Продолжаем делать нашу "Grammarteka", в которой будут собраны игры на онлайн-платформы для различных грам.тем. Этакий Grammar in Use: открываем, находим тему иии поехали!
Пример задания на указательные местоимения https://student.vznaniya.ru/home/assessment/2495795?slug=GAa1fdY3&onlypreview=true
Пример задания на указательные местоимения https://student.vznaniya.ru/home/assessment/2495795?slug=GAa1fdY3&onlypreview=true
👍3🔥3
Всем добрый день) Мы к вам с рассуждениями)
Смотрите, очень типичное задание на отработку положительной и отрицательной формы. Есть ли ученики, которым это задание понравится? Наверняка, есть, но мы с ними, например, не встречались.
Эффективно ли? В какой-то степени да. Подриллим, формум, предположительно, запомним, но как потом употреблять, вряд ли поймем. Что делать?
Расскажем сразу наш вариант, чтобы не было интриги😃 А Вы предлагайте свои, как улучшить задание))
Смотрите, очень типичное задание на отработку положительной и отрицательной формы. Есть ли ученики, которым это задание понравится? Наверняка, есть, но мы с ними, например, не встречались.
Эффективно ли? В какой-то степени да. Подриллим, формум, предположительно, запомним, но как потом употреблять, вряд ли поймем. Что делать?
Расскажем сразу наш вариант, чтобы не было интриги😃 А Вы предлагайте свои, как улучшить задание))
👍2
Итак, что можно сделать?
1. Добавить эмоций, красок и контекста!
Ведь ситуации, когда у кого-то что-то есть, а у кого-то нет всегда довольно эмоциональные. Наша задача-показать ситуацию близкую детям.
2. Поэтому вот. У кого-то есть собака, у кого-то нет, и он грустит. Что еще добавим? Конечно, интонацию. Поможем детям прямо погрустить с мальчиком Oh, I haven’t got a dog!
И вот, уже столько смысла, столько значимости в одном предложении.
3. Добавляем игровой формат. Мы взяли мемо.
4. И, конечно, задаем сразу вопросы ученикам. Who has got a dog/an ice-cream/ skirts и т.д.
И вуаля! Вроде и долил, а вроде и нет:)
Это мы делаем наш сборник Grammarteka. Скоро расскажем больше!
1. Добавить эмоций, красок и контекста!
Ведь ситуации, когда у кого-то что-то есть, а у кого-то нет всегда довольно эмоциональные. Наша задача-показать ситуацию близкую детям.
2. Поэтому вот. У кого-то есть собака, у кого-то нет, и он грустит. Что еще добавим? Конечно, интонацию. Поможем детям прямо погрустить с мальчиком Oh, I haven’t got a dog!
И вот, уже столько смысла, столько значимости в одном предложении.
3. Добавляем игровой формат. Мы взяли мемо.
4. И, конечно, задаем сразу вопросы ученикам. Who has got a dog/an ice-cream/ skirts и т.д.
И вуаля! Вроде и долил, а вроде и нет:)
Это мы делаем наш сборник Grammarteka. Скоро расскажем больше!
🔥5
Коллеги, редко об этой возможности напоминаем из-за недостатка времени, но до начала сентября есть возможность провести несколько консультаций. На любой докучающий Вас вопрос, касающийся работы с детьми и подростками, подготовки материалов, выбора учебников, доп.ресурсов, планирования уроков.
🖊️@mariiaovchinnikova
🖊️@mariiaovchinnikova
💘3
Переписываюсь с учениками в What’s App😀
Время от времени, последние 5 минут урока могу взять на переписку в мессенджере. По теме и с определенными целями, конечно же.
В моменте вижу, что еще нужно докрутить, где уходят все эти is, are, s и другие злобные частички. И много всего еще, этакая лакмусов бумажка.
Детям всех возрастов нравится). Скриншоты от учеников 7, 10 и 12 лет👀
P.S. Это ни в коем случае не заменяет writing tasks.
Делаете ли что-то подобное, как в целом используете мессенджеры в работе?))
Время от времени, последние 5 минут урока могу взять на переписку в мессенджере. По теме и с определенными целями, конечно же.
В моменте вижу, что еще нужно докрутить, где уходят все эти is, are, s и другие злобные частички. И много всего еще, этакая лакмусов бумажка.
Детям всех возрастов нравится). Скриншоты от учеников 7, 10 и 12 лет👀
P.S. Это ни в коем случае не заменяет writing tasks.
Делаете ли что-то подобное, как в целом используете мессенджеры в работе?))
🔥7❤2👍1
Вот за что любим канву: раз-два и Santa can`t ski. Продолжаем делать игры для грам.тем😍
🔥5
Коллега спросила сегодня, а как мы материалы придумываем. И ответ прост: мы делаем, в первую очередь, то, что нужно нам самим.
Смотрите, сейчас поняла, что с 2019 года пользуюсь подборкой книг на разные темы. Я сделала их еще в закрытой группе ВК, просто в обсуждении 😃
Я до сих пор просто захожу, открываю, работаю.
Ноль временных затрат. Это самое важное!
Смотрите, сейчас поняла, что с 2019 года пользуюсь подборкой книг на разные темы. Я сделала их еще в закрытой группе ВК, просто в обсуждении 😃
Я до сих пор просто захожу, открываю, работаю.
Ноль временных затрат. Это самое важное!
🔥5👍1