Коллеги, всем привет) А мы вот приглашаем вас на оффлайн встречу в Питере, но при этом даже что-то не знаем, много ли у нас тут петербуржцев, есть ли вообще?😃 Пишите в комментариях)

Всем добрый вечер! Алиса вдохновила на пост, решила не упускать вдохновение)

Алисе подарили вот такую книжку с противоположностями, ей 6 месяцев, она еще не очень понимает, кто такая обезьянка, и почему одна из них выше, другая-ниже. Но, книжка ей нравится, потому что она шуршит, и я волей-неволей начала все гиперболизировать, кривляясь, показывать ей, кто большой, а кто маленький, кто быстрый, а кто медленный. А Алиса что? Она хохочет!😃 И тут я подумала, вот, опять эта мысль «ИЗ ЛЮБЫХ МАТЕРИАЛОВ МОЖНО ВЫЖАТЬ МАКСИМУМ».

Я люблю это показывать на картинках для описания. Но сейчас для примера решила взять воркшит, у которого, на первый взгляд, не много вариантов использования.

Очевидно, что дети бросают кубик и называют слово, которое им попалось. Но давайте выжмем максимум?

1. Рассмотрим, какие кубики на картинке. How many cubes (dice) are there? What colour are they? И тут же, даже если не учили, просим детей повторить за вами there 3 green cubes. There is one blue.

2. Называем «код», дети называют предмет. Потом это делают дети.
- Six green.
- Ruler!

И наоборот, вы называете предмет, дети - «код».

3. А потом можно и свой воркшит нарисовать. У детей на листочках только предметы. Вы кидаете кубик, называете цифру и цвет, дети рисуют. Могут быть вообще пустые клеточки и для предметов тоже. Получается диктант из цветов, цифр и school supplies.

Любите выжимать максимум из заданий или любите, когда на уроке побольше заданий?))

🔥-выжать максимум!
❤️-мне нужно разнообразие заданий!

Добрый день!💙
Продолжим с примерами, как выжимать максимум из материалов. Мы очень любим «оживлять» лексику, если это возможно.

Со school supplies это сделать очень легко.

🎊Предлагаем вам такой сет фигурок на тему «School supplies”.
Все просто - распечатываем фигурки на плотной бумаге, прилепляем их на маленькие деревянные палочки и играем.

🪄 Приветствуем всех персонажей. Hello! What’s your name? - I am Mr. Pencil.
🪄 Узнаём, как настроение у героев. How are you? - I’m sad.
🪄 Интересуемся, почему грустно фигуркам. Why are you sad? - I am black and white.
🪄 Просим Мистера Карандаша о помощи. Mr Pencil, help us please! Colour Mr. Ruler green.
🪄 Немного волшебства и все черно-белые фигурки станут цветными! They are happy now!
🪄 А затем можно нарисовать свою историю, с разными эмоциями. И дети будут рады поделиться своими результатами!

Посмотрите, сколько всего сразу повторяем! И дети говорят! Они вовлечены и увлечены!🥳

История про Mr.Pencil входит в наши уроки💙 Сейчас мы активно работаем над поурочным планированием My English Book 📚
Дошли руки, как говорится🙈

Все будет на Notion.

🖊️Все этапы урока, от Hello до Goodbye.
🖊️Наглядно представлены материалы.
🖊️Материалы сразу в нескольких форматах для удобства демонстрации ученику/скачивания.

Коллеги, как вам? Дайте знать в комментариях, кому актуально💙 Обратная связь очень ценна! Заранее благодарим!

Добрый день☀️

Коллеги, бывало ли у вас такое, что вот смотрите инстаграмы других преподавателей и так хочется познакомиться, что-то обсудить? А когда кто-то еще и вместе собирается, то вообще учительские слюнки текут?! H

Мы очень любим встречаться, что-то обсуждать в нашей искусственно организованной учительской) На одной из таких встреч и родилась идея организовать конференцию!

Поэтому предлагаем вам поддержать нашу идею развития Питерского комьюнити учителей!

Мы верим, что конференцией все не ограничится! Познакомимся, подружимся и продолжим общение, личное и профессиональное!

Успевайте приобрести билет по самой низкой цене, через пару дней повышение. Ждем личной встречи!💙

Любые вопросы и подробности 🖊️@mariiaovchinnikova