ایلان ماسک میتونست به جای خرید توییتر همه این باشگاه ها رو بخره و سوپرلیگ خودش رو تشکیل بده😎
@Akhbar_montakhab

☄️ @commac ☄️

🟥 دانلود کتاب عملیات تاثیر

اثر حاضر با تکیه بر مفاهیم مطرح در علوم شناختی، ابعاد عملیات تاثیر و فرایندهای شناختی دخیل در آن را بررسی کرده است همچنین با استناد در پژوهش‌های متعدد موجود در این زمینه برخی نمونه‌های مطرح از عملیات تأثیر از جمله عملیات منتسب به روسیه در جریان انتخابات آمریکا را بازبینی نموده است. دست آخر با بررسی شواهد موجود به این پرسش پرداخته شده که آیا عملیات تاثیر در حوزه فضای مجازی ایران صورت می پذیرد و گستره آن چقدر است؟
☄️ @commac ☄️

کتاب عملیات تاثیر
دانلود در کانال آکادمی ارتباطات
☄️ @commac ☄️

🟥 حکمرانی در عرصه پنجم: گذار به دیپلماسی سایبری

کتاب حکمرانی در عرصه پنجم: گذار به دیپلماسی سایبری به عنوان یکی از طرح‏های مطالعاتی در زمینه دیپلماسی سایبری در 10 فصل تدوین یافته و هم‏اکنون به صورت مشترک از سوی انتشارات پژوهشگاه فضای مجازی، دانشکده روابط بین‌الملل وزارت امور خارجه و اداره هماهنگی امور پژوهشی و نشر وزارت امور خارجه در اختیار محققان، پژوهشگران و علاقه‏مندان مسائل دیپلماسی سایبری قرار گرفته است.

این کتاب در اصل فتح بابی در خصوص مسائل مرتبط با دیپلماسی سایبری کشور در این عرصه چالشی و در عین حال روبه‏توسعه می‏باشد و امید است علاقه‏مندان به این حوزه با مطالعه و نقد این کتاب فضای دیالکتیکی و گفتمانی مناسبی را برای پیشبرد مباحث مربوطه در این حوزه فراهم سازند.
فایل کتاب در پست بعدی آمده است.
☄️ @commac ☄️

🟥 دانلود کتاب حکمرانی در عرصه پنجم: گذار به دیپلماسی سایبری
توضیحات مختصری از این کتاب را در اینجا بخوانید.

☄️ @commac ☄️

🟥 دانلود کتاب تولید «خود» در عصر دیجیتال

میل برای دیدن خودمان که توسط دیگران تأیید و مصرف می‌شود اقتصاد کاملاً جدیدی را تسهیل کرده است که طی آن «خود» به‌واسطه سکوهای رسانه‌ای جدید از نو متولد می‌شود؛ که در آنجا اشتراک‌گذاری و تأییدهای اجتماعی «خودِ» یکه و تنها را به شکلی از تراکنش تبدیل می‌کند.
☄️ @commac ☄️

🟥 دانلود کتاب تولید «خود» در عصر دیجیتال

دانلود در کانال آکادمی ارتباطات
☄️ @commac ☄️

🟫 اخبار جعلی در عصر فضای مجازی
شماره چهارم گاهنامه پژوهشگاه فضای مجازی با محوریت «اخبار جعلی» و با تلاش گروه مطالعات اخلاقی پژوهشگاه منتشر می شد. این گاهنامه با هدف انعکاس بهتر وقایع و رویدادهای حوزه «اخبار جعلی در عصر فضای مجازی» نگاشته شده است.

برای دانلود این کتابچه 26 صفحه ای به پست بعدی مراجعه کنید.
کانال آکادمی ارتباطات
☄️ @commac ☄️

🟫 دانلودویژه نامه اخبار جعلی در عصر فضای مجازی

کانال آکادمی ارتباطات
☄️ @commac ☄️

💢آخرین مهلت ثبت نام: 25اردیبهشت 1401
🔹علاقمندان برای دریافت دعوتنامه، کاربرگ تکمیل شده ثبت نام را به شماره 09107700471 در واتساپ ارسال نمایند.
☄️ @commac ☄️

🟥 ثبت‌نام نخستین«جشن ملی روابط‌عمومی»

💢نخسـتين جشـن ملی روابط عمومی به صورت حضوری در تـالار وحدت برگزار می شــود و حضور در آن برای عموم مديران، کارشناسان و دانشجويان روابط عمومی و ساير علاقمندان آزاد و رايگان است.

💢آخرین مهلت ثبت نام: 25اردیبهشت 1401
🔹علاقمندان برای دریافت دعوتنامه، کاربرگ تکمیل شده ثبت نام را به شماره 09107700471 در واتساپ ارسال نمایند.
☄️ @commac ☄️

عارفان علم عاشق میشوند
بهترین مردم معلم میشوند
عشق با دانش متمم میشود
هرکه عاشق شد معلم میشود

🌷روز معلم بر تمامی معلمان و استادان مبارک🌷
کانال آکادمی ارتباطات
☄️ @commac ☄️

دومین شماره راهبرد ارتباطات و روابط عمومی منتشر شد.
این شماره ویژه نامه روز روابط عمومی 27 اردیبهشت است.
در این شماره نوشته هایی از
غلامرضا کاظمی دینان، دکتر حسین امامی، محمدرضا باقری، شبیر دائمی، دکتر حمید صبری، رضا افخمی، حسین شهابی و... منتشر شده است.
☄️ @commac ☄️

♦️ کوتاهی دستانم را به بلندی ستاره های اجابت برسان
🔹عید سعید فطر را برای مان عید آسودگی از آتش غفلت و رهیدگی از زنجیر نفس بگردان
🔸 آمین یا رب العالمین
☄️ @commac ☄️

#مقاله_خوانی (شماره یک) | رسانه ها چقدر در انتقال و اشاعه حقوق شهروندی سهیم اند؟ ارتباط میان اعتماد به رسانه ها با میزان سهم آن‌ها در کارکرد انتقالی چه خواهد بود؟

🔹براساس یک پژوهش دانشگاهی سهم رسانه ها در انتقال و اشاعه حقوق شهروندی بسیار ناچیز است و این در حالی است که اینترنت در میان رسانه ها سهم بالاتری دارد.

🔹براساس این تحقیق دانشگاهی که توسط علی رحمان زاده و دیگران (١٣٩۶) به انجام رسیده، مسئله اعتماد به رسانه ها در میانه این انتقال سهم مهمی بازی می‌کند.

متن کامل این پژوهش را اینجا بخوانید.

ارتباطات را به خدمت توسعه بیاوریم
@Commn_Develop
✅ @commac

۳ مه #روز_جهانی_آزادی_مطبوعات است. شعار امسال «روزنامه‌نگاری تحت محاصره دیجیتال» است و به راه‌های متعددی اشاره دارد که با نظارت و حملات دیجیتالی، امنیت روزنامه‌نگاران برای افشای حقیقت به خطر می‌افتد.
@Akhbar_montakhab
✅ @commac

الکسا پس از ۲۵ سال تعطیل شد

سایت الکسا از ۱۲ اردیبهشت ( اول می) از دسترس خارج شد. مدیریت این سایت توضیحی درباره علت این تصمیم نداد و تنها به تشکر از مشترکان و مخاطبان اکتفا کرد و نوشت که این تصمیم، بسیار دشوار بود.


https://www.coywolf.news/seo/amazon-alexa-rank-end-of-life/

🎯 ديگر حرف‌زدن دربارۀ «اختلاف نسل‌ها» بس است
— مفهوم نسل، به‌مثابۀ واحد فرهنگی، بیشتر گیج‌کننده است تا روشنگر

📍 مبنای تجربی‌ای برای اثبات این ادعا وجود ندارد که تفاوت‌های درون هر نسل کمتر از تفاوت‌های مابین چند نسل باشد. و با اینکه می‌دانیم که این مرزهای زمانی ممکن است اندکی هم‌پوشانی داشته باشند، باز هم تصور می‌کنیم که خطی آشکار باید تفاوت‌های‌ نسلی را از هم متمایز کند. البته، همین حرف را می‌شود دربارۀ دهه‌ها هم زد. هر سال، نظیر هر نسل زیستی، چیزی قابل‌اندازه‌گیری است، معادل مدت زمانی است که طول می‌کشد تا زمین به دور خورشید بچرخد. اما در طبیعت چیزی نیست که معادل یک دهه، یا قرن یا هزاره، باشد. این نوع لغات برای سهولت و بر این اساس ساخته شده‌اند که ما ده انگشت بیشتر نداریم. با همۀ این‌ها ما سرخوشانه راجع‌به «دهه‌پنجاهی‌ها» و «دهه‌شصتی‌ها» کلی‌گویی می‌کنیم، طوری که انگار هر یک، به‌اصطلاح، نیروهای حیاتی کاملاً متمایزی دارند. از این منظر، نسل‌ها نیز صرفاً راهی نو برای تقسیم‌بندی طیف مکان‌زمان هستند و، درست به اندازۀ دهه و قرن، و شاید کمی کمتر از آن‌ها، من‌درآوردی هستند. به‌این‌ترتیب، پرسش این نیست که «آیا نسل‌ها واقعی‌اند؟». مسئله این است که «آیا کمکی به فهم چیزی می‌کنند یا خیر؟».
در این نوشتار لویی مناند، نویسندۀ سرشناس مجلۀ نیویورکر و برندۀ نشان ملی علوم انسانی آمریکا، ضمن بررسی دو کتاب جدید تلاش می‌کند پاسخی برای این پرسش بیابد.



🔖 ۴۸۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۳۰ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
https://tarjomaan.com/barresi_ketab/10532/

📌 آنچه خواندید در شمارهٔ ۲۲ فصلنامهٔ ترجمان منتشر شده است. برای خواندن مطالبی مشابه می‌توانید شمارۀ بیست‌ودومین فصلنامهٔ ترجمان را از اینجا بخرید:
https://tarjomaan.shop/product/mag22/

📌 همچنین برای بهره‌مندی از تخفیف و مزایای دیگر می‌توانید اشتراک فصلنامۀ ترجمان را با ۴۱٪ تخفیف از اینجا خریداری کنید:
https://tarjomaan.shop/product/tafsubs4011/

@tarjomaanweb
✅ @commac

#مقاله_خوانی (شماره سه) | آیا پژوهش‌های عصب‌شناختی از آسیب‌های رسانه‌های اجتماعی حمایت می‌کنند یا خیر؟

🔹بیش از دو دهه است که روانشناسان و جامعه‌شناسان درباره آسیب‌های رسانه‌های نوین اجتماعی هشدار می‌دهند.

🔹در سالهای اخیر، تحقیقات عصب‌شناختی نیز به کمک این حوزه آمده است و بنیادی تجربی برای این مدعا فراهم آورد.

🔹سه بخش مغز یعنی «شبکه شناخت اجتماعی»، «شبکه شناخت خود مرجع» و «شبکه پاداش»، در گرایش افراد به رسانه‌های اجتماعی نقش اساسی دارند.

🔹مکانیسم‌های پاداش که در رسانه‌ها تعریف شده و تغییرات عصب‌شناختی مغز در دوران نوجوانی, تقویت کننده مهم در استفاده روز افزون از رسانه‌های اجتماعی است.

🔹سمیه رسولی و حسن حسینی از دانشگاه شریف پای به این وادی تحقیق نهاده اند. پژوهش آنان با محدودیت‌هایی نیز همراه است اما اعتبار نتایج پژوهش‌های این حوزه را مخدوش نمی‌کند.

@Commn_Develop
✅ @commac

#تاریخ_رسانه

🔘 نخستین دوره آموزش #روزنامه‌نگاری برای زنان در ایران در سال ۱۳۴۵ در هنرستان دخترانه فرح که به نام همسر شاه نام‌گذاری شده بود با ۱۲ دانش‌آموز دارای سیکل اول دبیرستان برگزار شد.

🔘 این دوره سه‌ساله بود و علاوه‌بر آموزش عمومی دبیرستان، درس‌های تخصصی نظری و عملی روزنامه‌نگاری را نیز در برمی‌گرفت. برنامه درسی را مدیر هنرستان خانم موسوی تنظیم کرده بود. درس‌های نظری عبارت بودند از: قانون‌ها و مقررات روزنامه‌نویسی، آشنایی با مطبوعات و سیر تحول آن، سازمان روزنامه، اصول خبرنگاری، وظایف و تکالیف اخلاقی و اجتماعی خبرنگار، آگهی و روابط عمومی، رادیو و تلویزیون و سینما (سازمان و طرز کار)، عکاسی و فیلم‌برداری خبری و شیمی عکاسی.

🔘 از این دوره چنان استقبال شد که هنرستان برنامه چهار ساله دیگری با ۱۰۰ ساعت کار آموزی در سال ایجاد کرد.

منبع: نگاهی به آموزش روزنامه‌نگاری در ایران/
مجله رسانه، سال ۱۳۶۹

🆔 @medialesson
✅ @commac