مسأله برای فکر کردن

در پنج سالگی یک چشمش رو از دست داده.
گفته هرگز تصور نمی کرده این جایزه رو بگیره، گفته که کار آسونی نیست، چون کسانی که قبلا این جایزه رو گرفتند giant های ریاضی بودند و...
این قسمت از مصاحبه رو عینا اینجا میارم، چون جالب بود به نظرم و قابل توجه:
I’m not able to learn mathematics easily. I have to work. It takes a very long time and I have a terrible memory. I forget things. So I try to work, despite handicaps, and the way I worked was trying to understand really well the simple things. Really, really well, in complete detail. And that turned out to be a successful approach.
اشاره می کنه که به هر حال ممکنه مثل هر کار دیگه ای ریاضی خوندن، هم fascinating باشه و هم frustrating.
می گه وقتی خودش frustrated می شه، خودش رو با کار دیگه ای مشغول می کنه و بعد دوباره میاد سراغش. می گه خب ساختار مغز آدم همینه:
things mature when you don’t look at them.
می گه موضوعاتی بوده که سی سال! درگیر حل شون بوده و...
پدرش معلم ریاضی بوده و خب این کمک کننده بوده در شکل گیری علاقه اش.
چشمش مشکل داشته و در پنج سالگی یه چشمش رو از دست می ده و مجبور بوده مدتی رو در بیمارستان بمونه، پدرش توی اون مدت با ریاضی مشغولش می کرده و...
https://www.newscientist.com/article/2423669-why-2024-abel-prize-winner-michel-talagrand-became-a-mathematician/

در سایتش چند تا مسأله گذاشته با جایزه، حال داشتید یه نگاهی بندازید.🤓
https://michel.talagrand.net/prizes/

این رو در یه مجله قدیمی که داشتم، دیدم، عکس گرفتم، گفتم بذارم اینجا. خودم با این چیزها دیگه حال نمی کنم. گفتم شاید شما خوشتون بیاد...

شاید به خاطر اینکه اصلا ساختار درست و حسابی یه مقاله یا تحقیق رو نداره. یه سری اطلاعات پراکنده رو بدون دسته بندی و تحلیل و... همین جوری ردیف کرده. نه دید شخصی نویسنده و نه نقدی، نه... کلا هیچی. یه سری از چیزهایی که می گه رو می دونستیم و یه سری رو نه، همین.

در مورد اون مجله که خیلی قدیمی هم هست، داشتم بعضی از مقالاتش رو می دیدم، واقعا بر اثر گذر زمان دیگه تقریبا بی مصرف شده. با اینکه آدم های برجسته ای تهیه اش کردند. یه جورایی مشمول مرور زمان شده.
بعضی از دلایلش شاید و البته از نظر من:
مقالات اصلا استایل یه مقاله درست و حسابی رو نداره(منظورم مقاله تحقیقاتی نیست، همون ترویجی یا ... که در مجلاتی از این دست منتشر می شه)
یکی هم شاید در دسترس نبودن منابع درست و حسابی در اون زمان
یک دلیل هم شاید مقایسه با منابعی هست که الان در دسترسه

بخش مسأله ها و... همچنان قابل استفاده است.

این در مورد مجلات «اون ها» خیلی صادق نیست. مثلا
American Mathematical Monthly
که صد و چند ساله داره منتشر می شه، همچین وضعیتی نداره، به نظرم.

در نهایت هم اون فلش ها رو از آخر به اول برمی گردیم. دو طرفه است، اون ته اش برای رفتن به خط اول یه نکته ای داره فقط...

مسأله برای فکر کردن:
ثابت کنید n^7+7 مربع کامل نیست.

‏عکس از دکتر حسابی

جایی دیدم این رو(پست توییتر بود)

تا اینجا بهترین مصاحبه این مجموعه به نظرم(البته من همه مصاحبه ها رو ندیدم)
اوصیکم به دیدنش.

روز معلم رو به همه معلم هایی که هیچ علاقه ای به کارشون ندارند، به معلم هایی که خودشون هیچ وقت با هیچ کدوم از مفاهیمی که درس می دند سر ذوق نیومدند، به معلم هایی که هنوز فکر می کنند معلمی شغل انبیاء است، معلم هایی که از گستاخی بچه ها در کلاس خسته شدند، به معلم هایی که فکر می کنند مدرسه پادگانه و به همه معلم های پرورشی تبریک می گم.
همین طور به آقا معلم.

https://news.1rj.ru/str/Aghmoallem/5797

این هم جالب بود.

این به نظرم خیلی خوب بود، روبیک سه بعدی رو توی دو بعد نشون می ده. روش های مختلفی دیده بودم برای توضیح روبیک، بیشتر منظورم براساس روش های ریاضی هستش. مثلا با استفاده از نظریه گروه ها.، با اینکه جذاب بودند ولی...
این مسأله رو از بعد سه آورده توی بعد دو.

برنامه همایش بزرگداشت روز زن در ریاضیات در ادامه به شرح زیر است (تمامی ساعتها به وقت تهران هستند):

جمعه ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ (مجازی):
۱. دکتر سهیلا فیض بخش، ۱۴:۰۰ الی ۱۵:۰۰
۲. دکتر فاطمه زارع، ۱۵:۱۵ الی ۱۶:۴۵
۳. دکتر فرزانه درخشان، ۱۷:۳۰ الی ۱۸:۱۵
۴. دکتر تیموتی گاورز، ۱۸:۳۰ الی ۱۹:۳۰

شنبه ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۳ (حضوری در آمفی تئاتر دانشگاه صنعتی شریف، و مجازی):
۱. دکتر آرتان ششمانی، ۱۱:۳۰ الی ۱۳:۰۰.
۲. دکتر شراره علیپور، ۱۵:۰۰ الی ۱۶:۳۰.
۳. دکتر رامین تکلو بیغش، ۱۷:۰۰ الی ۱۹:۰۰.

برنامه ها را می توانید به صورت مجازی در vc.sharif.edu/ch/math-stu با انتخاب گزینه "میهمان" در ساعات گفته شده دنبال کنید؛ این سخنرانیهای رنگارنگ و پرشور را از دست ندهید!

یه چیز جالبی که توی صحبت های خانم دکتر درخشان به اون اشاره شد، نمودار بالا بود. از سال ۱۹۸۴ گرایش دخترها به رشته computer science کم شده، در حالی که تا قبلش حالت افزایشی داشته. البته این نمودار برای آمریکا است. دلیلش رو هم گفتند به خاطر PC بوده، ظاهراً یه وسیله پسرونه حساب می شده و اگر خریداری می شده تو خونه ها در اختیار و توی اتاق پسرها بوده... این هم باعث شده در دانشگاه اون ها اقبالشون به این رشته بیشتر باشه(البته احتمالا چون صرفا بیشتر بازی می کردند!)
کامپیوترهای اون زمان وسایل بازی ساده ای بودند، نه بیشتر. ولی به هر حال این فکر رو جا انداخته که کامپیوتر برای پسرها است.

البته باید نمودار مربوط به پسرها و یا کل و حتی رشته های دیگه رو هم دید تا قضاوت درست تری بشه کرد.

‏در روز تولد مریم میرزاخانی، شماره آخرِ فصل پنجمِ ‎#آدم‌ها_و_ریاضیات، تقدیم به همه مادران در دنیای آکادمیک
https://youtu.be/l3jM4K54EOg

Jim Simons
هم چند روز پیش در گذشت. ریاضیدان برجسته ای بود. اگر کسی از دوروبره آدمی مثل Chern بگذره، ریاضیدان برجسته ای حساب می شه، این مرحوم که دیگه کار مشترک هم باهاش انجام داده. بعدا هم زده در کار بیزینس و ظاهراً با استخدام یه سری فیزیک دان و آماردان و متخصص کامپیوتر... از مدل ها و الگوریتم های ریاضی و... استفاده می کردند. اصلا بخشی از زندگی اش، مخصوصا نیمه دومش شبیه فیلم های سینمایی هست. با ریاضیات پولدار شدن و... از این داستان ها. در زمان مرگش ۵۱ امین فرد ثروتمند در دنیا بوده.
قبلا هم کمک های زیادی به جاهای مختلف کرده از جمله دانشگاه هایی که قبلا بوده(این کار یعنی کمک دانشجویان سابق یک دانشگاه به اون دانشگاه بعد از اینکه به پول و پله ای رسیدند در آمریکا ظاهراً متداول هست)
بعضی ها گفتند که پس نتیجه می گیریم! که با ریاضیات چه کارها که نمی شه انجام داد و باز بگین ریاضی به چه کاری میاد؟ که به نظرم به طور خاص در مورد این آدم اصلا نمی شه تعمیم اش داد و این اتفاق شاید فقط در جایی مثل آمریکا بیفته(یا معدود کشورهایی در جهان). اون فضای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی که این آدم در اون بوده، این امکان رو بهش می ده که این طور رشد کنه و دنیای آکادمیک رو به معنای معمولش ول کنه و همچین کسب و کاری راه بندازه و تا این حد موفق بشه.
اینجا تهش باید موسسه کنکور می زد.

در این ویدئو کوتاه خلاصه ای از کارها و زندگی اش رو توضیح می ده.
چند تا میلیاردر در ایران می شناسید، که این طوری تو یه جمعی بتونه حرف بزنه؟


https://youtu.be/CTQcLi6SpX8?si=2cp7c0WFopT3stj-