Forwarded from کلمه و کاوش
بخش دوم گذر از ناخودآگاه فردی به ناخودآگاه جمعی است، جایی که راوی دیگر در جهان اثیری و نمادین سرگردان نیست، بلکه در واقعیت روزمرهای حضور دارد که به همان اندازه کابوسوار است. این بخش روایتی از گسست نهایی من است، جایی که سرکوبها، میلهای واپسرانده و تصویرهای ترسناک بخش اول به شکل چهرههای واقعی بازمیگردند. زن اثیری در اینجا جای خود را به لکاته میدهد؛ همان زن آرمانی که اکنون به کالبدی زمینی، فاسد و شهوانی تبدیل شده است. این دگردیسی نشاندهنده فروپاشی مکانیزم والایش و بازگشت میل سرکوبشده در شکل اولیه و غریزی آن است. لکاته، بازنمایی ابژهای است که دیگر در مقام آرمان نیست، بلکه بدل به سرچشمه نفرت، خشم و میل تملک میشود. راوی با کشتن او در واقع دست به قتل میل خود میزند؛ همان میل ممنوعهای که فراخود (در قالب پیرمرد یا وجدان اخلاقی) پیشتر او را از دستیابی به آن منع کرده بود. مرگ زن در این بخش نه تنها مرگ ابژه میل، بلکه مرگ خود سوژه است. از منظر روانکاوی فرویدی، راوی در وضعیت فروپاشی روانی یا پسرفت به مرحله پیشاُدیپی قرار دارد، جایی که تمایز میان خود و دیگری از میان میرود. پیرمرد خنزرپنزری در این بخش حضوری پررنگتر دارد و بهسان سایه یا جنبهی تاریک خود راوی (همزاد) عمل میکند. او همزمان نقش پدر، مرگ و وجدان را برعهده دارد و تکرار او در صحنههای مختلف نشانهی بازگشت امر سرکوبشده است. فضای داستان از نمادهای زوال، پوسیدگی و تکرار پر است، عناصر مرتبط با تاناتوس یا غریزه مرگ. خانهی تنگ و تاریک، اجساد، بوی تعفن و سایهها همه نشانههاییاند از درونیشدن مرگ و ناتوانی سوژه در جدایی از آن. راوی در پایان با نوشتن، تلاش میکند از این چرخهی ویرانگر رهایی یابد، اما نوشتن نیز به نوعی بازآفرینی همان وسواس است. در واقع، نوشتن در بوف کور نه درمان است و نه رهایی، بلکه بازنمایی مداوم زخم ناخودآگاه است. بوف کور در مجموع روایتی از شکاف انسان مدرن میان میل و قانون، زندگی و مرگ، و خودآگاه و ناخودآگاه است، شکافی که هیچگاه پر نمیشود.
#بوف_کور #صادق_هدایت #روانکاوی
@PsyLiteratur
#بوف_کور #صادق_هدایت #روانکاوی
@PsyLiteratur
ناخودآگاه و تصمیمگیری: از روانتحلیل تا عصبشناسی شناختی
مسئلهی تأثیر ناخودآگاه بر تصمیمگیری از بنیادیترین مباحث در پیوند میان روانتحلیل کلاسیک و علوم اعصاب مدرن است. فروید در آغاز قرن بیستم با جسارت گفت که بخش اعظم فعالیتهای روانی انسان از دسترس آگاهی خارج است. او ذهن را صحنهای میدانست که در آن نیروهای ناهشیار، تمایلات واپسرانده و تعارضهای درونی، رفتار ظاهراً منطقی فرد را هدایت میکنند. از این منظر، تصمیمگیری نه کنشی آزاد بلکه تبلور پویاییهای ناهشیار است.
دهههای اخیر با پیشرفت فناوریهای تصویربرداری عصبی، فرضیهی فروید مبنی بر تقدم ناخودآگاه بر آگاهی، رنگی تجربی یافته است. پژوهشهای لیبت (Libet, 1983) نشان داد که «پتانسیل آمادگی» در قشر حرکتی مغز چند صد میلیثانیه پیش از آن فعال میشود که فرد بهصورت آگاهانه تصمیم خود را گزارش کند. مطالعات بعدی با استفاده از fMRI و EEG نیز نشان دادهاند که نواحی چون ventromedial prefrontal cortex و amygdala پیش از شکلگیری قصد آگاهانه، الگوهای مشخصی از فعالیت را بروز میدهند. این یافتهها نشان میدهند که انتخابهای ما حاصل فرآیندهایی هستند که پیش از آگاهی آغاز میشوند و سپس ذهن آگاه صرفاً روایتی عقلانی برای آنها میسازد.
روانتحلیل این پدیده را در چارچوب مفهوم بازنماییهای ناهشیار تبیین میکند. هر تصمیم، حتی تصمیمی ظاهراً ساده، در بستر شبکهای از تداعیها، خاطرات و امیال سرکوبشده رخ میدهد. ذهن آگاه تنها سطحی از این فرایند را تجربه میکند، در حالی که بخش عمدهی محرکها در سطح پیشهشیار و ناهشیار باقی میمانند. از این منظر، آزادی اراده نه بهمعنای رهایی از ناخودآگاه، بلکه بهمعنای آگاهی تدریجی از نیروهای آن است.
پرسش اساسی اینجاست که آیا انسان میتواند بر این ساختار ناهشیار فائق آید؟ روانتحلیل پاسخ میدهد: تنها از طریق درک و بازشناسی محتواهای ناهشیار در بستر رابطهی تحلیلی است که امکان شکلگیری انتخابی نسبتاً آزاد پدید میآید. آزادی واقعی نه در فقدان ناخودآگاه، بلکه در آگاهی از حضور آن.
#فرویدیسم #روانکاوی #ناخودآگاه
@freuddism
مسئلهی تأثیر ناخودآگاه بر تصمیمگیری از بنیادیترین مباحث در پیوند میان روانتحلیل کلاسیک و علوم اعصاب مدرن است. فروید در آغاز قرن بیستم با جسارت گفت که بخش اعظم فعالیتهای روانی انسان از دسترس آگاهی خارج است. او ذهن را صحنهای میدانست که در آن نیروهای ناهشیار، تمایلات واپسرانده و تعارضهای درونی، رفتار ظاهراً منطقی فرد را هدایت میکنند. از این منظر، تصمیمگیری نه کنشی آزاد بلکه تبلور پویاییهای ناهشیار است.
دهههای اخیر با پیشرفت فناوریهای تصویربرداری عصبی، فرضیهی فروید مبنی بر تقدم ناخودآگاه بر آگاهی، رنگی تجربی یافته است. پژوهشهای لیبت (Libet, 1983) نشان داد که «پتانسیل آمادگی» در قشر حرکتی مغز چند صد میلیثانیه پیش از آن فعال میشود که فرد بهصورت آگاهانه تصمیم خود را گزارش کند. مطالعات بعدی با استفاده از fMRI و EEG نیز نشان دادهاند که نواحی چون ventromedial prefrontal cortex و amygdala پیش از شکلگیری قصد آگاهانه، الگوهای مشخصی از فعالیت را بروز میدهند. این یافتهها نشان میدهند که انتخابهای ما حاصل فرآیندهایی هستند که پیش از آگاهی آغاز میشوند و سپس ذهن آگاه صرفاً روایتی عقلانی برای آنها میسازد.
روانتحلیل این پدیده را در چارچوب مفهوم بازنماییهای ناهشیار تبیین میکند. هر تصمیم، حتی تصمیمی ظاهراً ساده، در بستر شبکهای از تداعیها، خاطرات و امیال سرکوبشده رخ میدهد. ذهن آگاه تنها سطحی از این فرایند را تجربه میکند، در حالی که بخش عمدهی محرکها در سطح پیشهشیار و ناهشیار باقی میمانند. از این منظر، آزادی اراده نه بهمعنای رهایی از ناخودآگاه، بلکه بهمعنای آگاهی تدریجی از نیروهای آن است.
پرسش اساسی اینجاست که آیا انسان میتواند بر این ساختار ناهشیار فائق آید؟ روانتحلیل پاسخ میدهد: تنها از طریق درک و بازشناسی محتواهای ناهشیار در بستر رابطهی تحلیلی است که امکان شکلگیری انتخابی نسبتاً آزاد پدید میآید. آزادی واقعی نه در فقدان ناخودآگاه، بلکه در آگاهی از حضور آن.
#فرویدیسم #روانکاوی #ناخودآگاه
@freuddism
❤1
Forwarded from روانآزمون
مطالعات fMRI و EEG نشان دادهاند که برخی نواحی مغز قبل از اینکه فرد تصمیمی را آگاهانه گزارش کند، فعال میشوند. از منظر روانکاوی، این یافته بیشتر با کدام مفهوم فروید همراستا است؟
Anonymous Quiz
11%
الف. واپسرانی
72%
ب. ناخودآگاه
7%
ج. مقاومت
9%
د. انتقال
❤1
Forwarded from روانآزمون
در تحلیل روانکاوانهی رابطهی میان فانتزی و میل، کدامیک از گزینههای زیر بیشترین تطابق را با دیدگاه لاکان دارد؟
Anonymous Quiz
20%
الف. فانتزی ساختاری است که از میل محافظت میکند تا سوژه با ابژهی واقعی میل روبهرو نشود.
27%
ب. فانتزی همان تحقق نمادین میل است که سوژه از طریق آن ابژه را در سطح واقعیت تجربه میکند.
21%
ج. فانتزی فرآیندی است که میل را از واقعیت جدا و به ناخودآگاه تبعید میکند.
32%
د. فانتزی سازوکار دفاعی من در برابر اضطراب ناشی از ناکامی در تحقق میل است.
251101_1920
My Recording
ارایه مقاله مفهوم ابژه و الگوهای انتخاب ابژه از جیکوب آرلو
چیست آنچه عشق مینامندش؟
اگر قرار بود این مقاله عنوان دیگری داشته باشد این نقل قول چروبینو نقاش میتوانست باشد.
در این مقاله، آرلو ابتدا به تعریف تاریخی اصطلاح ابژه می پردازد و سپس آن را از نظر رشدی تعریف میکند و فراز و نشیب های آن را باز میکند.
در انتها، به نقش همانندسازی با ابژه ها و فانتسی های ناخودآگاه در شکل گیری روابط عاشقانه می پردازد.
#آرلو #رادیوروان
منبع: کانال دکتر غضنفری
@radio_psy
چیست آنچه عشق مینامندش؟
اگر قرار بود این مقاله عنوان دیگری داشته باشد این نقل قول چروبینو نقاش میتوانست باشد.
در این مقاله، آرلو ابتدا به تعریف تاریخی اصطلاح ابژه می پردازد و سپس آن را از نظر رشدی تعریف میکند و فراز و نشیب های آن را باز میکند.
در انتها، به نقش همانندسازی با ابژه ها و فانتسی های ناخودآگاه در شکل گیری روابط عاشقانه می پردازد.
#آرلو #رادیوروان
منبع: کانال دکتر غضنفری
@radio_psy
ابژه کوچک a (petit objet a): عنصر گمشده در لکان
کاوشی در نظریه سوژه و میل
در روانکاوی ژاک لکان، مفهوم ابژه کوچک (Object petit a) یکی از پیچیدهترین و کلیدیترین عناصر برای درک نظریه میل (Desire) و ساختار سوژه (Subject) است. این ابژه نه یک شیء فیزیکی، بلکه یک "موضوع علت میل است.
ابژه a، نمایندهی آن فقدان بنیادین (Fundamental Lack) است که سوژه با ورود به "نظم نمادین (Symbolic Order) و پذیرش زبان، متحمل میشود. این فقدان، همان باقیمانده یا اضافهای است که هرگز نمیتواند به طور کامل در ساختارهای زبانی بیان یا جایگزین شود.
ویژگیهای اساسی ابژه a:
۱. علتساز میل: ابژه a نه هدف میل (آنچه سوژه میخواهد)، بلکه عاملی است که باعث میشود سوژه بخواهد. میل همواره حول این فقدان میچرخد، نه برای یافتن ابژه، بلکه برای بازسازی آن.
۲. نایافتنی و گمشده: ابژه a همان چیزی است که هنگام شکافته شدن (Spaltung) سوژه از واقعیت اولیه (Real) و ورود به ساحت زبان، از دست میرود. این ابژه هرگز نمیتواند بازیابی شود، اما محرک دائمی جستجوی سوژه است.
۳. تجلیها: ابژه a در چندین تجلی ساختاری ظاهر میشود؛ از جمله: نگاه (The Gaze)، صدا (The Voice)، پستان (The Breast) و مدفوع (Feces). این تجلیها بخشهای جدا شده از بدن هستند که در نهایت به عنوان اضافی باقی میمانند.
در نتیجه، ابژه کوچک a، هستهی تراژدی وجودی سوژه است؛ نقطهای که در آن میل ابدی به پر کردن یک حفرهی غیرقابل پر کردن، تعریف میشود. فهم این مفهوم برای درک عمیقتر تفاوتهای ساختاری بین روانپریشی، نوروز و انحراف ضروری است.
#لکان #روانکاوی #ابژه_a #فرویدیسم
@freuddism
کاوشی در نظریه سوژه و میل
در روانکاوی ژاک لکان، مفهوم ابژه کوچک (Object petit a) یکی از پیچیدهترین و کلیدیترین عناصر برای درک نظریه میل (Desire) و ساختار سوژه (Subject) است. این ابژه نه یک شیء فیزیکی، بلکه یک "موضوع علت میل است.
ابژه a، نمایندهی آن فقدان بنیادین (Fundamental Lack) است که سوژه با ورود به "نظم نمادین (Symbolic Order) و پذیرش زبان، متحمل میشود. این فقدان، همان باقیمانده یا اضافهای است که هرگز نمیتواند به طور کامل در ساختارهای زبانی بیان یا جایگزین شود.
ویژگیهای اساسی ابژه a:
۱. علتساز میل: ابژه a نه هدف میل (آنچه سوژه میخواهد)، بلکه عاملی است که باعث میشود سوژه بخواهد. میل همواره حول این فقدان میچرخد، نه برای یافتن ابژه، بلکه برای بازسازی آن.
۲. نایافتنی و گمشده: ابژه a همان چیزی است که هنگام شکافته شدن (Spaltung) سوژه از واقعیت اولیه (Real) و ورود به ساحت زبان، از دست میرود. این ابژه هرگز نمیتواند بازیابی شود، اما محرک دائمی جستجوی سوژه است.
۳. تجلیها: ابژه a در چندین تجلی ساختاری ظاهر میشود؛ از جمله: نگاه (The Gaze)، صدا (The Voice)، پستان (The Breast) و مدفوع (Feces). این تجلیها بخشهای جدا شده از بدن هستند که در نهایت به عنوان اضافی باقی میمانند.
در نتیجه، ابژه کوچک a، هستهی تراژدی وجودی سوژه است؛ نقطهای که در آن میل ابدی به پر کردن یک حفرهی غیرقابل پر کردن، تعریف میشود. فهم این مفهوم برای درک عمیقتر تفاوتهای ساختاری بین روانپریشی، نوروز و انحراف ضروری است.
#لکان #روانکاوی #ابژه_a #فرویدیسم
@freuddism
❤1
Forwarded from روانآزمون
کدام گزینه به درستی تفاوت اصلی رویکرد سازندهگرایی (Constructivism) و رویکرد ساختگرایی اجتماعی (Social Constructionism) را در زمینه نظریه رواندرمانی و شناختشناسی بیان میکند؟
Anonymous Quiz
55%
الف. سازندهگرایی: تمرکز بر فرآیندهای ذهنی، ساختگرایی اجتماعی: تمرکز بر تعاملات بینفردی.
19%
ب. سازندهگرایی: رویکرد عینیگرایانه، ساختگرایی اجتماعی: رویکرد پدیدارشناختی محض.
12%
ج. سازندهگرایی: واقعیت عینی را میپذیرد، ساختگرایی اجتماعی: واقعیت عینی را رد میکند.
14%
د. سازندهگرایی: فقط برای درمان فردی است، ساختگرایی اجتماعی: فقط برای درمان گروهی است.
وقتی ناخودآگاه برای یک ثانیه کنترل را بهدست میگیرد
۱. فروید لغزش زبان را نه اشتباه، بلکه عمل موفق ناخودآگاه میدانست.
لحظهای که در آن تمنا، مقاومت یا تعارض سرکوبشده از میان واژهها بالا میکشد.
۲. روانکاوی مدرن نشان میدهد که لغزشها فقط خطاهای گفتاری نیستند،
بلکه الگوهای دقیق انتقال را آشکار میکنند:
مراجع چگونه رابطهاش با درمانگر را ناخودآگاه بازنمایی میکند؟ کدام کشمکشهای کودکی در قالب یک واژه ظاهر میشود؟
۳. لکان این پدیده را یک رخداد زبانی میدانست:
جایی که سوژه برای یک لحظه از زبان میافتد و دیگری نمادین جای او حرف میزند. آن واژه اشتباهی، دقیقا همان چیزی است که نباید گفته شود، اما گفته میشود.
۴. تکنیک بالینی:
تحلیلگر لغزش را اصلاح نمیکند، بلکه مکث درمانی ایجاد میکند تا سوژه در شکاف میان گفتن و نگفتن چیزی را بشنود.
این مکث، فراخوانی به ناخودآگاه است: چه چیزی در تو میخواست گفته شود، اما مجاز نبود؟
۵. لغزشها در سه نقطه حساس جلسات بیشتر رخ میدهند:
لحظههای مقاومت شدید لحظههای انتقال مثبت یا منفی هنگام نزدیک شدن به یک حقیقت دردناک شخصی
۶. جمله معروف فروید:
در ناخودآگاه هیچ تصادفی وجود ندارد. هر لغزش، یک نقشهبرداری کوچک از ساختار روان است.
۷. نتیجه روانکاوانه:
لغزش، نه خطا، بلکه فرصت است. لحظهای که پرده کنار میرود و سوژه برای یک ثانیه چهره تمنای واقعی خود را نشان میدهد.
#فرویدیسم #فروید #لغزش_کلامی
@freuddism
۱. فروید لغزش زبان را نه اشتباه، بلکه عمل موفق ناخودآگاه میدانست.
لحظهای که در آن تمنا، مقاومت یا تعارض سرکوبشده از میان واژهها بالا میکشد.
۲. روانکاوی مدرن نشان میدهد که لغزشها فقط خطاهای گفتاری نیستند،
بلکه الگوهای دقیق انتقال را آشکار میکنند:
مراجع چگونه رابطهاش با درمانگر را ناخودآگاه بازنمایی میکند؟ کدام کشمکشهای کودکی در قالب یک واژه ظاهر میشود؟
۳. لکان این پدیده را یک رخداد زبانی میدانست:
جایی که سوژه برای یک لحظه از زبان میافتد و دیگری نمادین جای او حرف میزند. آن واژه اشتباهی، دقیقا همان چیزی است که نباید گفته شود، اما گفته میشود.
۴. تکنیک بالینی:
تحلیلگر لغزش را اصلاح نمیکند، بلکه مکث درمانی ایجاد میکند تا سوژه در شکاف میان گفتن و نگفتن چیزی را بشنود.
این مکث، فراخوانی به ناخودآگاه است: چه چیزی در تو میخواست گفته شود، اما مجاز نبود؟
۵. لغزشها در سه نقطه حساس جلسات بیشتر رخ میدهند:
لحظههای مقاومت شدید لحظههای انتقال مثبت یا منفی هنگام نزدیک شدن به یک حقیقت دردناک شخصی
۶. جمله معروف فروید:
در ناخودآگاه هیچ تصادفی وجود ندارد. هر لغزش، یک نقشهبرداری کوچک از ساختار روان است.
۷. نتیجه روانکاوانه:
لغزش، نه خطا، بلکه فرصت است. لحظهای که پرده کنار میرود و سوژه برای یک ثانیه چهره تمنای واقعی خود را نشان میدهد.
#فرویدیسم #فروید #لغزش_کلامی
@freuddism
❤1
Forwarded from سینمای روانشناسی
ایثار
آندره تارکوفسکی (۱۹۸۶)
ایثار روایتی از اضطراب اگزیستانسیال انسان مدرن است، انسانی که میان عقل، ایمان و ترس از فروپاشی جهان گرفتار شده. الکساندر، شخصیت اصلی فیلم، با تهدید جنگ هستهای وارد بحرانی روانی میشود که ساختار معنایی زندگیاش را فرو میریزد.
از منظر روانشناسی تحلیلی، او در مواجهه با سایهی خود قرار دارد: ترس، ناتوانی و بیمعنایی. عقل و فرهنگ دیگر کارکرد دفاعی ندارند و ذهن، برای بقا، به کنش آیینی و ایثارگرانه پناه میبرد، ایثاری که نه از قدرت، بلکه از درماندگی مطلق زاده میشود.
سکوتهای طولانی، ریتم کند و قابهای ایستا، بازتاب ذهن گسسته و مضطرب شخصیت اصلیاند، ذهنی که تنها با قربانیکردن منِ قدیمی امکان تحول را میجوید.
در ایثار، کنش انسانی حاصل تعادل نیست، حاصل بحران است. شخصیت اصلی در نقطهای تصمیم میگیرد که روان دیگر تابِ بیمعنایی را ندارد. تارکوفسکی ایثار را نه فضیلت اخلاقی، بلکه مکانیزمی روانی برای بازسازی معنا و جلوگیری از فروپاشی درونی تصویر میکند.
#فیلم_روانشناسی #ایثار #تارکوفسکی
@cinepsy
آندره تارکوفسکی (۱۹۸۶)
ایثار روایتی از اضطراب اگزیستانسیال انسان مدرن است، انسانی که میان عقل، ایمان و ترس از فروپاشی جهان گرفتار شده. الکساندر، شخصیت اصلی فیلم، با تهدید جنگ هستهای وارد بحرانی روانی میشود که ساختار معنایی زندگیاش را فرو میریزد.
از منظر روانشناسی تحلیلی، او در مواجهه با سایهی خود قرار دارد: ترس، ناتوانی و بیمعنایی. عقل و فرهنگ دیگر کارکرد دفاعی ندارند و ذهن، برای بقا، به کنش آیینی و ایثارگرانه پناه میبرد، ایثاری که نه از قدرت، بلکه از درماندگی مطلق زاده میشود.
سکوتهای طولانی، ریتم کند و قابهای ایستا، بازتاب ذهن گسسته و مضطرب شخصیت اصلیاند، ذهنی که تنها با قربانیکردن منِ قدیمی امکان تحول را میجوید.
در ایثار، کنش انسانی حاصل تعادل نیست، حاصل بحران است. شخصیت اصلی در نقطهای تصمیم میگیرد که روان دیگر تابِ بیمعنایی را ندارد. تارکوفسکی ایثار را نه فضیلت اخلاقی، بلکه مکانیزمی روانی برای بازسازی معنا و جلوگیری از فروپاشی درونی تصویر میکند.
#فیلم_روانشناسی #ایثار #تارکوفسکی
@cinepsy
❤1
Forwarded from روانآزمون
کسبوکار آماده تلگرام با درآمد ماهانه
سلام
یک پکیج شامل ۱۶ کانال فعال تلگرام با مجموع ۱۶۰k ممبر و درآمد ماهانه ۲۵–۳۰ میلیون تومان آماده فروش است.
● تحویل کامل با محتوا و مدیریت آماده
● گزارش شفاف درآمد موجود
● مناسب برای کسبوکار درآمدزا بدون دردسر راهاندازی
برای دریافت جزئیات و مشاهده گزارش، لطفاً پیام دهید.
@Hozhabrian
📞 09179711208
سلام
یک پکیج شامل ۱۶ کانال فعال تلگرام با مجموع ۱۶۰k ممبر و درآمد ماهانه ۲۵–۳۰ میلیون تومان آماده فروش است.
● تحویل کامل با محتوا و مدیریت آماده
● گزارش شفاف درآمد موجود
● مناسب برای کسبوکار درآمدزا بدون دردسر راهاندازی
برای دریافت جزئیات و مشاهده گزارش، لطفاً پیام دهید.
@Hozhabrian
📞 09179711208
Forwarded from فروشگاه روانشناسی
پکیج کامل «کتابها و پروتکلهای روانشناسی» موجودی کامل کانال فروشگاه
@psycshop
✅ ۱۵۰ فایل PDF بهروز به زبان انگلیسی مخصوص درمانگران، دانشجوها، پژوهشگرها و هرکسی که دنبال منابع حرفهای و واقعیه.
ارزش واقعی پکیج:۲۰,۰۰۰,۰۰۰ تومان
قیمت با #تخفیف ویژه: ۳۴۹,۰۰۰ تومان
شامل:
🟢 پروتکلهای درمانی بهروز
🟢 راهنماهای بالینی، ورکبوکها و فرمهای تخصصی
🟢 کتابهای مرجع رواندرمانی و نوروساینس
🟢 منابعی که معمولاً یا گیر نمیاد یا باید دونهای بخری
🎁 چرا این پکیج ارزشمنده؟
چون وقتت رو از جمع کردن فایلهای پراکنده، نسخههای ناقص و PDFهای تکراری نجات میده. هرچی لازم داری یکجا و مرتب.
برای دریافت، پیام بده 👇
@Hozhabrian
@Hozhabrian
@psycshop
✅ ۱۵۰ فایل PDF بهروز به زبان انگلیسی مخصوص درمانگران، دانشجوها، پژوهشگرها و هرکسی که دنبال منابع حرفهای و واقعیه.
ارزش واقعی پکیج:
قیمت با #تخفیف ویژه: ۳۴۹,۰۰۰ تومان
شامل:
🟢 پروتکلهای درمانی بهروز
🟢 راهنماهای بالینی، ورکبوکها و فرمهای تخصصی
🟢 کتابهای مرجع رواندرمانی و نوروساینس
🟢 منابعی که معمولاً یا گیر نمیاد یا باید دونهای بخری
🎁 چرا این پکیج ارزشمنده؟
چون وقتت رو از جمع کردن فایلهای پراکنده، نسخههای ناقص و PDFهای تکراری نجات میده. هرچی لازم داری یکجا و مرتب.
برای دریافت، پیام بده 👇
@Hozhabrian
@Hozhabrian
Forwarded from فروشگاه کانال و گروه تلگرامی
فرصت استثنایی برای مدرسان و فعالان حوزه روانشناسی
فروش کامل مجموعه بزرگ کانالهای روانشناسی با بیش از ۱۶۰ هزار ممبر.
۱۶ کانال تخصصی روانشناسی در حوزههای مختلف. به همراه ۲ پیج اینستاگرامی
دارای هویت بصری مستقل و درآمدزایی فعال و روزانه.
یک ماه پشتیبانی پس از فروش
#نصف_قیمت
برای کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر تماس بگیرید:
@Hozhabrian
واتساپ:
09360259562
.
فروش کامل مجموعه بزرگ کانالهای روانشناسی با بیش از ۱۶۰ هزار ممبر.
۱۶ کانال تخصصی روانشناسی در حوزههای مختلف. به همراه ۲ پیج اینستاگرامی
دارای هویت بصری مستقل و درآمدزایی فعال و روزانه.
یک ماه پشتیبانی پس از فروش
#نصف_قیمت
برای کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر تماس بگیرید:
@Hozhabrian
واتساپ:
09360259562
.
Forwarded from روانآزمون
افراد وقتی با اطلاعات متناقض درباره کسی مواجه میشوند، احتمال نسبت دادن رفتار او به شخصیتش افزایش مییابد. این پدیده کدام است؟
Anonymous Quiz
5%
الف. حافظه فعال
57%
ب. سوگیری اسناد بنیادی
29%
ج. ناهماهنگی شناختی
9%
د. اثر چارچوببندی
سرکوب به معنای حذف یک محتوا از حیات روانی نیست، بلکه به معنای طرد آن از آگاهی است. فروید تصریح میکند که محتوای سرکوبشده از نظر دینامیک فعال باقی میماند و انرژی روانی آن از میان نمیرود.
بازگشت امر سرکوبشده نه به صورت یادآوری مستقیم، بلکه در قالبی دگرگونشده رخ میدهد. نشانه دقیقاً محصول همین دگرگونی است: مصالحی که آگاهی قادر به پذیرش آنها نیست، به شکلی نمادین و قابلتحمل بازمیگردند.
هرچه سرکوب زودهنگامتر و شدیدتر باشد، شکل بازگشت پیچیدهتر و غیرشفافتر میشود. رؤیاها، لغزشهای زبانی و اجبار به تکرار، اشکال متفاوت یک منطق واحدند: اصرار امر طردشده بر بازگشت.
در این چارچوب، نشانه نه اختلال عملکرد روان، بلکه پیامد منطقی سازمان آن است. تلاشی برای حفظ تعادل میان تعارض و تحملپذیری.
#فرویدیسم #فروید #سرکوب
@freuddism
بازگشت امر سرکوبشده نه به صورت یادآوری مستقیم، بلکه در قالبی دگرگونشده رخ میدهد. نشانه دقیقاً محصول همین دگرگونی است: مصالحی که آگاهی قادر به پذیرش آنها نیست، به شکلی نمادین و قابلتحمل بازمیگردند.
هرچه سرکوب زودهنگامتر و شدیدتر باشد، شکل بازگشت پیچیدهتر و غیرشفافتر میشود. رؤیاها، لغزشهای زبانی و اجبار به تکرار، اشکال متفاوت یک منطق واحدند: اصرار امر طردشده بر بازگشت.
در این چارچوب، نشانه نه اختلال عملکرد روان، بلکه پیامد منطقی سازمان آن است. تلاشی برای حفظ تعادل میان تعارض و تحملپذیری.
#فرویدیسم #فروید #سرکوب
@freuddism
❤3
Forwarded from ADS
✅ کرتکس آکادمی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می کند:
🎓 سومین دوره تربیت درمانگر نوروفیدبک و HRV بایوفیدبک (ترکیبی حضوری و آنلاین)
🧾 با گواهینامه دو زبانه معتبر از دانشگاه شهید بهشتی!
🔹 مدرس: دکتر صدیقه ناقل
پژوهشگر پسادکتری دانشگاه شهید بهشتی
-دکتر ساره کظمی
دکترای علوم اعصاب شناختی
🔹مزایای دوره:
▪️ امکان شرکت بصورت حضوری و آنلاین
▪️ امکان بازبینی آفلاین پس از دوره
▪️ توصیف کامل جلسات درمانی و اجرا به صورت تئوری و عملی
▪️ هدایت جلسات نوروفیدبک و بایوفیدبک، به عنوان نوروتراپیست و درمانگر
🟢 مخاطبان دوره:
دانشجویان، دانشآموختگان و دستیاران رشتههای روانشناسی، مشاوره، توانبخشی و روانپزشکی
📌 مشاوره و کسب اطلاعات بیشتر 👇👇👇
🆔@cortex_admin4
📱 09009409879
🆔 @cortex_admin3
📱 09351936104
☎️ 02122407601
☎️ 02122404641
💥 کانال تلگرام مجموعه 👇👇
@rcnsrc
🎓 سومین دوره تربیت درمانگر نوروفیدبک و HRV بایوفیدبک (ترکیبی حضوری و آنلاین)
🧾 با گواهینامه دو زبانه معتبر از دانشگاه شهید بهشتی!
🔹 مدرس: دکتر صدیقه ناقل
پژوهشگر پسادکتری دانشگاه شهید بهشتی
-دکتر ساره کظمی
دکترای علوم اعصاب شناختی
🔹مزایای دوره:
▪️ امکان شرکت بصورت حضوری و آنلاین
▪️ امکان بازبینی آفلاین پس از دوره
▪️ توصیف کامل جلسات درمانی و اجرا به صورت تئوری و عملی
▪️ هدایت جلسات نوروفیدبک و بایوفیدبک، به عنوان نوروتراپیست و درمانگر
🟢 مخاطبان دوره:
دانشجویان، دانشآموختگان و دستیاران رشتههای روانشناسی، مشاوره، توانبخشی و روانپزشکی
📌 مشاوره و کسب اطلاعات بیشتر 👇👇👇
🆔@cortex_admin4
📱 09009409879
🆔 @cortex_admin3
📱 09351936104
☎️ 02122407601
☎️ 02122404641
💥 کانال تلگرام مجموعه 👇👇
@rcnsrc
Forwarded from سقراط در اتاق درمان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
.
✨ هر مراجع جهانی از معانی پنهان است؛
جهانی که در لابهلای واژهها، سکوتها و رفتارهایش آرامآرام خود را آشکار میکند.
مشاور و رواندرمانگر همچون همراهی آگاه، وظیفه دارد این مسیر زاده شدن معنا را تسهیل کند و برای این راه، نیازمند ابزاری کارآمد است.
جهت پرورش مهارت پرسشگری خود،
در کارگاه "سقراط در اتاق درمان"
با ما همراه شوید.
💫«سقراط در اتاق درمان»💫
کارگاه تخصصی
✅ پرسشگری، تفکر نقاد و خودکاوی
ویژه مشاوران و رواندرمانگران
⭐ با راهبری
🎓 دکتر وحیدرضا پورتقی
دکتری روانشناسی
نماینده مؤسسه تمرینهای فلسفی 🇫🇷
📄 گواهی معتبر و بینالمللی از IPP فرانسه
💯 ضمانت کیفیت آموزشی🔗
🫂 ظرفیت محدود
⤵️ آشنایی با اهداف دوره 🔗
⤵️ نظرات شرکتکنندگان 🔗
طول دوره ۲۴ ساعت
💻 کاملاً مجازی
📅 سهشنبهها
از ۱۶ دی الی ۱۹ اسفند
⏰ ساعت ۱۸ الی ۲۰
کسب اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
[@nikzima_support]
📲 09981400988
✨
جهانی که در لابهلای واژهها، سکوتها و رفتارهایش آرامآرام خود را آشکار میکند.
مشاور و رواندرمانگر همچون همراهی آگاه، وظیفه دارد این مسیر زاده شدن معنا را تسهیل کند و برای این راه، نیازمند ابزاری کارآمد است.
جهت پرورش مهارت پرسشگری خود،
در کارگاه "سقراط در اتاق درمان"
با ما همراه شوید.
💫«سقراط در اتاق درمان»💫
کارگاه تخصصی
✅ پرسشگری، تفکر نقاد و خودکاوی
ویژه مشاوران و رواندرمانگران
⭐ با راهبری
🎓 دکتر وحیدرضا پورتقی
دکتری روانشناسی
نماینده مؤسسه تمرینهای فلسفی 🇫🇷
📄 گواهی معتبر و بینالمللی از IPP فرانسه
💯 ضمانت کیفیت آموزشی🔗
🫂 ظرفیت محدود
⤵️ آشنایی با اهداف دوره 🔗
⤵️ نظرات شرکتکنندگان 🔗
طول دوره ۲۴ ساعت
💻 کاملاً مجازی
📅 سهشنبهها
از ۱۶ دی الی ۱۹ اسفند
⏰ ساعت ۱۸ الی ۲۰
کسب اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
[@nikzima_support]
📲 09981400988
Forwarded from آکادمی گیلان ورکشاپس
👨👩👧👦 دوره جامع تربیت درمانگر، تربیت مشاور و تربیت مربی #کودک و #نوجوان
✅ مدرس: دکتر محمد ترکمان
ـ درمانگر کودک و نوجوان با ۱۵ سال سابقه
ـ مدرس دورههای تربیت درمانگر کودک و نوجوان
💎 60 کارگاه و 600 ساعت آموزش کاربردی
🔹 شروع دوره جامع: از 21 دی 1404
🏹 با شرکت در این دورهی جامع، تمام مهارتها و ابزارهای ضروری برای اتاق درمان کودک و نوجوان را بهصورت گامبهگام و پروتکلمحور آموزش میبینید.
✅ برای اطلاع از #تقویم تمام کارگاههای دوره جامع، #سرفصل و #مبلغ ثبتنام کارگاهها با ما در ارتباط باشید:
🛒 t.me/Guilan_Workshops
📞 09114900326
⚠️ ظرفیت محدود است و اولویت با متقاضیانی است که زودتر ثبتنام کنند
🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥
🌳 آکادمی روانشناسی و رواندرمانی گیلانورکشاپس: تجربهٔ خوشایند آموزش😍
✉️ t.me/GuilanWorkshops
📷 Instagram.com/GuilanWorkshops
#گام_اول_درمانگر_حرفهای_کودک_و_نوجوان
ـ درمانگر کودک و نوجوان با ۱۵ سال سابقه
ـ مدرس دورههای تربیت درمانگر کودک و نوجوان
#گام_اول_درمانگر_حرفهای_کودک_و_نوجوان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from اتچ بات
⭕️⭕️مهلت پایانی ثبت نام⭕️⭕️
🎓🎓 *دوره جامع ۸۰ ساعته*
🧠 *«آسیب شناسی روانی و روان درمانی بالینی»*
👈 کاملا کاربردی و کیس محور
📍 مدرس: *دکتر فاطمه علیجانی*
🏆 عضو هیات علمی دانشگاه، مدرس مطرح کشوری با بیش از ۲۸ سال تجربه درمان و آموزش
📅هر هفته، دوشنبه ها
📆شروع دوره: ۱۵ دی ماه
⏰ساعت برگزاری: ۱۴:۰۰ الی ۱۸:۰۰
🗂تعداد جلسات: ۲۰ جلسه
💻🌍 *به صورت آنلاین با بهترین کیفیت و امکان پرسش و پاسخ در فضایی ساده و کاربردی*
📜 همراه با سرفصل های کاربردی:
🖌شناخت علمی و بالینی اختلالات اضطرابی و تمایز آن ها
🖌بررسی جامع وسواس فکری_عملی(OCD) و درمان ERP
🖌 درک عمیق PTSD و درمان های نوین
🖌 تحلیل و درمان اختلالات خلقی: افسردگی، دوقطبی، دیستایمیا
🖌 آشنایی با اختلالات روان پریشی(سایکوز) و افتراق بالینی آن ها
🖌 رویکردهای درمانی: ACT، CBT،و درمان مبتنی بر تروما
🖌کاربرد بالینی تشخیص افتراقی و همبودی در روان درمانی
🖌 و...(سرفصل تفصیلی آماده ارائه است)
🎁 *مزایای جانبی شرکت در دوره:*👇
💟*ارائه "جزوه کامل" و تایپ شده دوره*
💟 *امکان بازبینی تصویر دوره*
💟ارسال تمامی فایل ها و جزئیات دوره در قالب DVD
💟*عدم نیاز به شرکت در هیچ دوره آموزشی دیگر به دلیل جامع و کامل بودن دوره*
💟 *ارسال مجموعه فایل های مرتبط با دوره آموزشی*
💟 شرکت در فضای پرسش و پاسخ با استاد و سایر شرکت کنندگان
💟 رضایت ۱۰۰ درصدی شرکت کنندگان از دوره های پیشین(بخشی از بازخوردها موجود است).
📬ارسال پستی مدرک دریافتی درب منزل
🧮 پرداخت اقساطی با ۲۰٪ تخفیف ویژه مشاوران و روانشناسان و تخفیف اختصاصی برای دانشجویان و فرهنگیان.
📞 *کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام:*
📌 *خانم مختاری:*
☎️ 09199836838
✅https://news.1rj.ru/str/Rahnowshow_support10
🆔http://wa.me/989199836838
📌 *خانم میرجمکرانی:*
☎️ 09193366042
✅https://news.1rj.ru/str/Rahnowshow_support4
🆔 http://wa.me/989193366042
✔گروه آموزشی ره نو شو
┏━━☆
https://news.1rj.ru/str/rahnowshow
┗━━●●●●●
🎦 توضیحات مدرس دوره و شرکت کنندگان قبل⬇️
🎓🎓 *دوره جامع ۸۰ ساعته*
🧠 *«آسیب شناسی روانی و روان درمانی بالینی»*
👈 کاملا کاربردی و کیس محور
📍 مدرس: *دکتر فاطمه علیجانی*
🏆 عضو هیات علمی دانشگاه، مدرس مطرح کشوری با بیش از ۲۸ سال تجربه درمان و آموزش
📅هر هفته، دوشنبه ها
📆شروع دوره: ۱۵ دی ماه
⏰ساعت برگزاری: ۱۴:۰۰ الی ۱۸:۰۰
🗂تعداد جلسات: ۲۰ جلسه
💻🌍 *به صورت آنلاین با بهترین کیفیت و امکان پرسش و پاسخ در فضایی ساده و کاربردی*
📜 همراه با سرفصل های کاربردی:
🖌شناخت علمی و بالینی اختلالات اضطرابی و تمایز آن ها
🖌بررسی جامع وسواس فکری_عملی(OCD) و درمان ERP
🖌 درک عمیق PTSD و درمان های نوین
🖌 تحلیل و درمان اختلالات خلقی: افسردگی، دوقطبی، دیستایمیا
🖌 آشنایی با اختلالات روان پریشی(سایکوز) و افتراق بالینی آن ها
🖌 رویکردهای درمانی: ACT، CBT،و درمان مبتنی بر تروما
🖌کاربرد بالینی تشخیص افتراقی و همبودی در روان درمانی
🖌 و...(سرفصل تفصیلی آماده ارائه است)
🎁 *مزایای جانبی شرکت در دوره:*👇
💟*ارائه "جزوه کامل" و تایپ شده دوره*
💟 *امکان بازبینی تصویر دوره*
💟ارسال تمامی فایل ها و جزئیات دوره در قالب DVD
💟*عدم نیاز به شرکت در هیچ دوره آموزشی دیگر به دلیل جامع و کامل بودن دوره*
💟 *ارسال مجموعه فایل های مرتبط با دوره آموزشی*
💟 شرکت در فضای پرسش و پاسخ با استاد و سایر شرکت کنندگان
💟 رضایت ۱۰۰ درصدی شرکت کنندگان از دوره های پیشین(بخشی از بازخوردها موجود است).
📬ارسال پستی مدرک دریافتی درب منزل
🧮 پرداخت اقساطی با ۲۰٪ تخفیف ویژه مشاوران و روانشناسان و تخفیف اختصاصی برای دانشجویان و فرهنگیان.
📞 *کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام:*
📌 *خانم مختاری:*
☎️ 09199836838
✅https://news.1rj.ru/str/Rahnowshow_support10
🆔http://wa.me/989199836838
📌 *خانم میرجمکرانی:*
☎️ 09193366042
✅https://news.1rj.ru/str/Rahnowshow_support4
🆔 http://wa.me/989193366042
✔گروه آموزشی ره نو شو
┏━━☆
https://news.1rj.ru/str/rahnowshow
┗━━●●●●●
🎦 توضیحات مدرس دوره و شرکت کنندگان قبل⬇️
Telegram
attach 📎
Forwarded from موسسه آموزش عالی آزاد خرد
🧠 دوره تخصصی درمان شناختی–رفتاری (CBT)
دورهای ساختارمند، مبتنی بر شواهد علمی و منطبق با پروتکلهای استاندارد CBT ویژه دانشجویان، درمانگران و علاقهمندان حرفهای حوزه روانشناسی و مشاوره.
🔹 مدرس: دکتر حمزه علیمرادی
دکتری روانشناسی بالینی – دانشگاه شهید بهشتی
✨ ویژگیهای آموزشی دوره:
▪️ آموزش مفاهیم نظری در کنار مهارتهای عملی و بالینی
▪️ ارائه پروتکلهای CBT برای اختلالات شایع
(افسردگی، اضطراب فراگیر، اضطراب اجتماعی، وسواس، پانیک، فوبیا و آگورافوبیا)
▪️ فرمولبندی مورد و تصمیمگیری درمانی بر اساس CBT
▪️ امکان پرسش و پاسخ تخصصی
▪️ برگزاری آنلاین همراه با دسترسی آفلاین به جلسات ضبطشده
📜 گواهی پایان دوره:
گواهی معتبر و قابل ترجمه از وزارت علوم
💳 شرایط ثبتنام:
امکان پرداخت اقساطی
۲۰٪ تخفیف پرداخت نقدی
تخفیف ویژه برای ۱۰ ثبتنام اول
📅 زمان شروع: ۱۵ بهمن
⏳ ظرفیت محدود – اولویت با اولین واریزی
📌 مناسب برای دانشجویان و فارغالتحصیلان روانشناسی و مشاوره، درمانگران در حال آموزش و علاقهمندان به رویکرد CBT
📲 جهت دریافت اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
@kherad_academyy
دورهای ساختارمند، مبتنی بر شواهد علمی و منطبق با پروتکلهای استاندارد CBT ویژه دانشجویان، درمانگران و علاقهمندان حرفهای حوزه روانشناسی و مشاوره.
🔹 مدرس: دکتر حمزه علیمرادی
دکتری روانشناسی بالینی – دانشگاه شهید بهشتی
✨ ویژگیهای آموزشی دوره:
▪️ آموزش مفاهیم نظری در کنار مهارتهای عملی و بالینی
▪️ ارائه پروتکلهای CBT برای اختلالات شایع
(افسردگی، اضطراب فراگیر، اضطراب اجتماعی، وسواس، پانیک، فوبیا و آگورافوبیا)
▪️ فرمولبندی مورد و تصمیمگیری درمانی بر اساس CBT
▪️ امکان پرسش و پاسخ تخصصی
▪️ برگزاری آنلاین همراه با دسترسی آفلاین به جلسات ضبطشده
📜 گواهی پایان دوره:
گواهی معتبر و قابل ترجمه از وزارت علوم
💳 شرایط ثبتنام:
امکان پرداخت اقساطی
۲۰٪ تخفیف پرداخت نقدی
تخفیف ویژه برای ۱۰ ثبتنام اول
📅 زمان شروع: ۱۵ بهمن
⏳ ظرفیت محدود – اولویت با اولین واریزی
📌 مناسب برای دانشجویان و فارغالتحصیلان روانشناسی و مشاوره، درمانگران در حال آموزش و علاقهمندان به رویکرد CBT
📲 جهت دریافت اطلاعات بیشتر و ثبتنام:
@kherad_academyy
Forwarded from ADS
⭕️ اخرین مهلت ثبت نام⭕️
📌 بیش فعالی یکی از مهم ترین مشکلاتی که کودک و نوجوان با اون درگیر هست و اگر در حوزه کودک فعالیت دارید حتما باید نسبت به پیش فعالی برای تشخیص ودرمان تسلط داشته باشید
🆗سرفصل ها👇
👈ملاک های تشخیصی DSM- 5-TT
👈ملاک های تشخیصی محیطی (خانه، مدرسه، مهمانی، اتاق درمان و ...)
👈ویژگی های ثانویه ADHD:
👈تکانشگری عاطفی
👈نقص های عصب شناختی
👈 انواع ADHD و نشانه های تشخیصی هر یک
👈 تشخیص افتراقی ADHD
👈 دارو درمانی در ADHD
👈کارکردهای اجرایی در ADHD
👈 مداخلات روان شناختی ADHD:
👈تغییرات محیطی (آموزش مدیریت رفتار به والدین)
👈آموزش و درمان شناختی - رفتاری کودک
-سیستم آموزشی
👈درمان و مداخلات روان شناختی کارکردهای اجرایی
👍آشنایی با فرآیند روان درمانی فردی،زوج درمانی، مشاوره ازدواج و خانواده درمانی
➕کلیه آموزش ها بصورت ملموس و همراه با مثالهای متعدد میباشد
⬇️با بازبینی محتوا ویدیویی و صوتی جلسات با مدت نامحدودمیباشد
⏰مدت دوره : ۱۶ ساعت
🥇 با اعطای گواهی دو زبانه و مورد تایید نظام
📆 شروع دوره: ۱۰ دی ماه
💸با قیمت استثنایی فقط در این دوره
آیدی پاسخگو 👇
🔤 @Work_shop_psychology
📌جهت ثبت نام در واتس اپ پیام دهید.
📱 http://wa.me/989211310915
کانال ارتباط با ما برای آگاهی از تمام کارگاهها👇
📱 @morabiezehn
اینستاگرام 👇
📱https://instagram.com/morabiezehn?igshid=YmMyMTA2M2Y=
📌 بیش فعالی یکی از مهم ترین مشکلاتی که کودک و نوجوان با اون درگیر هست و اگر در حوزه کودک فعالیت دارید حتما باید نسبت به پیش فعالی برای تشخیص ودرمان تسلط داشته باشید
🆗سرفصل ها👇
👈ملاک های تشخیصی DSM- 5-TT
👈ملاک های تشخیصی محیطی (خانه، مدرسه، مهمانی، اتاق درمان و ...)
👈ویژگی های ثانویه ADHD:
👈تکانشگری عاطفی
👈نقص های عصب شناختی
👈 انواع ADHD و نشانه های تشخیصی هر یک
👈 تشخیص افتراقی ADHD
👈 دارو درمانی در ADHD
👈کارکردهای اجرایی در ADHD
👈 مداخلات روان شناختی ADHD:
👈تغییرات محیطی (آموزش مدیریت رفتار به والدین)
👈آموزش و درمان شناختی - رفتاری کودک
-سیستم آموزشی
👈درمان و مداخلات روان شناختی کارکردهای اجرایی
👍آشنایی با فرآیند روان درمانی فردی،زوج درمانی، مشاوره ازدواج و خانواده درمانی
➕کلیه آموزش ها بصورت ملموس و همراه با مثالهای متعدد میباشد
⬇️با بازبینی محتوا ویدیویی و صوتی جلسات با مدت نامحدودمیباشد
⏰مدت دوره : ۱۶ ساعت
🥇 با اعطای گواهی دو زبانه و مورد تایید نظام
📆 شروع دوره: ۱۰ دی ماه
💸با قیمت استثنایی فقط در این دوره
آیدی پاسخگو 👇
🔤 @Work_shop_psychology
📌جهت ثبت نام در واتس اپ پیام دهید.
📱 http://wa.me/989211310915
کانال ارتباط با ما برای آگاهی از تمام کارگاهها👇
📱 @morabiezehn
اینستاگرام 👇
📱https://instagram.com/morabiezehn?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Forwarded from موسسه آموزش عالی آزاد خرد
دوره جامع «صفر تا صد زوجدرمانی» ❤️
مسیری بینظیر برای یادگیری عمیق، علمی و کاربردی در یکی از مهمترین حوزههای تخصصی روانشناسی.
👩🏻🏫 مدرس: دکتر فاطمه آذرتاش
مدرس دانشگاه و کارگاههای تخصصی کشوری
متخصص آموزش مهارتهای روابط زوجین
مدیر تیم تخصصی سلامت جنسی و ازدواج کشور
دارای پروانه نظام روانشناسی: ۷۵۶۷
🟢 محتوای کامل و کاربردی
آموزش صفر تا صد زوجدرمانی از مبانی نظری تا تکنیکها و مداخلات پیشرفته.
🔴 با ارائه مدرک معتبر و قابل ترجمه
💻 شرکت بهصورت آنلاین یا آفلاین
دسترسی آسان برای همه شرکتکنندگان از سراسر کشور.
❇️ پشتیبانی کامل
ارسال فایلهای صوتی و تصویری جلسات، رفع اشکال، ارائه پاورپوینت و معرفی منابع بهروز.
❇️ تعامل فعال
امکان پرسش و پاسخ صوتی، تصویری و نوشتاری در طول دوره.
💵 شرایط پرداخت آسان
امکان پرداخت قسطی برای سهولت ثبتنام.
💙 ظرفیت محدود
جهت حفظ کیفیت آموزشی و افزایش اثربخشی تعاملات.
شروع ۵ بهمن
🟡 همین حالا برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر اقدام کنید!
Telegram: @kherad_academyy
Instagr am:@kherad__academy
09386162505
مسیری بینظیر برای یادگیری عمیق، علمی و کاربردی در یکی از مهمترین حوزههای تخصصی روانشناسی.
👩🏻🏫 مدرس: دکتر فاطمه آذرتاش
مدرس دانشگاه و کارگاههای تخصصی کشوری
متخصص آموزش مهارتهای روابط زوجین
مدیر تیم تخصصی سلامت جنسی و ازدواج کشور
دارای پروانه نظام روانشناسی: ۷۵۶۷
🟢 محتوای کامل و کاربردی
آموزش صفر تا صد زوجدرمانی از مبانی نظری تا تکنیکها و مداخلات پیشرفته.
🔴 با ارائه مدرک معتبر و قابل ترجمه
💻 شرکت بهصورت آنلاین یا آفلاین
دسترسی آسان برای همه شرکتکنندگان از سراسر کشور.
❇️ پشتیبانی کامل
ارسال فایلهای صوتی و تصویری جلسات، رفع اشکال، ارائه پاورپوینت و معرفی منابع بهروز.
❇️ تعامل فعال
امکان پرسش و پاسخ صوتی، تصویری و نوشتاری در طول دوره.
💵 شرایط پرداخت آسان
امکان پرداخت قسطی برای سهولت ثبتنام.
💙 ظرفیت محدود
جهت حفظ کیفیت آموزشی و افزایش اثربخشی تعاملات.
شروع ۵ بهمن
🟡 همین حالا برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر اقدام کنید!
Telegram: @kherad_academyy
Instagr am:@kherad__academy
09386162505