Друзья!

Поздравляю предыдущую группу Большого Сертификационного курса с получением Дипломов профайлера! Всем успехов и в добрый путь!

Это фундаментальное образование по профайлингу, детально раскрывающее все темы: лицо и эмоции, вербалика и невербалика, психотипологии и оперативная психодиагностика, социальная инженерия и ее манипуляции, цифровой профайлинг и OSINT, когнитивные искажения и иррациональность, этология и социология поведения, детекции лжи и верификационные скрипты, а также многое другое.

Более полноценного и содержательного курса не найти. К тому же мы выдаём диплом о профессиональной переподготовке.

https://proprofiling.com/kurs

Присоединяйтесь: в группе этого курса будет только 30 человек и не больше!

#профайлинг, #мероприятия, #ProProfiling, #полиграф, #детекциялжи, #Филатов

ТИПОЛОГИИ В ПРОФАЙЛИНГЕ.

Почему именно истероид, шизоид, эпилептоид, эмотив, гипертим, параноял и тревожный, спрашиваете вы?

Откуда взялись эти названия и почему они именно такие?

Для того, чтобы ответить на этот вопрос, давайте слегка углубимся в историю. Контекст понимать очень важно: те, кто критикует сложившийся консенсус, часто не принимает во внимание историю и контекст развития ситуации.

Тот, кто уже несколько разбирается в профайлинге, понимает, что большинство профайлинговых психотипологий родом из психиатрии.

Вот уже более ста лет в психиатрии используется устоявшаяся парадигма, основы которой были заложены Эмилем Крепелиным. В 1904 году он описывает 7 типов «психопатической личности», названия которым были даны согласно сходству с проявлениями основных психических расстройств: шизоидная – напоминающая шизофрению, циклоидная – перекликается со знаковыми проявлениями маниакально-депрессивного психоза, истероидная – напоминающая истерию и так далее. Понятно, что все это удивительно напоминает модель «7 радикалов» В.Пономаренко, которая описывает чуть менее выраженные изменения. Но она родом именно оттуда.

Однако до появления общепринятой психиатрической классификации и номерклатуры, каждый уважающий себя психиатр создавал свою классификацию: это не хорошо и не плохо – так развиваются все общественные и медицинские науки. Собственно, и Крепелин в этом был далеко не первый, - просто авторитетный.

И это я еще не пишу про психиатрические научные школы Европейских стран (русская, французская, немецкая, австрийская и даже итальянская) и школы признанных мэтров (начиная с Сеченого и Павлова и заканчивая даже Фрейдом и Юнгом). Если упрощенно говорить, то каждая новая классификация отражала взгляды либо конкретного мэтра, либо научной школы. Например: если тот или иной мэтр занимался изучением, допустим, шизофрении, то шизоидных типов личности в его классификации будет много… а всего остального – гораздо меньше, потому что это все остальное просто не входило в зону интереса этого мэтра или его школы.

А у психологов вообще своя вселенная и там каждый, кто считает себя мэтром, придумывает и продвигает свою типологию. Вообще любой приличный мэтр должен иметь свою типологий, - это как входной билет в список мэтров)) Какой ты мэтр, если у тебя нет своей типологии?

Именно поэтому так много неразберихи в наименованиях и психотипологиях. Есть и другие причины, но они менее значимы.

Однако, как бы это ни звучало удивительно, но психиатрам в целом удалось договориться об унификации терминологии и, относительно – о типологии. Сегодня в психиатрии есть два подхода к классификации: первый созданный под эгидой ООН (международная классификация болезней, МКБ), вторая – под эгидой Американской психиатрической ассоциации (DSM-5).

При этом, и МКБ и DSM в последнее время существенно изменились: я об этом писал еще 5 лет тому назад.

Последние классификации в МКБ-11 (внедрена с 2020 года) предлагают новый подход, который упраздняет все специфические категории акцентуаций и расстройств личности, кроме одной: самого факта наличия расстройства личности. Проще говоря, сегодня у психиатров нет таких понятий, как «истероид» или «шизоид» - все это вынесено из МКБ, потому что считается нормой. И, в общем-то правильно сделано.

Почему так сделали? Потому, что (и это главный камень в огород 7радикалов) у половины ярких акцентуантов, однозначно имеющих ярко выраженные критерии одного радикала, также обнаруживаются яркие признаки других радикалов. И как узнать, какой из них писать в основной диагноз? Оба? Нереально, - потому что медстатистики сломают голову и заклюют. При этом большое количество людей, имеющих серьезные личностные нарушения, не вписываются в критерии ни одного из существующих «радикалов».

Поэтому решили сделать так: решить есть ли вообще личностное расстройство, или нет. А если есть, то насколько сильно оно выражено по 4-х балльной системе. А само личностное расстройство уже оценивается в свете модели BigFive, о которой я много писал здесь, здесь, здесь, здесь и здесь посмотрите: это лучшее, что есть в сети.

Что это все значит для простых людей интересующихся профайлингом?

Отвечаю: для вас это все просто интересная дискуссия. Не более.

Профайлинг не тождественнен психиатрии и мы в профайлинге не обязаны ориентироваться на все изменения в психиатрических классификациях. При этом, конечно будет неправильно, если в профайлинге будет столько классификаций, сколько в психологии. Какие-то правила и стандарты должны быть. Но они уже есть.

Все это хорошо объясняет интегративно-динамический подход в профайлинге. Он гармоничным образом объединяет в себе и психиатрию, и психологию и даже когнитивистику. Он застраховывает нас от двух наболее частых ошибок – фундаментальной ошибки атрибуции, и шума, по сравнению с которыми все остальное – мелочи.

Если вы знаете принципы интегративно-динамического подхода, то нэйминг тех или иных типологий становится неважным. Это на научном, а не на практическом уровне терминология очень важна. И на защите диссертации нужно прикапываться к нэймингу и терминологии. Но в реальной практике это бессмысленно: важно разделять общее информационное поле, понимая принципы, а не спорить о деталях систематики.

#психотипология, #мэтры, #психиатрия, #МКБ, #DSM, #психотипы, #когнитивистика, #ProProfiling, #Филатов

Взгляните на отрывок шоу одного известного иллюзиониста Penn.

Большинство иллюзионистов и фокусников работают, используя несовершенство нашего восприятия. Здесь, конечно, потрясающая работа!

PS. Качественный профайлинг начинается с качественного восприятия и понимания того, как оно работает. Иначе слишком многое может показаться.

Всем отличных выходных!

#мозг, #обманзрения, #обманзрения, #восприятие, #классика, #неоднозначность, #иллюзии, #креатив, #профайлинг, #ProProfiling, #Филатов, #профайлингобучение

Поздравляю всех с Днем Знаний!

Сегодня/завтра дети пойдут в школы, колледжи, ВУЗы.

День Знаний – отличный повод порассуждать о компетенциях будущего. Какие знания и навыки востребованы уже сейчас и будут востребованы в среднесрочной и долгосрочной перспективе?

В 2020 году мы рассуждали на эту тему, почитайте. Но времена уже изменились. Изменились ли потребности в знаниях, умениях, навыках и компетенциях (ЗУНК), которые сегодня наиболее актуальны?

Не будем говорить про конкретные профессии (атлас профессий за 2022 год можно посмотреть вот здесь), а сосредоточимся именно на ЗУНК. Собственно, именно этому, помимо знаний и должно учить школа/ВУЗ.

Давайте для начала обратимся к российским данным. Самый актуальный и релевантный список таких компетенций для РФ публикует «Работа.ру» вместе со «СберПодбор» (лето 2024 г.) Список этот выглядит так:

1. Умение планировать, организовывать и управлять проектами, эффективно использовать время, ресурсы и управлять рисками.
2. Креативность и умение решать проблемы.
3. Аналитическое мышление и умение работать с большими объемами данных.
4. Многозадачность.
5. Гибкость и адаптивность.
6. Владение современными технологиями и программами.
7. Быстрая обучаемость.
8. Навыки межличностного общения, включая умение слушать, выражать свои мысли и разрешать конфликты.
9. Умение организовать работу команды.
10. Эмоциональный интеллект.
11. Умение презентовать себя.
12. Навыки работы с сервисами на основе искусственного интеллекта и машинного обучения.
13. Владение иностранными языками.

Как видите, - вполне насыщенный список.

Теперь посмотрим международный опыт. Он концентрируется вокруг аналитики как сейчас принято говорить, недружественного нам всемирного экономического форума в Давосе, поскольку это была и есть площадка взаимодействия ключевых международных кадровых агентств и оценщиков персонала. В общем то, что он нам недружественный, менее авторитетным он не стал).

1. Аналитическое и критическое мышление.
2. Творческий подход и креативность.
3. Устойчивость и гибкость.
4. Стабильность мотивации и самомотивация.
5. Любознательность и обучение на протяжении всей жизни.
6. Технологическая грамотность.
7. Надежность и внимание к деталям.
8. Эмпатия и активное слушание.
9. Лидерство и социальное влияние.
10. Контроль качества.

Как вы видите, пересечений очень много. Конечно, приоритетность этих пунктов зависит от контекста, страны, бизнеса, рынка, конкретного человека и много чего еще. Но совместить это вместе – не просто.
Еще один важный момент, с моей точки зрения, заключается в том, что большинство из пунктов этих списков – это так называемые soft skills – мягкие навыки, которые нужны в широком контексте.

При этом навыки профайлинга и детекции лжи – это тоже базовый soft skill, который улучшает эффективность коммуникации и позволяет быстрее и качественнее решать целый ряд общих задач. И это точно будет полезно в обучении и развитии.

У нас в Академии Профайлинга есть ряд курсов и семинаров, отлично повышающих практически каждый пункт из этих списков.
Интересуйтесь и изучайте профайлинг, ну а мы, в свою очередь, сделаем то качественным, понятным и удобным способом.

До встречи в новом учебном году!