​​Внезапный переход к онлайн-обучению выявил пробелы в цифровой грамотности, результаты исследования

Автор Джеффри Р. Янг

Когда этой весной школы внезапно перешли в онлайн из-за COVID-19, учителя импровизировали и обменивались советами о том, что сработало, с коллегами.

Читать 2мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 04.10.2020
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Компания Edtech индивидуальных онлайн-занятий Zhangmen привлекает 400 миллионов долларов США от SoftBank и других инвесторов
Читать 1мин

BEGiN привлекает 50 миллионов долларов от LEGO, Sesame и Gymboree для расширения услуг дошкольного образования
Читать 3мин

Стартап онлайн-образования Thinkific из Ванкувера привлекает 22 миллиона долларов
Читать 1мин

Стартап Edtech Sunstone Eduversity привлекает финансирование в размере $3,27 миллионов от инвесторов во главе с Saama Capital
Читать 1мин

Образовательный финтех-стартап Financepeer привлекает 3 миллиона долларов в раунде A Pre-Series
Читать 1мин

Edtech-стартап StayQrious привлекает 2 миллиона долларов в посевной раунде финансирования
Читать 1мин

Программа “Shopify для онлайн-школ” привлекает 1,75 миллиона долларов от инвесторов во главе с Tiger Global
Читать 2мин

Эдтек стартап Codeyoung поднимает посевной раунд финансирования от Guild Capital
Читать 1мин

Edtech стартап GoPeer получил главный приз на конкурсе Get Started RI
Читать 1мин

​​В высшем образовании обсуждают разделение финансового риска. Вместо этого мы должны сосредоточиться на его уменьшении.
Автор Берк Смит
COVID-19 перевернул традиционную логику рецессий и высшего образования. Обычно, когда рабочие места исчезают, люди обращаются в колледжи и университеты, чтобы повысить свои навыки и конкурентоспособность. Однако в связи с этим спадом интерес есть, но увеличение набора нет.
Нам действительно давно пора применить новый подход. Но что, если вместо простого перераспределения риска мы воспользуемся преимуществами онлайн-обучения и другими инновациями, чтобы существенно снизить этот риск?
Читать 4мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 11.10.2020
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Британский стартап Knoma запускает платежное решение для непрерывного обучения с финансированием в размере 21 млн фунтов стерлингов
Читать 1мин

Игровое обучение языку: Lingokids привлекает 10 миллионов долларов для расширения в проектное обучение
Читать 3мин

Edtech-стартап Winuall собирает 14,7 крор рупий ($2млн) на оцифровку институтов коучинга
Читать 1мин

Тунисский Edtech стартап новых навыков GoMyCode получил 850 тысяч долларов в раунде финансирования перед серией А
Читать 2мин

Edtech Startup Pesto Tech для обучения с удаленным трудоустройством индийских программистов привлекает средства для усиления присутствия в Кремниевой долине
Читать 2мин

​​Секрет успеха Китая в рейтингах университетов
Автор Карина Фуэрте

Соединенные Штаты больше не являются «бесспорным лидером» в мировой науке. Китай стремительно продвигается в международных рейтингах университетов.
Китай стремительно продвигается в международных рейтингах университетов, наступая на пятки ветеранам мира, входящим в топ-10, включая Оксфорд, Гарвард и Стэнфорд. Исторически Соединенные Штаты доминировали в мировых рейтингах в области науки и исследований, однако их места на этих позициях продолжают ослабевать.
Согласно последнему выпуску THE World University Rankings, Китай является первой азиатской страной, которая вошла в топ-20 с тех пор, как Times Higher Education изменила методологию в 2011 году. Эту позицию занял Университет Цинхуа, который поднялся на три позиции и вошла в рейтинг топ 20 в этом году. Азиатская страна также удвоила количество учреждений в топ-100 с трех до шести.
Читать 5мин

​​Поздравляем!
#EdCrunchTomsk включен в блок мероприятий глобального ландшафта образовательных технологий edtech 2021 Global Learning Landscape

Мероприятия в области образовательных инноваций и образовательных технологий варьируются от мега-конференций и выставок до небольших встреч и сессий по обмену опытом. Мероприятия позволяют сосредоточиться на изучении конкретных тем, обмене опытом и установлении связей с людьми, работающими в более широкой образовательной экосистеме. Мероприятия выставки предоставляют возможности для продуктов и услуг для связи с потенциальными клиентами. Крупные конференции EdTech привлекают глобальную аудиторию и позволяют устанавливать связи между лидерами мнений, предпринимателями, учителями, правительством, инвесторами и поставщиками услуг.
Смотреть здесь

​​Компетенции по грамотности в данных

Компетенции по грамотности в данных - это знания и навыки, необходимые для результативной работы с данными.


Для того чтобы быть компетентным по грамотности в данных надо иметь знания и навыки рассказывания историй 😀🔥❗

Читать 3мин

​​Создание открытого лицензионного «коробочного курса» за месяц
Авторы Мелисса Эшман, Арли Крутерс, Джон Грант, Шеанна Такач и Пег Фонг
Итак, как разработать полный курс - включая еженедельные планы уроков, примеры заданий, видео, интерактивные мероприятия H5P, слайды PowerPoint, аудиозаписи и чтения - в течение одного месяца? Короче говоря, благодаря сочетанию командной работы и находчивости.
Несмотря на агрессивные сроки, подход, принятый для разработки и упаковки разработанного нами курса, безусловно, может быть воспроизведен для тех, кто заинтересован в упаковке собственного OOC или даже в разработке общего курса в рамках данной программы или отдела. Ключевые элементы этого подхода включали:
Читать 3мин

​​Coursera объявила о создании Преподавательского онлайн-центра

Преподавательский центр Coursera - бесплатный и открытый ресурс, посвященный преподавателям передового опыта в области онлайн-обучения и смешанного обучения.

Читать 1мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 18.10.2020
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю


Норвежский стартап Kahoot привлекает 183 млн евро от SoftBank для финансирования ускоренного роста
Читать 2мин

Канадский EdTech Knowledgehook привлекает 20 миллионов долларов в раунде серии А средства для удовлетворения растущего спроса на свои прорывные технологии
Читать 2мин

Супружеская пара, участвовавшая в создании Coursera, возвращается в высшее образования с 14,5 млн долларов на воссоздание очного обучения в онлайн
Читать 4мин

Podium Education привлекает 12 миллионов долларов, чтобы помочь колледжам предлагать технические программы с зачетными единицами.
Читать 3мин

Робототехнический стартап Miko поднимает 23 крор ($3.1million) рупии в раунде B перед серией под руководством Stride Ventures
Читать 2мин

Fiveable поднимает 2,3 миллиона долларов на создание онлайн-сообщества для социального обучения для решения проблем социализации и мотивации учащихся
Читать 3мин

Обучение как сервис Disprz привлекает $ 1,6 млн в раунде финансирования перед серией B от Auctus Capital
Читать 2мин

Египетский стартап Edtech MARJ3 получает посевное финансирование от американского инвестора
Читать 1мин

​​Хронология теории обучения: ключевые идеи педагогической психологии

Автор Джонатан Томас

На этой временной шкале интерактивных теорий обучения выделено по годам 50 ключевых идей или исследовательских работ, связанных с девятью ключевыми теориями, которые могут использоваться при разработке смешанного и онлайн-обучения в высшем образовании.


Ключевые слова: Бихевиоризм, Теория когнитивной нагрузки, Когнитивизм, Коннективизм, Конструктивизм, Мотивация, Мультимедийное обучение, Совместное онлайн-обучение, Социальная когнитивная теория

Читать 10мин

​​Лекция: запись, zooom, или что?


Автор Лиза М. Лэйн


"Слово «лекция» вызывает в воображении идеализированный образ студентов, внимательно слушающих, в то время как профессор передает знания. Почти все лекции, которые мне нравились в университете, были в этом формате, и когда я начала преподавать, я тоже читала лекции в таком формате.


В связи с быстрым и неожиданным переходом в этом году на онлайн-обучение многие профессора полагали, что онлайн-лекция означает воспроизведение того, что они делают в классе. Zoom.com был благодарен за это предположение, даже когда они изо всех сил пытались вместить огромное количество людей, проводящих живые лекции. Однако практически сразу появились жалобы и проблемы."

Читать 3мин

​​Новейшие принципы в науке онлайн-преподавания
Ричард Майер потратил десятилетия на исследования в области образования. Вот его советы для пандемии.
Автор Джеффри Р. Янг
Ричард Майер - один из самых влиятельных исследователей в области образования: его теория мультимедийного обучения широко цитируется, а полученные им принципы разработки учебных материалов стали своего рода золотым стандартом в мире учебного дизайна. Журнал Contemporary Educational Psychology оценивает Майера как самого продуктивного психолога-педагога в мире.
После пандемии его результаты исследования актуальны как никогда, так как преподаватели ищут рекомендации о том, что работает, когда они переносят свое преподавание в онлайн.
Вот мысли Майера, профессора психологии Калифорнийского университета в Санта-Барбаре, об уроках, которые, как показывает его исследование, могут помочь учителям и профессорам.
Читать 3мин

​​Становится ли искусственный интеллект ближе к здравому смыслу?
Автор Майкл Штифель
Ключевые выводы
Интеллектуальные программные агенты должны использовать здравый смысл, чтобы рассуждать.
Прежде чем интеллектуальные программные агенты смогут предвидеть реакцию людей и физического мира, необходимы знания о здравом смысле.
В настоящее время модели глубокого обучения не понимают, что они производят, и не обладают здравым смыслом.
Проект «Трансформеры здравого смысла» (COMET) пытается обучить модели, используя информацию о мире, способами, аналогичными тому, как человек приобретет такие знания.
Проект COMET и другие подобные проекты все еще находятся на стадии исследования.
Читать 7мин

​​Висцерализация данных: обеспечение более глубокого понимания данных с помощью виртуальной реальности.
Авторы Бенджамин Ли, Дэйв Браун, Бонгшин Ли, Кристоф Хертер, Стивен Друкер и Тим Двайер

В этой работе исследуется потенциал использования VR, чтобы помочь восстановить базовое понимание единиц и мер, которые часто абстрагируются при визуализации данных в подходе, который авторы называют висцерализацией данных (висцерализация привлечение инстинктивного восприятия полной картины).
Ссылки здесь

​​Можно ли обучать методом Монтессори в онлайн?

Автор Сью Деним

Сама Мария Монтессори считала, что образование должно быть гибкой концепцией, податливой и адаптируемой не только к потребностям ребенка, но и к ограничениям окружающей среды. Учитывая нынешний кризис общественного здравоохранения и, как следствие, закрытие школ, вы можете спросить себя, можно ли обучать методом Монтессори онлайн.

Читать 4мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 25.10.2020
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Приложение для обучения китайскому языку Yuanfudao стало самым крупным edtech стартапом и теперь стоит 15,5 миллиардов долларов
Читать 2мин

Edtech стартап из Дублина, который хочет помочь компаниям раскрыть потенциал обучения,привлекает 47,2 млн евро.
Читать 2мин

Европейский Edtech-инвестор Brighteye Ventures привлекает 54 миллиона долларов для второго фонда
Читать 3мин

Российский стартап домашнего развлекательного и образовательного кино для детей Cinemood привлек 5 млн долларов по схеме инновационного факторинга будущих продаж
Читать 2мин

Edtech компания Genius бывшего соучредителя Housing.com, привлекает 2 миллиона долларов финансирования
Читать 2мин

​​От физического к виртуальному: эти организаторы из Амстердама перенесли свое мероприятие в VR и 3D
Автор Деннис де Врис
Поскольку многие страны снова или все еще находятся в изоляции для борьбы с распространением нового коронавируса, организаторы мероприятий находятся в тяжелом положении. Собрать много людей вместе, чтобы пожать друг другу руки в одном месте, кажется древней историей. Но вместо того, чтобы отменить все это, мероприятия, тесно связанные с Амстердамом, решили собрать все, что связано с ними и переместиться в другой мир: виртуальный.
Читать 3мин

​​За пределами онлайн-обучения: исследователи запускают натурный эксперимент, чтобы представить себе постпандемический университет
Исследователи из более чем 50 университетов запустили проект, цель которого состоит в том, чтобы составить единое видение постпандемического будущего высшего образования, одновременно осуществляя его как «натурный эксперимент» в отношении того, как это может работать.
Проект «Построение постпандемического университета» реализуется на факультете образования Кембриджского университета, открыт для ученых со всего мира и уже предполагает участие ученых из 14 стран.
Читать 3мин

​​Почему учителям нужна взаимосовместимость - независимо от того, знают они об этом или нет
Автор Сэм Петерсон
Представьте себе мир, в котором учитель начинает учебный год с подробного личного профиля каждого ученика в его классе - отчета, который включает в себя информацию об академической успеваемости, социально-эмоциональном развитии, поведении, посещаемости и множество связанных данных. Без проведения многочисленных оценок и неформальных собеседований в течение первых недель обучения учитель действительно может «узнать» своих учеников до того, как они придут в его класс, и встретить их там, где они находятся в первый день. Это обещание совместимости - возможно, более ценное в данный момент, чем когда-либо прежде, поскольку COVID-19 наносит ущерб школам и усугубляет и без того значительный разрыв в успеваемости.
Читать 9мин