Цифровое образование – Telegram
Цифровое образование
2.45K subscribers
18 photos
2 videos
2.12K links
Education is the message
Download Telegram
​​Онлайн-конференции: Отфильтровано для мест встреч в холле конференции и электронных таблиц вечеринок
Автор Мэтт Уэбб
“Конференция, или «событие», - это пакет. Есть контент со сцены, где люди разговаривают, представляют или делают панели, и, возможно, задают вопросы. Затем все разговаривают друг с другом в коридорах и за кофе, обедом и напитками. Отдельно может быть выставка-ярмарка, состоящая из десятков или тысяч перегородок и стендов, на которой вы сможете сразу увидеть все продукты в отрасли и поговорить с инженерами и продавцами. И затем, есть все эти встречи, которые вы планируете, потому что со всеми можно встретиться.”
Читать 6мин
​​Самосуверенная идентификация - возможность большего контроля данных для пользователей

Сигне Агерсков

Третье поколение решений для идентификации, которое в настоящее время разрабатывается и используется, - это само-суверенные идентификационные данные (SSI). Этот тип цифровой идентификации представляет собой ориентированное на пользователя решение для идентификации, которое позволяет вам контролировать свои данные и обмениваться только строго соответствующей информацией.

Читать 4мин
​​Обзор технологических стартапов в образовании 21.06.2020

Degreed - стартап Edtech привлек 32 млн долларов США в рамках раунда финансирования в среду от компаний во главе с Owl Ventures.
Читать 1мин

Актер Суниел Шетти инвестирует в edtech онлайн-платформу под брендом SAI SEMSI
Читать 1мин

Edtech стартап MyTutor привлекает 4 миллиона фунтов стерлингов для разработки платформы электронного обучения
Читать 2мин

Стартап Edtech - учебное приложение Instasolv привлекает 2 миллиона долларов в раунде финансирования перед серией А Читать 1мин

Египетский стартап edtech Zedny запускает платформу для изучения арабского языка после получения $ 1,2 млн.
Читать 1мин

Базирующийся в Бангалоре edtech стартап Edvizo привлек $ 0,15 млн в посевном раунде финансирования от Inflection Point Ventures.
Читать 2мин

Египетский стартап Edtech OTO Courses привлек более $ 100 тыс. для своей платформы изучения английского языка
Читать 2мин

Airtel приобретает 10% акций в стартапе детского обучения Latte Kids
Читать 1мин
​​Сколько «работы» требует мой онлайн-курс для меня и моих студентов?
Автор Дэйв Кормье
Сколько работы слишком много (или слишком мало) для моих студентов? Сколько работы - слишком много для моих помощников преподавателей или для меня? Как мне разработать онлайн-курс? Пост, в котором Дэйв Кормье предлагает понятие ‘Полное количество рабочих часов‘ в качестве замены академического часа курса /зачетного кредитного часа.
Читать 6мин
​​Как выглядит хороший дизайн классной комнаты в эпоху социального дистанцирования?
Автор Роберт Диллон
Где мы учимся, имеет значение.
Мы видели, что у учеников нет доступа к технологиям и Wi-Fi. Мы наблюдали, как ученики с дополнительными проблемами, в том числе с физическими или умственными недостатками, исчезают из-за обучения, насыщенного технологиями, и мы даже видели, как наши самые энергичные ученики устали от ежедневной рутины на видеоконференциях и выполнении заданий в онлайн.
По мере того, как число вещей, которые остаются вне нашего контроля, растет (расстояние между партами, перемещение в классах и между ними, планирование), все еще существуют некоторые соображения, касающиеся дизайна пространства, которые мы можем контролировать и которые могут позволить нашим ученикам действительно извлечь выгоду из того, где они учиться. В статье пять способов создать классную комнату в эти уникальные моменты, когда нам нужно сбалансировать здоровье и человечность наших помещений.
Читать 5мин
​​Моделирование распространения COVID в колледже
Автор Лила Берк
Новое исследование предполагает, что для большого кампуса, имеющего дело с COVID-19, точное тестирование и ограничения на размер класса и социальные контакты могут иметь решающее значение.
Исследователи сейчас пытаются ответить на некоторые из этих вопросов или, по крайней мере, дать некоторые предложения.
В новом рабочем документе профессоров колледжа Swarthmore и Университета Пенсильвании моделируется распространение COVID-19 в крупных университетских условиях, чтобы изучить, какие меры по смягчению наиболее эффективны в борьбе с распространением заболевания.
Читать 4мин
​​За черной дырой глобальных рейтингов университетов: заново открывая истинную ценность знаний и идей


Авторы Стефен Добсон, Эдвард Шофельд


Недавний выпуск глобальных рейтингов университетов и того, как о них сообщается, поднимает важные вопросы о роли и репутации наших высших учебных заведений.

Оцениваются ли университеты в соответствии с тем, что мы действительно ценим? Или они ранжируются и оцениваются только по тому, что измеряется? И являются ли эти показатели достоверными и надежными показателями качества?

Читать 3мин
​​Об этой навязчивой идее веб-камеры …
Автор Маха Бали
Многие студенты жалуются, что им не нравится, когда их заставляют включать свои камеры во время встреч в zoom. Какие альтернативы?
Читать 3мин
​​Идут ли университеты путем компакт-дисков и кабельного телевидения?
Подобно индустрии развлечений, колледжи должны будут использовать цифровые сервисы, чтобы выжить.
Майкл Д. Смит, Профессор информационных технологий и маркетинга в Университете Карнеги-Меллона
После того, как коронавирус перевернул жизнь, миллионы студентов колледжей перешли от сидения в аудиториях кампуса к живым семинарам за своими кухонными столами. Считают ли студенты, что их дорогие дипломы стоят затрат при дистанционной доставке?
Читать 8мин
​​Итерация к открытости. S3: Целостная основа для оценки воздействия образовательных инноваций (включая OER)
Автор Дэвид Уайли
Этой осенью Дэвид Уайли снова преподает IPT 531: Введение в открытое образование в BYU (посмотрите - он разработан так, чтобы каждый мог принять участие), и он начинает пробный прогон редизайна курса с небольшим количеством студентов. В этот курс Дэвид Уайли хочет включить чтение, обобщающее нынешнее мышление об «оценке воздействия OER», поэтому он излагает некоторые соображения. Эта структура будет постоянно улучшаться с течением времени.
Читать 5мин
​​Известный хореограф предлагает бесплатные онлайн-уроки танцев, которые Vogue называет «революцией из своей гостиной»
CBC Radio
С начала кризиса из-за COVID-19 жизнь каждого человека изменилась, поэтому есть большая вероятность, что вы не практиковали свои пируэты или танцевальные движения в стиле хип-хоп.
Но главный хореограф Райан Хеффингтон может изменить все это. Он работал с лучшими артистами, включая Arcade Fire и Sia - он поставил незабываемое видео для Chandelier - но когда началась пандемия, и все были вынуждены принять участие, он решил попробовать что-то новое: предложить бесплатные онлайн-уроки танцев для широкой публики.
Читать 4мин
​​Может ли «ценообразование на основе справедливости» сделать продукты Edtech более доступными?
Автор Тони Ван
В Финляндии штраф за превышение скорости может составлять шестизначную цифру. Это потому, что страна, как и несколько ее европейских соседей, штрафует правонарушителей на процент от их дохода, а не по фиксированной ставке. Идея состоит в том, что финансовое наказание должно соответствовать чьей-либо привилегии в обществе.
В том же духе компания BookNook из Окленда, штат Калифорния, планирует применить этот принцип, чтобы сделать цены на лицензии на программное обеспечение более справедливыми для школ и округов.
Читать 2мин
​​🛠️ Как написать отличную микрокопию


Энтони Дике, The Product Person

«Микрокопия» - это маленькие кусочки текста, которые вы читаете при работе с приложением. Такие вещи, как «нажмите здесь», «введите свой пароль» или «файл не найден».

Читать 4мин
​​Обзор технологических стартапов в образовании 28.06.2020

Byju's теперь является декарогом с последними инвестициями от фонда Мэри Микер BOND
Читать 1мин

Саудовская Edtech-компания подготовки к экзаменам Noon Academy привлекает 13 миллионов долларов от инвесторов во главе с STV для ускорения своего глобального расширения
Читать 2мин

Стартап GoStudent из Вены поднимает 8,3 млн евро на доступную онлайн-школу по всей Европе
Читать 1мин
​​👨‍💻Забудьте про «рабочие места будущего». Давайте подготовим людей к тем, которые уже существует.
Автор Эми Ахерн, глава стратегии карьерного успеха в Pathstream
Любой, кто посещал образовательную конференцию в течение последних десяти лет, вероятно, слышал утверждение, что 65 процентов сегодняшних детей будут работать на работах, которые еще даже не существуют. Статистика, приводимая в популярном отчете Всемирного экономического форума, часто появляется в любом разговоре об образовании, экономике и рабочей силе.
К сожалению, это не соответствует действительности.
Нам не нужно беспокоиться о подготовке людей к работе, которой не существует. Простая подготовка людей к работе, которая уже существует, была бы огромным шагом в правильном направлении.
Читать 3мин
​​🎓Исследователи высказывают опасения по поводу алгоритмического смещения в инструментах онлайн-курса
Автор Джеффри Р. Янг

Осознание опасности алгоритмического смещения в системах ИИ растет. Некоторые ученые обеспокоены тем, что ИИ в системах управления обучением, используемых в колледжах, может привести к ошибочной идентификации в академических условиях.
В статье, опубликованной недавно в журнале «Преподавание в высшем образовании: критические перспективы», авторы призывают к «повышению осведомленности общественности об использовании прогнозирующей аналитики, влиянии алгоритмического смещения, необходимости в прозрачности алгоритмов и принятии этических и правовых норм» защиты для пользователей, которые обязаны использовать такие программные платформы».
«Тот факт, что некоторые аспекты обучения легче измерить, чем другие, может привести к упрощенным элементам поверхностного уровня, которые играют более заметную роль в определении того, что считается успехом. В результате более высокий порядок, расширенное и творческое мышление могут быть подорваны процессами, которые способствуют формальной приверженности статическим рубрикам».
В книге «Хороший университет: чем занимаются университеты и почему настало время радикальных перемен» “изложено видение «хорошего университета», в котором силы корпоративной культуры, академического капитализма и перформативного управленчества отклоняются в пользу демократических, вовлеченных, творческих и устойчивых методов”.
Есть надежда, что высшее образование будет рассматриваться как социальное и общественное благо, а не продукт.

Читать 4мин
​​Парадокс «Новой нормы» : что показал COVID-19 о высшем образовании
Авторы Майкл М. Кроу, Деррик Андерсон
Высшее образование сталкивается с проблемами, которые не похожи ни на одну другую отрасль. По какому пути пойдут ASU и университеты, подобные ASU, в мире после COVID?
Хотя мы можем извлечь уроки из прошлых негативных событий, мы должны понимать, что условия, которые COVID-19 просит нас принять в качестве части своего нового нормального положения, существуют годами или даже десятилетиями. Хотя некоторые из них получили широкое признание, другие вызвали подозрения. Мы опишем несколько из каждого здесь.
Читать 8мин
​​50 коротких уроков по продукту
Автор Джон Катлер
Вот пятьдесят коротких уроков по продукту.
Читать здесь
​​Колледж имеет ценность, но кампус не имеет
Автор Сьюзан Динарски
По словам экономиста, привлечение миллионов студентов обратно в кампус создаст огромные риски для общества, но сравнительно небольшую образовательную выгоду.
«Стоит ли еще колледж того, чтобы в нем обучаться?» Ответ почти всегда да: пожизненное вознаграждение за получение степени бакалавра настолько велико, в плане здоровья и благосостояния, что затмевает даже высокие затраты на обучение. Колледж является особенно разумным выбором во время ужасного рынка труда.
Но в этой пандемии опыт колледжа должен измениться. Сбор студентов в студенческом городке-кампусе - это азартная игра, которая может создать огромные риски для общества и лишь скромные выгоды для студентов.
Читать 4мин
Forwarded from #tceh
Наш партнер – EdCrunch каждый год проводит конкурсы на самый лучший открытый онлайн-курс и самые технологичные стартапы в образовании.

Победителей награждают на самой конференции Edcrunch, которая в этом году пройдёт 11–13 ноября в смешанном формате.

Участвовать могут: государственные и негосударственные образовательные организации, компании, фрилансеры, преподаватели из России и других стран.

Заявки принимаются до 15-го июля.

Подробности – по ссылке.
​​Видим ли мы наконец революцию в создании документов?
Автор Доминик Лукес, технолог по цифровому обучению (Школа бизнеса Саид, Оксфордский университет)
От Wave к Notion
Прошло уже более десяти лет с тех пор, как Google Wave сделал свою последнюю сенсацию. Так много обещаний и волнений, которые в конечном итоге никак не реализовались.
Но теперь обещание выполняется новыми продуктами, которые не только основываются на том, что предлагал Google Wave, но и продвигают это еще дальше.
Читать 6мин