📃 Только что Министр просвещения Сергей Кравцов в Государственном Кремлёвском дворце поздравил педагогов страны с профессиональным праздником.
Победителю Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» – Екатерине Костылевой – он вручил главную награду – Большого хрустального пеликана.
Трансляция праздничного концерта продолжается на Первом канале и в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
Не пропустите!
#Новости #ФорумКлассныхРуководителей #Учителя #УчительГода2021 #ВоспитательГода2021 #ДиректорГода2021 #Минпросвещения #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Завершением работы Первого всероссийского форума классных руководителей стало подписание Меморандума о развитии и поддержке классного руководства. Его сегодня подписал министр просвещения Сергей Кравцов.
Документ включает в себя следующие положения:
Воспитание личности – приоритетная задача госполитики в России, которая реализуется всеми ведомствами и структурами.
Преемственность отечественных педагогических традиций – основа воспитания.
Воспитание в школе – дело всего педагогического коллектива.
Партнёрское взаимодействие классного руководителя
с родителями – гарант целостности процесса воспитания ребёнка.
Школа – инклюзивное пространство для образования.
Сотрудничество советника директора по воспитанию и работе с детскими объединениями и классных руководителей – необходимое условие организации воспитательного процесса.
Классный час – актуальная форма общения классного руководителя и обучающихся.
Внеурочная деятельность – мощный воспитательный резерв.
Содержательность и осознанность – ключевые факторы патриотического воспитания.
Использование современных инструментов профессионального самоопределения – залог экономического развития страны.
Цифровая грамотность – обязательная компетенция современного педагога.
Безопасность детей в мире образовательного интернет-пространства – ответственность педагога.
Доступное непрерывное обучение учителей – востребованная область педагогического образования.
Подробности на сайте Минпросвещения www.edu.gov.ru.
#Анонсы #ФорумКлассныхРуководителей #Учителя #УчительГода2021 #ВоспитательГода2021 #ДиректорГода2021 #Минпросвещения #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Второй день первого очного заседания Всероссийского экспертного педагогического совета прошёл с участием министра просвещения Сергея Кравцова. Он подчеркнул, что за полтора года своей деятельности ВЭПС дал новый импульс работе всего образовательного сообщества России, и поблагодарил членов совета за работу.
«Благодаря нашей совместной работе мы смогли решить много важных вопросов: уменьшение отчётности в работе педагогов, систематизация оценочных процедур, повышение статуса педагога, формирование единого образовательного пространства, создание рабочих программ по обучению и воспитанию, – отметил министр. – Наша задача – быть в постоянном диалоге с учителем. Мы должны понимать проблемы, которые есть у педагогического сообщества, и затем вместе принимать необходимые решения. Мы надеемся на вашу активную позицию и обратную связь. Вы – наши помощники и союзники, а мы со своей стороны работаем для вас».
#Анонсы #ВЭПС #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя

Источник: Минпросвещения РФ

В Государственном Кремлёвском дворце наградили победителей профессиональных конкурсов
Министерство просвещения Российской Федерации

В Москве, в государственном Кремлёвском дворце прошёл праздничный вечер, посвящённый Дню учителя.

Источник: Минпросвещения РФ

​​Помощь детям, отстающим в математике - от приложений на базе искусственного интеллекта, игр и даже YouTube
Автор Джули Джаргон
Многие родители изо всех сил пытаются помочь своим детям с математикой, потому что учеников учат решать задачи иначе, чем нас учили.
У родителей есть надежда на дистанционное и гибридное обучение в виде решателей задач и виртуальных репетиторов.
Читать 6мин

Источник: Цифровое образование

​​«Персонализация - ключ к будущему образования»
Автор Роджер Джеймс Гамильтон
Все, чем мы владеем, на что подписываемся и покупаем, имеет индивидуальный элемент. Маркетологи знают, что персонализация продается уже много лет, и продукты, которые предлагают потребителю что-то уникальное, становятся все более популярными. Так почему же образованию, являющемуся краеугольным камнем нашего общества, все еще не хватает индивидуального подхода?

Читать 4мин

Источник: Цифровое образование

В школах Екатеринбурга хотят внедрить нейросеть - аудиоаналитику, которая будет прослушивать происходящее в школе и передавать сигнал группе быстрого реагирования.

«В аудиосистему будут загружены определенные звуки, например, битого стекла, передергивание затвора и другие», – завили в Департаменте образования.
Нейросеть будет реагировать на слова вроде «ударю, взорву, застрелю, бомба».
Также появится и видеоаналитика, которая будет реагировать на резкие агрессивные движения, драки, опасные предметы в руках и даже курение на территории школы.
В департаменте образования анонсируют, что эти системы не дешевые, но они готовы их внедрить.

– Отметим, что данные системы слежения будут установлены в нескольких школах и пока в качестве эксперимента.
Но если предположить, что подобные "прослушки" станут обыденной вещью в системе образования, то возникает вопрос о их целесообразности и эффективности.

Можно сколько угодно усилять охрану, ставить рамки и камеры, тратить на мнимую безопасность миллиарды, но сто процентной защиты это не даст.
Учебные учреждения не должны превращаться в тюрьму, не должны становится тем местом, куда заведомо страшно отдавать ребенка. Ведь дело не в школах.

Убийца из Перми выучил правильные ответы психологического теста, без проблем прошел его, обманув психолога и получил лицензию на оружие. Не получи он лицензию, в качестве оружия для массового убийства он бы выбрал автомобиль. Для него была важна сама цель.

И тут вопрос не к системе безопасности, а к тому, почему в нашем сегодняшнем мире у людей (у детей) возникает непреодолимое желание убивать? Вместо того, чтобы латать дыру в охранной системе и внедрять дорогущие технологии, давно пора оценить со стороны, что не так с нашей системой координат. Куда из нее выпали такие понятия как эмпатия, сочувствие, любовь к ближнему и просто неравнодушие?
И пока мы этого не осознаем, мы вынуждены будем жить в страхе за своих близких.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

Поручения Президента по вопросам высшего образования

Этот перечень опубликован на сайте Кремля 7 октября. Отметим то, что показалось наиболее интересным.
• Президент поручает внести изменения в законодательство, чтобы заказчик в договоре о целевом обучении мог оговаривать требования к успеваемости обучающегося; если эти требования не выполняются, то заказчик может расторгнуть договор без выплаты штрафа.
• Также планируется предусмотреть возможность прохождения обучающимися практической подготовки у индивидуальных предпринимателей. В настоящее время практика может осуществляться только на базе юридических лиц.
• Правительству поручается проработать вопросы об организации экспертизы учебников по отдельным дисциплинам (модулям) программ бакалавриата и специалитета и об определении перечня дисциплин (модулей), по которым целесообразно осуществлять рецензирование учебников.
• Минобрнауки следует скорректировать число бюджетных мест, чтобы часть студентов смогла учиться бесплатно на новых специальностях и направлениях.

Источник: Наука и университеты

Оксфорд заработал для Великобритании 15,7 млрд фунтов стерлингов за год

Образовательные услуги могут вносить заметный вклад в экономику страны – такой вывод следует из доклада, подготовленного London Economics https://londoneconomics.co.uk/blog/publication/economic-impact-of-the-university-of-oxford-oct-2021/ на основании анализа финансовых показателей Оксфордского университета (4-е место в международном рейтинге «Три миссии университета» https://mosiur.org/ranking/. В исследовании отмечается, что только за 2018-2019 финансовый году Оксфорд принес экономике Великобритании 15,7 млрд фунтов стерлингов. Более половины от этой суммы (8 млрд) приходится на доходы от исследовательской деятельности, в том числе на продажи патентов и лицензий.

Отдельного внимания заслуживают цифры по экспорту образовательных услуг: за анализируемый период 4 тыс. студентов, поступившие в Оксфорд, принесли островной экономике рекордные 732 млн фунтов стерлингов. Причем из указанного числа студентов лишь четверть прибыли из стран ЕС. Заострение внимания в докладе на этом факте вполне объяснимо – после Brexit`а англичане склонны подчеркивать свою независимость от Евросоюза.

В целом же 2018-2019 фингод Великобритания заработала на иностранных учащихся 28,8 млрд фунтов стерлингов.

Источник: RAEX Образование