📃 Астрономию в 2016 году вернули в школу. Но решилась ли проблема преподавания? Кто сегодня готовит специалистов, которые рассказывают детям о том, как зажигаются звёзды? Где учителя, преподающие науку о Вселенной, могут повысить свою квалификацию?
Об этом сегодня будут говорить участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда»:
Анатолий Черепащук, академик РАН, профессор астрономического отделения физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова;
Анатолий Засов, профессор астрономического отделения физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, автор учебников по астрономии;
Максим Королёв, завкафедрой физики космоса Московского педагогического государственного университета;
Юлия Яблошевская, преподаватель кафедры физики космоса, руководитель Астрокосмического комплекса имени С.П. Королёва Московского педагогического государственного университета.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #Астрономия #Школа #Преподавание
Video: Образовательная среда. Выпуск №37
Источник: Минпросвещения РФ
Об этом сегодня будут говорить участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда»:
Анатолий Черепащук, академик РАН, профессор астрономического отделения физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова;
Анатолий Засов, профессор астрономического отделения физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, автор учебников по астрономии;
Максим Королёв, завкафедрой физики космоса Московского педагогического государственного университета;
Юлия Яблошевская, преподаватель кафедры физики космоса, руководитель Астрокосмического комплекса имени С.П. Королёва Московского педагогического государственного университета.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #Астрономия #Школа #Преподавание
Video: Образовательная среда. Выпуск №37
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🌌🔭 Астрономию в 2016 году вернули в школу. Но решилась ли проблема преподавания? Кто сегодня готовит специалистов, которые рассказывают детям о том, как зажигаются звёзды? Где учителя, преподающие науку о Вселенной, могут повысить свою квалификацию?
Об…
Об…
Новая смена в «Океане» объединила 700 школьников из разных регионов России
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Океан» стартовала тринадцатая смена 2021 года.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Океан» стартовала тринадцатая смена 2021 года.
Источник: Минпросвещения РФ
На базе ЯГТУ прошло заседание Ассоциации вузов Центра России
На базе ЯГТУ @YaroslavlSTU сегодня прошло заседание Ассоциации вузов Центра России. Ректоры обсудили вопросы участия университетов, входящих в Ассоциацию, в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» и перспективах развития партнерства в этом направлении.
Важной темой совещания стало взаимодействие по обмену успешными практиками сотрудничества с работодателями, трудоустройства студентов. Университеты договорились о запуске новых общих инициатив в этом направлении и расширении оперативного обмена информацией и инновационными подходами в развитии карьеры обучающихся.
Отдельным вопросом обсуждения выступило и усиление мер безопасности, противодействию экстремизму и терроризму в вузах. Участники решили сделать анализ работы по предупреждению трагических инцидентов
регулярным и активизировать меры социально-психологической работы со студентами.
На заседании в члены Ассоциации вузов Центра России был принят Ярославский государственный университет им П.Г. Демидова.
Ректор ВГУ, председатель Ассоциации вузов Центра России Дмитрий Ендовицкий:
«Развитие Ассоциации вузов Центра России в системе Российского союза ректоров играет важную роль для создания условий межвузовского сотрудничества в образовательной и научной деятельности. Мы при
поддержке региональных властей организуем объединённые диссертационные советы, сетевые образовательные программы, даём возможности учёным из различных университетов пользоваться уникальным научным оборудованием в рамках центров коллективного пользования лабораториями мирового уровня.
На заседании в смешанном формате в Ярославле обсудили вопросы реализации проекта «Приоритет 2030», вопросы трудоустройства выпускников. Особое внимание уделили восстановлению социолого-психологических служб и института кураторства в вузах Ассоциации. Как никогда перед нами стояли вопросы системной работы по противодействию экстремизма в студенческой среде и выявлению фактов распространения идеологии терроризма.
Инициатором проведения заседания Ассоциации вузов Центра России на этот раз выступила ректор Ярославского государственного технического университета Елена Степанова. Уверен, что активное включение ярославских вузов вне их ведомственной принадлежности усилит работу нашей Ассоциации».
Ректор ЯГТУ, Елена Степанова:
«Сегодня участники Ассоциации вузов Центра России начали обмен практиками взаимодействия с работодателями. Это крайне важно для успешной работы каждого члена Ассоциации. Крупные университеты, входящие в объединение, уже имеют такой опыт и готовы делиться им с коллегами.
Ярославский политех также представил свои наработки и мы, кроме того, предложили дать старт общим проектам, которые предоставят возможность объединить усилия и достичь максимального результата».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
На базе ЯГТУ @YaroslavlSTU сегодня прошло заседание Ассоциации вузов Центра России. Ректоры обсудили вопросы участия университетов, входящих в Ассоциацию, в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» и перспективах развития партнерства в этом направлении.
Важной темой совещания стало взаимодействие по обмену успешными практиками сотрудничества с работодателями, трудоустройства студентов. Университеты договорились о запуске новых общих инициатив в этом направлении и расширении оперативного обмена информацией и инновационными подходами в развитии карьеры обучающихся.
Отдельным вопросом обсуждения выступило и усиление мер безопасности, противодействию экстремизму и терроризму в вузах. Участники решили сделать анализ работы по предупреждению трагических инцидентов
регулярным и активизировать меры социально-психологической работы со студентами.
На заседании в члены Ассоциации вузов Центра России был принят Ярославский государственный университет им П.Г. Демидова.
Ректор ВГУ, председатель Ассоциации вузов Центра России Дмитрий Ендовицкий:
«Развитие Ассоциации вузов Центра России в системе Российского союза ректоров играет важную роль для создания условий межвузовского сотрудничества в образовательной и научной деятельности. Мы при
поддержке региональных властей организуем объединённые диссертационные советы, сетевые образовательные программы, даём возможности учёным из различных университетов пользоваться уникальным научным оборудованием в рамках центров коллективного пользования лабораториями мирового уровня.
На заседании в смешанном формате в Ярославле обсудили вопросы реализации проекта «Приоритет 2030», вопросы трудоустройства выпускников. Особое внимание уделили восстановлению социолого-психологических служб и института кураторства в вузах Ассоциации. Как никогда перед нами стояли вопросы системной работы по противодействию экстремизма в студенческой среде и выявлению фактов распространения идеологии терроризма.
Инициатором проведения заседания Ассоциации вузов Центра России на этот раз выступила ректор Ярославского государственного технического университета Елена Степанова. Уверен, что активное включение ярославских вузов вне их ведомственной принадлежности усилит работу нашей Ассоциации».
Ректор ЯГТУ, Елена Степанова:
«Сегодня участники Ассоциации вузов Центра России начали обмен практиками взаимодействия с работодателями. Это крайне важно для успешной работы каждого члена Ассоциации. Крупные университеты, входящие в объединение, уже имеют такой опыт и готовы делиться им с коллегами.
Ярославский политех также представил свои наработки и мы, кроме того, предложили дать старт общим проектам, которые предоставят возможность объединить усилия и достичь максимального результата».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
⚡️Владимир Путин: «Для трудолюбивой, инициативной молодёжи Россия всегда будет страной колоссальных возможностей»
Началась регистрация на юбилейный, пятый сезон Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал». Президент России Владимир Путин направил обращение к участникам состязаний.
«За время своего существования олимпиада стала уникальной площадкой, позволяющей талантливым, стремящимся к новым знаниям и умениям юношам и девушкам проявить себя, продемонстрировать свои способности, обменяться опытом, получить поддержку для реализации намеченных планов. И конечно, вы сможете в дружеской, неформальной обстановке обсудить актуальные проблемы, волнующие сегодня молодежь. Важно, что принять участие в олимпиаде могут студенты самых разных специальностей – технических, естественнонаучных и гуманитарных, из всех регионов нашей страны. Здесь для каждого открыто широкое поле деятельности. Надо только не бояться трудностей, смело идти вперед, к заветной цели», — отметил Владимир Путин.
@stranavozmojnostey
Началась регистрация на юбилейный, пятый сезон Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал». Президент России Владимир Путин направил обращение к участникам состязаний.
«За время своего существования олимпиада стала уникальной площадкой, позволяющей талантливым, стремящимся к новым знаниям и умениям юношам и девушкам проявить себя, продемонстрировать свои способности, обменяться опытом, получить поддержку для реализации намеченных планов. И конечно, вы сможете в дружеской, неформальной обстановке обсудить актуальные проблемы, волнующие сегодня молодежь. Важно, что принять участие в олимпиаде могут студенты самых разных специальностей – технических, естественнонаучных и гуманитарных, из всех регионов нашей страны. Здесь для каждого открыто широкое поле деятельности. Надо только не бояться трудностей, смело идти вперед, к заветной цели», — отметил Владимир Путин.
@stranavozmojnostey
📃 «Сантехника и отопление», «Управление экскаватором», «Управление фронтальным погрузчиком» и «Управление автогрейдером» – по таким компетенциям в Тихорецком индустриальном техникуме открыли новые мастерские.
Студенты смогут работать на автогрейдерах, фронтальных погрузчиках, экскаваторах и другой спецтехнике. Всего благодаря реализации в Краснодарском крае нацпроекта «Образование» закуплен 521 комплект учебного оборудования и создано 23 рабочих места.
Высокотехнологичное оснащение позволит готовить студентов в соответствии с современными стандартами, повысить качество подготовки молодых профессионалов к национальным чемпионатам. Новые мастерские станут площадкой для сдачи демонстрационного экзамена.
#НовостиРегионов #НацпроектОбразование #Колледж #Техникум #СПО #Профтех #НациональныеПроекты #ОбразованиевПриоритете
Источник: Минпросвещения РФ
Студенты смогут работать на автогрейдерах, фронтальных погрузчиках, экскаваторах и другой спецтехнике. Всего благодаря реализации в Краснодарском крае нацпроекта «Образование» закуплен 521 комплект учебного оборудования и создано 23 рабочих места.
Высокотехнологичное оснащение позволит готовить студентов в соответствии с современными стандартами, повысить качество подготовки молодых профессионалов к национальным чемпионатам. Новые мастерские станут площадкой для сдачи демонстрационного экзамена.
#НовостиРегионов #НацпроектОбразование #Колледж #Техникум #СПО #Профтех #НациональныеПроекты #ОбразованиевПриоритете
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩🕹️«Сантехника и отопление», «Управление экскаватором», «Управление фронтальным погрузчиком» и «Управление автогрейдером» – по таким компетенциям в Тихорецком индустриальном техникуме открыли новые мастерские.
Студенты смогут работать на автогрейдерах,…
Студенты смогут работать на автогрейдерах,…
🎉 Сегодня Иркутскому государственному университету исполнилось 103 года!
ИГУ - старейший вуз Восточной Сибири, ооснованный 27 октября 1918 года Сибирским Временным правительством.
В результате реорганизации университета в 1930 г. выделились самостоятельные институты:
🏥 Медицинский факультет Иркутского университета (будущий ИГМУ).
🏦 Сибирский финансово-экономический институт (будущий Байкальский государственный университет).
🏢 Педагогический институт (вновь вошел в состав ИГУ в 2014 году).
⚖️ Факультет советского строительства в 1931 был преобразован в Сибирский институт советского права.
1 августа 1935 г. институт переведен в Свердловск, где на его основе создали юридический институт (ныне - Уральский государственный юридический университет).
🏛 Бурятское отделение педагогического факультета было переведено в Улан-Удэ, став Бурят-Монгольским агропедагогическим институтом (ныне Бурятский государственный университет им. Доржи Банзароваи и Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова).
Иркутский государственный университет является крупнейшим в регионе научным и образовательным учреждением естественно-научного и гуманитарного профилей.
Решает многочисленные научно-образовательные задачи развития Байкальской Сибири, принимает участие в освоении природно-ресурсного потенциала региона, инновационной экономики, формированию современного туристско-рекреационного комплекса международного значения.
❗️ Интересные факты:
📌 Университет входит в международную коллаборацию «TAIGA», развернувшей один из самых крупных и чувствительных точных инструментов в мире для решения задач гамма-астрономии.
📌 В честь директора АО ИГУ назван астероид (6845) Мансурова, открытый Н. С. Черных.
📌 Обсерватория координировала работы по комплексному изучению Витимского болида, наблюдавшегося на севере Иркутской области в ночь на 25 сентября 2002 года.
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
ИГУ - старейший вуз Восточной Сибири, ооснованный 27 октября 1918 года Сибирским Временным правительством.
В результате реорганизации университета в 1930 г. выделились самостоятельные институты:
🏥 Медицинский факультет Иркутского университета (будущий ИГМУ).
🏦 Сибирский финансово-экономический институт (будущий Байкальский государственный университет).
🏢 Педагогический институт (вновь вошел в состав ИГУ в 2014 году).
⚖️ Факультет советского строительства в 1931 был преобразован в Сибирский институт советского права.
1 августа 1935 г. институт переведен в Свердловск, где на его основе создали юридический институт (ныне - Уральский государственный юридический университет).
🏛 Бурятское отделение педагогического факультета было переведено в Улан-Удэ, став Бурят-Монгольским агропедагогическим институтом (ныне Бурятский государственный университет им. Доржи Банзароваи и Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова).
Иркутский государственный университет является крупнейшим в регионе научным и образовательным учреждением естественно-научного и гуманитарного профилей.
Решает многочисленные научно-образовательные задачи развития Байкальской Сибири, принимает участие в освоении природно-ресурсного потенциала региона, инновационной экономики, формированию современного туристско-рекреационного комплекса международного значения.
❗️ Интересные факты:
📌 Университет входит в международную коллаборацию «TAIGA», развернувшей один из самых крупных и чувствительных точных инструментов в мире для решения задач гамма-астрономии.
📌 В честь директора АО ИГУ назван астероид (6845) Мансурова, открытый Н. С. Черных.
📌 Обсерватория координировала работы по комплексному изучению Витимского болида, наблюдавшегося на севере Иркутской области в ночь на 25 сентября 2002 года.
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
Англия - страна самого дорогого в мире высшего образования
В Англии - самая высокая плата за обучение в университетах. Об этом говорится в последнем докладе «Образование в мире» (Education at a Glance https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2021_b35a14e5-en;jsessionid=v1e93HjuUhHG_tUychBxx5eQ.ip-10-240-5-28) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Год обучения в английском государственном ВУЗе по программам бакалавриата в среднем обойдётся почти в 13 тысяч долларов, а для иностранцев еще больше. При этом в других частях Соединенного Королевства студентам приходится заметно легче: шотландцы, которые обучаются у себя на малой родине, освобождены от необходимости оплачивать обучение, а студенты из Северной Ирландии, которые посещают местные университеты, имеют право на существенную скидку.
Помимо Англии, плата за годовое обучение превышает 4 тысячи долларов в таких странах, как США, Австралия, Канада, Чили, Япония и Южная Корея. При этом многие государства ЕС требуют либо значительно меньше, либо вовсе предлагают бесплатное образование на уровне бакалавриата — так обстоят дела в Швеции, Норвегии и Финляндии.
Столь дорогим английское высшее образование было не всегда: с начала 2000-х его стоимость выросла в 8 раз.
Источник: RAEX Образование
В Англии - самая высокая плата за обучение в университетах. Об этом говорится в последнем докладе «Образование в мире» (Education at a Glance https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2021_b35a14e5-en;jsessionid=v1e93HjuUhHG_tUychBxx5eQ.ip-10-240-5-28) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Год обучения в английском государственном ВУЗе по программам бакалавриата в среднем обойдётся почти в 13 тысяч долларов, а для иностранцев еще больше. При этом в других частях Соединенного Королевства студентам приходится заметно легче: шотландцы, которые обучаются у себя на малой родине, освобождены от необходимости оплачивать обучение, а студенты из Северной Ирландии, которые посещают местные университеты, имеют право на существенную скидку.
Помимо Англии, плата за годовое обучение превышает 4 тысячи долларов в таких странах, как США, Австралия, Канада, Чили, Япония и Южная Корея. При этом многие государства ЕС требуют либо значительно меньше, либо вовсе предлагают бесплатное образование на уровне бакалавриата — так обстоят дела в Швеции, Норвегии и Финляндии.
Столь дорогим английское высшее образование было не всегда: с начала 2000-х его стоимость выросла в 8 раз.
Источник: RAEX Образование
www.oecd-ilibrary.org
Education at a Glance 2021
Education at a Glance is the authoritative source for information on the state of education around the world. It provides data on the structure, finances and performance of education systems across OECD countries and a number of partner economies. More than…
Александр Давыдов, автор книги «Этнография туфты» для телеграм-канала «Наука и университеты»
Если в 1917 году начал строиться новый мир с новыми социальными практиками и институтами, то в 1991 году старые социальные институты просто шагнули в рыночную жизнь. Поэтому историю академической скриптуры стоит смотреть где-то в советском прошлом. Отдельные свидетельства говорят о том, что в шестидесятых это была уже вполне живая сфера деятельности. Если мы включим социологическое воображение, легко представить, когда этот институт мог появиться: это примерно рубеж 20-30-х годов прошлого века:
"Найдём не 20-30%, а гораздо больше одного лишь буржуазного студенчества... следовало бы в первую очередь убрать из ВУЗов негодный элемент, а потом говорить и об академической успешности пролетарского студенчества. Мы... обращаемся к тебе, дорогой наш товарищ Рыков... сделать распоряжение о том, чтобы при чистке ВУЗов Комиссия руководствовалась не количеством экзаменов... а официальными документами, находящимися в деле каждого студента... и всесторонним выяснением его социального положения через автобиографию."
С одной стороны, в городах с хорошими вузами еще жили недопущенные в вуз дети "бывших" с гимназическим или хорошим домашним образованием, а с другой стороны в вузы поступали люди с хорошим социальным статусом, но без интеллектуального инструментария, позволяющего честно освоить программу высшей школы.
Сегодня заказывают учебные работы, по примерным оценкам, около одной пятой студенческой массы, а кормятся с написания курсовых от 20 тысяч человек. Подушевое финансирование вузов, негласное вето на отчисления и многочисленные программы, позволяющие принимать в вузы граждан СНГ практически без вступительных испытаний, рождают среду, в которой производимый скрипторами продукт очень сильно востребован.
Более подробно об этом явлении рассказывает книжка "Этнография туфты", которая неделю назад начала продаваться в "Фаланстере".
Примечание администратора телеграм-канала: скриптер - человек, пишущий научные тексты на заказ, отдавая своё авторство
Источник: Наука и университеты
Если в 1917 году начал строиться новый мир с новыми социальными практиками и институтами, то в 1991 году старые социальные институты просто шагнули в рыночную жизнь. Поэтому историю академической скриптуры стоит смотреть где-то в советском прошлом. Отдельные свидетельства говорят о том, что в шестидесятых это была уже вполне живая сфера деятельности. Если мы включим социологическое воображение, легко представить, когда этот институт мог появиться: это примерно рубеж 20-30-х годов прошлого века:
"Найдём не 20-30%, а гораздо больше одного лишь буржуазного студенчества... следовало бы в первую очередь убрать из ВУЗов негодный элемент, а потом говорить и об академической успешности пролетарского студенчества. Мы... обращаемся к тебе, дорогой наш товарищ Рыков... сделать распоряжение о том, чтобы при чистке ВУЗов Комиссия руководствовалась не количеством экзаменов... а официальными документами, находящимися в деле каждого студента... и всесторонним выяснением его социального положения через автобиографию."
С одной стороны, в городах с хорошими вузами еще жили недопущенные в вуз дети "бывших" с гимназическим или хорошим домашним образованием, а с другой стороны в вузы поступали люди с хорошим социальным статусом, но без интеллектуального инструментария, позволяющего честно освоить программу высшей школы.
Сегодня заказывают учебные работы, по примерным оценкам, около одной пятой студенческой массы, а кормятся с написания курсовых от 20 тысяч человек. Подушевое финансирование вузов, негласное вето на отчисления и многочисленные программы, позволяющие принимать в вузы граждан СНГ практически без вступительных испытаний, рождают среду, в которой производимый скрипторами продукт очень сильно востребован.
Более подробно об этом явлении рассказывает книжка "Этнография туфты", которая неделю назад начала продаваться в "Фаланстере".
Примечание администратора телеграм-канала: скриптер - человек, пишущий научные тексты на заказ, отдавая своё авторство
Источник: Наука и университеты
Тимур_Бекмамбетов_и_общество_“Знание”_займутся_просветительским.docx
40.2 KB
Тимур Бекмамбетов и Российское общество “Знание” станут кураторами творческих лабораторий, которые объединят специалистов индустрии кино и технологий для популяризации научно-технических знаний.
Объединить инженеров и профессионалов индустрии кино и медиа для популяризации научно-технических знаний и профессий призван новый проект “Наука кино”.
Старт программе даст лаборатория CINEMA + AI, в рамках которой молодые кинематографисты окунутся в жизнь инженеров и IT-разработчиков, чтобы снять кино про искусственный интеллект. На открытии лаборатории CINEMA + AI в Центре культуры НИУ ВШЭ IT-эксперты и кинематографисты обсуждали, что такое искусственный интеллект, как развивается компьютерная индустрия в нашей стране, какие в ней работают игроки и специалисты.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Объединить инженеров и профессионалов индустрии кино и медиа для популяризации научно-технических знаний и профессий призван новый проект “Наука кино”.
Старт программе даст лаборатория CINEMA + AI, в рамках которой молодые кинематографисты окунутся в жизнь инженеров и IT-разработчиков, чтобы снять кино про искусственный интеллект. На открытии лаборатории CINEMA + AI в Центре культуры НИУ ВШЭ IT-эксперты и кинематографисты обсуждали, что такое искусственный интеллект, как развивается компьютерная индустрия в нашей стране, какие в ней работают игроки и специалисты.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Психологи Алтайского государственного педуниверситета провели почти 20 тысяч бесплатных консультаций в рамках проекта «Семья – планета детства»
Министерство просвещения Российской Федерации
За два года команда проекта «Семья – планета детства», который реализуется в Алтайском государственном педагогическом университете, в составе высокопрофессиональных психологов, логопедов, педагогов провела почти 20 тысяч бесплатных консультаций для родителей по разным вопросам, которые волнуют семьи Алтайского края. Такие консультации позволяют улучшить отношения между родителями и детьми и гармонизировать психологическое здоровье ребенка. Проект реализуется при грантовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
За два года команда проекта «Семья – планета детства», который реализуется в Алтайском государственном педагогическом университете, в составе высокопрофессиональных психологов, логопедов, педагогов провела почти 20 тысяч бесплатных консультаций для родителей по разным вопросам, которые волнуют семьи Алтайского края. Такие консультации позволяют улучшить отношения между родителями и детьми и гармонизировать психологическое здоровье ребенка. Проект реализуется при грантовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: Минпросвещения РФ
🌏 92% студентов в Европе посещают уроки иностранных языков
💬 Во многих европейских странах для окончания средней школы требуется хотя бы один иностранный язык или даже больше.
🇺🇸 Однако в Соединенных Штатах это не является требованием в большинстве учебных заведений, а школы не так часто предлагают языковые курсы, как в Европе. Только 20% студентов посещают уроки иностранных языков.
🇨🇳 В Китае 67% учащихся изучают иностранный язык в школе.
🇯🇵 Тогда как в Японии количество студентов, изучающих язык, составляет всего 13%.
#цифрадня
@edstats
💬 Во многих европейских странах для окончания средней школы требуется хотя бы один иностранный язык или даже больше.
🇺🇸 Однако в Соединенных Штатах это не является требованием в большинстве учебных заведений, а школы не так часто предлагают языковые курсы, как в Европе. Только 20% студентов посещают уроки иностранных языков.
🇨🇳 В Китае 67% учащихся изучают иностранный язык в школе.
🇯🇵 Тогда как в Японии количество студентов, изучающих язык, составляет всего 13%.
#цифрадня
@edstats