Если у вас кто-то есть кому ещё может быть интересно то зовите

запрошуэмо детiй та пiдлiткiв на творчiй мастер-клас!

"паперовий калейдоскоп"

цього разу ми попрацюємо з папером і всіма його різновидами - від найлегшої і прозорої кальки до непробивного п'ятишарового картону. і, звичайно, в найрізноманітніших формах - від знайомих усім поп-ап листівок до справжньої покадрової анімації!

коли: 13 квiтня 13:00-16:00
де: Sunflower Care e.V.
мова воркшопу росiйська

усі матеріали вже чекають на ваших юних художників, а участь абсолютно безкоштовна!

Записатися: daria.zakharova@sunflower-care.org
@DashaTyt

И вот последнее))

Хочете створити щось затишне власними руками? 🧶

Запрошуємо вас на майстер-клас із в’язання, де можна зануритися у творчий процес і відпочити душею.

👤Для кого:
Для тих, хто вже має базові навички у в’язанні та хоче вдосконалити свої вміння.

🫶Що потрібно:
Лише ваш настрій. Ми забезпечимо всі необхідні матеріали, спиці та гачки.

Коли:
🗓️ 13 квітня
🕰️ 13:00 – 16:00

📍Де:
Sunflower Care e.V.

🗣️Мови майстер-класу:
Українська та російська.

💡Реєстрація обов’язкова. https://forms.gle/SV9wW7WaDEZkfJZEA📝 або
📌Записаться
daria.zakharova@sunflower-care.org
@DashaTyt telegram

Творіть у теплій, затишній атмосфері разом із нами🌻

Там и на рус и на укр, для всех

Для консультацией мы используем данные, собранные нашими коллегами. Важно, что все они собраны теми, кто обращался к этим врачам, а также этичен и придерживается доказательных практик в своей работе:
- база фонда "Антон тут рядом" - по разным городам: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xd8171BSkEV0ZczU9QZK18CQ7RYQd67Uh9fy9xf5b7U/edit

- база, собранная самими взрослыми с аутизмом: https://docs.google.com/spreadsheets/d/127_8SonKwjJObFoyXUC31PlHE5QX1YRs7nfy-wgEqCY/edit

- База проекта «Никакого правильно»: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NQMKVOC4F4tiKIYc79vDTGYl3E1TNg-R4Z8SJQs4Y24/edit#gid=0

Еще один полезный инструмент: перечень доказательных психиатров в @psychiatristonline в телеграмм-боте https://news.1rj.ru/str/psychiatristonline

#Испания
Переводили тут табель из испанской коррекционной школы. Подумали, что вам может быть интересно тоже:

Что означают области обучения (ámbitos) в табеле, и как оценивается прогресс в рамках индивидуального учебного плана в CEE (Centro de Educación Especial — Центр специального образования), в частности, на программе «Tránsito a la Vida Adulta» (Переход к взрослой жизни).

## 🔍 Общее о программе TVA
«Concreción Curricular para el Tránsito a la Vida Adulta» — это адаптированная учебная программа для старшеклассников или молодых людей с особыми образовательными потребностями (включая инвалидность). Главная цель — подготовить их к максимально независимой жизни, социальной интеграции и, по возможности, трудоустройству.

Программа обычно длится 2–4 года, и делится на области обучения (ámbitos) вместо обычных предметов.

## 📚 Объяснение каждой области (ámbito)

### 1. Ámbito de Comunicación y Representación (AOB)
🔸 Коммуникация и представление
Это включает:

- развитие коммуникативных навыков: устная и письменная речь, понимание инструкций;
- базовая грамотность (чтение, письмо);
- навыки логического и визуального представления информации (например, работа с символами, знаками);
- информационные технологии и визуальное выражение (рисование, фотографии, работа с компьютером).

👉 Прогрессирует (P.) — Всеволод уверенно осваивает эти навыки, двигается вперёд.

### 2. Ámbito Laboral (AOL)
🔸 Трудовая область
Нацелен на:

- формирование трудовых привычек;
- освоение базовых профессий или подготовительных задач (например, сортировка, упаковка, уборка, работа в мастерской);
- обучение правилам поведения на рабочем месте: пунктуальность, соблюдение инструкций, взаимодействие с коллегами;
- иногда — практика вне школы (пекарни, садоводство, склады и т.п.).

👉 Начал обучение (I.) — ребенок пока находится на начальном этапе освоения этих задач. Это не «плохо», просто означает старт или сложность освоения.


### 3. Ámbito de Autonomía Social (ATB)
🔸 Социальная автономия
Включает:

- навыки общения в обществе: этикет, нормы поведения в транспорте, магазинах, банке, почте;
- понимание ролей в обществе (полиция, врач, продавец и т.д.);
- умение пользоваться деньгами, понимать время, ориентироваться в городе;
- работа в группе, умение решать конфликты, выражать свои потребности.

👉 Начал обучение (I.) — то же: пока идёт базовое освоение, требуются дополнительные усилия.

### 4. Ámbito de Autonomía Personal (AUB)
🔸 Личная автономия
Важнейшая область:

- самообслуживание (гигиена, питание, одежда);
- здоровье и безопасность (принимать лекарства, обращение в случае болезни, поведение в опасных ситуациях);
- бытовые навыки: готовка, уборка, уход за одеждой.

👉 Прогрессирует (P.) — хорошие результаты. Возможно, ребенок делает многое самостоятельно.

## 📝 Как ставятся оценки?

В CEE обычно не ставят обычные баллы, а используют качественные отметки:

- P. = *Progresando* — ученик делает успехи, движется вперёд;
- I. = *Iniciado* — ученик начал обучение, но прогресс пока ограничен или нестабильный;
- ª рядом с предметом — обозначает адаптацию, то есть: ученик работает по индивидуальной программе, и даже "несдача" не считается провалом.

Также указываются пропуски:
- F.E. — пропуски в рамках текущей оценки (evaluación),
- F.T. — суммарные пропуски за весь курс.

#Финляндия
Объявленние от коллег:

Ребёнку с особенностями развития нужна помощь, а вы не знаете, с чего начать?

Приглашаем Вас на бесплатный вебинар: «Дети с особыми потребностями в Финляндии»!

Во время прямого эфира мы обсудим, как устроена система реабилитации и поддержки, как получить помощь и какие ресурсы доступны для семей с особыми детьми.

Темы вебинара:

✔️ Надо ли подтверждать диагноз, чтобы получить реабилитацию?
✔️ Есть ли здесь центры реабилитации для детей с особенностями развития, как в них попасть, насколько долгий процесс?
✔️ Насколько быстро семьям с особыми детьми возможно получить комплексную реабилитацию?
✔️ Если ребёнок принимал лекарства, как получить их в Финляндии?
✔️ Какая система образования в школе для детей с особенностями развития?

🎤 Гость эфира: Ольгa Юнтунен - Cпециальный учитель, логопед, специалист по раннему вмешательству, преподаватель семейного центра Perhekeskus Maria ry.

📅 Дата: 26 апреля 2025 г.
🕚 Время: 11:00–13:00
💻 Формат: онлайн (Zoom)
🗣 Язык: русский
📌 Регистрация: 👇

https://forms.gle/ucBU4KeUemEuEffc6

После регистрации вы получите ссылку на вебинар за несколько дней до мероприятия.

Следите за нашими событиями и регистрируйтесь онлайн: https://www.fenixfinland.fi/ru/ilmoittaudu-nyt

Организатор: Fenix Finland - психологическая поддержка мигрантов в Финляндии

https://news.1rj.ru/str/mavestreambot/app?startapp=redkii_6
Прекрасный выпуск «Особенный ребёнок и другие дети в семье» подкаста «Редкий случай» прямо в Telegram. Послушайте!

Всем доброго дня! У нас снова есть места для бесплатной помощи:

https://ngo-fora.com/communication-groups

Внимание! Есть 2 места на коммуникативных группах для подростков с особенностями развития, переехавших в новую страну.
Понедельники, в 19:00 по времени Центральной Европы в онлайн-формате, в Zoom.
Бесплатно.
Запись на сайте по ссылке выше.

Друзья, все кто хотел и записывался на родительский курс - отзовитесь, пожалуйста, удалось ли вам присоединиться к занятиям?

Друзья,
хотим представить вам специалистку, присоединившуюся к команде консультантов ФОРЫ.

Михеева Ася - психолог, преподаватель психологии и конфликтологии. Кандидат философских наук. Мама ребенка с СДВГ. Участница РОО "Контакт", проводила обучающие семинары для участников сообщества. Ася глава нашего сообщества родителей детей с ОВЗ в Аргентине, ведущая групп поддержки, равный консультант.

В настоящий момент Ася находится в эмиграции, в Аргентине, заканчивает переобучение на консультирующего психолога для работы онлайн.

Вы можете обратиться к Асе на консультацию по следующим вопросам:

- развитие и воспитание ребенка с СДВГ;
- маршрутизация особого ребенка в Аргентине;
- как справиться с выгоранием родителям особого ребенка.

Записаться на бесплатную консультацию к Асе и другим специалистам можно на нашем сайте: https://ngo-fora.com/#consultation

Полезные видеоматериалы от Аси:

Аргентина и Армения. Релокация с СДВГ и аутизмом. Помощь детям с особыми потребностями.
https://www.youtube.com/watch?v=iip58cj7Pdg&t=6s

О противодействии выгоранию родителей и помогающих специалистов
https://youtu.be/_j3YCAT1Rz8

Безопасность особого ребенка
https://youtu.be/ZNeL2KSUPzg?list=PLcJV3ODdTi7s1vocMpw713tUYXeuVg3il

Горе в семье с особым ребенком
https://www.youtube.com/watch?v=UWp7Hwrevm8&list=PLcJV3ODdTi7s1vocMpw713tUYXeuVg3il&index=1

Дорогие наши все! Учебный год подходит к концу, а вместе с ним — наше здоровье, нервы и силы.
А мы нужны своим детям (и себе!) — бодрые, живые и дышащие полной грудью.
💆‍♀️ В рамках заботы о себе приглашаем вас на очередной БЕСПЛАТНЫЙ урок по Методу Фельденкрайза.
На этот раз — освобождаем грудную клетку и шейный отдел позвоночника, чтобы:

✨ задышать легче
✨ почувствовать свободу в плечах
✨ улучшить мозговое кровообращение
✨ попрощаться с весенним упадком сил

Название занятия: «Перекаты кулаков»

📅 Четверг, 24 апреля
🕥 11:30 по Москве
📍 Встречаемся в Zoom

👩‍⚕️ Занятие ведёт наша любимая и многолетняя волонтёрка — Вера Покидова, реабилитолог с 30-летним стажем, практик метода Фельденкрайза.
🧘‍♀️ Метод Фельденкрайза — это не про упражнения. Это — про бережные, осознанные движения, которые помогают вашей нервной системе избавиться от ненужных паттернов и найти оптимальный способ функционировать.
📌 Для занятия понадобятся:

— устройство с доступом к Zoom
— удобная одежда
— коврик (занимаемся на полу)

💚 Приходите, сбросим наш невидимый груз вместе.
Количество мест в группе ограничено, поэтому, если вы хотите принять участие, просим вас заполнить заявку и оставить адрес электронной почты, на который мы пришлем ссылку на занятие.

Оставьте, пожалуйста, ваш е-мейл для связи, мы пришлем вам за сутки до мероприятия ссылку на подключение в зум:
https://forms.gle/RNeAfqXAKVp8nTeb9

Напомним, что у вас есть возможность, задать нам любой вопрос, касающийся взаимоотношений с родиной: как быстро оформить направление на МСЭ и получить инвалидность? как организовать и надо ли вообще заключение ПМПК? Нужно ли переходить на семейную форму образования или вообще все бросить? Где учиться и чему? О чем еще подумать до, после или в процессе отъезда. Объявляем вопросный пост. Под ним можно спрашивать все, что хотите:

#Вьетнам
В фейсбуке "Форы" есть новый волонтер:
"Всем добрый день! Мы сейчас находимся во Вьетнаме, Нячанг. Ребенок с ДЦП. Есть контакты специалистов (реабилитационный массаж, дефектолог, логопед). Можем помочь с ассимиляцией, познакомить с людьми, помочь советом. Обращайтесь)"
https://www.facebook.com/share/p/1AFkhwHVaR/

#Нумикон
🌟 в нашем YouTube канале выложена запись вебинара с Мариной Чаплыгиной о методике обучения счёту Нумикон.
Узнайте, как эффективно использовать методику Numicon для обучения математике детей с особенностями развития. Вебинар охватывает основы работы с Numicon, формирование базовых математических понятий, важность сенсорного этапа и игровые методики для удержания интереса.
Уверены, что практические советы Марины помогут многим родителям и их детям в покорении математических вершин 🎓✨
#Numicon
https://youtu.be/jwZ1Dzq2yxE

Из полезного еще: мне исполнилось 50 лет и я оформила пенсию полностью дистанционно, через гос.услуги.
Досрочная пенсия положена мне как матери ребенка с инвалидностью.

Подать заявление можно прямо на гос.услугах: https://www.gosuslugi.ru/600110/1/form

Следуйте инструкциям портала, и будет вам счастье.
ваша Лена.

Хотим поделиться полезным от коллег: