Отчетность победителей грантовых конкурсов
Росмолодежь
#Подкаст «О системе грантовой поддержки Росмолодежи»
Конкурсы 2021 года завершены, значит пришло время поговорить об отчетности
Сегодня мы расскажем чего ожидать от отчета за грант победителям 2021 года
❗️Обращаем внимание: на сегодняшний день в АИС Молодежь России настраивается функция предоставления отчетности с использованием простой электронной подписи. Плановый срок введения в эксплуатацию раздела отчетности - 1 квартал 2022 года.
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи
Конкурсы 2021 года завершены, значит пришло время поговорить об отчетности
Сегодня мы расскажем чего ожидать от отчета за грант победителям 2021 года
❗️Обращаем внимание: на сегодняшний день в АИС Молодежь России настраивается функция предоставления отчетности с использованием простой электронной подписи. Плановый срок введения в эксплуатацию раздела отчетности - 1 квартал 2022 года.
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи
Инна Шевченко: «Для нас этот проект – „организационная песочница“ для подготовки более масштабных мероприятий»
Молодые инноваторы представили свои проекты инвесторам на демо-дне SfedU Exponent
В Зимнем саду Инженерно-технологической академии Южного федерального университета прошла проектно-инвестиционная сессия exp(sfedu).
SfedU Exponent – это площадка, где представленные разработки могут получить свои первые венчурные инвестиции. Проектные команды представят свои разработки инвесторам и экспертам из компаний, активно занимающихся развитием цифровых технологий и стартапов.
Инна Шевченко, ректор ЮФУ:
«Сегодня мы второй раз проводим SFedU Exponent. Для нас этот проект – „организационная песочница“ для подготовки более масштабных мероприятий, которые мы очень рассчитываем провести в Таганроге во второй половине 2022 года. Для университета важна экспертиза, мы сохраняем традиции фундаментального образования и делаем упор на возможность расширять свои границы, границы партнерства, сотрудничества, делать нашу страну и территорию, где мы живем, динамично развивающейся».
Партнерами exp(sfedu) выступают порядка тридцати крупных компаний страны и региона: Inostudio, Storytelling Software, Shellpea, Прометей КДК, АО «ТНИИС», ПАО «ТАНТК им. Г.М. Бериева», ОЭЗ Иннополис, АНО «ФИРОН», Южный IT парк, Фонд «Сколково», АО НКБ ВС, ПАО КБ «Центр-инвест», ООО «Эйдос», Accenture, Национальная палата инженеров, Агентство инноваций Ростовской области и многие другие.
Марина Боровская, президент ЮФУ:
«Нам очень приятно видеть на нашей площадке крупных инвесторов – людей, которые размышляют о развитии своих бизнесов, но в то же время понимают и чувствуют, что в российских университетах та самая мощь, которая может вознести российскую экономику на принципиально новый уровень. И даже если представители бизнеса не выразят желание проинвестировать в тот или иной продукт, сегодня студенты услышали очень важные комментарии от экспертного сообщества, которые помогут им и университету в дальнейшей деятельности».
В рамках понятного инвесторам формата демо-дня были представлены следующие проекты: аппаратно-программный комплекс для диагностики ЖД полотна, цифровые модели местности для зон с особыми условиями использования территорий, коллекционная блокчейн-игра, компоненты систем генерации электроэнергии из водорода и другие.
Максим Болотов, генеральный директор компании Inostudia, президент ассоциации ИТ-компаний Таганрога BRAINHORN:
«Второй раз участвую в SfedU Exponent. Хочу отметить большой прогресс: расширилась география самого мероприятия, поднялся уровень проектов, которые здесь представлены. И, что особенно важно, сегодня собралась такая аудитория, которая не просто пришла поприсутствовать, а задавала вопросы, помогала ребятам осмыслить прежде всего их проекты, потому что опыт у каждого разный. В настоящий момент региональные компании, входящие в ассоциацию BRAINHORN, готовы вкладывать в проекты студентов и продвигать их на российском и международных рынках».
@rectorsofrussia
Молодые инноваторы представили свои проекты инвесторам на демо-дне SfedU Exponent
В Зимнем саду Инженерно-технологической академии Южного федерального университета прошла проектно-инвестиционная сессия exp(sfedu).
SfedU Exponent – это площадка, где представленные разработки могут получить свои первые венчурные инвестиции. Проектные команды представят свои разработки инвесторам и экспертам из компаний, активно занимающихся развитием цифровых технологий и стартапов.
Инна Шевченко, ректор ЮФУ:
«Сегодня мы второй раз проводим SFedU Exponent. Для нас этот проект – „организационная песочница“ для подготовки более масштабных мероприятий, которые мы очень рассчитываем провести в Таганроге во второй половине 2022 года. Для университета важна экспертиза, мы сохраняем традиции фундаментального образования и делаем упор на возможность расширять свои границы, границы партнерства, сотрудничества, делать нашу страну и территорию, где мы живем, динамично развивающейся».
Партнерами exp(sfedu) выступают порядка тридцати крупных компаний страны и региона: Inostudio, Storytelling Software, Shellpea, Прометей КДК, АО «ТНИИС», ПАО «ТАНТК им. Г.М. Бериева», ОЭЗ Иннополис, АНО «ФИРОН», Южный IT парк, Фонд «Сколково», АО НКБ ВС, ПАО КБ «Центр-инвест», ООО «Эйдос», Accenture, Национальная палата инженеров, Агентство инноваций Ростовской области и многие другие.
Марина Боровская, президент ЮФУ:
«Нам очень приятно видеть на нашей площадке крупных инвесторов – людей, которые размышляют о развитии своих бизнесов, но в то же время понимают и чувствуют, что в российских университетах та самая мощь, которая может вознести российскую экономику на принципиально новый уровень. И даже если представители бизнеса не выразят желание проинвестировать в тот или иной продукт, сегодня студенты услышали очень важные комментарии от экспертного сообщества, которые помогут им и университету в дальнейшей деятельности».
В рамках понятного инвесторам формата демо-дня были представлены следующие проекты: аппаратно-программный комплекс для диагностики ЖД полотна, цифровые модели местности для зон с особыми условиями использования территорий, коллекционная блокчейн-игра, компоненты систем генерации электроэнергии из водорода и другие.
Максим Болотов, генеральный директор компании Inostudia, президент ассоциации ИТ-компаний Таганрога BRAINHORN:
«Второй раз участвую в SfedU Exponent. Хочу отметить большой прогресс: расширилась география самого мероприятия, поднялся уровень проектов, которые здесь представлены. И, что особенно важно, сегодня собралась такая аудитория, которая не просто пришла поприсутствовать, а задавала вопросы, помогала ребятам осмыслить прежде всего их проекты, потому что опыт у каждого разный. В настоящий момент региональные компании, входящие в ассоциацию BRAINHORN, готовы вкладывать в проекты студентов и продвигать их на российском и международных рынках».
@rectorsofrussia
⚡️Заявочная кампания конкурса «Флагманы образования. Школа» продлена до 10 декабря
«Флагманы образования. Школа» — конкурс для талантливых педагогов и управленцев системы образования.
Зачем участвовать?
Чтобы получить возможность повышения квалификации и карьерного роста, пройти образовательные программы и стажировки, познакомиться и обменяться опытом с лучшими представителями сферы образования, а также получить подарки от партнеров конкурса.
Как принять участие?
До 10 декабря зарегистрироваться вместе с коллегами на флагманыобразования.рф.
Подробнее
@stranavozmojnostey
«Флагманы образования. Школа» — конкурс для талантливых педагогов и управленцев системы образования.
Зачем участвовать?
Чтобы получить возможность повышения квалификации и карьерного роста, пройти образовательные программы и стажировки, познакомиться и обменяться опытом с лучшими представителями сферы образования, а также получить подарки от партнеров конкурса.
Как принять участие?
До 10 декабря зарегистрироваться вместе с коллегами на флагманыобразования.рф.
Подробнее
@stranavozmojnostey
Перед торжественной церемонией вручения VII Всероссийской премии "За верность науке" гендиректор Роскосмоса Дмитрий Рогозин выразил мнение, что космосом нужно интересоваться "всем миром".
По словам главы госкорпорации, невозможно делать космос популярным в стране, если нет реальной работы по развитию космической деятельности.
"Наличие космической деятельности у страны говорит о наличии интеллекта и желании его развивать. Популяризация космической деятельности - это и есть популяризация науки и самых передовых технологий", – подчеркнул он.
– Видимо именно ради популяризации космической темы среди россиян "Роскосмос" планирует потратить 29,6 миллиона рублей на закупку сувенирной продукции.
В перечне закупаемого товара - флисовые накидки, коробки шоколадных конфет, изготовленных в форме елочных игрушек, подарочные комплекты шерстяных варежек и шарфов, чайные наборы, календари и ежедневники, портативные зарядные устройства, подарочные наборы с подстаканником.
Космос ближе, чем нам кажется.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
По словам главы госкорпорации, невозможно делать космос популярным в стране, если нет реальной работы по развитию космической деятельности.
"Наличие космической деятельности у страны говорит о наличии интеллекта и желании его развивать. Популяризация космической деятельности - это и есть популяризация науки и самых передовых технологий", – подчеркнул он.
– Видимо именно ради популяризации космической темы среди россиян "Роскосмос" планирует потратить 29,6 миллиона рублей на закупку сувенирной продукции.
В перечне закупаемого товара - флисовые накидки, коробки шоколадных конфет, изготовленных в форме елочных игрушек, подарочные комплекты шерстяных варежек и шарфов, чайные наборы, календари и ежедневники, портативные зарядные устройства, подарочные наборы с подстаканником.
Космос ближе, чем нам кажется.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
ЛЕЧИТЬ — ОБЯЗАНЫ, А УЧИТЬ — НЕТ
Дефицит кадров в казённых (подчеркнём) медицинских учреждениях стал проблемой национального масштаба. Решить её «рыночными методами» при существующем финансировании не получилось, и власть перешла к административно-командным мерам. В текущем году 75% бюджетных мест на ведущие медицинские специальности были выделены по целевой квоте. Студенты-целевики после окончания вуза обязаны отработать три года по направлению региона, с которым был заключён договор на обучение. Фактически речь здесь идёт о восстановлении прежнего распределения.
Эта дополнительная нагрузка не вызвала критического снижения числа желающих учиться на медицинских специальностях (впрочем, надо заметить, что «медицинский комплект» ЕГЭ не давал им больших возможностей для альтернативного выбора). Губернаторы на местах уже объявили народу, что через пять лет все районные поликлиники и больницы будут надёжно обеспечены кадрами.
В 2022 году приём медиков пройдёт по той же схеме. Кроме того, целевые квоты в 60-70% выделены для будущих специалистов в области радиоэлектронных систем и комплексов, эксплуатации железных дорог, систем обеспечения движения поездов и ряда инженерных специальностей оборонного комплекса. Соответствующее распоряжение подписал премьер Мишустин (см. http://government.ru/news/43897/ ).
Как видим, в приведённом списке нет учителей, что может показаться странным. Ведь дефицит педагогических кадров является не меньшей проблемой, чем нехватка медиков.
Казалось бы, чего проще? Точно так же объявить о целевой подготовке педагогов, и потом вещать на всю страну, что через пять лет в каждой школе обязательно будет учитель.
Однако этого не делают. И тому есть причины, в которых стоит разобраться.
Студенты медики своё будущее (в большинстве) так или иначе связывают с медициной.
А у «педагогов» не так. Сегодня там до 70% студентов работать в школе не собираются. Они просто «получают высшее образование», которое (как прямо говорил дважды академик Семёнов в бытность свою ректором МПГУ) полезно и без всякого отношения к школе, ибо развивает коммуникативные навыки и помогает растить и воспитывать собственных детей (если таковые будут). Среди этого контингента велика доля несостоявшихся юристов, экономистов и менеджеров (набор сданных ЕГЭ не оставляет им иного выбора, кроме как «учиться на педагога»), и их приток в педагогические вузы растёт по мере снижения числа бюджетных мест на указанные направления и уменьшения возможностей платного обучения из-за падения доходов.
Такая имитация подготовки учителей вполне устраивает власть. На педагогические специальности часто бывает реальный конкурс, в ряде вузов проходные баллы год от года растут. Поэтому можно увеличивать приём, и он будет обеспечен притоком абитуриентов. Словом, возникают формальные основания для той картинки, которую многие годы рисует министр Кравцов:
«педагогическое образование становится всё более популярным, молодёжь стала стремиться в школы».
И в этом заклинании — ответ власти на кадровую проблему:
«не беспокойтесь, процесс пошёл, скоро всё будет хорошо».
Здесь есть ещё один важный штрих. В последнее время Кравцов много говорит о пересмотре программ педагогической подготовки «в соответствии с требованиями цифровизации». Если коротко — вместо учителей теперь будут готовить тьюторов. И нынешнее состояние педагогических вузов способствует проведению подобных реформ. Когда значительной части студентов «в школу не надо», всё больше формируется стиль обучения, который правильно назвать откровенной халтурой. Причём халтурить как бы можно без угрызений профессиональной совести: ведь в школу «обучаемые студенты» в большинстве не попадут.
В такой ситуации всё равно, чему и как учить.
Хоть на тьютора.
И многим студентам тоже нет никакой разницы. Ведь главное для них — те самые «коммуникативные навыки».
Процесс ликвидации учительской профессии запущен уже на уровне подготовки кадров, и есть все шансы, что он пройдёт гладко.
Источник: За возрождение образования
Дефицит кадров в казённых (подчеркнём) медицинских учреждениях стал проблемой национального масштаба. Решить её «рыночными методами» при существующем финансировании не получилось, и власть перешла к административно-командным мерам. В текущем году 75% бюджетных мест на ведущие медицинские специальности были выделены по целевой квоте. Студенты-целевики после окончания вуза обязаны отработать три года по направлению региона, с которым был заключён договор на обучение. Фактически речь здесь идёт о восстановлении прежнего распределения.
Эта дополнительная нагрузка не вызвала критического снижения числа желающих учиться на медицинских специальностях (впрочем, надо заметить, что «медицинский комплект» ЕГЭ не давал им больших возможностей для альтернативного выбора). Губернаторы на местах уже объявили народу, что через пять лет все районные поликлиники и больницы будут надёжно обеспечены кадрами.
В 2022 году приём медиков пройдёт по той же схеме. Кроме того, целевые квоты в 60-70% выделены для будущих специалистов в области радиоэлектронных систем и комплексов, эксплуатации железных дорог, систем обеспечения движения поездов и ряда инженерных специальностей оборонного комплекса. Соответствующее распоряжение подписал премьер Мишустин (см. http://government.ru/news/43897/ ).
Как видим, в приведённом списке нет учителей, что может показаться странным. Ведь дефицит педагогических кадров является не меньшей проблемой, чем нехватка медиков.
Казалось бы, чего проще? Точно так же объявить о целевой подготовке педагогов, и потом вещать на всю страну, что через пять лет в каждой школе обязательно будет учитель.
Однако этого не делают. И тому есть причины, в которых стоит разобраться.
Студенты медики своё будущее (в большинстве) так или иначе связывают с медициной.
А у «педагогов» не так. Сегодня там до 70% студентов работать в школе не собираются. Они просто «получают высшее образование», которое (как прямо говорил дважды академик Семёнов в бытность свою ректором МПГУ) полезно и без всякого отношения к школе, ибо развивает коммуникативные навыки и помогает растить и воспитывать собственных детей (если таковые будут). Среди этого контингента велика доля несостоявшихся юристов, экономистов и менеджеров (набор сданных ЕГЭ не оставляет им иного выбора, кроме как «учиться на педагога»), и их приток в педагогические вузы растёт по мере снижения числа бюджетных мест на указанные направления и уменьшения возможностей платного обучения из-за падения доходов.
Такая имитация подготовки учителей вполне устраивает власть. На педагогические специальности часто бывает реальный конкурс, в ряде вузов проходные баллы год от года растут. Поэтому можно увеличивать приём, и он будет обеспечен притоком абитуриентов. Словом, возникают формальные основания для той картинки, которую многие годы рисует министр Кравцов:
«педагогическое образование становится всё более популярным, молодёжь стала стремиться в школы».
И в этом заклинании — ответ власти на кадровую проблему:
«не беспокойтесь, процесс пошёл, скоро всё будет хорошо».
Здесь есть ещё один важный штрих. В последнее время Кравцов много говорит о пересмотре программ педагогической подготовки «в соответствии с требованиями цифровизации». Если коротко — вместо учителей теперь будут готовить тьюторов. И нынешнее состояние педагогических вузов способствует проведению подобных реформ. Когда значительной части студентов «в школу не надо», всё больше формируется стиль обучения, который правильно назвать откровенной халтурой. Причём халтурить как бы можно без угрызений профессиональной совести: ведь в школу «обучаемые студенты» в большинстве не попадут.
В такой ситуации всё равно, чему и как учить.
Хоть на тьютора.
И многим студентам тоже нет никакой разницы. Ведь главное для них — те самые «коммуникативные навыки».
Процесс ликвидации учительской профессии запущен уже на уровне подготовки кадров, и есть все шансы, что он пройдёт гладко.
Источник: За возрождение образования
В декабре состоятся ключевые события Года науки и технологий
С 8 по 10 декабря в Парке науки и искусства «Сириус» пройдут Конгресс молодых ученых и Церемония закрытия Года науки и технологий.
На сайте мероприятия опубликована деловая программа.
Она предусматривает проведение более 90 дискуссий, сессий, круглых столов и пленарных заседаний по пяти тематическим трекам.
Подать заявку на аккредитацию можно до 30 ноября 2021 по ссылке: https://clck.ru/YkeQL.
@rectorsofrussia
С 8 по 10 декабря в Парке науки и искусства «Сириус» пройдут Конгресс молодых ученых и Церемония закрытия Года науки и технологий.
На сайте мероприятия опубликована деловая программа.
Она предусматривает проведение более 90 дискуссий, сессий, круглых столов и пленарных заседаний по пяти тематическим трекам.
Подать заявку на аккредитацию можно до 30 ноября 2021 по ссылке: https://clck.ru/YkeQL.
@rectorsofrussia
В воскресенье в Москве состоялось вручение ежегодной премии «За верность науке». Награды ученым, журналистам и другим популяризаторам знаний и исследований впервые вручали в Кремлевском дворце. 2021 год побил все рекорды по количеству заявок со стороны СМИ и беспрецедентной активностью молодых ученых-соискателей.
На сцене победителей поздравляли Песков, Чернышенко, Нарышкин. Именно директор СВР и председатель РИО поздравил со сцены победителей новой номинации «За защиту исторической правды». Место, где проводилось мероприятие и статус приглашенных персон, фиксирует новое высокое положение научных знаний в иерархии ценностей, публично продвигаемых Кремлем. Наука в топе государственной повестки – это не разовый случай, но уже система.
Политическая метафора «люди – новая нефть», обраставшая последние годы массой трактовок и комментариев, оформляется в четкий идеологический тренд: в ближайшее время государство будет делать акцент на инвестициях в человеческий капитал. Это приведет к росту аппаратного веса Минобрнауки как основного куратора, отвечающего раз развитие экономики знаний и работу с талантливой научной молодежью. С учетом же закрытия границ из-за коронавируса и в связи с растущей внешнеполитической напряженностью вопросы сохранения и преумножения научного потенциала страны, прежде всего за счет молодых кадров, становятся частью ее национальной безопасности. А значит, и диапазон взаимодействия представителей научной элиты с руководством страны будет существенно расширен.
@kstati_p
На сцене победителей поздравляли Песков, Чернышенко, Нарышкин. Именно директор СВР и председатель РИО поздравил со сцены победителей новой номинации «За защиту исторической правды». Место, где проводилось мероприятие и статус приглашенных персон, фиксирует новое высокое положение научных знаний в иерархии ценностей, публично продвигаемых Кремлем. Наука в топе государственной повестки – это не разовый случай, но уже система.
Политическая метафора «люди – новая нефть», обраставшая последние годы массой трактовок и комментариев, оформляется в четкий идеологический тренд: в ближайшее время государство будет делать акцент на инвестициях в человеческий капитал. Это приведет к росту аппаратного веса Минобрнауки как основного куратора, отвечающего раз развитие экономики знаний и работу с талантливой научной молодежью. С учетом же закрытия границ из-за коронавируса и в связи с растущей внешнеполитической напряженностью вопросы сохранения и преумножения научного потенциала страны, прежде всего за счет молодых кадров, становятся частью ее национальной безопасности. А значит, и диапазон взаимодействия представителей научной элиты с руководством страны будет существенно расширен.
@kstati_p
Прямо сейчас в эфире Российского общества «Знание» на образовательном лектории «СоздаYOU будущее», который проходит в рамках финала конкурса для студентов «Твой ход», генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров проводит лекцию «Нетворкинг: как из общения извлечь пользу для карьеры и бизнеса».
Подключайтесь к трансляции👈
@stranavozmojnostey
Подключайтесь к трансляции👈
@stranavozmojnostey
⏰ 8–10 декабря в Сочи в Парке науки и искусства «Сириус»пройдут ключевые события Года науки и технологий ― Конгресс молодых ученых и Церемония закрытия Года науки и технологий
Деловая программа конгресса объединит более 3 тысяч ученых со всей страны. Она предусматривает свыше 90 дискуссий, сессий, круглых столов, лекций и пленарных заседаний по пяти тематическим трекам:
📌 «Год науки и технологий»,
📌 «Управление и инвестиции»,
📌 «Взаимодействие и кооперация»,
📌 «Инфраструктура и среда»,
📌 «Кадры и человеческий капитал».
Источник: Минобрнауки России
Деловая программа конгресса объединит более 3 тысяч ученых со всей страны. Она предусматривает свыше 90 дискуссий, сессий, круглых столов, лекций и пленарных заседаний по пяти тематическим трекам:
📌 «Год науки и технологий»,
📌 «Управление и инвестиции»,
📌 «Взаимодействие и кооперация»,
📌 «Инфраструктура и среда»,
📌 «Кадры и человеческий капитал».
Источник: Минобрнауки России
Владимир Зернов: «Интеллектуальный триатлон — самое удачное сочетание остроты ума и степени развития интеллектуальности»
Российский новый университет проводит интеллектуальный триатлон.
Литературная онлайн-игра «По гамбургскому счету» интеллектуального триатлона РосНОУ состоится 30 ноября в 16:00 на igames.team.
Интеллектуальный триатлон представляет собой систему командно-индивидуальных состязаний, разработанных в РосНОУ, развивающих исследовательское отношение к миру, критическое мышление, навыки поиска и анализа информации, командной работы. Участие в играх бесплатное для всех категорий участников: школьников, студентов, взрослых.
Разработчики заданий — команда редакторов igames.team. Свои вопросы участникам зададут и писатели-авторы издательства «Время» — партнёра литературной игры.
Владимир Зернов, Ректор РосНОУ:
«Наш вуз приветствует любую деятельность, развивающую умственные способности. Задача вуза — не дать знания, а научить учиться.
Интеллектуальный триатлон — самое удачное сочетание остроты ума и степени развития интеллектуальности, а главное — мотивация к дальнейшему получению знаний, чего больше всего не хватает нашему образованию. Хотелось бы внедрить этот формат в систему нашего образования.
Желаю игре выйти на международный уровень, а участникам — побеждать в соревнованиях на всех уровнях: университета, Москвы, России, Евразии».
Финальная онлайн-игра «В Париж по делу! Срочно», проводимая с Музеями Московского Кремля, пройдет 9 декабря.
Чтобы сыграть, новая команда должна зарегистрироваться на игровой платформе igames.team не позднее чем за час до начала игры, и вступить в одну из лиг интеллектуального триатлона.
@rectorsofrussia
Российский новый университет проводит интеллектуальный триатлон.
Литературная онлайн-игра «По гамбургскому счету» интеллектуального триатлона РосНОУ состоится 30 ноября в 16:00 на igames.team.
Интеллектуальный триатлон представляет собой систему командно-индивидуальных состязаний, разработанных в РосНОУ, развивающих исследовательское отношение к миру, критическое мышление, навыки поиска и анализа информации, командной работы. Участие в играх бесплатное для всех категорий участников: школьников, студентов, взрослых.
Разработчики заданий — команда редакторов igames.team. Свои вопросы участникам зададут и писатели-авторы издательства «Время» — партнёра литературной игры.
Владимир Зернов, Ректор РосНОУ:
«Наш вуз приветствует любую деятельность, развивающую умственные способности. Задача вуза — не дать знания, а научить учиться.
Интеллектуальный триатлон — самое удачное сочетание остроты ума и степени развития интеллектуальности, а главное — мотивация к дальнейшему получению знаний, чего больше всего не хватает нашему образованию. Хотелось бы внедрить этот формат в систему нашего образования.
Желаю игре выйти на международный уровень, а участникам — побеждать в соревнованиях на всех уровнях: университета, Москвы, России, Евразии».
Финальная онлайн-игра «В Париж по делу! Срочно», проводимая с Музеями Московского Кремля, пройдет 9 декабря.
Чтобы сыграть, новая команда должна зарегистрироваться на игровой платформе igames.team не позднее чем за час до начала игры, и вступить в одну из лиг интеллектуального триатлона.
@rectorsofrussia
В Монако прошла церемония подписания Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Княжества Монако о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней.
Обладатели аттестатов и дипломов двух стран смогут обучаться и работать в России и Монако. Документ предусматривает признание среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, а также ученых степеней и квалификаций.
Источник: Минобрнауки России
Обладатели аттестатов и дипломов двух стран смогут обучаться и работать в России и Монако. Документ предусматривает признание среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, а также ученых степеней и квалификаций.
Источник: Минобрнауки России
Сергей Бачевский: «Искусственный интеллект – это новый тип преподавателя и новый тип студента»
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций и партнеры подвели итоги «SPb AI Champ’21»
Более 4000 российских студентов и школьников приняли участие в I Открытом чемпионате Санкт-Петербурга по искусственному интеллекту. Среди победителей – представители Санкт-Петербурга, Москвы и Московской области, Ростова-на-Дону, Иннополиса, Перми, Томска и других городов.
Участники использовали навыки программирования для создания собственных игровых стратегий на платформе All Cups от VK. В финале встретились 6 лучших студенческих команд и 6 команд школьников. Общий призовой фонд проекта составил 2,5 млн рублей.
Санкт-Петербургский университет телекоммуникаций как организатор чемпионата вместе с церемонией награждения провел форсайт-сессию «Образование и искусственный интеллект: вызовы и возможности» с участием вице-губернаторов города Владимира Княгинина, Станислава Казарина, представителей ПАО «Банк ВТБ», Ассоциации «Искусственный интеллект в промышленности», группы компаний ЦРТ, VK и ПАО «Газпром нефть».
Эксперты отметили: всем участникам образовательного процесса стоит принять «вызов искусственного интеллекта» и быть готовыми к переменам в образовании, видеть в ИИ помощника в текущей деятельности.
Сергей Бачевский, ректор СПбГУТ:
«Искусственный интеллект – это новый тип преподавателя и новый тип студента. Преподавателям следует меньше рассказывать, но больше давать анализировать, а студентов ждет самостоятельная работа, это интересно!»
@rectorsofrussia
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций и партнеры подвели итоги «SPb AI Champ’21»
Более 4000 российских студентов и школьников приняли участие в I Открытом чемпионате Санкт-Петербурга по искусственному интеллекту. Среди победителей – представители Санкт-Петербурга, Москвы и Московской области, Ростова-на-Дону, Иннополиса, Перми, Томска и других городов.
Участники использовали навыки программирования для создания собственных игровых стратегий на платформе All Cups от VK. В финале встретились 6 лучших студенческих команд и 6 команд школьников. Общий призовой фонд проекта составил 2,5 млн рублей.
Санкт-Петербургский университет телекоммуникаций как организатор чемпионата вместе с церемонией награждения провел форсайт-сессию «Образование и искусственный интеллект: вызовы и возможности» с участием вице-губернаторов города Владимира Княгинина, Станислава Казарина, представителей ПАО «Банк ВТБ», Ассоциации «Искусственный интеллект в промышленности», группы компаний ЦРТ, VK и ПАО «Газпром нефть».
Эксперты отметили: всем участникам образовательного процесса стоит принять «вызов искусственного интеллекта» и быть готовыми к переменам в образовании, видеть в ИИ помощника в текущей деятельности.
Сергей Бачевский, ректор СПбГУТ:
«Искусственный интеллект – это новый тип преподавателя и новый тип студента. Преподавателям следует меньше рассказывать, но больше давать анализировать, а студентов ждет самостоятельная работа, это интересно!»
@rectorsofrussia
Иван Кротт: «Федеральный научно-методический центр сопровождения педагогических работников — новый вызов для ОмГПУ».
На основании решения Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2021 года, в Омском государственном педагогическом университете будет создан центр для сопровождения педагогических кадров нашей страны.
Иван Кротт, ректор ОмГПУ для РЕКТОРЫ.РФ:
«ОмГПУ уже почти 90 лет является кузницей педагогических кадров региона. В наших силах развивать потенциал не только молодого поколения, но и педагогов с многолетним опытом. Уверен, что приобретение статуса федерального научно-методического центра даст толчок для развития системы образования не только в регионе, но и во всей стране.
Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ОмГПУ создается в целях достижения показателей федерального проекта „Современная школа“ национального проекта „Образование“ за счет интеграции материально-технических, кадровых и интеллектуальных ресурсов университета и организаций-партнеров по двум направлениям:
„Модели и технологии обучения в цифровой среде“;
„Технологии коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью“.
Деятельность Центра будет направлена на проведение фундаментальных и прикладных исследований, трансфер научных достижений и педагогических технологий в практику образования, создание условий для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, реализации научно-методических проектов по выявлению и тиражированию позитивного опыта и лучших практик, создания и сопровождения инновационных площадок „горизонтального обучения“ педагогов, в том числе в форме стажировок.
Центр будет обеспечивать вовлеченность университетов в функционирование единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров».
@rectorsofrussia
На основании решения Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2021 года, в Омском государственном педагогическом университете будет создан центр для сопровождения педагогических кадров нашей страны.
Иван Кротт, ректор ОмГПУ для РЕКТОРЫ.РФ:
«ОмГПУ уже почти 90 лет является кузницей педагогических кадров региона. В наших силах развивать потенциал не только молодого поколения, но и педагогов с многолетним опытом. Уверен, что приобретение статуса федерального научно-методического центра даст толчок для развития системы образования не только в регионе, но и во всей стране.
Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ОмГПУ создается в целях достижения показателей федерального проекта „Современная школа“ национального проекта „Образование“ за счет интеграции материально-технических, кадровых и интеллектуальных ресурсов университета и организаций-партнеров по двум направлениям:
„Модели и технологии обучения в цифровой среде“;
„Технологии коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью“.
Деятельность Центра будет направлена на проведение фундаментальных и прикладных исследований, трансфер научных достижений и педагогических технологий в практику образования, создание условий для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, реализации научно-методических проектов по выявлению и тиражированию позитивного опыта и лучших практик, создания и сопровождения инновационных площадок „горизонтального обучения“ педагогов, в том числе в форме стажировок.
Центр будет обеспечивать вовлеченность университетов в функционирование единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров».
@rectorsofrussia
Нечеловеческие способности: можно ли обучить ИИ эмпатии
Сила машин — в их сверхинтеллекте, способности совершать сложнейшие вычислительные операции на огромных объемах данных в доли секунды.
Человек же не только имеет гораздо более скромные возможности, но и в целом существо иррациональное: наше мышление подвержено искажениям под воздействием эмоций, внешних факторов и шума.
Долгое время считалось, что несмотря на очевидную слабость людей перед машинами в части разума, люди превосходят машины своей способностью чувствовать. Следовательно, ИИ всегда будет отставать от человека в способности к эмпатии и сопереживанию. Но так ли это?
Преподаватель МГИМО по когнитивным наукам и принятию решений и фаундер iCognito Ольга Троицкая разбирается, как машины научатся эмпатии:
https://trends.rbc.ru/trends/education/61a0da689a794713e66cf49c?page=trend&nick=education
Источник: Списать не получится
Сила машин — в их сверхинтеллекте, способности совершать сложнейшие вычислительные операции на огромных объемах данных в доли секунды.
Человек же не только имеет гораздо более скромные возможности, но и в целом существо иррациональное: наше мышление подвержено искажениям под воздействием эмоций, внешних факторов и шума.
Долгое время считалось, что несмотря на очевидную слабость людей перед машинами в части разума, люди превосходят машины своей способностью чувствовать. Следовательно, ИИ всегда будет отставать от человека в способности к эмпатии и сопереживанию. Но так ли это?
Преподаватель МГИМО по когнитивным наукам и принятию решений и фаундер iCognito Ольга Троицкая разбирается, как машины научатся эмпатии:
https://trends.rbc.ru/trends/education/61a0da689a794713e66cf49c?page=trend&nick=education
Источник: Списать не получится
Дмитрий Беспалов: «Цифровая обработка изображений становится все более востребованной в современной жизни»
Математики из Северо-Кавказского федерального университета разработали уникальное устройство для фильтрации визуальной информации. Скорость обработки изображений у него в 1,3 - 6,9 раз выше, чем у других российских и зарубежных аналогов.
Дмитрий Беспалов, ректор СКФУ:
«Цифровые технологии и искусственный интеллект стали одним из стратегических направлений развития СКФУ в рамках реализации федеральной программы „Приоритет 2030“.
Существует большой запрос на обработку визуальной информации в режиме реального времени. Для этого нужно обеспечить высокую скорость анализа поступающих данных. Нагрузка на цифровые фильтры постоянно растет по мере увеличения разрешающей способности устройств, принимающих сигнал, и усложнения выполняемых ими задач. Устройствам необходимо выполнять все более сложные вычислительные операции, что требует дополнительного времени.
Ученым из СКФУ удалось повысить быстродействие таких систем обработки изображения и разработать уникальное устройство для цифровой фильтрации сигналов».
Исследования показали, что у цифрового фильтра с новой, усовершенствованной архитектурой нет российских или зарубежных аналогов и есть ряд важных преимуществ. Новая архитектура фильтра позволяет увеличить скорость обработки сигнала в 1,33 - 6,90 раза, а производительность – в 1,31 - 4,12 раза.
Новое устройство целесообразно использовать там, где важна, прежде всего, скорость обработки данных – в системах, работающих в режиме реального времени, считают ученые. В частности, разработанные архитектуры могут применяться в сложных интеллектуальных системах анализа цифровых сигналов для повышения быстродействия, производительности таких систем и снижения затрат на оборудование.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Математики из Северо-Кавказского федерального университета разработали уникальное устройство для фильтрации визуальной информации. Скорость обработки изображений у него в 1,3 - 6,9 раз выше, чем у других российских и зарубежных аналогов.
Дмитрий Беспалов, ректор СКФУ:
«Цифровые технологии и искусственный интеллект стали одним из стратегических направлений развития СКФУ в рамках реализации федеральной программы „Приоритет 2030“.
Существует большой запрос на обработку визуальной информации в режиме реального времени. Для этого нужно обеспечить высокую скорость анализа поступающих данных. Нагрузка на цифровые фильтры постоянно растет по мере увеличения разрешающей способности устройств, принимающих сигнал, и усложнения выполняемых ими задач. Устройствам необходимо выполнять все более сложные вычислительные операции, что требует дополнительного времени.
Ученым из СКФУ удалось повысить быстродействие таких систем обработки изображения и разработать уникальное устройство для цифровой фильтрации сигналов».
Исследования показали, что у цифрового фильтра с новой, усовершенствованной архитектурой нет российских или зарубежных аналогов и есть ряд важных преимуществ. Новая архитектура фильтра позволяет увеличить скорость обработки сигнала в 1,33 - 6,90 раза, а производительность – в 1,31 - 4,12 раза.
Новое устройство целесообразно использовать там, где важна, прежде всего, скорость обработки данных – в системах, работающих в режиме реального времени, считают ученые. В частности, разработанные архитектуры могут применяться в сложных интеллектуальных системах анализа цифровых сигналов для повышения быстродействия, производительности таких систем и снижения затрат на оборудование.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Первоочередной задачей центра станет развитие кадрового потенциала отечественной науки» – вице-премьеры Дмитрий Чернышенко и Юрий Борисов обсудили план развития Национального центра физики и математики
👨🏫 Научную программу центра разрабатывает специально созданный научно-технический совет совместно с «Росатомом». Она будет утверждена до конца 2021 года.
Главными задачами центра станут:
🎓Формирование кадрового потенциала отечественной науки;
📲Внедрение высоких технологий оборонно-промышленного комплекса в гражданскую сферу.
Подробнее:
http://government.ru/news/43944/
#образование
Источник: Правительство России
👨🏫 Научную программу центра разрабатывает специально созданный научно-технический совет совместно с «Росатомом». Она будет утверждена до конца 2021 года.
Главными задачами центра станут:
🎓Формирование кадрового потенциала отечественной науки;
📲Внедрение высоких технологий оборонно-промышленного комплекса в гражданскую сферу.
Подробнее:
http://government.ru/news/43944/
#образование
Источник: Правительство России
government.ru
Юрий Борисов и Дмитрий Чернышенко провели заседание Совета по развитию Национального центра физики и математики
Правительство России
➖Заявочная кампания Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» продлена до 10 декабря.
https://rsv.ru/news/1/3330/
➖Спасли жизни и нашли Принцессу: в Самаре завершился десятый юбилейный хакатон по ИИ.
https://rsv.ru/news/1/3331/
➖Слушатели «Мастерской новых медиа» узнали о роли новых медиа в ответах на вызовы для общества и государства.
https://rsv.ru/news/1/3332/
➖Финал Национальной технологической олимпиады Junior прошел в Волгограде и Великом Новгороде.
https://rsv.ru/news/1/3328/
@stranavozmojnostey
https://rsv.ru/news/1/3330/
➖Спасли жизни и нашли Принцессу: в Самаре завершился десятый юбилейный хакатон по ИИ.
https://rsv.ru/news/1/3331/
➖Слушатели «Мастерской новых медиа» узнали о роли новых медиа в ответах на вызовы для общества и государства.
https://rsv.ru/news/1/3332/
➖Финал Национальной технологической олимпиады Junior прошел в Волгограде и Великом Новгороде.
https://rsv.ru/news/1/3328/
@stranavozmojnostey
Forwarded from Россия — страна возможностей
Победа в конкурсе «Лидеры России» и новые перспективы. История успеха Дмитрия Земцова
Мы можем десятки раз рассказывать о том, что проекты нашей платформы — это мощный социальный лифт и отличная площадка для развития. Но будет нагляднее, если за нас это расскажут реальные истории наших участников. Например, Дмитрия Земцова — победителя третьего сезона конкурса «Лидеры России» и с недавнего времени проректора НИУ ВШЭ.
У Дмитрия в багаже большой и очень успешный опыт работы в сфере образования. В 2020 году он решил выйти на новый уровень и стал участником флагманского конкурса нашей платформы. Настоящая формула успеха: богатый профессиональный опыт + участие в «Лидерах России». Легко ли это? Конечно нет. Интересно? Однозначно да!
Читайте интервью нашего участника и ставьте новую цель на 2022 год 😉
@stranavozmojnostey
Мы можем десятки раз рассказывать о том, что проекты нашей платформы — это мощный социальный лифт и отличная площадка для развития. Но будет нагляднее, если за нас это расскажут реальные истории наших участников. Например, Дмитрия Земцова — победителя третьего сезона конкурса «Лидеры России» и с недавнего времени проректора НИУ ВШЭ.
У Дмитрия в багаже большой и очень успешный опыт работы в сфере образования. В 2020 году он решил выйти на новый уровень и стал участником флагманского конкурса нашей платформы. Настоящая формула успеха: богатый профессиональный опыт + участие в «Лидерах России». Легко ли это? Конечно нет. Интересно? Однозначно да!
Читайте интервью нашего участника и ставьте новую цель на 2022 год 😉
@stranavozmojnostey