Жара +35 (ощущается как 40)
Даже в 8 утра

Самое время уехать на море.
Ну что ж, чемодан собран.

Покину вас на некоторое время. Хочу сделать полный детокс от интернета и гаджетов. Посмотрим что из этого получится. 😀

Какие у вас планы на этот месяц? Отдыхаете или работаете?⤵️

Если заскучаете без контента, советую перейти по хэштегу #дайджест и там будут собраны все посты по месяцам. Вдруг вы что-то пропустили. 😉

Что делать?

Если самостоятельно планировать уроки пока тяжело.

Вот здесь писала о том, что в начале пути бывает очень сложно планировать занятия, особенно направленные на разные Скиллы.
А что же делать?
Есть несколько вариантов.

1️⃣Приходить к коллегам на обсервацию урока.
Во время просмотра урока можно подсмотреть разные фишки и идеи для своих уроков, попытаться проанализировать чужой план урока и как он был проведен.

Это очень классный инструмент роста. Однако, есть небольшое НО.
⏺️да-вы сможете взять что-то себе в работу, идеи/ фишки и тд.
⏺️да- вы сможете посмотреть как выстроил тот или иной урок другой преподаватель
❗️но- вы не сможете понять причины выбора тех или иных активностей
❗️и это все останется только в теории. Пока вы самостоятельно не спланируете уроки, не прочувствуете весь смысл этого-вам все равно будет сложно.

2️⃣Использовать Teacher's Books Notes. В некоторых таких Teacher's Books есть что-то наподобие плана урока. Так вот, один из способов — использовать их либо так, как есть, либо немножко адаптируя. Про это я уже так же писала вот здесь
Что мне в этом не нравится, что очень часто Teacher's Books Notes по сути это не план урока, а просто перечисление заданий, которые есть в учебнике.

🤔И да, им как бы можно бы следовать, но по факту получится просто набор упражнений. Не факт, что они будут логически выстроены, что все этапы будут соблюдены и так далее. Если их адаптировать, то опять-таки нужно понимать, как адаптировать это, а какое задание дать, а как это выстроить. Поэтому тут, наверное, все-таки больше минусов, чем плюсов, по крайней мере для меня.

3️⃣Найти себе ментора, который будет с вами планировать уроки. Это будут личные консультации, например, как я провожу по планированию уроков.
Но опять таки, есть несколько очень больших НО.
⏺️Во первых, в онлайн пространстве это сделать сложнее чем в оффлайне.
⏺️А во вторых, такая консультация стоит довольно-таки дорого, если вы возьмёте как минимум хотя бы 6 таких консультаций, чтобы разобраться с каждым видом урока, это обойдется вам в хорошие деньги.
✔️Зато это личная работа, ✔️это ответы на ваши вопросы
✔️это поддержка в течение какого-то времени, то есть тут тоже есть свои плюсы.

Единственный минус это цена, которую придется за это заплатить.

⏺️Какой способ из этих вам кажется наиболее приемлемым?

❗️А что если я скажу вам, что у меня есть еще один способ, про который расскажу вам чуть позже. Скоро возвращаюсь из отпуска и буду готовить для вас серию практикумов, где мы совместно будем планировать 6 типов уроков с последующей возможностью обсервации этих уроков.

Это такая консультация по планированию урока, но только не личная, а в мини группе. Больше внимания каждому, больше идей, и больше ценности за относительно меньшую сумму.

Скоро будет больше подробностей

А пока, пишите в комментариях

⤵️

интересны вам такие практикумы?

Что конкретно хотели бы на них разобрать?

#методика #моиконсультации
#cpd

🔠🔣🔠 3️⃣

Всем доброе утро.

Спасибо за ваше голосование в опроснике. Дам вам ещё немножко времени, чтобы выбрать самую интересную для вас тему.
Хотя и сейчас видно, что практически все темы для вас очень актуальны.

Поэтому постепенно я буду рассказывать про всё и буду обсуждать с вами. А пока что, чтобы особо не напрягать вас, предлагаю устроить Q&A session.

Почитать предыдущие Q&A session можно здесь и здесь.

❓Пишите в комментариях ваши вопросы, всё, что касается онлайн преподавания, оффлайн, групп, индивидуальных занятий, взрослых, подростков, детей, методика, визуал. Все вопросы, какие у вас есть, и мы с коллегами постараемся на все ответить.

🔖Приглашаю вас принимать активное участие, оставлять не только свой вопрос, но и отвечать на другие, если у вас есть чем поделиться.

Ну а я также оставлю свои вопросы и буду благодарна вашим ответам. В дальнейшем это поможет мне создавать для вас актуальные продукты.

с какими трудностями в преподавании вы сталкиваетесь?

Если бы вы сейчас выбирали для себя обучение, чтобы это было, на какую тему?

Пишите, пожалуйста, в комментариях, мне будет очень интересно почитать и не забывайте оставлять свои вопросы⤵️

Спланировать урок за 10 минут?

Да вы что! -подумала бы я лет 10 назад.
Легко-скажу я сейчас!

Помню, когда я только пришла в языковой центр и только начала знакомиться с коммуникативной методикой, я могла просидеть около часа над планом урока, так ничего и не придумав.
Тогда мне казалось это чем-то таким трудным.
Помню когда DoS помогала мне планировать мой урок сказала как-то

Первый раз слышу, чтобы урок начинали планировать с warm-up.

Тогда я подумала, "ну какая разница"🤷‍♀️. Теперь же я понимаю, просто огромная.
▫️Я тратила около 2 а то и больше часов на планирование всего одного урока, а их могло быть 4 в один день. Очень часто зависала над одним заданием (продумывая как именно его сформулировать, каким образом подготовить, где найти, и т.д.)

▫️Но время шло, и я научилась всем премудростям планирования уроков-шаг за шагом, анализируя свои уроки -что сработала, а что нет. И знаете, именно тот период жизни научил меня:
Если что-то сложно дается, делай это как можно чаще.

🔖Годы практики не прошли даром и я приобрела колоссальный опыт:
-прокачала навык планирования
-могу спланировать любой урок за несколько минут.
-знаю все нюансы планирования эффективных уроков

🔖сейчас я помогаю преподавателям создавать эффективные уроки за 20-30 минут, которые точно оценят ваши студенты.

На моих консультациях я поделюсь всеми навыками и фишками для результативного и быстрого планирования уроков.

Если вы устали сами разбираться как планировать уроки и тратить на это бесчисленное количество часов около компьютера, то напишите мне в личку слово "ПЛАН" и я расскажу как я могу тебе помочь.

😙😝😍😍🤣
Dogme approach

00:04 введение в тему
00:25 что такое dogme approach
01:13 принципы dogme
02:24 плюсы
03:13 минусы
05:50 мое мнение
07:42 а что вы думаете?

Speaking lesson по формату dogme ➡️здесь
Задать вопрос мне и коллегам все еще можно здесь

Буду рада пообщаться с вами на эту тему в комментариях ⬇️
⭐️-было очень полезно

Очень интересные вопросы.⤵️

Давайте поделимся опытом.
А потом я напишу пост или подкаст и расскажу что делаю я.

😎🤩🤩🤩😕 июля
Хоть июль был Месяцем отпуска, но давайте все же вспомним что мы обсуждали.

Посты-размышление:
☑ Почему я редко хвалю взрослых студентов

☑ Про интерактивность и жалобу

☑ Вопрос на обсуждение

☑ Прямой эфир «методические посиделки»

Насущные вопросы:

☑ А вам легко планировать уроки?

☑ Что делать, если планировать уроки тяжело?

☑ Спланировать урок за 10 минут?


Про методику:

☑ Подкаст dogme approach

☑ Разбор урока ( кстати, вы еще можете присоединиться и в комментариях поделиться идеями)

Лайф контент:
🤍 Отпуск

🤍 7 волшебных дней

✔️ Q&A3 (здесь все также можно задать вопрос мне и коллегам)

Что пропустили в этом месяце? ➡️Буду ждать вас в комментариях,чтобы обсудить.

Дайджест июня➡️ здесь

Что вас ждёт в ближайшее время?
Вы знаете, я не очень люблю делать контент-планы и редко планирую контент на канале на долгое время вперед.
Но точно знаю, что в ближайшее время я
⏺️проведу интересный эфир с моей коллегой
⏺️выложу отзыв после консультации на планирование урока

Что вам понравилось в этом месяце на моем канале?
А чего не хватило?

Буду ждать ваши идеи в комментариях ⬇️, чтобы с каждым разом улучшать канал и делать его еще более полезным для вас.

#дайджест