispolnitelnogo-proizvodstva-alimentnye-platezhi-zadvoenie-dolzhnikov-i-ogranicheniya-na-vyezd-8350465465.html
#Содействиеразвитиюобщества
#Русскаямечта
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
В новом выпуске программы «Правовой разворот» сопредседатель регионального штаба Народного фронта в Волгоградской области Антон Лукаш и начальник отдела организации исполнительного производства Главного управления ФССП России по Волгоградской области Дмитрий Злобин обсудили актуальные вопросы исполнительного производства.
Речь идет об алиментных платежах; прожиточном минимуме, на который не налагается взыскание; «задвоении» должников; ограничениях на выезд; административном выдворении за пределы России; правах участников СВО и членов их семей.
Приглашаю к просмотру - полезно.
https://xn--b1ats.xn--80asehdb/shows/provovoy-razvorot/aktualnye-voprosy-ispolnitelnogo-proizvodstva-alimentnye-platezhi-zadvoenie-dolzhnikov-i-ogranicheniya-na-vyezd-8350465465.html
#Содействиеразвитиюобщества
#Русскаямечта
🔴 Подписаться на LUKASH | Предложить новость
Telegram
Предложить новость для LUKASH
Можно предложить новость! Спасибо!
👍8
Forwarded from Пул N3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Психолог Уейн – о том, что использование детьми телефонов ночью замедляет развитие их мозга:
Большинству родителей и педагогов важно понимать, что, когда ваши дети используют свои устройства ночью, это оказывает огромное влияние на их сон. Устройство излучает синий свет, который влияет на выработку мелатонина, необходимого нам для засыпания. Многие из детей держат свой экран на прикроватной тумбочке, и если они переворачиваются посреди ночи, то поднимают его и смотрят.
Мы спим гораздо меньше, чем нам нужно, позже засыпаем и сон у нас нарушается, поэтому мы не получаем такого же качественного сна, как раньше. Это идеальный способ помешать росту мозга. В результате мы обнаружили, что в подростковом возрасте в мозге детей количество белого вещества меньше, чем следовало бы.
Дети не раскрывают свой потенциал, если постоянно находятся в социальных сетях. Страшно даже подумать о том, что этот потенциал может быть сведен на нет из-за того, что мы позволяем им ходить по спальням с телефонами. Нам следует отбирать у них телефоны в 21 вечера каждый учебный день, и точка.
Подпишись на ПУЛ N3 / MAX
Большинству родителей и педагогов важно понимать, что, когда ваши дети используют свои устройства ночью, это оказывает огромное влияние на их сон. Устройство излучает синий свет, который влияет на выработку мелатонина, необходимого нам для засыпания. Многие из детей держат свой экран на прикроватной тумбочке, и если они переворачиваются посреди ночи, то поднимают его и смотрят.
Мы спим гораздо меньше, чем нам нужно, позже засыпаем и сон у нас нарушается, поэтому мы не получаем такого же качественного сна, как раньше. Это идеальный способ помешать росту мозга. В результате мы обнаружили, что в подростковом возрасте в мозге детей количество белого вещества меньше, чем следовало бы.
Дети не раскрывают свой потенциал, если постоянно находятся в социальных сетях. Страшно даже подумать о том, что этот потенциал может быть сведен на нет из-за того, что мы позволяем им ходить по спальням с телефонами. Нам следует отбирать у них телефоны в 21 вечера каждый учебный день, и точка.
Подпишись на ПУЛ N3 / MAX
💯11👍6👏1
Forwarded from Банк России
Как и сейчас, когда перевод соответствует одному из мошеннических признаков — банк приостановит операцию и предупредит клиента о возможном обмане. Но если человек несмотря на предупреждение все равно настаивает на переводе, то банк обязан исполнить платеж.
Разбираем в карточках, какие новые признаки добавятся, а какие продолжат действовать.
Больше информации ищите на нашем сайте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7👏1🙏1💯1