​​От физического к виртуальному: эти организаторы из Амстердама перенесли свое мероприятие в VR и 3D
Автор Деннис де Врис
Поскольку многие страны снова или все еще находятся в изоляции для борьбы с распространением нового коронавируса, организаторы мероприятий находятся в тяжелом положении. Собрать много людей вместе, чтобы пожать друг другу руки в одном месте, кажется древней историей. Но вместо того, чтобы отменить все это, мероприятия, тесно связанные с Амстердамом, решили собрать все, что связано с ними и переместиться в другой мир: виртуальный.
Читать 3мин

​​За пределами онлайн-обучения: исследователи запускают натурный эксперимент, чтобы представить себе постпандемический университет
Исследователи из более чем 50 университетов запустили проект, цель которого состоит в том, чтобы составить единое видение постпандемического будущего высшего образования, одновременно осуществляя его как «натурный эксперимент» в отношении того, как это может работать.
Проект «Построение постпандемического университета» реализуется на факультете образования Кембриджского университета, открыт для ученых со всего мира и уже предполагает участие ученых из 14 стран.
Читать 3мин

​​Почему учителям нужна взаимосовместимость - независимо от того, знают они об этом или нет
Автор Сэм Петерсон
Представьте себе мир, в котором учитель начинает учебный год с подробного личного профиля каждого ученика в его классе - отчета, который включает в себя информацию об академической успеваемости, социально-эмоциональном развитии, поведении, посещаемости и множество связанных данных. Без проведения многочисленных оценок и неформальных собеседований в течение первых недель обучения учитель действительно может «узнать» своих учеников до того, как они придут в его класс, и встретить их там, где они находятся в первый день. Это обещание совместимости - возможно, более ценное в данный момент, чем когда-либо прежде, поскольку COVID-19 наносит ущерб школам и усугубляет и без того значительный разрыв в успеваемости.
Читать 9мин

​​Будет ли работать новый фонд рабочей силы ISA, когда пандемия поднимает рынок труда?
Автор Тони Ван
Качу входит в новую программу обучения персонала, организованной UC San Diego Extension и San Diego Workforce Partnership (SDWP), некоммерческой организацией, работающей в партнерстве с городом и округом Сан-Диего, которая предоставляет программы развития карьеры и обучения для взрослых и трудоустройство, чтобы заполнить нужды в найме местных работодателей.
Уникальной особенностью этой программы является финансовая модель, известная как соглашение о распределении доходов (ISA), при которой студенты не платят авансом.
Читать 14мин

​​Виртуальная образовательная платформа имитирует очное общение

Champlain College пилотирует новую виртуальную образовательную платформу, которая позволяет студентам и преподавателям взаимодействовать в онлайн так же, как в физическом пространстве. 

Среда InSpace «предназначена для отражения плавного, очного и интерактивного характера реального класса».

Читать 1мин

​​Стартапы edtech для выбора на полуфинал конкурса GESA 2020 в Москве

Глобальный конкурс GESA (Global Edtech Startup Award) крупнейший в мире конкурс технологических стартапов в образовании представляет собой целую экосистему для EdTech-проектов, включает примерно 85 стран. Запущен по инициативе израильского центра образовательных технологий в 2014 году. Впервые в России в 2019 году проведен этап полуфинала конкурса GESA Russia. В этом году полуфинал в Москве включает также ряд проектов из Казахстана.

Здесь список технологических стартапов в образовании, заявивших себя на участие в полуфинале международного сетевого конкурса стартапов edtech GESA 2020 в Москве на площадке мероприятия EdCrunch 2020. Стартапы представляют разную степень развития (от идеи до развитой технологической компании, ищущей инвестиции для развития).
Сведения о стартапах приведены по каждому проекту в следующей последовательности:
Название стартапа, ссылка на сайт
Логотип
Категория продуктов
Целевая аудитория, сегмент образования
Бизнес модель
Краткое описание продукта
Год основания

Команды для участия в полуфинале будут определены судейской командой к 1 декабря 2020 года.
Смотреть список стартапов здесь

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 01.11.2020

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Course Hero делает первое приобретение с момента присоединения к клубу единорогов - платформу Symbolab
Читать 3мин

Эдтек-стартап для преподавателей Teachmint из Бангалора привлекает посевное финансирование в размере 3,5 млн долларов от Lightspeed India
Читать 1мин

Edlyft, возглавляемый женщинами, стартап в сфере образовательных технологий привлекает 1,4 миллиона долларов в посевном раунде, чтобы закрыть гендерный разрыв в STEM
Читать 5мин

​​Масштабирование семинара
Автор Майкл Фельдштейн.
“Я писал о важности масштабирования гуманитарного семинара. Краткая версия недавнего обзора Engageli заключается в том, что бюджетное давление вынудит университеты урезать программы, выполнение которых является наиболее дорогостоящим. Поскольку программы STEM, как правило, приносят больше грантов, а программы социальных наук часто могут преподавать как минимум курсы более низкого уровня в большом количестве, гуманитарные науки уязвимы. Мы пока не умеем повышать качество курсов в стиле семинаров. Следовательно, программы, основанные на педагогике в стиле семинаров, уязвимы в тяжелые экономические времена. Преподаватели с большей вероятностью будут уволены, а программы - сокращены.”
Читать 10мин

​​Мы строим скучные школы, а затем помещаем их в онлайн - наука поможет исправить
Автор Том Вандер Арк

Мы создали скучные школы, а затем разместили их в онлайн. Наш фокус на тестировании сделал обучение небольшим и легким для оценки, а не ценным. Мы притворяемся, что есть средний ребенок, который должен учиться на определенном нами уровне класса. Мы организовываем средние школы таким образом, что не даем нам понимать учащихся, строить устойчивые отношения или заниматься интересной общественной работой. Мы не зацикливаемся на наиболее важных навыках и не даем никаких отзывов о них.
Учителя не виноваты - виновата система, которую мы унаследовали. Как Тони Вагнер говорил в течение двух десятилетий: «Никакой жалости, никаких обвинений, никаких оправданий». Школы устарели, и их нужно изобретать заново.
Читать 4мин

​​Студенты учатся вне школы. Почему они не получают за это зачетный учебный кредит?
Автор Джанет Холлингсворт
Хотя в статье подчеркиваются проблемы, возникающие из-за расового разделения, они также относятся к другим видам разделения и неравенства, и предложение решения проблемы несколько экстремистское.
Читать 5мин

​​Последние дни евангелистов (святых) EdTech
Автор Шон Миллер, Duke Learning Innovation
Статья соответствует новым трендам IT в высшем образовании по Educause:
Edtech больше не «edtech» - это инновации и трансформация высшего образования, и в некоторой степени это ответственность каждого. Помогать нашим институциональным сообществам продумывать, обрабатывать и действовать в соответствии с этими преобразованиями - новая роль лидеров образовательных технологий
Читать 3мин

​​Почему школьные советы должны прислушиваться к мнению профессионалов онлайн-обучения
Когда Тони Бейтс прочитал эту статью, он вышел из себя.
В The Globe and Mail появилась статья Я. Гусмана, «Учащиеся упускают возможности, а учителя чувствуют себя подавленными, когда школьные советы совмещают очные и виртуальные занятия»
Читать 2мин

​​Открытие нового колледжа с дипломами без предметов
Следующей осенью в Лондоне откроется новое высшее учебное заведение, в котором не будут преподавать традиционные отдельные предметы, но можно будет присуждать собственные степени.
Можно ли у нас представить открытие полугосударственного университета сразу с аккредитацией?
Читать 2мин

​​4 причины, по которым каждый курс должен быть разработан как онлайн-курс.

После пандемии.


Джошуа Ким

Пришло время спланировать постпандемический университет. Вы говорите, слишком рано? Все еще управляете университетом с мало заполненными аудиториями на фоне растущего числа случаев COVID-19?

Я никогда не говорил, что будет легко спланировать университет после COVID. Я говорю, что пора сделать это до того, как пандемия закончится, чтобы, когда бы ни случилась такой сдвиг, ваша школа смогла бы сразу приступить к работе. Неспособность спланировать жизнь после пандемии сейчас - это самый быстрый путь к регрессу к допандемической норме.

Читать 2мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 08.11.2020

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Китайский стартап математики для детей VIPThink получил 180 млн долларов в раунде, возглавленном Vision Fund 2
Читать 1мин

Discovery Education приобретает Mystery Science за 140 миллионов долларов
Читать 3мин

Udacity привлекает 75 миллионов долларов в долговых расписках, заявляя, что его бизнес в сфере технологического образования прибылен после пивота предприятия
Читать 4мин

Индийский стартап Edtech Stones2Milestones привлекает 2,5 миллиона долларов для своего приложения для изучения английского языка fReadom
Читать 1мин

Smartest Learning AG закрывает раунд посевного финансирования в размере 850K швейцарских франков ($945K)
Читать 1мин

Малазийский стартап LMS AOne получает посевное финансирование $500K от Wavemaker
Читать 1мин

Edtech-стартап раннего образования Lattu Kids увеличивает начальный капитал
Читать 1мин

Colegium приобретает edtech Pencil для отправки отчетов родителям
Читать 1мин

​​Russia in Global Edtech Review, october 2020 issue
Author HolonIQ
The exclusive present from #edcrunchaward to subscribers of DigEd channel


Читать 5мин in English

​​Хотите переосмыслить образование после COVID-19? Креативные решения означают больше рисков
Автор Генри М. Смит
Привлечение предпринимательского лидерства к борьбе с кризисом COVID-19 также означает разную разработку и реализацию программ и услуг. Успешные предпринимательские лидеры сосредоточены на возможностях, творчестве, союзах и готовности идти на риск.
Стоит ли самые кризисные школы отдать предпринимателям?
Читать 3мин

​​Открытая практика на практике
Автор Лорна М. Кэмпбелл
Материалы семинара по открытым образовательным практикам в рамках программы онлайн-магистратуры Лондонского городского университета по цифровой грамотности и открытой практике.
Читать 2мин

​​Компании по обнаружению мошенничества заработали миллионы во время пандемии. Теперь студенты сопротивляются.
Автор Дрю Харвелл (The Washington Post)
Когда удаленные наблюдатели наблюдают за тем, как они проходят тесты, некоторые опасаются, что даже уход в туалет заклеймит их как читеров.
В основе программного обеспечения «самая очевидная ценность, которую передают студентам, - это «Мы вам не доверяем».
Читать 14мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 15.11.2020

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Маркетплейс онлайн-обучения Udemy привлекает до 100 миллионов долларов при оценке в 3,32 миллиарда долларов
Читать 3мин

Сингапурский стартап LingoAce обучения китайскому языку привлек $6 млн от инвесторов во главе с Sequoia
Читать 1мин

Внеформальное обучение FrontRow привлекает 3,2 миллиона долларов от венчурных компаний, семейного офиса Padukone
Читать 2мин

Платформа Школьной коммуникации Uolo получает 20 крор рупий (2,6 млн долларов) от Omidyar, Blume Ventures
Читать 1мин

Edtech стартап видеоботов Expertrons привлекает финансирование от IvyCap Ventures и планирует сделать крупный технологический прорыв
Читать 1мин