Из Фейсбука

Решил поделиться с Вами новейшими тенденциями присвоения учёных степеней в Германии. Почему именно в Германии? Потому что немецкая система учёных степеней похожа на нашу, точнее наша формировалась под немецким влиянием. Немецкая система также как и у нас двуступенчатая: первая ступень доктора и соответствует нашему кандидату, вторая ступень - габилитация (Habilitation) и соответствует нашему доктору наук. Дальше в тексте я буду применять нашу терминологию (кандидат и доктор), чтобы избежать путаницы.
Требования к немецкому кандидату похожи на наши, он должен доказать, что в принципе способен к самостоятельной научной работе. К докторской в Германии предъявляются несколько иные требования, чем у нас. Немецкая габилитация – это не только свидетельство научной состоятельности (ожидается, что человек предложит новую теорию или что-то в этом духе), но и аттестация педагогических способностей. Выйти на вторую ступень можно только имея опыт преподавания в университете. Соответственно, защита докторской состоит из двух частей. На первой защите испытуемого вертят как шашлык на шампуре в целях нахождения слабых мест в его научной теории, а на второй защите испытуемый должен прочесть лекцию по теме далёкой от представленной диссертации, причём тему выбирает комиссия.
Теперь, собственно, о тенденциях. Немецкая университетская система очень консервативна, но конкуренция со стороны англоязычного мира заставляет меняться и её. В частности, диссертации в виде «кирпича» в естественных науках массово заменяются на кумулятивные диссертации, чем-то напоминающие редкую советскую практику присвоения степеней «по совокупности трудов». Выглядит это так.
Кандидатская диссертация представляет из себя склейку из 3-4 статей, опубликованных в среднерейтинговых журналах. Если человеку удалось опубликовать статью в журнале первой лиги (уровня Nature или Science), в качестве первого или корреспондирующего автора, то можно считать, что дело сделано. Склеенные статьи сопровождаются неким рефератом, в котором автор показывает, что он не просто напечатался там, где «свезло», а несколько лет упорно вгрызался в определённую тему. К реферату, прилагается список тезисов (8-12), которые, собственно, и выносятся на защиту.
Докторская диссертация – это склейка из 10-12 статей в среднерейтинговых и высокорейтинговых журналах, сопровождаемых также рефератом и тезисами. Цифры эти примерные, каждый университет определяет для себя, что приличествует кандидату или доктору. Иногда, к этому прилагаются таблицы, описывающие конкретный вклад испытуемого в каждую статью. И кандидатская, и докторская рассылаются рецензентам, обязательно должен быть кто-то внешний или даже заграничный. Рецензенты оценивают работу претендента в целом, поскольку отдельные статьи уже прошли двойное-слепое.
Что же из этого следует? Немецкий опыт массовых кумулятивных диссертаций - вполне позитивный. Будущий ученый-естественник в реальной жизни будет публиковать искромётные «пэйпы» в ведущих журналах, а не изводить бумагу на толстые и скучные документы для внутреннего пользования. Написание классической диссертации – это как сдача на права на площадке при автошколе: в реальности водителя ожидают совсем другие препятствия. Когда безличные «цепные псы» ведущего журнала, в рамках двойного-слепого рецензирования сдерут с начинающего автора три шкуры – он/она приобретут бесценный опыт живого общения с международным научным сообществом и обижаться будет не на кого… Постановление правительства РФ N426 от 20.03.21, насколько я понимаю, широко открывает двери для такого рода защит и в РФ.

Георгий Левит Левит

Источник: Наука и университеты

📚 Курс недели: книжный ниндзя

Как не тратить время на тысячи ненужных страниц — и брать самое ценное? Читать не больше, а эффективнее?

Об этом — бесплатный курс МИФ

→ Ренат Шагабутдинов поделится личной методикой чтения и расскажет о своем опыте составления интеллектуальных карт по книгам.

→ Рустам Амагалиев расскажет о том, как делать заметки, которые не лежат мертвым грузом, а эффективно работают.

→ Артур Думчев расскажет о том, как лучше запоминать прочитанное и быстро учить что угодно, например, иностранные языки.

А еще в конце каждого урока есть подборка статей и книг по теме и простые домашки.

Посмотреть курс: https://www.mann-ivanov-ferber.ru/courses/bookninja/

Источник: Списать не получится

Гуманитарные миссии Российской империи. Балканы, Иран. Термин «гуманитарная помощь» появился только в ХХ веке. Но русские строители, врачи, инженеры гораздо раньше стали отправляться в далекие экспедиции, чтобы поделиться своими знаниями и умениями с другими народами. Узнать больше

#Россия #Russia #Иран #Iran #Balkans #Балканы #СМР #ЧитайвВыходные

Источник: Русский дом

В системе СПО изучают креативную экономику

Первый заместитель министра просвещения РФ сообщил Александр Бугаев сообщил на форуме труда и занятости "Будущее сферы труда в России", что сейчас в системе СПО порядка 400 тыс. студентов так или иначе осваивают дисциплины, связанные с креативной экономикой. По словам Бугаева, ключевыми партнерами министерства в этом вопросе являются движения ArtMasters и Worldskills.
Специалисты фиксируют в настоящее время бум творческого труда, причем расширение занятости россиян в креативных профессиях происходит не в креативной индустрии, а за счёт других секторов - промышленности, торговли, профессиональных услуг.
Складывается впечатление, что система СПО становится более динамичной по сравнению с высшей школой и быстрее адаптируется к запросам рынка труда.

Источник: Наука и университеты

Минпросвещения предлагает прекратить набор в колледжи по 43 специальностям.

Уже с 2022-го могут быть внесены изменения в 43 федеральных государственных образовательных стандарта, прием на обучение по этим направлениям прекратят с 31 декабря 2021 года.

Минпросвещения аргументирует данные изменения тем, что необходимо подготавливать кадры в соответствии с потребностями рынка труда. В ведомстве заявили, что профессии будут укрупняться, а квалификации расширяться.

– Так со следующего года под сокращение подпадают судовой бортпроводник, контролер банка, рекламный агент, младшая медсестра по уходу за больными, парикмахер, оператор вязально-швейного оборудования, вышивальщица, сборщик обуви, водитель городского электротранспорта, проходчик, изготовитель железобетонных изделий, слесарь по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве, электромонтажник авиационной техники, регулировщик железнодорожного движения, заготовитель продуктов и сырья, младший ветеринарный фельдшер, слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования и другие.

Теперь, получить компетенций по вышеуказанным специальностям, можно будет пройдя курсы. Но основной вопрос к данной инициативе заключается в следующем: смогут ли 16-летние юноши и девушки, пройдя экспресс-курсы, получить профессиональные навыки в полной мере? И плюс ко всему, курсы, в силу своей краткосрочности, не смогут включить в себя воспитательный компонент. В таком случае, рынок труда и общество в целом, может больше потерять, чем обрести.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

​​10 главных ИТ-проблем и тенденций EDUCAUSE на 2022 год
Автор Эми МакИнтош
В прошедший четверг на конференции EDUCAUSE в этом году Сьюзан Граек, вице-президент по партнерству, сообществам и исследованиям организации, представила список 10 основных ИТ-проблем на предстоящий год при участии группы лидеров высшего образования. В этом году основное внимание уделялось определению высшего образования, которого заслуживают студенты и преподаватели, и определению технологических шагов, необходимых для его получения.
Читать 4мин

Источник: Цифровое образование

⚡️Итоги грантового конкурса Росмолодежи в рамках смены «Факультет Большого Будущего» Северо-Кавказского молодёжного форума «Машук»

‼️По результатам проведения экспертной оценки, рекомендовано к присуждению грантовых средств 13 проектов на общую сумму 4 490 000 рублей

Смотри список в файле

Источник: Всё о грантах Росмолодёжи

В колледжах будут проводить обучение только по актуальным программам подготовки
Министерство просвещения Российской Федерации

Минпросвещения России регулярно пересматривает список программ подготовки в колледжах, исключая из перечня неактуальные специальности и вводя новые программы.

Источник: Минпросвещения РФ

Из письма академика П. Л. Капицы И. В. Сталину (январь 1946 г.)

"...подготовка и воспитание этих кадров неудовлетворительны. Жизнь показывает, что подготовка творческих научных кадров может производиться только в тесной связи с ведущими научными работниками и научно-исследовательскими институтами. За границей ведущие вузы и университеты (Кембридж, Оксфорд, Сорбонна, Йель, Харвард, Пассадена и другие) органически связаны с ведущими научными учреждениями. У нас сейчас задачи вузов и университетов чересчур широки они подготовляют специалистов инженеров и педагогов в массовом порядке, и тот индивидуальный и тщательный подход к воспитанию, который требуется для подготовки научных работников, не под силу этим учебным заведениям. На кафедрах, привлекающих большое количество педагогов с большой их загрузкой, подобрался народ, более склонный к педагогической деятельности, чем к творческой научной работе."

Источник: Наука и университеты

⚡️Итоги грантового конкурса Росмолодежи в рамках Международного молодежного форума «Байкал»

‼️По результатам проведения экспертной оценки, рекомендовано к присуждению грантовых средств 82 проекта на общую сумму 53 255 000 рублей

Смотри список в файле

Источник: Всё о грантах Росмолодёжи

🧑‍🎓 🎉 В России появится новый профессиональный праздник – День преподавателя высшей школы

Глава правительства Михаил Мишустин поручил Минобрнауки в течение месяца определить дату праздника и принять соответствующий документ.

Источник: Правительство России

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 31.10.2021
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Издатель учебных программ и программ оценивания Amplify привлекает 215 миллионов долларов в качестве финансирования для развития
Читать 1мин

Стартап для детей младшего возраста Lovevery объявляет о раунде серии C на 100 миллионов долларов
Читать 1мин

Edtech-стартап взаимодействия преподавателей и студентов Teachmint привлекает финансирование в размере 78 млн долларов от Rocketship.vc, Vulcan Capital
Читать 2мин

Соучредитель Breather получает 12,4 миллиона канадских долларов ($10М) для нового стартапа программного обеспечения для коучинга Practice
Читать 2мин

Эстонский стартап Lingvist привлекает 5,1 миллиона евро, чтобы расширить свое приложение для изучения языков на многие другие языки
Читать 1мин

Edtech стартап повышения квалификации для рабочих Vinco привлекает $ 2,4 млн на региональную экспансию
Читать 1мин

EdTech-стартап на ранней стадии ActiveClass привлекает 1,9 миллиона долларов посевного капитала
Читать 1мин

Онлайн-школа бизнеса Stoa привлекает средства ($ 1,5 млн) от основателей Zerodha, CRED, Udemy и других.
Читать 1мин

Стартап Virohan в Healthcare Edtech привлекает дополнительно 1,3 миллиона долларов от существующих инвесторов
Читать 2мин

Стартап Edtech Language Curry привлек 600 тысяч долларов от LetsVenture, IAN, Варши Рао, генерального директора Nurx и бывшего руководителя глобальных операций AirBnB и Rebalance.
Читать 1мин

EdTech Startup Eduncle собирает 500 тысяч долларов из 750 тысяч долларов в раунде перед серией A от платформы ангелов ah!Ventures и других
Читать 3мин

Образовательный стартап в STEM Magicbit привлекает 120 тыс. долларов США от фонда Angel Fund
Читать 2мин

Виджай Шекхар Шарма, Кунал Шах и 19 бизнес-ангелов поддерживают стартап-Edtech, школу MBA после средней школы Masai.
Читать 2мин

Платформа MyTutorHub Edtech для институтов коучинга привлекает предпосевное финансирование
Читать 2мин

Кенийский стартап mSwali привлекает предпосевное финансирование для расширения своего флагманского продукта мобильного обучения
Читать 1мин

Источник: Цифровое образование

В СПО исчезнет 43 профессии

Прием на эти профессии прекратится 31 декабря текущего года. Проект соответствующего приказа размещен на портале проектов нормативных правовых актов.
Почувствовав непонимание и негатив в комментариях, Минпрос РФ в лице директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования Виктора Неумывакина в воскресный день прокомментировало решение ведомства: «Мир компетенций меняется. За последние два года из перечня ушло порядка 100 профессий и специальностей, неактуальных в рамках сегодняшних реалий. На них уже давно нет спроса ни от рынка труда, ни от абитуриентов, работодатели не ждут у себя подобных специалистов узкопрофильной направленности».
В.Неумывакин добавил, что сами знания и навыки, которые были заложены в эти программы, не исчезают, а включаются либо как отдельные блоки в более широкие современные программы подготовки, либо переходят в перечень коротких программ профессионального обучения, которые можно будет освоить в рамках программ СПО. Так, например, профессии парикмахера будут обучать в рамках специальности «Технологии индустрии красоты».

Источник: Наука и университеты

Задержка зарплаты и скандал в ФИЦ ИВТ (Новосибирск)

В результате конфликта в руководстве Федерального исследовательского центра информационных и вычислительных технологий (ФИЦ ИВТ СО РАН) и последующих правовых коллизий возникла задолженность по заработной плате около 10 млн. рублей. Слово подписчику:

"История в лучших традициях 90-х с массовой задержкой зарплат ученым происходит в Новосибирске. После выборов нового директора научный руководитель ФИЦ ИВТ объявил войну молодому избраннику за непослушание.

Врио директора Андрею Юрченко полгода приходилось справляться с публичными нападками академиков Сибирского отделения РАН, представителей профсоюзных объединений, саботажем работников учреждения «старой закалки», рейдами правоохранителей, а теперь его для проверки соблюдения антикоррупционного законодательства отстранили на месяц от занимаемой должности приказом Минобрнауки. Однако министерство, идя на поводу у академика, создало правовую коллизию, из-за чего порядка 300 сотрудников ФИЦ ИВТ не смогли вовремя получить заработную плату за октябрь.

В качестве исполняющего обязанности врио директора был назначен проигравший выборы ведущий научный сотрудник Сергей Медведев, поддержанный научным руководителем Центра, но не имеющий управленческого опыта и незнакомый с административной работой. Деятельность ФИЦ ИВТ оказалась фактически заблокированной. Андрей Юрченко оспорил свое отстранение в суде, а также запросил официальных разъяснений в министерстве о том, как будут взаимодействовать врио директора и исполняющий обязанности врио директора в период отстранения, и какой перечень полномочий у него изъят. Однако суд назначен только на декабрь, а ответа от Минобра так и не поступило.

Наличие двух врио с неразделенными полномочиями не предусмотрено ни уставом, ни трудовым договором врио директора. Как разрешится ситуация, неизвестно: либо казначейство пойдёт на нарушения, либо люди будут ждать выхода действующего руководителя через 2,5 недели".


Комментарий РR: судя по новостям, напряжённость в отношениях врио директора Юрченко и сибирских академиков находится в острейшей фазе, хотя сам конфликт начался довольно давно и продолжается до сих пор. Выше приведена картина глазами одного из сторонников Андрея Юрченко. Отмечу лишь, что взаимные претензии сторон переводят дело в область действия уголовного кодекса.

Источник: Русский research

НОП.РЕКТОРЫ

Ежедневно команда НОП сталкивается с колоссальным запросом ректорского сообщества на качественную аналитику, оперативную обратную экспертную связь, интеллектуальную коммуникационную поддержку программ развития университетов, диалог равных с равными и лучших с лучшими.

Чем больше в России появляется проектов системной поддержки вузов и людей в них (от НОЦев до "Приоритета 2030", от Центров компетенций до Кампусов мирового уровня), тем глубже и диверсифицированнее запрос от ректоров и их команд.

Мы много лет подряд в ежедневном режиме, плечом к плечу, работаем с лучшими людьми Высшей школы России. И можем уверенно сказать - у наших коллег существует огромный запрос на качественный экспертный диалог в режиме 24/7.

При этом, по многочисленным отзывам наших коллег-ректоров, проекты НОП существенно помогают лично им укрепить компетенции, "держать руку на пульсе" государственной политики с сфере высшего образования и науки, стать сильнее и успешнее.

О чём наш проект?

О проблемах и решениях в вопросах развития университетов от их первых лиц, без "пресс-релизов" и канцелярского стиля. Бесспорно, ход реализации больших программ развития вузов (как "Приоритет 2030") будет находится под нашим неусыпным вниманием.

Для кого он?

Для руководителей и исследователей сферы высшего образования и науки любого уровня. Только контент экспертного уровня для самого продвинутого читателя. При этом в центре нашего внимания будут именно ректоры - персонально и со своими командами.

https://news.1rj.ru/str/nop_rectors