Ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Никита Анисимов подчеркнул важность обратной связи от студентов для повышения качества образования и представил анонимную систему оценки преподавателей, которая используется в университете.
💬 «Пандемия вызвала значительный общественный интерес к тому, что происходит с университетским образованием.
В вузах возник повышенный спрос на обратную связь со студентами, — сообщил Никита Анисимов. — Мы провели опрос среди 36 тыс. студентов, начинали еще весной 2020 года и теперь можем представить данные в динамике. Половина опрошенных при наличии выбора отдали бы предпочтение гибридному формату обучения — это серьезный показатель».
Источник Минобрнауки России
💬 «Пандемия вызвала значительный общественный интерес к тому, что происходит с университетским образованием.
В вузах возник повышенный спрос на обратную связь со студентами, — сообщил Никита Анисимов. — Мы провели опрос среди 36 тыс. студентов, начинали еще весной 2020 года и теперь можем представить данные в динамике. Половина опрошенных при наличии выбора отдали бы предпочтение гибридному формату обучения — это серьезный показатель».
Источник Минобрнауки России
Самая большая причина запустить EdTech-стартап сегодня: вы рискуете стать миллиардером
Автор Дмитрий Бараишук
В 2021 году рынок EdTech станет процветающей сферой с потенциалом в 341 миллиард долларов, который ожидается к 2025 году. Рынок еще не насыщен, и есть еще 3 причины, по которым вы рискуете стать миллиардером.
Читать 4мин
Источник Цифровое образование
Автор Дмитрий Бараишук
В 2021 году рынок EdTech станет процветающей сферой с потенциалом в 341 миллиард долларов, который ожидается к 2025 году. Рынок еще не насыщен, и есть еще 3 причины, по которым вы рискуете стать миллиардером.
Читать 4мин
Источник Цифровое образование
Светлана Хаширова, и.о. проректора по научно-исследовательской работе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова, специально для НОП рассказала о презентации программы университета для участия в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»:
На 17 сентября запланирована презентация стратегии развития нашего университета на заседании комиссии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках программы «Приоритет-2030». Мы претендуем на получение специальной части гранта «территориальное лидерство».
Реализация стратегии развития КБГУ в 2016–2020 гг. позволила усилить роль университета в социально-экономическом, технологическом и инновационном развитии региона и вывести его на лидирующие позиции среди вузов СКФО. Университет планирует активно работать в реализации мероприятий национальных проектов РФ в регионе и опирается на цели государственной политики в отношении приоритетной геостратегической территории Северного Кавказа.
Модель университета будущего определяется новыми вызовами, встающими перед нашей страной, российской высшей школой, регионом и соответствует амбициозным планам опережающего развития республики. В основе успеха – эффективное использование уникальных особенностей, потенциала и конкурентных преимуществ нашей республики и КБГУ, пересборка приоритетов вуза, обеспечивающая синхронизацию с развитием региона; диверсификация исследовательской повестки и переориентация на решение конкретных проблем экономики.
Программа развития КБГУ на ближайшее десятилетие охватывает решение самых современных, прорывных задач и включает в себя 5 стратегических проектов, которые будут выполнены в консорциуме с органами региональной власти, ведущими вузами и научно-исследовательскими институтами страны, зарубежными научно-производственными концернами.
Стратегические проекты посвящены развитию в стране аддитивных технологий; формированию нового облика санаторно-курортного комплекса макрорегиона; интеграции макрорегиона и страны в глобальный рынок питьевой воды; решению проблем безработицы в регионе посредством развития системы непрерывного образования; культурный прорыв обеспечит проект «Эрмитаж – Кавказ», который является первым в России центром Государственного Эрмитажа, создаваемым на базе вуза. Не останутся без внимания и вопросы карбонового следа. В рамках уникальной инициативы проектируется региональный инкубатор цифровых технологий управления углеродным следом для растениеводства Северного Кавказа.
Достижение таких амбициозных целей возможно через включение в программу «Приоритет 2030». Мы надеемся, что войдем в число победителей этого масштабного проекта и трансформируем наш вуз в многовекторный интегратор устойчивого развития.
Источник Научно-образовательная политика
На 17 сентября запланирована презентация стратегии развития нашего университета на заседании комиссии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках программы «Приоритет-2030». Мы претендуем на получение специальной части гранта «территориальное лидерство».
Реализация стратегии развития КБГУ в 2016–2020 гг. позволила усилить роль университета в социально-экономическом, технологическом и инновационном развитии региона и вывести его на лидирующие позиции среди вузов СКФО. Университет планирует активно работать в реализации мероприятий национальных проектов РФ в регионе и опирается на цели государственной политики в отношении приоритетной геостратегической территории Северного Кавказа.
Модель университета будущего определяется новыми вызовами, встающими перед нашей страной, российской высшей школой, регионом и соответствует амбициозным планам опережающего развития республики. В основе успеха – эффективное использование уникальных особенностей, потенциала и конкурентных преимуществ нашей республики и КБГУ, пересборка приоритетов вуза, обеспечивающая синхронизацию с развитием региона; диверсификация исследовательской повестки и переориентация на решение конкретных проблем экономики.
Программа развития КБГУ на ближайшее десятилетие охватывает решение самых современных, прорывных задач и включает в себя 5 стратегических проектов, которые будут выполнены в консорциуме с органами региональной власти, ведущими вузами и научно-исследовательскими институтами страны, зарубежными научно-производственными концернами.
Стратегические проекты посвящены развитию в стране аддитивных технологий; формированию нового облика санаторно-курортного комплекса макрорегиона; интеграции макрорегиона и страны в глобальный рынок питьевой воды; решению проблем безработицы в регионе посредством развития системы непрерывного образования; культурный прорыв обеспечит проект «Эрмитаж – Кавказ», который является первым в России центром Государственного Эрмитажа, создаваемым на базе вуза. Не останутся без внимания и вопросы карбонового следа. В рамках уникальной инициативы проектируется региональный инкубатор цифровых технологий управления углеродным следом для растениеводства Северного Кавказа.
Достижение таких амбициозных целей возможно через включение в программу «Приоритет 2030». Мы надеемся, что войдем в число победителей этого масштабного проекта и трансформируем наш вуз в многовекторный интегратор устойчивого развития.
Источник Научно-образовательная политика
Тему включения реального сектора экономики в подготовку специалистов продолжил президент холдинга «Группа «Синара» и вице-президент Российского союза промышленников и предпринимателей Дмитрий Пумпянский.
💬 «Мы готовы предоставлять практические полигоны для обучения новых специалистов. Наша общая задача — создание и вывод на рынок новых прорывных продуктов. Роль вузов в этом процессе и импортозамещении очень велика, — отметил Дмитрий Пумпянский. — Университеты должны стать основными площадками для технологического предпринимательства. А работодатели должны активнее участвовать в разработке профессиональных стандартов и компетенций».
Источник Минобрнауки России
💬 «Мы готовы предоставлять практические полигоны для обучения новых специалистов. Наша общая задача — создание и вывод на рынок новых прорывных продуктов. Роль вузов в этом процессе и импортозамещении очень велика, — отметил Дмитрий Пумпянский. — Университеты должны стать основными площадками для технологического предпринимательства. А работодатели должны активнее участвовать в разработке профессиональных стандартов и компетенций».
Источник Минобрнауки России
Сергей Кравцов обсудил с главой Чувашской Республики капитальный ремонт школ в регионе в рамках федеральной программы
Министерство просвещения Российской Федерации
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провёл рабочую встречу с главой Чувашской Республики Олегом Николаевым. Главной темой обсуждения стала реализация в регионе национального проекта «Образование», в том числе тема капитального ремонта образовательных учреждений, которые имеют износ свыше 50%.
Источник Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провёл рабочую встречу с главой Чувашской Республики Олегом Николаевым. Главной темой обсуждения стала реализация в регионе национального проекта «Образование», в том числе тема капитального ремонта образовательных учреждений, которые имеют износ свыше 50%.
Источник Минпросвещения РФ
Forwarded from Россия — страна возможностей
Человек рождён, чтобы оставить след
На форуме «Россия — страна возможностей» прошла презентация арт-объектов, которые участники создали своими руками на территории фестиваля «Таврида.АРТ».
Вчера они разъехались по разным городам, оставив в Крыму частичку себя — 10 ярких арт-объектов, в которых воплощены вечные ценности и стремления на пути развития человека👆
#РоссияСтранаВозможностей
#МечтаемСоздаем
#ФорумРоссияСтранаВозможностей
#ТавридаФест
На форуме «Россия — страна возможностей» прошла презентация арт-объектов, которые участники создали своими руками на территории фестиваля «Таврида.АРТ».
Вчера они разъехались по разным городам, оставив в Крыму частичку себя — 10 ярких арт-объектов, в которых воплощены вечные ценности и стремления на пути развития человека👆
#РоссияСтранаВозможностей
#МечтаемСоздаем
#ФорумРоссияСтранаВозможностей
#ТавридаФест
О приоритетах Приоритета
Развитие вузовской науки – один из приоритетов в повестке Минобрнауки РФ и шире – научно-технологической политики России.
Университеты активно входят в научные процессы. Если в 2010 г. исследования и разработки выполняли менее половины вузов (46,4%), то в 2019 г. – уже 83,3% (603 из 724).
На развитие вузовской науки направлены и инструменты нацпроекта «Наука и университеты», основным из которых выступает программа «Приоритет-2030».
Презентации университетов в «Приоритетном» отборе только-только стартовали, но оптимистичные коллеги из Социоцентра уже написали в своём паблике:
«О том... что ждет отечественную науку, они (университеты) рассказали на защите проектов развития университетов».
Доля сектора высшего образования в общем объеме затрат на науку всё ещё невелика – чуть больше 10%. Причём, это всё на более чем 700 российских вузов, из которых в Приоритете участвует четверть. Даже если взять всех победителей, в текущем состоянии доля вузов в российской науке – несколько процентов.
У амбиций Социоцентра есть грамотный посыл – они продолжают логику большой научно-образовательной госполитики. Аналогично видим будущее и мы: верный вектор развития российской высшей школы – в форсированном развитии науки в сильнейших университетах.
Но тут коллеги из Социоцентра, сами того не ожидая, зашли на поле ожиданий макроэффектов (политических, экономических, социальных) от Приоритета. Причём, не к 2030 году, а постоянно в течении всего хода реализации. То есть, уже сейчас.
Мы хорошо понимаем, каких эффектов от Программы ждут элиты. И в первую очередь, региональная элита – главы регионов, полпредства, а также их московские кураторы.
Все эти наши рассуждения мы сверили с позицией нескольких губернаторов и дюжиной ректоров ведущих университетов. А также – с линией президента России, выраженной в его выступлениях, поручениях и указах.
Ожидания касаются конкретных сутевых изменений, которые будут выражены в качественном, измеряемом переходе к лучшему состоянию. Это должно быть заметно и понятно обычному человеку.
Но есть ожидания и от работы идеологов, администраторов, операторов проекта –связки «Минобрнауки – МШУ «Сколково» – Социоцентр». Ключевое – продемонстрировать умение управлять не только количественными параметрами, но и осуществлять стратегическое программирование эффектов «Приоритета-2030».
В 5-100 это не было сделано, что заметно по «наследию» ряда победителей былых лет – оно плавно уходит в песок, что в целом, конечно, не умаляет общего мощного позитивного эффекта от программы.
Но, возвращаясь к ПСАЛ: будут отобраны консорциумы, выделят финансовую поддержку. А отвечает ли квалификация команды управленцев консорциумов декларируемым задачам и эффектам?
Ещё один вызов (пока без ответа) состоит в важности сквозного и постоянного измерения эффективности хода реализации проекта – в каждом победившем вузе, регионе (а там могут быть и точки сборки консорциумов, и их участники), на федеральном макроуровне.
Самая масштабная в истории программа поддержки университетов должна быть реализована с мощной сквозной аналитикой и сквозными исследованиями эффектов и результатов.
Это даже не отдача от 5-100 и не последствия пандемии для высшей школы, которые стали объектом изучения со стороны министерства и ряда ведущих вузов.
«Приоритет-2030» – это огромный конгломерат стейкхолдеров с вовлечением разных элит (федеральных, отраслевых, региональных).
Оператором программы является Социоцентр. Есть ли у коллег экспертно-аналитическая и исследовательская группа, которую можно назвать think tank «Приоритета-2030»?
Знаем, что вопрос поднимался (в т.ч. Андреем Волковым) и обсуждался, но пока – решения нет.
Очевидность такого шага оправдана самой сутью программы, её масштабами и наличием большого количества стратегических задач и ожидаемых эффектов.
Приоритет 2030 – про очень длинный горизонт эффектов, это важно понимать.
https://news.1rj.ru/str/priority_2030/64
Источник Научно-образовательная политика
Развитие вузовской науки – один из приоритетов в повестке Минобрнауки РФ и шире – научно-технологической политики России.
Университеты активно входят в научные процессы. Если в 2010 г. исследования и разработки выполняли менее половины вузов (46,4%), то в 2019 г. – уже 83,3% (603 из 724).
На развитие вузовской науки направлены и инструменты нацпроекта «Наука и университеты», основным из которых выступает программа «Приоритет-2030».
Презентации университетов в «Приоритетном» отборе только-только стартовали, но оптимистичные коллеги из Социоцентра уже написали в своём паблике:
«О том... что ждет отечественную науку, они (университеты) рассказали на защите проектов развития университетов».
Доля сектора высшего образования в общем объеме затрат на науку всё ещё невелика – чуть больше 10%. Причём, это всё на более чем 700 российских вузов, из которых в Приоритете участвует четверть. Даже если взять всех победителей, в текущем состоянии доля вузов в российской науке – несколько процентов.
У амбиций Социоцентра есть грамотный посыл – они продолжают логику большой научно-образовательной госполитики. Аналогично видим будущее и мы: верный вектор развития российской высшей школы – в форсированном развитии науки в сильнейших университетах.
Но тут коллеги из Социоцентра, сами того не ожидая, зашли на поле ожиданий макроэффектов (политических, экономических, социальных) от Приоритета. Причём, не к 2030 году, а постоянно в течении всего хода реализации. То есть, уже сейчас.
Мы хорошо понимаем, каких эффектов от Программы ждут элиты. И в первую очередь, региональная элита – главы регионов, полпредства, а также их московские кураторы.
Все эти наши рассуждения мы сверили с позицией нескольких губернаторов и дюжиной ректоров ведущих университетов. А также – с линией президента России, выраженной в его выступлениях, поручениях и указах.
Ожидания касаются конкретных сутевых изменений, которые будут выражены в качественном, измеряемом переходе к лучшему состоянию. Это должно быть заметно и понятно обычному человеку.
Но есть ожидания и от работы идеологов, администраторов, операторов проекта –связки «Минобрнауки – МШУ «Сколково» – Социоцентр». Ключевое – продемонстрировать умение управлять не только количественными параметрами, но и осуществлять стратегическое программирование эффектов «Приоритета-2030».
В 5-100 это не было сделано, что заметно по «наследию» ряда победителей былых лет – оно плавно уходит в песок, что в целом, конечно, не умаляет общего мощного позитивного эффекта от программы.
Но, возвращаясь к ПСАЛ: будут отобраны консорциумы, выделят финансовую поддержку. А отвечает ли квалификация команды управленцев консорциумов декларируемым задачам и эффектам?
Ещё один вызов (пока без ответа) состоит в важности сквозного и постоянного измерения эффективности хода реализации проекта – в каждом победившем вузе, регионе (а там могут быть и точки сборки консорциумов, и их участники), на федеральном макроуровне.
Самая масштабная в истории программа поддержки университетов должна быть реализована с мощной сквозной аналитикой и сквозными исследованиями эффектов и результатов.
Это даже не отдача от 5-100 и не последствия пандемии для высшей школы, которые стали объектом изучения со стороны министерства и ряда ведущих вузов.
«Приоритет-2030» – это огромный конгломерат стейкхолдеров с вовлечением разных элит (федеральных, отраслевых, региональных).
Оператором программы является Социоцентр. Есть ли у коллег экспертно-аналитическая и исследовательская группа, которую можно назвать think tank «Приоритета-2030»?
Знаем, что вопрос поднимался (в т.ч. Андреем Волковым) и обсуждался, но пока – решения нет.
Очевидность такого шага оправдана самой сутью программы, её масштабами и наличием большого количества стратегических задач и ожидаемых эффектов.
Приоритет 2030 – про очень длинный горизонт эффектов, это важно понимать.
https://news.1rj.ru/str/priority_2030/64
Источник Научно-образовательная политика
Telegram
Приоритет 2030
Российские университеты определились с главными трендами на ближайшие десять лет. О том, каким дисциплинам будут учить новое поколение студентов и что ждет отечественную науку, они рассказали на защите проектов развития университетов — конкурсантов федеральной…
В ближайших планах Минцифры организовать школьникам 8–11-х классов дополнительный двухлетний курс обучения ИТ-профессиям. На это в федеральном бюджете заложено почти 9 млрд рублей, которые позволят подготовить 1,2 миллиона школьников.
Также получить ИТ-образование могут все граждане России старше 16 лет, имеющие образование не ниже среднего профессионального. Половину стоимости обучения компенсирует государство.
Получается, что Государство начнет "выращивать" цифровые кадры ещё со школьной скамьи. Но может ли Государство в ответ получить какие-либо гарантии на то, что эти молодые кадры захотят обучаться и работать в пределах нашей страны?
Многие программисты зачастую являются самоучками без диплома. Но при этом являются первоклассными специалистами с высокими зарплатами. Бесплатное обучение станет хорошим стимулом для вовлечения в IT-профессию и даст старт наращиванию профессиональных компетенций, но получив основные навыки программирования, молодые люди могут просто сойти с дистанции и, к примеру, работать удаленно на зарубежные компании.
Поэтому, Минцифры стоит доработать дорожную карту по цифровой трансформации, и внести туда ряд мотивирующих элементов, создав максимально привлекательные условия для работы и развития российских программистов.
Первый научно-образовательный
Источник Первый научно-образовательный
Также получить ИТ-образование могут все граждане России старше 16 лет, имеющие образование не ниже среднего профессионального. Половину стоимости обучения компенсирует государство.
Получается, что Государство начнет "выращивать" цифровые кадры ещё со школьной скамьи. Но может ли Государство в ответ получить какие-либо гарантии на то, что эти молодые кадры захотят обучаться и работать в пределах нашей страны?
Многие программисты зачастую являются самоучками без диплома. Но при этом являются первоклассными специалистами с высокими зарплатами. Бесплатное обучение станет хорошим стимулом для вовлечения в IT-профессию и даст старт наращиванию профессиональных компетенций, но получив основные навыки программирования, молодые люди могут просто сойти с дистанции и, к примеру, работать удаленно на зарубежные компании.
Поэтому, Минцифры стоит доработать дорожную карту по цифровой трансформации, и внести туда ряд мотивирующих элементов, создав максимально привлекательные условия для работы и развития российских программистов.
Первый научно-образовательный
Источник Первый научно-образовательный
Половина студентов за гибридный формат обучения
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов озвучил результаты исследования по поводу формата обучения студентов. В опросе приняли участие 36 тысяч студентов, из которых 11% - иностранные.
"Половина опрошенных при наличии выбора предпочли бы гибридный формат обучения, когда часть занятий проходит очно, а часть – онлайн. В этом случае студентам нравится доступность учебной литературы, информационное сопровождение и условия для электронного взаимодействия", – рассказал Анисимов.
При гибридном формате студентам не нравится - условия для участия в студенческой жизни университета, самостоятельной работы в корпусах и реализации технических инициатив.
Нам представляется, что за гибридным форматом ближайшее будущее высшего образования.
Источник Наука и университеты
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов озвучил результаты исследования по поводу формата обучения студентов. В опросе приняли участие 36 тысяч студентов, из которых 11% - иностранные.
"Половина опрошенных при наличии выбора предпочли бы гибридный формат обучения, когда часть занятий проходит очно, а часть – онлайн. В этом случае студентам нравится доступность учебной литературы, информационное сопровождение и условия для электронного взаимодействия", – рассказал Анисимов.
При гибридном формате студентам не нравится - условия для участия в студенческой жизни университета, самостоятельной работы в корпусах и реализации технических инициатив.
Нам представляется, что за гибридным форматом ближайшее будущее высшего образования.
Источник Наука и университеты
На круглом столе в пресс-центре МИА «Россия сегодня» был представлен доклад «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию». Над исследованием по поручению министра Валерия Фалькова работали 13 российских университетов.
⚡️Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ, участник Круглого стола, для НОП:
На базе ВШЭ мы создали Международную обсерваторию трансформации высшего образования, которая объединит 8 международных центров исследования высшего образования. В качестве ее учредителей выступили: Миланский Политех, и университет Торонто, университет Порту, Оксфорд, Пекинский университет, Бостон, Беркли, а штаб-квартира находится у нас, во ВШЭ. Обсерватория - это сообщество людей, которые занимались и занимаются профессиональным изучением высшего образования.
Для исследования были выбраны 6 ключевых направлений. Это интернационализация высшего образования, управление университетами, финансирование, студенческий опыт, цифровизация образования и в целом динамика систем образования.
Пандемия остро ставит перед мировыми университетами вопросы подготовки молодежи. Ведь через 20-30 лет формирование экономики будет в руках тех, кто сегодня получает высшее образование. От того, насколько качественно будет происходить трансформация систем обучения, зависит, каким будет мир через 20-30 лет. Именно поэтому мы объединились, и запустили такой большой международный проект. В его рамках мы взаимодействуем не только с университетскими коллегами, но и с международными экспертными советами, которые созданы у большинства университетов, как минимум у тех, кто участвовал в Проекте 5-100.
Для нас важно создать сеть исследовательских центров не только для сбора и обобщения данных, но и для того, чтобы они могли прогнозировать будущее.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/1847
Источник Научно-образовательная политика
⚡️Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ, участник Круглого стола, для НОП:
На базе ВШЭ мы создали Международную обсерваторию трансформации высшего образования, которая объединит 8 международных центров исследования высшего образования. В качестве ее учредителей выступили: Миланский Политех, и университет Торонто, университет Порту, Оксфорд, Пекинский университет, Бостон, Беркли, а штаб-квартира находится у нас, во ВШЭ. Обсерватория - это сообщество людей, которые занимались и занимаются профессиональным изучением высшего образования.
Для исследования были выбраны 6 ключевых направлений. Это интернационализация высшего образования, управление университетами, финансирование, студенческий опыт, цифровизация образования и в целом динамика систем образования.
Пандемия остро ставит перед мировыми университетами вопросы подготовки молодежи. Ведь через 20-30 лет формирование экономики будет в руках тех, кто сегодня получает высшее образование. От того, насколько качественно будет происходить трансформация систем обучения, зависит, каким будет мир через 20-30 лет. Именно поэтому мы объединились, и запустили такой большой международный проект. В его рамках мы взаимодействуем не только с университетскими коллегами, но и с международными экспертными советами, которые созданы у большинства университетов, как минимум у тех, кто участвовал в Проекте 5-100.
Для нас важно создать сеть исследовательских центров не только для сбора и обобщения данных, но и для того, чтобы они могли прогнозировать будущее.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/1847
Источник Научно-образовательная политика
Telegram
Минобрнауки России
На круглом столе в пресс-центре МИА «Россия сегодня» представили доклад «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию». Над исследованием по поручению главы Минобрнауки России работали 13 российских университетов.
❗️«Прежде…
❗️«Прежде…
Региональный этап конкурса «Россия, устремленная в будущее» принимает СПбГУПТД
Конкурс проводится в рамках Года науки и технологий.
За пятилетнюю историю конкурса размер премии за один победивший проект достиг 45 тысяч рублей.
Мероприятие проводится с 2017 года и призвано стимулировать творческую активность студентов, ориентированных на поиск и решение актуальных задач социального, экономического, культурного и образовательного развития страны.
Организатором выступает Совет ректоров вузов Северо-Западного федерального округа при поддержке аппарата полномочного представителя Президента России.
Региональный этап конкурса, который продлится до 21 ноября, проводит в этом сезоне Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.
Подать свои проекты для участия можно до 3 ноября.
Представление и отбор работ будет проходить по трем конкурсным номинациям: лучшая литературная работа (эссе), лучшая изобразительная работа (фото, плакат) и лучшая видеоработа.
Церемония награждения победителей пройдет в СПбГУПТД не позднее 21 ноября.
Победители в каждом из регионов примут участие в окружном этапе отбора, площадкой для которого станет Санкт-Петербургский государственный университет.
Члены жюри при отборе кандидатов будут оценивать идею проекта, актуальность, информативность, творческое решение и оригинальность, качество исполнения и логическую взаимосвязь целей, задач, механизмов реализации и результатов работы.
Получить подробную информацию об участии можно на сайте: https://clck.ru/XWsP6.
Общий призовой фонд конкурса в этом году составил 135 тысяч рублей.
«То, что Университет промышленных технологий и дизайна проводит в этом году региональный этап конкурса «Россия, устремленная в будущее», во многом подтверждает реализацию миссии университета по решению задач развития нашего региона и страны в целом.
Мы имеем огромную аудиторию как школьников, студентов, так и выпускников, реализовавших себя в профессии.
И здесь прослеживается сходство наших интересов по сохранению и развитию исторических, архитектурных сооружений, формированию традиций и ценностей, развитию науки, волонтерства и многих других направлений, над которыми мы работаем в стенах вуза.
Само название конкурса отражает истинность вложенных в него смыслов», – комментирует Председатель Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, ректор СПбГУПТД Алексей Демидов.
@rectorsofrussia
Конкурс проводится в рамках Года науки и технологий.
За пятилетнюю историю конкурса размер премии за один победивший проект достиг 45 тысяч рублей.
Мероприятие проводится с 2017 года и призвано стимулировать творческую активность студентов, ориентированных на поиск и решение актуальных задач социального, экономического, культурного и образовательного развития страны.
Организатором выступает Совет ректоров вузов Северо-Западного федерального округа при поддержке аппарата полномочного представителя Президента России.
Региональный этап конкурса, который продлится до 21 ноября, проводит в этом сезоне Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.
Подать свои проекты для участия можно до 3 ноября.
Представление и отбор работ будет проходить по трем конкурсным номинациям: лучшая литературная работа (эссе), лучшая изобразительная работа (фото, плакат) и лучшая видеоработа.
Церемония награждения победителей пройдет в СПбГУПТД не позднее 21 ноября.
Победители в каждом из регионов примут участие в окружном этапе отбора, площадкой для которого станет Санкт-Петербургский государственный университет.
Члены жюри при отборе кандидатов будут оценивать идею проекта, актуальность, информативность, творческое решение и оригинальность, качество исполнения и логическую взаимосвязь целей, задач, механизмов реализации и результатов работы.
Получить подробную информацию об участии можно на сайте: https://clck.ru/XWsP6.
Общий призовой фонд конкурса в этом году составил 135 тысяч рублей.
«То, что Университет промышленных технологий и дизайна проводит в этом году региональный этап конкурса «Россия, устремленная в будущее», во многом подтверждает реализацию миссии университета по решению задач развития нашего региона и страны в целом.
Мы имеем огромную аудиторию как школьников, студентов, так и выпускников, реализовавших себя в профессии.
И здесь прослеживается сходство наших интересов по сохранению и развитию исторических, архитектурных сооружений, формированию традиций и ценностей, развитию науки, волонтерства и многих других направлений, над которыми мы работаем в стенах вуза.
Само название конкурса отражает истинность вложенных в него смыслов», – комментирует Председатель Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, ректор СПбГУПТД Алексей Демидов.
@rectorsofrussia
Россотрудничество совместно с другими заинтересованными ведомствами участвует в проекте по разработке «Электронной карты соотечественника», предусматривающей предоставление различных сервисов, а также скидок и привилегий для соотечественников как на территории России, так и за рубежом.
Проект вводиться в три этапа:
1. Информирование
2. Льготы
3. Помощь и проактивные сервисы
В настоящий момент идёт работа над первым этапом. Чтобы реализовать его максимально эффективно, нам важно ваше мнение! Примите участие в опросе (2 минуты):
https://online-opros.com/poll?uuid=0d66ce54-50e3-4c0a-8862-704251a9a96c&utm_source=mailout
Источник Primakov
Проект вводиться в три этапа:
1. Информирование
2. Льготы
3. Помощь и проактивные сервисы
В настоящий момент идёт работа над первым этапом. Чтобы реализовать его максимально эффективно, нам важно ваше мнение! Примите участие в опросе (2 минуты):
https://online-opros.com/poll?uuid=0d66ce54-50e3-4c0a-8862-704251a9a96c&utm_source=mailout
Источник Primakov