📽دکتر محمدتقی جغتایی؛ مشاور عالی ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی در حوزه آموزش

💠برگزاری هفته‌ی آگاهی از مغز؛ یک فرهنگ عمومی در مسیر افزایش سرمایه های شناختی

📲 با سیناپس، جهان شگفت انگیز مغز را جستجو کنید👈 اینستاگرام سیناپس

🌐 www.irsynapse.com
🆔 @Brainawareness

⚠️تاریخ انقضای مغز

♦️گفتگوی سیاوش صفاریان پور با خانم دکتر مریم نوروزیان، استاد بیماری های مغز و اعصاب و فلوشیپ اختلالات شناخت و حافظه
عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران


6⃣1⃣قسمت شانزدهم #پادکست #جهان_شگفت_انگیز_مغز

👁‍🗨این پادکست در تمامی پادکست خوان ها قابل دسترس و شنیدن است.
@brainawareness

🧠قسمت شانزدهم پادکست جهان شگفت انگیز مغز

✅تاریخ انقضای مغز!

@brainawareness

📺 اپیزود سی‌ و نهم: نوروفیدبک

🎦 لینک نمایش نسخه کامل گفتگو:
🔗 aparat.com/v/7rP9K

🧠 عیدی رسانه braincast اپیزودی چالشی است پیرامون نوروفیدبک! از افسانه‌ها و سوءاستفاده‌های بازاری تا یافته‌های نوین مبتنی بر شواهد علمی، محور گفتگو با دکتر محمد علی نظری، استاد دانشگاه علوم پزشکی ایران است. این اپیزود تقلایی برای بررسی بدون سوگیری یک تکنولوژی مطالعه و مداخله سیستم عصبی است.

🤝 این اپیزود با حمایت شرکت ماورانگر تولید و منتشر شده است.
📲 @mavaranegar

🆔 @braincastmedia

#معرفی_کتاب
🔰معرفت و ذهن
درآمدی بر معرفت شناسی و فلسفه ذهن

📎نوشتهدکتر محمد سادات منصوری، انتشارات ارجمند

📌در این کتاب علاوه بر تبیین دیدگاه‌های اندیشمندان معاصر، دیدگا‌ه‌های فلاسفه اسلامی نیز مورد توجه قرار گرفته و کتاب به معیارهای پذیرفته شده در تدوین کتب آموزشی نزدیک شده است.

@brainawareness

                    بسمه تعالی
روز ۲ آوریل مصادف با سیزدهم فروردین که روز جهانی آگاهی از اوتیسم نامگذاری شده است، همراه با تمامی افراد جامعه به ویژه عزیزان دارای اختلال طیف اوتیسم و خانواده های گرامی آنها ارج می نهیم. هدف از انتخاب این نام اهمیت اطلاع رسانی و افزایش دانش جامعه از این اختلال عصبی رشدی است که به دنبال آن اهمیت شناخت به هنگام این اختلال،دسترسی به مراقبت های بهداشتی درمانی مطرح میگردد و این امر امروزه یکی از اصلی ترین و ضروری ترین برنامه ها و سیاست های نظام های بهداشتی در جهان و ازجمله در کشور عزیزمان ایران میباشد. طی یکسال گذشته پاندمی کووید۱۹ جوامع بشری را با محدودیتهای فروانی از جمله در کسب و کار، مشارکت اجتماعی، دسترسی به مراقبت های بهداشتی،درمانی، رفاهی و... مواجه نموده است. سالهاست که افراد دارای اوتیسم با بسیاری از این‌محدودیت ها و نابرابری ها مواجه بوده اند که با شیوع این بیماری همه گیر، این چالشها و موانع برای آنها چند برابر شده است.
شعار منتخب سال ۲۰۲۱ توسط سازمانهای جهانی اوتیسم ، پذیرش و در برگیری اجتماعی ، چالش ها و فرصت ها بویژه برای اشتغال معرفی شده است، که اشاره بر رفع موانع و افزایش پشتیباتی ها و ایجاد فرصت های مناسب جهت افزایش پذیرش جامعه در جهت استخدام و اشتغال افراد دارای اوتیسم بزرگسال در محیط های کاری میباشد. این امر میتواند به رفع محدودیت ها و افزایش فرصت در همه سیستم های آموزشی کشور از جمله برای کودکان و نوجوانان نیز در برگیرد، تا اطمینان حاصل شود که افراد دارای اوتیسم دسترسی و دستیابی عادلانه برای تحقق توانایی های بالقوه خود دارند.
امید است با افزایش دانش ، پذیرش و دربرگیری اجتماعی،دستیابی به حقوق انسانی برای این عزیزان حاصل شود.

    *دکتر محمدتقی جغتایی
مشاور ستاد علوم شناختی در امور آموزش
مشاور وزیر بهداشت در امور توانبخشی و رئیس شورای راهبردی اوتیسم*

🔰رموز اصلی در فرایندهای شناختی مغز

📌مریم قادری اسماعیلی

رفتار انسان غالباً براساس ملاک¬هایی مانند انگیزه، کنجکاوی، اضطراب و اطمینان توضیح داده می¬شود. فلان فرد مودب است، دیگری تیزهوش است، آن دیگری عصبی است و ... .آیا این ملاک¬ها توسط نورون¬های خاص و در نواحی خاصی از مغز کدگذاری شده¬اند؟
پروفسور آدام کیپکس در آزمایشگاه هاربر در تحقیقات جدیدی به این سؤال پاسخ داده است. در این بررسی، محققان در پی تعیین این موضوع هستند که چه پیام¬هایی از طریق فعالیت نورن¬های عصبی ارائه می¬شود که رفتار افراد را شکل می¬دهد.
نورون‌ها، اصلی‌ترین یاخته‌های عصبی و یکی از انواع سلول¬های عصبی هستند که وظیفه جابه¬جایی اطلاعات عصبی را برعهده دارند. آن‌ها این عمل را از راه هدایت تکانه‌های الکتریکی انجام می‌دهند.
در روش معمول ابتدا باید مشخص شود که نورون به چه مواردی واکنش نشان می¬دهند. به عنوان مثال، در قشر بینایی، نورون¬ها به لبه¬های اشیاء بیشتر واکنش نشان می¬دهند. به همین منوال، واکنش هر یک از نورون¬ها به موارد مختلف مورد بررسی قرار می¬گیرد.
جونیا هیروکاوا تعداد زیادی از نورون¬های قشر پیش¬پیشانی (قسمت جلویی پیشانی) مغز را مورد بررسی قرار داد. به منظور درک الگوی فعالیت نورن¬های این قسمت از روش¬های پیشرفته استفاده شد. تیم وی دریافت که هر گروه از نورون¬ها در دسته¬های عملکردی خاصی قرار می¬گیرند. به¬طوری¬که هریک برای متغیرهای مختلف ذهنی مانند اعتماد به نفس در تصمیم-گیری یا دریافت پاداش و مواردی از این قبیل، کدگذاری می¬شوند. به زبان ساده¬تر نورون¬ها در دسته¬های مختلفی به صورت هماهنگ فعالیت می¬کنند و هر دسته از این¬ نورون¬ها رفتارهای خاصی را شکل می¬دهند. بررسی این¬که هر دسته از نورون¬ها در چه زمینه¬ای فعالیت دارند و چه نوع رفتاری را بروز می¬دهند، مسئله¬ای است که نیاز به زمان و دقت بسیاری دارد.
مسئله دیگر، رابطه منطقی بین نحوه عملکرد نورون¬ها در هنگام انجام کارهای مختلف و نحوه ساخت آن¬ها از لحاظ جسمی در مغز است. موضوعی که به شدت توجه دانشمندان را به خود جذب کرده است. به طوری که یافتن الگوی رفتاری نورون¬ها و پاسخی که ایجاد می¬کنند می¬تواند امکان درمان بسیاری از اختلالات روانپزشکی را فراهم کند، مانند تحریک دقیق¬تر مغز بیماران مبتلا به افسردگی شدید، پارکینسون و غیره.
با توجه به پیچیدگی و گستردگی نورون¬ها در تمام بدن، تحقق این مسئله نیاز به زمان دارد که امید است در آینده¬ای نه چندان دور رمزگشایی از رفتار نورون¬ها صورت گیرد، به این امید که بسیاری از اختلالات به صورت کامل رفع گردد.
منبع medicalxpress

@brainawareness

🔰آشنایی با خطاهای مغز یا خطاهای شناختی چه کمکی به ما میکند؟

📌گفتگوی خبرگزاری مهر با سعید فتحی روشن؛ از مسابقه عصر جدید تا رویداد جهانی هفته آگاهی از مغز و برنامه مغز شعبده باز!

@brainawareness

📚فصلنامه مغز و شناخت شماره ۱۶ منتشر شد.

💡در این شماره بخوانید:

🔻پرونده ویژه: ستاد علوم و فناوری های شناختی در سالی که گذشت...

🔸ترویج با هدف افزایش دانش شناختی آحاد جامعه

🔹توسعه سرمایه شناختی کودکان و نوجوانان با آموزش به شیوه شناختی

🔸علوم شناختی چه جایگاهی در داده کاوی پیدا کرده است؟

🔹صفر تا صد چگونگی حمایت ستاد از پایان نامه‌ها

🔸فعالیت های علمی-ترویجی از گذشته تا حال

🔺گزارش ویژه از هفته آگاهی از مغز در ایران، همزمان با ۱۱۷ کشور جهان

@brainawareness

فصلنامه مغز و شناخت- شماره ۱۶

@brainawareness

📚🎓طراحى پایان نامه و طرح هاى پژوهشى بخصوص در زمان دانشجويى به عنوان نخستین تجربه جدی پژوهشی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی را با چالشى جدى از مشکلات و پیچیدگی های پيش رو مواجه مى سازد كه دامنه وسيعى از انتخاب موضوع تا اتمام موفق و صحيح پژوهش را در بر دارد.

✍🏻در دوره «كاركردهاى عالى شناختى مغز- از ارزيابى تا توانمندسازى» كه به صورت آنلاين توسط آكادمى باشگاه مغز در حال برگزارى است، دكتر حامد اختيارى ضمن آموزش مفاهيم تخصصى دانش عملكردهاى مغزى، دانشجويان را با ظرافت هاى لازم براى ارزيابى و طراحى مداخلات مؤثر آشنا مى كنند.
بى ترديد انتقال اين دانش برگرفته از تجارب شخصى و عملى ساليان طولانى حضور در محيط هاى آكادميك بين المللى، گامى مؤثر در افزايش شناخت، آگاهى و توانمندى دانشجويان محسوب مى شود.

🎞براى آشنايى با محتواى اين دوره ميتوانيد جلسه اول را به صورت رايگان از طريق لينك هاى زير مشاهده نماييد.
-بخش اول
-بخش دوم

📌در صورت تمايل به دريافت آفلاين محتواى دوره، فرم پيش ثبت نام زير را تكميل نماييد:
-فرم پيش ثبت نام دوره آفلاين كاركردهاى عالى شناختى مغز-دكتر حامد اختيارى

📍به محض مشخص شدن شرايط، اطلاعات لازم درخصوص نحوه دريافت محتواى آفلاين دوره به افراد اطلاع رسانى خواهد شد.

@bashgahmaghz

⚠️هزار روز اول!

♦️گفتگو سیاوش صفاریان پور با دکتر محمدتقی جغتایی، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران و رئیس انجمن علوم اعصاب ایران

7️⃣1️⃣قسمت هفدهم #پادکست #جهان_شگفت_انگیز_مغز
👁‍🗨این پادکست در تمامی پادکست خوان ها قابل دسترس و شنیدن است.

@brainawareness

🧠قسمت هفدهم #پادکست #جهان_شگفت_انگیز_مغز
✅هزار روز اول!
@brainawareness

📺 اپیزود چهل و یکم: انسان‌شناسی برای مردم
(Public Anthropology)

🎦 لینک نمایش نسخه کامل گفتگو:
aparat.com/v/H1O5y

🎞 بخش نخست گفتگو با دکتر حسین مدنی

🤝 Zarela
Distributed Biosignals Ecosystem
www.zarela.io

🆔 @braincastmedia

💡اپیزود جدید رادیونورو منتشر شد!

در این اپیزود با دکتر مصطفی الماسی، به بررسی تحولات هنری در آثار نقاشان پس از آسیب مغزی و معرفی اجمالی از ادراک نسبت به زیبایی و هنر در شاخه neuroaesthetics می‌پردازیم.
همین حالا شنوای این اپیزود از طریق اپلیکیشن های محبوب پخش پادکست و یا کانال تلگرامی ،با جستجوی نام "radioneuro "باشید.
https://anchor.fm/Radio_neuro/episodes/Radioneuro-Neuroaesthetics-euv2mv

@brainawareness

🏆برگزیدگان جشنواره رسانه و آگاهی از مغز معرفی شدند.

🔻هیات داوران با توجه به استقبال گسترده فعالان حوزه رسانه ها، از میان مطالب و گزارش های متعدد منتشر شده در این منابع، شش اثر از میان آثار منتشر شده در شبکه های رادیویی، تلویزیونی، روزنامه و شبکه های مجازی را به عنوان اثر برتر انتخاب و معرفی کردند.

🔗جزئیات بیشتر در لینک زیر:
www.cogc.ir

@brainawareness

🔰زبان و درک جهان

📌مریم قادری اسماعیلی

همه افراد در هنگام مواجهه با یک ساختمان در حال سوختن، از خود واکنش نشان می¬دهند. ولی نحوه توصیف افراد از نوع رفتار بسته به زبانی است که با آن صحبت می¬کنند. با توجه به قواعد واژگانی، زبان¬های مختلف حرکت را متفاوت توصیف می¬کنند. محققان ایالت جورجیا دریافتند که این قوانین، بر نحوه درک و پردازش مغز تاثیر بسیاری دارند.
براساس مطالعه اوزچالیشکن، دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه جورجیا، مغز وقتی با زبانی غیر از زبان مادری مواجهه می¬شود، فعالیت بیشتری از خود نشان می¬دهد. زبان¬هایی مانند انگلیسی، لهستانی، آلمانی نحوه حرکت در یک عمل را بیان می¬کنند. مانند: مسابقه می¬دهیم، طلوع کرد و ... . و زبان¬هایی مانند اسپانیایی، ترکی، ژاپنی روش انجام عمل را به عمل اصلی اضافه می¬کنند. مانند: ما به سرعت وارد می¬شویم، به آرامی صعود می¬کنیم.
به گفته اوزچالیشکن روشی که ما براساس آن صحبت می¬کنیم احتمالاً بر نحوه درک ما از جهان تاثیر می¬گذارد. و وقتی با زبانی به غیر از زبان مادری شروع به توصیف حالتی می¬کنیم، مغز با چالش بیشتری مواجه می¬شود. این را می‌توان با الکتروانسفالوگرام - روشی برای ارزیابی فعالیت الکتریکی مغز -اندازه گیری کرد.
این نوع از تحقیقات به افراد در درک این موضوع که مغز چگونه می¬تواند جهان اطراف را تفسیر کند، کمک می¬کند. شاید به همین دلیل است که نوع نگرش افراد مختلف در کشورهای مختلف با یکدیگر کاملاً متفاوت است. و شاید به همین دلیل است که ساکنین برخی کشورها خوش¬بین، منطقی، بسیار خندان و یا برخی بسیار کنجکاو هستند.
منبع:
neurosciencenews

@brainawareness

❇️ عملکرد مغزتان را در مقابل آسیب‌های مغزی بیمه کنید!

🔸سجاد منتظرقائم
کارشناس توانبخشی و ارزیایی شناختی


@bc_clinic

⬅️ اینستاگرام کلینیک مغز و شناخت را دنبال کنید.

برگزیدگان دومین چالش سخنرانی های علمی ترویجی COG-TALK2

❇️ نفرات برتر محور پایان نامه و پژوهش های انجام شده در حوزه علوم شناختی:

🥇سپیده رشیدیان فر
🥈راضیه سادات احمدی
🥉زهرا میرچی

❇️نفرات برتر محور علوم شناختی بدون مرز (دانشجویی):

🥇زهرا سادات حمیدین
🥈فاطمه گلابچی
🥉آرشام رفیعی نژاد

❇️نفرات برتر محور علوم شناختی بدون مرز (دانش آموزی):

🥇ریحانه حاتم خانی
🥈مبینا جعفری نژاد
🥉امیرعلی صفری

💠اسامی نفرات شایسته تقدیر در پوستر درج شده است و جوایز نفیسی از طرف ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی به ایشان اهدا خواهد شد.

لینک خبر

@Synapsemedia

#مسئله_چارچوب
#فلسفه_هوش_مصنوعی

🟢 دریفوس در برابر #هوش_مصنوعی استدلال می‏ کند که توانایی ما در شناخت جهان و دیگر مردمان، یک نوع مهارت غیر توصیفی از سنخ دانستنِ چگونگی (know-how) ‌است که قابل تقسیم به کدگذاری‏ و برنامه‏ نویسی و ... نیست.
انسان‏ها این توانایی را دارند که براساس تجربه در هر موقعیت به نحوی معقول و متناسب رفتار کنند؛ بدون آن‌که نیاز داشته باشند در فعّالیت‏های روزمرّه‏ شان بدنبال پیروی از دستورالعمل‏ها بروند.

🟡 هرچه بسمت کارکردهای تجربه‌ای‌تر برویم (مثلاً کارکرد تربیتی)، این تمایز بیشتر آشکار می‌شود. مربّی در هر لحظه و در مواجهه با هر رفتار کودک، به فراخور تجربه‌ای که از تعامل با او و سایر کودکان اندوخته و برحسب ادراک درونی که از نوع واکنش کودک در آن لحظه دارد، تصمیم خاصّی می‌گیرد که می‌تواند کاملاً موردی باشد.
این قبیل مهارت‏ها غیر قابل بیان و پیشا مفهومی‏ اند و یک بُعد #پدیدارشناسی ضروری دارند که نمی‏ تواند بوسیله هیچ سیستم قاعده‌مندی به تصویر درآید.

🟢 دریفوس حتّی تأکید داشت که شاید هیچ دسته واقعیت‏های رها از کانتکست (Context-free) وجود نداشته باشد که شیوه‌های رفتاری را مشخّص نماید و ما باید فقط از تجربیات وسیع خود بیاموزیم که چطور به هزاران مورد معمول و رایج، پاسخ بدهیم.

🟡 او همچنین بر اهمیت ظرفیت‏هایی مانند تخیّل و بکارگیری استعاره و ... تأکید می‏ کرد که همگی در مقابل تلقّی محاسباتی قرار دارند. (Dreyfus, 1999, What Computers Still Can't Do, p. xxvii.)

🟢 آن‌هایی که انتقاد #دریفوس به GOFAI (هوش مصنوعی کلاسیک) را جدّی می‌گیرند، می‌توانند همانند خود وی برخی تردیدهای مشابه را درباره رویکرد #پیوندگرایی (Connectionism) هم داشته باشند.

🟡 کار در حوزه تقویت یادگیری شبکه‎‌های پیوندگرا بر مسائل محدودی تمرکز دارد.
رفتارها البته می‌توانند تعریف شوند و به آسانی تمایز یابند، ولی هوش با رفتارهایی سر و کار دارد که دسته‌بندی مناسب آن‌ها وابسته به شرایط و کانتکست است.
روال رایج در #شبکه‌های_نورونی مصنوعی که مستلزم دسته‌بندی‌های ساده رفتارهاست، یک عنصر اساسی هوش را دور می‌زند و نادیده می‌گیرد؛ یعنی یادگیری این که چطور شرایط و کانتکست، بر اهمیت و معنای رفتار تأثیر می‌گذارد. (Robinson, 2014, The Cambridge Handbook of Artificial Intelligence, pp. 101-102.)

مهمترین مباحث فلسفی درباره ذهن و علوم شناختی را اینجا ببینید:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAFBZV0mV44-1xEEQWQ