Не кричите, а учите!
Если ребёнок нежелательно себя ведёт – задайте себе вопрос:
«Как я могу НАУЧИТЬ его вести себя по-другому?»+
– Объясните
– Покажите
– Помогите
– Научите
Объясните ребёнку
Да, объяснять и показывать иногда приходится много раз. Но ведь и ходить ваш ребёнок научился не сразу – понадобилось время. Вы же не ругали его, пока он этому учился? К малышам у нас как-то больше терпения, умиления и поддержки.
Вместо ругани обучайте ребенка – это прекрасная помощь ему в том, чтобы он знал, как действовать в той или иной ситуации правильнее, лучше, безопаснее, разумнее.
Представьте, что вы только-только учитесь играть на пианино, рядом с вами сидит учитель и твердит:
– Ты как руки держишь?
– Неправильно!
– Здесь не этот аккорд!
– Ты каким местом думаешь?
– Плохое звучание!
– Нельзя так ноты брать!
– Это никуда не годится!
Учитесь играть
И другой пример:
– Локоточки подними выше.
– Тут нужна нота «До».
– Возьми аккорд ля минор.
– Пальчики закругли.
– Тут нужно звонко и громко.
– Тут нажми тихонечко.
– Уже намного лучше, скоро получится!
– Что тебе непонятно?
Совершенно два разных подхода, правда?
В одном – учитель констатирует: всё плохо, неправильно, не так. Говорит раздражённо, недовольно. НЕ объясняет и не помогает научиться тому, что пока непонятно.
Во втором – фокус учителя на том, КАК помочь, объяснить, показать, поддержать. Говорит спокойно, доброжелательно, уточняет – что непонятно? В чём нужна помощь?
Это метафора разных подходов к воспитанию.
А как чаще всего делаете вы?
Поддержать ребёнка
– Ребенку пока сложно это понять или освоить, нужно время и ваше терпение.
– Он забывает, т.к. для него это неважно, а важно для вас – помогите ему помнить.
– Делайте это вместе (не вмесТО), пока он не научится.
– Спросите: «Чем я могу помочь?» «Что тебе непонятно», «Какое ты видишь решение»?
– Он думает: «Что толку стараться, мои старания не замечают, только ругают» – отмечайте вслух за хорошее, хвалите – пусть поверит, что у него получается, он справляется.
– Он упрямится, т.к. ему хочется показать своё «Я» – помогайте ему проявлять свою волю (личную силу) в течение дня в разных ситуациях.
– Когда ребёнок чувствует с вами эмоциональную связь – он более покладистый и с ним легче договориться.
Если ребёнок нежелательно себя ведёт – задайте себе вопрос:
«Как я могу НАУЧИТЬ его вести себя по-другому?»+
– Объясните
– Покажите
– Помогите
– Научите
Объясните ребёнку
Да, объяснять и показывать иногда приходится много раз. Но ведь и ходить ваш ребёнок научился не сразу – понадобилось время. Вы же не ругали его, пока он этому учился? К малышам у нас как-то больше терпения, умиления и поддержки.
Вместо ругани обучайте ребенка – это прекрасная помощь ему в том, чтобы он знал, как действовать в той или иной ситуации правильнее, лучше, безопаснее, разумнее.
Представьте, что вы только-только учитесь играть на пианино, рядом с вами сидит учитель и твердит:
– Ты как руки держишь?
– Неправильно!
– Здесь не этот аккорд!
– Ты каким местом думаешь?
– Плохое звучание!
– Нельзя так ноты брать!
– Это никуда не годится!
Учитесь играть
И другой пример:
– Локоточки подними выше.
– Тут нужна нота «До».
– Возьми аккорд ля минор.
– Пальчики закругли.
– Тут нужно звонко и громко.
– Тут нажми тихонечко.
– Уже намного лучше, скоро получится!
– Что тебе непонятно?
Совершенно два разных подхода, правда?
В одном – учитель констатирует: всё плохо, неправильно, не так. Говорит раздражённо, недовольно. НЕ объясняет и не помогает научиться тому, что пока непонятно.
Во втором – фокус учителя на том, КАК помочь, объяснить, показать, поддержать. Говорит спокойно, доброжелательно, уточняет – что непонятно? В чём нужна помощь?
Это метафора разных подходов к воспитанию.
А как чаще всего делаете вы?
Поддержать ребёнка
– Ребенку пока сложно это понять или освоить, нужно время и ваше терпение.
– Он забывает, т.к. для него это неважно, а важно для вас – помогите ему помнить.
– Делайте это вместе (не вмесТО), пока он не научится.
– Спросите: «Чем я могу помочь?» «Что тебе непонятно», «Какое ты видишь решение»?
– Он думает: «Что толку стараться, мои старания не замечают, только ругают» – отмечайте вслух за хорошее, хвалите – пусть поверит, что у него получается, он справляется.
– Он упрямится, т.к. ему хочется показать своё «Я» – помогайте ему проявлять свою волю (личную силу) в течение дня в разных ситуациях.
– Когда ребёнок чувствует с вами эмоциональную связь – он более покладистый и с ним легче договориться.
👍148❤13
Почему ребенок ноет и как на это реагировать
Если ребёнок постоянно ноет – это очень серьезный признак того, что его не понимают.
Когда в семье не учитываются его важные психологические потребности, тогда нытье для него становится единственным способом сказать об этом.
Такое поведение – это всегда показатель того, что ребёнку не очень хорошо и что-то идет не так. А может быть, ему просто не хватает душевного тепла. Нытье как бы приглашает родителей задуматься, что они делают не так и чего ребёнок пытается добиться своим поведением на самом деле.
Часто ноют дети, которые отчаялись получить позитивные знаки внимания. Таким образом они добиваются негативных знаков внимания – шлепка или крика от родителей.
Часто нытье можно прекратить, просто обняв ребёнка, вместо привычной фразы «Хватит ныть».
Тема капризов, истерик и нытья – одна из самых «больных» для многих родителей.
Когда родители говорят: «ребенок всего добивается капризами», «ребенок манипулирует», «ребенок нами управляет», «он привык все получать через истерики» – мне хочется спросить:
– А кто позволяет всему этому происходить? Кто взрослый в этой ситуации – вы или ребёнок?
Проблемы начинаются тогда, когда родители перекладывают ответственность за то, что происходит, на детей и сами ведут себя как маленькие. Если ребенок вас не слушается – причина в вас, а не в нём.
Зачем закреплять капризы и истерики, давая ребёнку то, что он требует таким поведением? Зачем «идти на поводу» и позволять ему диктовать, что и как будет происходить?
Что же делать?
Сперва нужно разобраться в том, как вы реагируете, говорите и ведете себя с ребенком – это самое важное. Начинаем с себя!
Когда ребёнок в следующий раз начнёт ныть и вы почувствуете, как нарастает раздражение, сделайте следующее:
1. Глубоко вдохните.
2. Медленно выдыхайте, сомкнув губы трубочкой (попробуйте прямо сейчас).
3. Пока выдыхаете — считайте про себя: «раз, два, три ..» и так до СЕМИ.
4. Задайте себе вопрос: «Как я сейчас могу поддержать моего ребенка? Как я могу помочь ему справиться с этой ситуацией и его чувствами?»
Уверена, что эти простые шаги вам обязательно помогут.
Если ребёнок постоянно ноет – это очень серьезный признак того, что его не понимают.
Когда в семье не учитываются его важные психологические потребности, тогда нытье для него становится единственным способом сказать об этом.
Такое поведение – это всегда показатель того, что ребёнку не очень хорошо и что-то идет не так. А может быть, ему просто не хватает душевного тепла. Нытье как бы приглашает родителей задуматься, что они делают не так и чего ребёнок пытается добиться своим поведением на самом деле.
Часто ноют дети, которые отчаялись получить позитивные знаки внимания. Таким образом они добиваются негативных знаков внимания – шлепка или крика от родителей.
Часто нытье можно прекратить, просто обняв ребёнка, вместо привычной фразы «Хватит ныть».
Тема капризов, истерик и нытья – одна из самых «больных» для многих родителей.
Когда родители говорят: «ребенок всего добивается капризами», «ребенок манипулирует», «ребенок нами управляет», «он привык все получать через истерики» – мне хочется спросить:
– А кто позволяет всему этому происходить? Кто взрослый в этой ситуации – вы или ребёнок?
Проблемы начинаются тогда, когда родители перекладывают ответственность за то, что происходит, на детей и сами ведут себя как маленькие. Если ребенок вас не слушается – причина в вас, а не в нём.
Зачем закреплять капризы и истерики, давая ребёнку то, что он требует таким поведением? Зачем «идти на поводу» и позволять ему диктовать, что и как будет происходить?
Что же делать?
Сперва нужно разобраться в том, как вы реагируете, говорите и ведете себя с ребенком – это самое важное. Начинаем с себя!
Когда ребёнок в следующий раз начнёт ныть и вы почувствуете, как нарастает раздражение, сделайте следующее:
1. Глубоко вдохните.
2. Медленно выдыхайте, сомкнув губы трубочкой (попробуйте прямо сейчас).
3. Пока выдыхаете — считайте про себя: «раз, два, три ..» и так до СЕМИ.
4. Задайте себе вопрос: «Как я сейчас могу поддержать моего ребенка? Как я могу помочь ему справиться с этой ситуацией и его чувствами?»
Уверена, что эти простые шаги вам обязательно помогут.
👍142❤28🥰4🔥3
Вы не плохие родители!
«Не стоит считать себя плохими родителями на основании того, что вы живете в тесноте, покупаете одежду в сэконд-хенде или у вас не всегда есть деньги на фрукты.
И уж тем более, если у вас нет отдельной детской, как на картинке, детских одежек известной фирмы, десятка приспособлений для ухода "специально разработанных лучшими специалистами для того, чтобы сделать вашего малыша счастливым".
Они не сделают его счастливым.
⠀
Если честно, ребенку не нужно примерно три четверти из всего, что ему покупает типичная городская семья со средним уровнем доходов.
Есть возможность - почему бы и не купить, ведь это так радует родителей.
Но вот доводить себя до истощения дополнительными заработками, выходить на работу раньше времени, чтобы "все было на уровне" - зачем?
Не стоит жертвовать общением с ребенком ради того, чтобы "дать ему все самое лучшее".
Лучше вас и ваших объятий на свете все равно ничего нет, доверие и душевное спокойствие ребенка не купишь ни за какие деньги!»
«Не стоит считать себя плохими родителями на основании того, что вы живете в тесноте, покупаете одежду в сэконд-хенде или у вас не всегда есть деньги на фрукты.
И уж тем более, если у вас нет отдельной детской, как на картинке, детских одежек известной фирмы, десятка приспособлений для ухода "специально разработанных лучшими специалистами для того, чтобы сделать вашего малыша счастливым".
Они не сделают его счастливым.
⠀
Если честно, ребенку не нужно примерно три четверти из всего, что ему покупает типичная городская семья со средним уровнем доходов.
Есть возможность - почему бы и не купить, ведь это так радует родителей.
Но вот доводить себя до истощения дополнительными заработками, выходить на работу раньше времени, чтобы "все было на уровне" - зачем?
Не стоит жертвовать общением с ребенком ради того, чтобы "дать ему все самое лучшее".
Лучше вас и ваших объятий на свете все равно ничего нет, доверие и душевное спокойствие ребенка не купишь ни за какие деньги!»
👍176❤35🔥12🥰9🤩2
Странные взрослые и мама
Многие родители жалуются, что как только их детям перевалило за 13-14 лет, их словно подменили. Никаких тебе семейных выходных, настольных игр, чтения вслух, совместных просмотров фильмов и концертов. Я тоже та самая мама, которая изредка бросает вслед убегающему на очередную тусу с друзьями сыну:
— А раньше мы по пятницам ходили с тобой в парк, кормили уточек, помнишь?
— Мам, скорее всего, там уже плавают правнуки тех уток, — смеется сын и хлопает дверью.
— Слушай, тебе ведь нравилась эта комедия, садись, давай смотреть, — я отодвигаюсь на диване, уступая сыну место поудобнее.
— В пятый раз? Да я наизусть ее знаю. Мне уже и не смешно как-то…
— Ну что, по традиции встречаем первый день лета на даче? Костер, сосиски, все как ты любишь…
— Если как я люблю, то вы с папой езжайте, а я приглашаю друзей, идет? — сын обнимает меня как-то снисходительно. Словно я маленькая, наивная и беспомощная, а он — мудрый, уверенный бесстрашный великан.
Точно великан. Метр восемьдесят два в свои шестнадцать лет. Причём, великан наблюдательный:
— Ты же не обижаешься, мам, что я не хочу на дачу?
— Конечно нет, — как можно беспечнее отвечаю я, повторяя про себя: «Конечно да!».
— Я рад, что ты не такая странная, как другие родители.
— Это какие?
— Родители моих друзей.
— А что с ними не так?
— Хотят, чтобы их дети все время с ними время проводили, как раньше.
— Наверное, скучают? — мысленно обнимая всех родителей подростков, предположила я.
— Не похоже. Они просто не любят перемены, — удивил меня сын своим ответом и заявил:
— Мам, ну же люди меняются! Ты же не носишь очки тридцатилетней давности с той оправой, с которой ты была похожа на стрекозу? Ты носишь современные, стильные, аккуратные очки… Так почему взрослый должен обижаться на ребенка, который вырос и разлюбил там, не знаю, смотреть с родителями «Поле чудес»? Может теперь его тошнит от этой передачи?
— Может, — допустила я. — Но это же не повод отдаляться совсем.
— Не повод, — согласился сын. — Но взрослые не хотят приближаться. Не хотят сходить с ребенком в кино на современный блокбастер. Только потому, что он им не знаком. Просят выключить современную музыку, потому что сами такую не слушают. А тик-токов вообще боятся как огня. То есть не отдаляться для них, — это типа, сын, ты вроде вырос, но будь добр, не развивайся. Вперед не иди. В ногу со временем не живи. Продолжай скакать под елочкой по «Танец маленьких утят» и считать домино в картинках увлекательной игрой…
Сын перевел дух и продолжил монолог, из которого стало ясно: накипело:
— Взрослые не хотят меняться. Отдаляются от детей именно они. А виноваты дети! — сын разошелся не на шутку, зашагал по комнате, говорил громче обычного. Он хотел, чтобы я поняла. Красноречиво доносил мысль, которая была для него очень важной. Высказался и вопросительно посмотрел на меня: дошло ли?
Я не сразу нашла подходящие слова. Именно потому, что дошло. И очень хорошо дошло.
— Слушай, а чем закончилась вторая серия того фильма про врачей? — я сделала заинтересованное лицо.
Фильм про врачей с очень запутанным сюжетом и перебором спецэффектов месяц назад мы сели смотреть с сыном по его же рекомендации. Я с трудом выдержала 40 минут, чуть не уснула и придумала себе срочную работу, делать которую и убежала.
— Я потом сама досмотрю, — пообещала я тогда сыну.
А теперь вспомнила: мы запаслись чипсами и могли целых 2 часа провести вместе.
А что же я? А я убежала в привычное и понятное «сама», чтобы не вникать в сложное и незнакомое «вместе».
…Приятно, что сын думает, что я не такая странная, как другие взрослые. Давайте не будем ему говорить, что возможно я среди странных взрослых — в первых рядах?
Проект «Наши дети»
Многие родители жалуются, что как только их детям перевалило за 13-14 лет, их словно подменили. Никаких тебе семейных выходных, настольных игр, чтения вслух, совместных просмотров фильмов и концертов. Я тоже та самая мама, которая изредка бросает вслед убегающему на очередную тусу с друзьями сыну:
— А раньше мы по пятницам ходили с тобой в парк, кормили уточек, помнишь?
— Мам, скорее всего, там уже плавают правнуки тех уток, — смеется сын и хлопает дверью.
— Слушай, тебе ведь нравилась эта комедия, садись, давай смотреть, — я отодвигаюсь на диване, уступая сыну место поудобнее.
— В пятый раз? Да я наизусть ее знаю. Мне уже и не смешно как-то…
— Ну что, по традиции встречаем первый день лета на даче? Костер, сосиски, все как ты любишь…
— Если как я люблю, то вы с папой езжайте, а я приглашаю друзей, идет? — сын обнимает меня как-то снисходительно. Словно я маленькая, наивная и беспомощная, а он — мудрый, уверенный бесстрашный великан.
Точно великан. Метр восемьдесят два в свои шестнадцать лет. Причём, великан наблюдательный:
— Ты же не обижаешься, мам, что я не хочу на дачу?
— Конечно нет, — как можно беспечнее отвечаю я, повторяя про себя: «Конечно да!».
— Я рад, что ты не такая странная, как другие родители.
— Это какие?
— Родители моих друзей.
— А что с ними не так?
— Хотят, чтобы их дети все время с ними время проводили, как раньше.
— Наверное, скучают? — мысленно обнимая всех родителей подростков, предположила я.
— Не похоже. Они просто не любят перемены, — удивил меня сын своим ответом и заявил:
— Мам, ну же люди меняются! Ты же не носишь очки тридцатилетней давности с той оправой, с которой ты была похожа на стрекозу? Ты носишь современные, стильные, аккуратные очки… Так почему взрослый должен обижаться на ребенка, который вырос и разлюбил там, не знаю, смотреть с родителями «Поле чудес»? Может теперь его тошнит от этой передачи?
— Может, — допустила я. — Но это же не повод отдаляться совсем.
— Не повод, — согласился сын. — Но взрослые не хотят приближаться. Не хотят сходить с ребенком в кино на современный блокбастер. Только потому, что он им не знаком. Просят выключить современную музыку, потому что сами такую не слушают. А тик-токов вообще боятся как огня. То есть не отдаляться для них, — это типа, сын, ты вроде вырос, но будь добр, не развивайся. Вперед не иди. В ногу со временем не живи. Продолжай скакать под елочкой по «Танец маленьких утят» и считать домино в картинках увлекательной игрой…
Сын перевел дух и продолжил монолог, из которого стало ясно: накипело:
— Взрослые не хотят меняться. Отдаляются от детей именно они. А виноваты дети! — сын разошелся не на шутку, зашагал по комнате, говорил громче обычного. Он хотел, чтобы я поняла. Красноречиво доносил мысль, которая была для него очень важной. Высказался и вопросительно посмотрел на меня: дошло ли?
Я не сразу нашла подходящие слова. Именно потому, что дошло. И очень хорошо дошло.
— Слушай, а чем закончилась вторая серия того фильма про врачей? — я сделала заинтересованное лицо.
Фильм про врачей с очень запутанным сюжетом и перебором спецэффектов месяц назад мы сели смотреть с сыном по его же рекомендации. Я с трудом выдержала 40 минут, чуть не уснула и придумала себе срочную работу, делать которую и убежала.
— Я потом сама досмотрю, — пообещала я тогда сыну.
А теперь вспомнила: мы запаслись чипсами и могли целых 2 часа провести вместе.
А что же я? А я убежала в привычное и понятное «сама», чтобы не вникать в сложное и незнакомое «вместе».
…Приятно, что сын думает, что я не такая странная, как другие взрослые. Давайте не будем ему говорить, что возможно я среди странных взрослых — в первых рядах?
Проект «Наши дети»
👍293❤66🔥8🤩6🥰5
Ребенок просит на Новый год слишком дорогой подарок. Что делать?
Две стратегии — для детей, которые верят в Деда Мороза, и для детей, которые не верят
Если для детей Новый год и Рождество — время волшебства, то для взрослых зимние праздники — время огромных трат, стресса, суеты и совсем немного чудес. Каждый родитель хочет побаловать своего ребенка и подарить ему то, о чем он мечтает. Но что делать, если твоя фамилия не Гейтс, а малыш попросил у Дедушки Мороза крутой ноутбук, приставку или айфон?
Эксперты призывают с раннего возраста объяснять ребенку, откуда берутся деньги и как планируется бюджет. В будущем это поможет избежать множества проблем и родителю, и ребенку. Но если сын или дочка верит в Деда Мороза, то финансовая грамотность оказывается бессильна против новогодней магии. Как так — Дед Мороз ведь волшебник, почему он не может подарить новый планшет?
Если ребенок верит в Деда Мороза
Если ребенок маленький или довольно большой, но до сих пор верит в Деда Мороза, попробуйте следующую стратегию: объясните ребенку, что у дедушки на каждую семью выделен отдельный бюджет, и его подарок в эти рамки не укладывается.
Еще один вариант — написать ребенку ответное письмо от Деда Мороза, в котором добрый волшебник расскажет, что ему сейчас трудно достать желаемое — не хватает времени, слишком много дел, тогда другие дети не смогут получить подарки и так далее. Пусть ребенок напишет, какие еще подарки он хотел бы обнаружить под елкой.
Детей всегда надо подталкивать к тому, чтобы они предоставляли Деду Морозу широкий выбор. Тогда родители всегда смогут выбрать из списка что-нибудь более-менее доступное по средствам.
Если ребенок знает, что подарки дарят родители
Тут все просто — с ребенком надо быть честными. Сядьте и поговорите о том, какие траты семья может себе позволить в этом году, а какие — нет. Если перед родителями стоит выбор — сделать один дорогой подарок или подарить несколько, но не особенно желанных; купить дешевый аналог или подождать еще сколько-то времени и исполнить желание — то им стоит прямо спросить у ребенка, что бы он выбрал. Так дети поймут, что иногда для того, чтобы получить что-то, приходится жертвовать чем-то другим. Самое главное — не игнорировать проблему и все объяснить.
Специалисты считают, что не верящим в Деда Мороза и Санта Клауса детям полезно участвовать в «Тайном Санте» — традиции анонимно дарить подарки по жребию. Так дети научатся подбирать подарки, планировать траты, поймут важность и ответственность этого занятия и мысленно поставят себя на место родителей.
Еще один отличный способ научить ребенка цене подарков — отдать вместе с ним игрушки и другие вещи людям, которые в них нуждаются, или заняться какой-нибудь другой благотворительностью.
Если ребенок не просил конкретный подарок, но денег все равно мало
Разворачивать подарок приятно, но этот момент длится пару секунд. Если денег на хороший подарок нет, то можно прибегнуть к небольшой хитрости — купить много приятных сюрпризов поменьше и красиво их завернуть.
Так ли важен подарок?
Эксперты советуют не развивать в ребенке исключительно потребительскую радость от праздника. Все-таки в Новый год важнее всего — единение семьи. Существует столько причин, чтобы ждать этот праздник — совместные прогулки, игры, новые впечатления, вкусные блюда, общение с теми, кого давно не было слышно. Подарки — совсем не главное.
Две стратегии — для детей, которые верят в Деда Мороза, и для детей, которые не верят
Если для детей Новый год и Рождество — время волшебства, то для взрослых зимние праздники — время огромных трат, стресса, суеты и совсем немного чудес. Каждый родитель хочет побаловать своего ребенка и подарить ему то, о чем он мечтает. Но что делать, если твоя фамилия не Гейтс, а малыш попросил у Дедушки Мороза крутой ноутбук, приставку или айфон?
Эксперты призывают с раннего возраста объяснять ребенку, откуда берутся деньги и как планируется бюджет. В будущем это поможет избежать множества проблем и родителю, и ребенку. Но если сын или дочка верит в Деда Мороза, то финансовая грамотность оказывается бессильна против новогодней магии. Как так — Дед Мороз ведь волшебник, почему он не может подарить новый планшет?
Если ребенок верит в Деда Мороза
Если ребенок маленький или довольно большой, но до сих пор верит в Деда Мороза, попробуйте следующую стратегию: объясните ребенку, что у дедушки на каждую семью выделен отдельный бюджет, и его подарок в эти рамки не укладывается.
Еще один вариант — написать ребенку ответное письмо от Деда Мороза, в котором добрый волшебник расскажет, что ему сейчас трудно достать желаемое — не хватает времени, слишком много дел, тогда другие дети не смогут получить подарки и так далее. Пусть ребенок напишет, какие еще подарки он хотел бы обнаружить под елкой.
Детей всегда надо подталкивать к тому, чтобы они предоставляли Деду Морозу широкий выбор. Тогда родители всегда смогут выбрать из списка что-нибудь более-менее доступное по средствам.
Если ребенок знает, что подарки дарят родители
Тут все просто — с ребенком надо быть честными. Сядьте и поговорите о том, какие траты семья может себе позволить в этом году, а какие — нет. Если перед родителями стоит выбор — сделать один дорогой подарок или подарить несколько, но не особенно желанных; купить дешевый аналог или подождать еще сколько-то времени и исполнить желание — то им стоит прямо спросить у ребенка, что бы он выбрал. Так дети поймут, что иногда для того, чтобы получить что-то, приходится жертвовать чем-то другим. Самое главное — не игнорировать проблему и все объяснить.
Специалисты считают, что не верящим в Деда Мороза и Санта Клауса детям полезно участвовать в «Тайном Санте» — традиции анонимно дарить подарки по жребию. Так дети научатся подбирать подарки, планировать траты, поймут важность и ответственность этого занятия и мысленно поставят себя на место родителей.
Еще один отличный способ научить ребенка цене подарков — отдать вместе с ним игрушки и другие вещи людям, которые в них нуждаются, или заняться какой-нибудь другой благотворительностью.
Если ребенок не просил конкретный подарок, но денег все равно мало
Разворачивать подарок приятно, но этот момент длится пару секунд. Если денег на хороший подарок нет, то можно прибегнуть к небольшой хитрости — купить много приятных сюрпризов поменьше и красиво их завернуть.
Так ли важен подарок?
Эксперты советуют не развивать в ребенке исключительно потребительскую радость от праздника. Все-таки в Новый год важнее всего — единение семьи. Существует столько причин, чтобы ждать этот праздник — совместные прогулки, игры, новые впечатления, вкусные блюда, общение с теми, кого давно не было слышно. Подарки — совсем не главное.
👍132❤17🥰5🔥1
ПРО ДЕТСКУЮ ОБИДУ
терапевтическая сказка от Татьяны Нененко
Обида для малыша — самый простой метод демонстрации своего огорчения. Дети дошкольного возраста искренне верят, что мир крутится вокруг них. А когда суровая реальность сталкивается с наивными детскими ожиданиями, возникает чувство обиды.
Я создала сказку специально для детей, которые обижаются при каждом удобном случае. Например, если не купили машинку или куколку (сотую по счёту). Или не разрешили на прогулке валяться в грязи. Или запретили дёргать кошку за хвост. В сказке показан один из методов избавления от обидчивости, который вы можете использовать и в реальной жизни.
БЯКА-ОБИЖАКА
Жил-был на свете мальчик Саша. Случилось так, что в его доме поселилось чудовище — Бяка-обижака. Днём он обычно прятался под шкафом, а вечером вылезал из убежища.
Вот папа забирает Сашу из садика. А Бяка-обижака у папы в рюкзаке сидит — залез незаметно, пока папа собирался на работу. Как только папа с Сашей заходят в магазин, Бяка-обижака вылезает из рюкзака, прыгает на Сашино плечо и шепчет на ушко:
— Ну, давай, обижайся!
Саша тут же начинает клянчить всё подряд.
— Купи киндер! Купи шоколадку! Купи жвачку! Купи! Купи! Купи!
А когда папа отказывается покупать, Саша обижается, ложится на пол, стучит ногами, машет руками и плачет навзрыд.
Однажды папа сказал:
— Всё! Кончилось моё терпение! Нет сил больше видеть чудовище в нашем доме!
Затем включил пылесос и хотел высосать Бяку-обижаку из-под шкафа. Но у него ничего не вышло, чудовище крепко-крепко присосалось к полу.
Тогда папа взял Сашу под руку и отправился с ним к дяде-психологу. Соседка тётя Маша сказала, что только он сможет избавить их от надоедливого чудовища. Дядя-психолог внимательно посмотрел на Сашу и сказал:
— Нарисуй Бяку-обижаку на бумаге, а потом порви картину. Это единственный способ его уничтожить.
— Спасибо за совет, мы так и сделаем! — отозвался папа.
Дома Саша первым делом взялся за бумагу и фломастеры. Целый вечер он рисовал чудовище — выводил каждый глазик, каждую чешуйку, каждое ушко, каждую лапку, каждый коготок, каждый хвостик, каждую присоску... И наконец закончил!
— Готово? — спросил папа.
— Да! — радостно ответил Саша.
— Тогда действуй! — сказал папа.
Саша кивнул, а затем порвал картину на мелкие кусочки. Как только он это сделал, под шкафом послышался громкий хлопок.
— Это Бяка-обижака лопнул. От собственной обиды! — объяснил папа. — Так ему и надо, хулигану!
После этого жизнь папы и Саши изменилась. Саша перестал обижаться на папу. И больше не клянчил в магазине всё подряд. Он понял, если кушать много сладкого, может заболеть живот. Нужно выбрать что-нибудь одно и обязательно обсудить покупку с папой.
Вопрос для обсуждения с ребёнком: У тебя дома случайно не поселился Бяка-обижака?
терапевтическая сказка от Татьяны Нененко
Обида для малыша — самый простой метод демонстрации своего огорчения. Дети дошкольного возраста искренне верят, что мир крутится вокруг них. А когда суровая реальность сталкивается с наивными детскими ожиданиями, возникает чувство обиды.
Я создала сказку специально для детей, которые обижаются при каждом удобном случае. Например, если не купили машинку или куколку (сотую по счёту). Или не разрешили на прогулке валяться в грязи. Или запретили дёргать кошку за хвост. В сказке показан один из методов избавления от обидчивости, который вы можете использовать и в реальной жизни.
БЯКА-ОБИЖАКА
Жил-был на свете мальчик Саша. Случилось так, что в его доме поселилось чудовище — Бяка-обижака. Днём он обычно прятался под шкафом, а вечером вылезал из убежища.
Вот папа забирает Сашу из садика. А Бяка-обижака у папы в рюкзаке сидит — залез незаметно, пока папа собирался на работу. Как только папа с Сашей заходят в магазин, Бяка-обижака вылезает из рюкзака, прыгает на Сашино плечо и шепчет на ушко:
— Ну, давай, обижайся!
Саша тут же начинает клянчить всё подряд.
— Купи киндер! Купи шоколадку! Купи жвачку! Купи! Купи! Купи!
А когда папа отказывается покупать, Саша обижается, ложится на пол, стучит ногами, машет руками и плачет навзрыд.
Однажды папа сказал:
— Всё! Кончилось моё терпение! Нет сил больше видеть чудовище в нашем доме!
Затем включил пылесос и хотел высосать Бяку-обижаку из-под шкафа. Но у него ничего не вышло, чудовище крепко-крепко присосалось к полу.
Тогда папа взял Сашу под руку и отправился с ним к дяде-психологу. Соседка тётя Маша сказала, что только он сможет избавить их от надоедливого чудовища. Дядя-психолог внимательно посмотрел на Сашу и сказал:
— Нарисуй Бяку-обижаку на бумаге, а потом порви картину. Это единственный способ его уничтожить.
— Спасибо за совет, мы так и сделаем! — отозвался папа.
Дома Саша первым делом взялся за бумагу и фломастеры. Целый вечер он рисовал чудовище — выводил каждый глазик, каждую чешуйку, каждое ушко, каждую лапку, каждый коготок, каждый хвостик, каждую присоску... И наконец закончил!
— Готово? — спросил папа.
— Да! — радостно ответил Саша.
— Тогда действуй! — сказал папа.
Саша кивнул, а затем порвал картину на мелкие кусочки. Как только он это сделал, под шкафом послышался громкий хлопок.
— Это Бяка-обижака лопнул. От собственной обиды! — объяснил папа. — Так ему и надо, хулигану!
После этого жизнь папы и Саши изменилась. Саша перестал обижаться на папу. И больше не клянчил в магазине всё подряд. Он понял, если кушать много сладкого, может заболеть живот. Нужно выбрать что-нибудь одно и обязательно обсудить покупку с папой.
Вопрос для обсуждения с ребёнком: У тебя дома случайно не поселился Бяка-обижака?
👍130❤15🥰3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Для многих 2023 год будет непростым! 🧘 Как подготовиться, зная код своей внутренней силы?
🤑 Рассчитай свой персональный прогноз и спланируй год правильно.
🔥 АКТИВИРУЙ СВОЮ ВНУТРЕННЮЮ СИЛУ В 2023 ГОДУ: мастер-класс от Юлии Снеговой уже в четверг 15 декабря в 19:00
⬇️ Что будет?
• Какой год ждет именно тебя: суть процессов 2023 года и прогностика на год.
• Как рассчитать свою Матрицу Судьбы и сделать прогнозы на год.
• Как подготовиться к предстоящему году: с чем быть осторожным и на что обращать внимание.
• Как привлечь любовь, деньги и раскрыть свой потенциал в 2023 году, зная код внутренней силы.
• Как расшифровать 22 энергии кода внутренней силы и помочь себе, семье, детям, близким, справиться с жизненными неурядицами и обрести внутреннюю опору.
При регистрации сегодня ты получишь в подарок 🎁 чек-лист “Как рассчитать свой код богатства на 2023 год”
Переходи по ссылке - https://news.1rj.ru/str/activ2023_bot?start=RoditeliDetiru
❗️Завтра ссылка станет неактивной
🔥 АКТИВИРУЙ СВОЮ ВНУТРЕННЮЮ СИЛУ В 2023 ГОДУ: мастер-класс от Юлии Снеговой уже в четверг 15 декабря в 19:00
⬇️ Что будет?
• Какой год ждет именно тебя: суть процессов 2023 года и прогностика на год.
• Как рассчитать свою Матрицу Судьбы и сделать прогнозы на год.
• Как подготовиться к предстоящему году: с чем быть осторожным и на что обращать внимание.
• Как привлечь любовь, деньги и раскрыть свой потенциал в 2023 году, зная код внутренней силы.
• Как расшифровать 22 энергии кода внутренней силы и помочь себе, семье, детям, близким, справиться с жизненными неурядицами и обрести внутреннюю опору.
При регистрации сегодня ты получишь в подарок 🎁 чек-лист “Как рассчитать свой код богатства на 2023 год”
Переходи по ссылке - https://news.1rj.ru/str/activ2023_bot?start=RoditeliDetiru
❗️Завтра ссылка станет неактивной
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13❤4
НЕ КРИЧИ, НЕ БЕГАЙ, НЕ ШУМИ
Многие люди привыкли постоянно сдерживаться, потому что "плакать нельзя", "кричать нельзя", "бегать и прыгать нельзя", "громко смеяться нельзя", а нужно всё это терпеть и проглотить свои эмоции.
Так с детства человек учится не чувствовать, и формируются толстокожесть, алекситимии, неврозы, депрессии, не понимание смысла жизни, психосоматика и мн. др.
Ребёнок, чтобы выжить, перестаёт чувствовать, потому что, если чувствовать, то больно.
Больно, но нельзя ничего поменять, потому что "ещё маленький", "ещё не дорос", "нужно уважать старших", "нужно слушаться". Но, зачастую, старшие - глубоко подавленные люди, и по инерции они начинают подавлять своих детей, превращая в таких же невротиков.
А ведь можно осознать свою подавленность с закомплексованностью и не ущемлять ребёнка, а многому у него научиться.
В неподавленных детях очень много искренности, чувственности, спонтанности, открытости, доверия, аутентичности, и этому стоит учиться у них.
И тогда опыт родительства будет не только труден, но и психотерапевтичен.
Многие люди привыкли постоянно сдерживаться, потому что "плакать нельзя", "кричать нельзя", "бегать и прыгать нельзя", "громко смеяться нельзя", а нужно всё это терпеть и проглотить свои эмоции.
Так с детства человек учится не чувствовать, и формируются толстокожесть, алекситимии, неврозы, депрессии, не понимание смысла жизни, психосоматика и мн. др.
Ребёнок, чтобы выжить, перестаёт чувствовать, потому что, если чувствовать, то больно.
Больно, но нельзя ничего поменять, потому что "ещё маленький", "ещё не дорос", "нужно уважать старших", "нужно слушаться". Но, зачастую, старшие - глубоко подавленные люди, и по инерции они начинают подавлять своих детей, превращая в таких же невротиков.
А ведь можно осознать свою подавленность с закомплексованностью и не ущемлять ребёнка, а многому у него научиться.
В неподавленных детях очень много искренности, чувственности, спонтанности, открытости, доверия, аутентичности, и этому стоит учиться у них.
И тогда опыт родительства будет не только труден, но и психотерапевтичен.
👍135❤32🔥13
Кошачьи годы
Дети - это щенки, а подростки - это кошки.
Я только что осознал, что дети – это щенки, они лояльны и ласковы, а подростки – это кошки.
Быть хозяином щенка слишком просто. Ты кормишь его, обучаешь, командуешь.
Он кладет морду тебе на колени и смотрит на тебя, как если бы ты был картиной. Он бежит домой с энтузиазмом, как только ты его позовешь.
Потом, лет в тринадцать, твой любящий маленький щенок превращается в большую старую кошку. Когда ты зовешь ее домой, она выглядит удивленной, с недоумением вопрошая, неужели кто-то умер и сделал тебя императором.
Вместе того, чтобы следовать за тобой по пятам, она исчезает.
Ты не увидишь ее, пока она не проголодается, и тогда она воротит нос от всего, что ты приготовил.
Когда ты протягиваешь руку, чтобы потрепать ее за голову таким привычным ласковым жестом, она уворачивается, затем взирает на тебя пустым взглядом, как будто пытается вспомнить, кто ты и где она видела тебя раньше.
А ты, еще не понимая, что собака стала кошкой, думаешь, что что-то пошло не так. Она настолько антисоциальна, дистанцирована и даже подавлена. Не ходит на семейные праздники.
А поскольку именно ты вырастил ее, научил ее приносить вещи, стоять и сидеть по твоей команде, ты начинаешь думать, что плохо ее воспитал.
И подхлестываемый чувством вины и страха, ты удваиваешь усилия, чтобы заставить своего питомца слушаться.
Однако теперь ты имеешь дело с кошкой.
Поэтому все, что раньше работало, теперь производит противоположный эффект. Позовешь ее, она убегает. Скажешь "сиди", она прыгает на стол. Чем ближе ты к ней подходишь, тем дальше она отодвигается.
Вместо того чтобы продолжать вести себя, как хозяин щенка, ты должен научиться вести себя, как хозяин кошки. Поставь тарелку с едой у порога, и пусть она сама придет к тебе. Но помни, что твоя кошка нуждается в твоей помощи и любви. Сиди спокойно, и она придет в поисках того теплого успокаивающего колена, которое она до конца так и не забыла. Будь там, чтобы вовремя открыть ей дверь.
Дети - это щенки, а подростки - это кошки.
Я только что осознал, что дети – это щенки, они лояльны и ласковы, а подростки – это кошки.
Быть хозяином щенка слишком просто. Ты кормишь его, обучаешь, командуешь.
Он кладет морду тебе на колени и смотрит на тебя, как если бы ты был картиной. Он бежит домой с энтузиазмом, как только ты его позовешь.
Потом, лет в тринадцать, твой любящий маленький щенок превращается в большую старую кошку. Когда ты зовешь ее домой, она выглядит удивленной, с недоумением вопрошая, неужели кто-то умер и сделал тебя императором.
Вместе того, чтобы следовать за тобой по пятам, она исчезает.
Ты не увидишь ее, пока она не проголодается, и тогда она воротит нос от всего, что ты приготовил.
Когда ты протягиваешь руку, чтобы потрепать ее за голову таким привычным ласковым жестом, она уворачивается, затем взирает на тебя пустым взглядом, как будто пытается вспомнить, кто ты и где она видела тебя раньше.
А ты, еще не понимая, что собака стала кошкой, думаешь, что что-то пошло не так. Она настолько антисоциальна, дистанцирована и даже подавлена. Не ходит на семейные праздники.
А поскольку именно ты вырастил ее, научил ее приносить вещи, стоять и сидеть по твоей команде, ты начинаешь думать, что плохо ее воспитал.
И подхлестываемый чувством вины и страха, ты удваиваешь усилия, чтобы заставить своего питомца слушаться.
Однако теперь ты имеешь дело с кошкой.
Поэтому все, что раньше работало, теперь производит противоположный эффект. Позовешь ее, она убегает. Скажешь "сиди", она прыгает на стол. Чем ближе ты к ней подходишь, тем дальше она отодвигается.
Вместо того чтобы продолжать вести себя, как хозяин щенка, ты должен научиться вести себя, как хозяин кошки. Поставь тарелку с едой у порога, и пусть она сама придет к тебе. Но помни, что твоя кошка нуждается в твоей помощи и любви. Сиди спокойно, и она придет в поисках того теплого успокаивающего колена, которое она до конца так и не забыла. Будь там, чтобы вовремя открыть ей дверь.
👍203❤53🔥23🤩8🥰6
Посмотрите уроки в записи на платформе для онлайн образования.
Здесь Вы найдете занятия:
⠀
✅Начальной школы 1-4 классы
✅ Средней школы 5-9 классы
✅ Старшей школы 10-11 классы
✅Доступ к тренировочным тестам для сдачи промежуточной аттестации
✅ Доступ к урокам из курса «Подготовка к школе»
Мы учим детей на семейном образовании с 2016 года, дети организаторов и преподавателей проекта учатся и сдают аттестации у нас!
Мы знаем как лучше: учить, разгрузить детей и родителей, заинтересовать учебой, повысить успеваемость, учиться в удовольствие и в радость!
👍 Проверенная временем и зарекомендовавшая себя методика Зайцева была адаптирована нами онлайн.
⠀
🔥 В результате нашего подхода дети хотят учится, у них "горят глаза" и повышается уровень знаний, а родители снимают тревожность, страхи перед онлайн обучением и в итоге радуются, наблюдая как их дети учатся с удовольствием.
Переходите в наш телеграмм бот и получите бесплатно доступ для ознакомления: https://onlineso.ru
Здесь Вы найдете занятия:
⠀
✅Начальной школы 1-4 классы
✅ Средней школы 5-9 классы
✅ Старшей школы 10-11 классы
✅Доступ к тренировочным тестам для сдачи промежуточной аттестации
✅ Доступ к урокам из курса «Подготовка к школе»
Мы учим детей на семейном образовании с 2016 года, дети организаторов и преподавателей проекта учатся и сдают аттестации у нас!
Мы знаем как лучше: учить, разгрузить детей и родителей, заинтересовать учебой, повысить успеваемость, учиться в удовольствие и в радость!
👍 Проверенная временем и зарекомендовавшая себя методика Зайцева была адаптирована нами онлайн.
⠀
🔥 В результате нашего подхода дети хотят учится, у них "горят глаза" и повышается уровень знаний, а родители снимают тревожность, страхи перед онлайн обучением и в итоге радуются, наблюдая как их дети учатся с удовольствием.
Переходите в наш телеграмм бот и получите бесплатно доступ для ознакомления: https://onlineso.ru
👍26
Это так просто. Но так важно.
Это так просто - притормозить на повороте, чтобы прошел пешеход. Тогда его пальто и ваша совесть будут чисты.
Это так просто сказать ребенку, который разбил елочную игрушку - "ничего, малыш, это на счастье", а не кричать полчаса, как будто он разбил не шарик, а ваше сердце.
Это так просто - позвонить маме и спросить: "мама, привет, а как твои дела вообще?", а не звонить только тогда, когда что-то нужно.
Это так просто - встать после спектакля и аплодировать стоя. Ваши ноги не оторвутся от напряжения, не бойтесь. А артистам будет приятно. Ваши аплодисменты - их главная пища, их награда. Другой у них нет.
Это так просто - оставить свое мнение при себе, если вы с чем-то не согласны на фейсбуке. А энергию, которая уходит, как вода на ядовитый комментарий, потратить на созидание.
Это так просто - быть благодарным. Говорить "спасибо" за то, что вам уступили место, что быстро ответили на ваше письмо, что согласились с вами пообедать. Потому что, если честно, вам никто ничего не должен. Ни родители, ни ваши дети, ни ваши коллеги, ни подружка, ни консьерж, которому вы возмущаетесь, что на 9м этаже громко слушают музыку.
Это так просто - сказать "нет" всему, что вам не близко. Людям, которые делают вам больно - нет. Людям, которые не разделяют ваши ценности - нет. Скучным книгам - нет, бросайте их. Грубияну-таксисту - нет, найдите другое такси, уважайте себя. "Нет" всему, что вас разрушает. "Да" всему, что делает вас счастливым.
Это так просто - отправить смс "я тебя люблю". Просто так. Без повода. Потому что вам повезло, вам есть кому написать.
Это так просто - нарушить правила. Быть смешным. Проспать. Уснуть в кинотеатре. Надеть самое нарядное платье в самый серый день. Есть из праздничного сервиза омлет и гречневую кашу.
- Мама, - признались поздно вечером дети. - Мы так мечтаем однажды поспать все вместе и прямо на полу. Мы понимаем, что не сейчас, впереди понедельник, и у Яруси сопли, и ясно, что идея так себе, но так хочется, мама, имей, пожалуйста, ввиду.
- Прекрасная идея, - сказала я. - Почему бы нам не сделать это прямо сейчас. Ведь это так просто.
Из маленьких вещей - из вашего "спасибо", "пожалуйста", "ничего страшного", "я люблю тебя", "поцелуй меня", "давай обнимемся", "я тебе рада", "давайте сделаем это сейчас" - складывается большое, настоящее счастье.
Это так просто - притормозить на повороте, чтобы прошел пешеход. Тогда его пальто и ваша совесть будут чисты.
Это так просто сказать ребенку, который разбил елочную игрушку - "ничего, малыш, это на счастье", а не кричать полчаса, как будто он разбил не шарик, а ваше сердце.
Это так просто - позвонить маме и спросить: "мама, привет, а как твои дела вообще?", а не звонить только тогда, когда что-то нужно.
Это так просто - встать после спектакля и аплодировать стоя. Ваши ноги не оторвутся от напряжения, не бойтесь. А артистам будет приятно. Ваши аплодисменты - их главная пища, их награда. Другой у них нет.
Это так просто - оставить свое мнение при себе, если вы с чем-то не согласны на фейсбуке. А энергию, которая уходит, как вода на ядовитый комментарий, потратить на созидание.
Это так просто - быть благодарным. Говорить "спасибо" за то, что вам уступили место, что быстро ответили на ваше письмо, что согласились с вами пообедать. Потому что, если честно, вам никто ничего не должен. Ни родители, ни ваши дети, ни ваши коллеги, ни подружка, ни консьерж, которому вы возмущаетесь, что на 9м этаже громко слушают музыку.
Это так просто - сказать "нет" всему, что вам не близко. Людям, которые делают вам больно - нет. Людям, которые не разделяют ваши ценности - нет. Скучным книгам - нет, бросайте их. Грубияну-таксисту - нет, найдите другое такси, уважайте себя. "Нет" всему, что вас разрушает. "Да" всему, что делает вас счастливым.
Это так просто - отправить смс "я тебя люблю". Просто так. Без повода. Потому что вам повезло, вам есть кому написать.
Это так просто - нарушить правила. Быть смешным. Проспать. Уснуть в кинотеатре. Надеть самое нарядное платье в самый серый день. Есть из праздничного сервиза омлет и гречневую кашу.
- Мама, - признались поздно вечером дети. - Мы так мечтаем однажды поспать все вместе и прямо на полу. Мы понимаем, что не сейчас, впереди понедельник, и у Яруси сопли, и ясно, что идея так себе, но так хочется, мама, имей, пожалуйста, ввиду.
- Прекрасная идея, - сказала я. - Почему бы нам не сделать это прямо сейчас. Ведь это так просто.
Из маленьких вещей - из вашего "спасибо", "пожалуйста", "ничего страшного", "я люблю тебя", "поцелуй меня", "давай обнимемся", "я тебе рада", "давайте сделаем это сейчас" - складывается большое, настоящее счастье.
❤198👍84🔥19🥰6
Как защитить детей от опасного контента в интернете?
Почти у каждого российского школьника есть смартфон. По подсчетам «Лаборатории Касперского», даже в младшей школе (7–10 лет) он есть у 88% детей. Проблема в том, что дети используют интернет не только для игр, соцсетей и мультиков — в тех же социальных сетях их могут поджидать группы, пропагандирующие самоубийства. Как защитить ребенка от этой опасности?
Смерть понарошку
К сожалению, «Синие киты» и другие страшные суицидальные ресурсы не ушли в прошлое. Они «перекрасились» и теперь выдают себя за каналы ролевых игр — так называемых ролок, выяснила «Газета.Ru». Дети регистрируются там и даже не подозревают, что охота на них уже началась.
Создай себе персонажа и выполняй задания, говорят анонимные кураторы. Среди заданий могут встречаться такие, как порезать себя или сильно ударить. Речь идет о персонаже, но увлеченный игрой ребенок может принимать все на свой счет.
В том числе из-за ролок только в прошлом году в России зафиксировали 753 случая детских самоубийств — на 37% больше, чем в 2021 году. Кто виноват, мы уже знаем, но что делать родителям и педагогам?
Семья и школа
Эксперты говорят, что подростковый возраст — сам по себе фактор риска: резкие изменения в организме, гормональные штормы, отсутствие навыков справляться с жизнью…
В такой ситуации дети очень нуждаются во внимании родителей. Дружеский разговор, обсуждение самых острых для ребенка вопросов, мягкий контроль за его интернет-активностью — все это поможет ему успешно преодолеть кризисный период и выйти из него сильным и здоровым.
В том же ключе действуют (должны действовать) школьные психологи. Их работа — выявлять ребят из группы риска и работать с ними и их родителями.
Под защитой закона
Государство не остается в стороне — соответствующие службы постоянно мониторят интернет в поисках опасных сайтов и форумов. За четыре года Роскомнадзор выявил почти 500 тыс. таких нарушений.
Специалисты ведомства добиваются закрытия каналов и страниц нарушителей, под запрет попадают даже песни и клипы, в которых романтизируется суицид.
Но, конечно, для большего эффекта усилия родителей, психологов и чиновников необходимо объединить. Только тогда мы сможем защитить детей от «групп смерти», «синих китов» и прочих «ролок».
Почти у каждого российского школьника есть смартфон. По подсчетам «Лаборатории Касперского», даже в младшей школе (7–10 лет) он есть у 88% детей. Проблема в том, что дети используют интернет не только для игр, соцсетей и мультиков — в тех же социальных сетях их могут поджидать группы, пропагандирующие самоубийства. Как защитить ребенка от этой опасности?
Смерть понарошку
К сожалению, «Синие киты» и другие страшные суицидальные ресурсы не ушли в прошлое. Они «перекрасились» и теперь выдают себя за каналы ролевых игр — так называемых ролок, выяснила «Газета.Ru». Дети регистрируются там и даже не подозревают, что охота на них уже началась.
Создай себе персонажа и выполняй задания, говорят анонимные кураторы. Среди заданий могут встречаться такие, как порезать себя или сильно ударить. Речь идет о персонаже, но увлеченный игрой ребенок может принимать все на свой счет.
В том числе из-за ролок только в прошлом году в России зафиксировали 753 случая детских самоубийств — на 37% больше, чем в 2021 году. Кто виноват, мы уже знаем, но что делать родителям и педагогам?
Семья и школа
Эксперты говорят, что подростковый возраст — сам по себе фактор риска: резкие изменения в организме, гормональные штормы, отсутствие навыков справляться с жизнью…
В такой ситуации дети очень нуждаются во внимании родителей. Дружеский разговор, обсуждение самых острых для ребенка вопросов, мягкий контроль за его интернет-активностью — все это поможет ему успешно преодолеть кризисный период и выйти из него сильным и здоровым.
В том же ключе действуют (должны действовать) школьные психологи. Их работа — выявлять ребят из группы риска и работать с ними и их родителями.
Под защитой закона
Государство не остается в стороне — соответствующие службы постоянно мониторят интернет в поисках опасных сайтов и форумов. За четыре года Роскомнадзор выявил почти 500 тыс. таких нарушений.
Специалисты ведомства добиваются закрытия каналов и страниц нарушителей, под запрет попадают даже песни и клипы, в которых романтизируется суицид.
Но, конечно, для большего эффекта усилия родителей, психологов и чиновников необходимо объединить. Только тогда мы сможем защитить детей от «групп смерти», «синих китов» и прочих «ролок».
Газета.Ru
«Дайте ребенку высказаться». В России активизировалась борьба с распространением суицидального контента
«Группы смерти» в России никуда не делись даже после громкого дела администратора «Синего кита» Филиппа Будейкина в 2017 году. В последнее время среди подростков набирают популярность так называемые «ролки» — ролевые игры в мессенджерах. В них ребенок придумывает…
👍69❤6🥰3
Про границы. Учим детей их соблюдать
Если говорить о границах, то наша главная — это тело. Поверхность кожи и +40 см вокруг, которую называют “интимной дистанцией”: приближаться к нам на такое расстояние могут только очень близкие люди.
Это в норме.
Ребенок с “проваленными” границами этого не знает и не чувствует. Он вообще не очень понимает, как с ним можно, а как нельзя. Чего он хочет, а чего нет. И кстати, чрезмерная забота взрослых тоже может приглушать сигналы собственного тела.
— Что значит “не хочу”, ешь давай.
— Ничего не “неудобно”, что ты сочиняешь.
— Терпи.
Поэтому так рекомендуется поощрять ребенка слушать себя, понимать свои телесные ощущения.
А начинать можно с элементарного. Покупать одежду из мягких, дышащих материалов, обувь по размеру. Оставлять в свободном доступе воду и здоровый перекус, чтобы ребенок мог сам подойти и взять, а не ждать по расписанию.
Без “доедай”. Без “не закрывай дверь в душ, что я там не видела”. Будьте корректны и деликатны.
Это забота о физических границах первого уровня. Но есть еще и второй. Это уважение к нежеланию ребенка обниматься и целоваться.
Он имеет право не хотеть и убегать. И да, у него нужно спрашивать разрешения обнять.
Даже если приехала тетушка, которую он видит раз в год. Даже если бабушка жутко обижается, что внуки не хотят ее поцеловать. Даже нам, родителям, нужно учитывать, что ребенок может быть не в восторге от наших нежностей и “щекотушек”.
Уважая физические границы детей, вы показываете, что они имеют на это право. А значит, если кто-то другой попытается обнять, уже не с такими невинными целями, ребенок сможет твердо сказать “нет”. И это ценный навык. Сексологи, изучающие вопросы безопасности детей и подростков, говорят о принципе “нет, уйди, расскажи”, где первый шаг — это отказ от не желаемых действий со стороны. И обычно он с трудом дается тем, кто привык безоговорочно и по всем вопросам слушаться.
Мы здесь говорим, как важно позаботиться о границах и “телесных чувствах” детей. Но на самом деле, это практически нереально, если забывать о своих собственных.
Здорово, если мама не доедает за ребёнком остывшую кашу, а ест теплую и вкусную еду. Здорово, когда у нее удобная и красивая одежда из дышащих тканей. Здорово, если она умеет отстаивать свое мнение, защищать свои интересы, договариваться. И особенно здорово, если она сама умеет отказывать. Без смущения и вины.
Ведь именно в семье дети получают первый урок, как нескольким разным людям жить вместе, быть близкими и не раниться друг о друга.
Если говорить о границах, то наша главная — это тело. Поверхность кожи и +40 см вокруг, которую называют “интимной дистанцией”: приближаться к нам на такое расстояние могут только очень близкие люди.
Это в норме.
Ребенок с “проваленными” границами этого не знает и не чувствует. Он вообще не очень понимает, как с ним можно, а как нельзя. Чего он хочет, а чего нет. И кстати, чрезмерная забота взрослых тоже может приглушать сигналы собственного тела.
— Что значит “не хочу”, ешь давай.
— Ничего не “неудобно”, что ты сочиняешь.
— Терпи.
Поэтому так рекомендуется поощрять ребенка слушать себя, понимать свои телесные ощущения.
А начинать можно с элементарного. Покупать одежду из мягких, дышащих материалов, обувь по размеру. Оставлять в свободном доступе воду и здоровый перекус, чтобы ребенок мог сам подойти и взять, а не ждать по расписанию.
Без “доедай”. Без “не закрывай дверь в душ, что я там не видела”. Будьте корректны и деликатны.
Это забота о физических границах первого уровня. Но есть еще и второй. Это уважение к нежеланию ребенка обниматься и целоваться.
Он имеет право не хотеть и убегать. И да, у него нужно спрашивать разрешения обнять.
Даже если приехала тетушка, которую он видит раз в год. Даже если бабушка жутко обижается, что внуки не хотят ее поцеловать. Даже нам, родителям, нужно учитывать, что ребенок может быть не в восторге от наших нежностей и “щекотушек”.
Уважая физические границы детей, вы показываете, что они имеют на это право. А значит, если кто-то другой попытается обнять, уже не с такими невинными целями, ребенок сможет твердо сказать “нет”. И это ценный навык. Сексологи, изучающие вопросы безопасности детей и подростков, говорят о принципе “нет, уйди, расскажи”, где первый шаг — это отказ от не желаемых действий со стороны. И обычно он с трудом дается тем, кто привык безоговорочно и по всем вопросам слушаться.
Мы здесь говорим, как важно позаботиться о границах и “телесных чувствах” детей. Но на самом деле, это практически нереально, если забывать о своих собственных.
Здорово, если мама не доедает за ребёнком остывшую кашу, а ест теплую и вкусную еду. Здорово, когда у нее удобная и красивая одежда из дышащих тканей. Здорово, если она умеет отстаивать свое мнение, защищать свои интересы, договариваться. И особенно здорово, если она сама умеет отказывать. Без смущения и вины.
Ведь именно в семье дети получают первый урок, как нескольким разным людям жить вместе, быть близкими и не раниться друг о друга.
👍153❤14🥰4🔥2
Что делать, если дочь копирует подружку
Ребенок многое перенимает от людей, которых считает значимыми. Еще до года он повторяет за родителями движения, затем начинает повторять слова, а потом и манеру поведения копирует.
Родители — не единственные люди, с которых ребенок стремится брать пример. В какой-то момент появляются другие значимые фигуры: воспитатель в детском саду, учитель, мамина подруга, солист музыкальной группы, герой любимой книжки. В этом списке почти всегда присутствуют ровесники, которые по каким-то причинам кажутся детям достойными подражания.
Часто родители сами способствуют такому поведению, постоянно указывая на успехи других детей: Маша хорошо поет, Петя уже знает таблицу умножения, а у Светы вон какие красивые кудряшки! Для детей такие фразы нередко являются поводом для подражания сверстникам. Если ребенок хочет быть похожим на кого-либо для того, чтобы понравиться своим маме и папе, то в будущем он так и будет подражать всем вокруг, чтобы вызвать социальное одобрение. В этом случае надо менять тактику воспитания — показать ребенку, что вам он нравится любым, со всеми достоинствами и недостатками. Покажите, что ваша любовь безоценочна: она не зависит от того, знает ли ребенок таблицу умножения и есть ли у него кудряшки.
Довольно часто копирование поведения связано с возрастными особенностями. Подражание развивается у ребенка максимально быстро, таким образом, он пробует разные социальные роли. В этом нет ничего плохого или опасного – для развития ребенку необходимо проиграть разные сценарии, примерять на себя разные роли. В возрасте 4-7 лет ведущей деятельностью является сюжетно-ролевая игра со своими правилами и сценариями, и именно в этом возрасте дети повторяют друг за другом практически все, что видят и слышат. Бояться такого поведения не нужно, оно пройдет само, если не заострять внимание на этом.
Начальная школа
В начальной школе ребенок проводит много времени с одноклассниками, и естественно, что-то повторяет за ними. В классе появляются лидеры, за которыми повторяют все ребята. Иногда девочки копируют манеры и поведение лучших подруг, погружаясь в отношения «главный» и «ведомый». Чтобы этого не произошло, важно воспитывать в ребенке чувство собственного достоинства, уверенность в себе и адекватную самооценку. Не нужно пытаться вырастить из ребенка лидера, если он таковым не является, просто помогайте ему выработать адекватное отношение к себе.
Подростковый возраст
В подростковом возрасте подражание тоже занимает довольно серьезное место в развитии ребенка. Чаще всего тинейджеры начинают подражать героям книг и фильмов, актерам и музыкантам и опять-таки своим ровесникам. Заниженная самооценка является возрастной особенностью и условной нормой данного возраста, поэтому не нужно бояться этого явления. Если вы заметили, что дочь активно копирует подругу — помогите ей сделать это подражание не таким явным, индивидуализируйте его. Например, дочка тоже хочет стать блондинкой. Предложите ей покрасить волосы, но не в блонд, а в другой цвет. Или она хочет такую же одежду, как у сверстницы — предложите ей что-то похожее по стилю, но не точно такое же. Так вы разовьете в дочери чувство индивидуальности, покажете ей, что не обязательно быть копией кого-либо, чтобы быть интересной и привлекательной.
В целом, подражание присутствует в жизни каждого человека в той или иной степени. Все мы стараемся выглядеть модно и современно, соответствовать каким-то нормам и ценностям, повторяя их за кем-либо. Это абсолютно нормальное поведение, если оно не превращается в патологическую попытку полностью скопировать человека. Как и везде, здесь важны мера и понимание, для чего это делается. Ребенка можно мягко направлять в сторону от копирования к развитию своей индивидуальности. Главное – не запрещать и не обвинять — это правило работает практически в любой сфере. Если вы будете давить, постоянно указывать на то, что у ребенка нет собственного мнения, то оно и не появится.
Ребенок многое перенимает от людей, которых считает значимыми. Еще до года он повторяет за родителями движения, затем начинает повторять слова, а потом и манеру поведения копирует.
Родители — не единственные люди, с которых ребенок стремится брать пример. В какой-то момент появляются другие значимые фигуры: воспитатель в детском саду, учитель, мамина подруга, солист музыкальной группы, герой любимой книжки. В этом списке почти всегда присутствуют ровесники, которые по каким-то причинам кажутся детям достойными подражания.
Часто родители сами способствуют такому поведению, постоянно указывая на успехи других детей: Маша хорошо поет, Петя уже знает таблицу умножения, а у Светы вон какие красивые кудряшки! Для детей такие фразы нередко являются поводом для подражания сверстникам. Если ребенок хочет быть похожим на кого-либо для того, чтобы понравиться своим маме и папе, то в будущем он так и будет подражать всем вокруг, чтобы вызвать социальное одобрение. В этом случае надо менять тактику воспитания — показать ребенку, что вам он нравится любым, со всеми достоинствами и недостатками. Покажите, что ваша любовь безоценочна: она не зависит от того, знает ли ребенок таблицу умножения и есть ли у него кудряшки.
Довольно часто копирование поведения связано с возрастными особенностями. Подражание развивается у ребенка максимально быстро, таким образом, он пробует разные социальные роли. В этом нет ничего плохого или опасного – для развития ребенку необходимо проиграть разные сценарии, примерять на себя разные роли. В возрасте 4-7 лет ведущей деятельностью является сюжетно-ролевая игра со своими правилами и сценариями, и именно в этом возрасте дети повторяют друг за другом практически все, что видят и слышат. Бояться такого поведения не нужно, оно пройдет само, если не заострять внимание на этом.
Начальная школа
В начальной школе ребенок проводит много времени с одноклассниками, и естественно, что-то повторяет за ними. В классе появляются лидеры, за которыми повторяют все ребята. Иногда девочки копируют манеры и поведение лучших подруг, погружаясь в отношения «главный» и «ведомый». Чтобы этого не произошло, важно воспитывать в ребенке чувство собственного достоинства, уверенность в себе и адекватную самооценку. Не нужно пытаться вырастить из ребенка лидера, если он таковым не является, просто помогайте ему выработать адекватное отношение к себе.
Подростковый возраст
В подростковом возрасте подражание тоже занимает довольно серьезное место в развитии ребенка. Чаще всего тинейджеры начинают подражать героям книг и фильмов, актерам и музыкантам и опять-таки своим ровесникам. Заниженная самооценка является возрастной особенностью и условной нормой данного возраста, поэтому не нужно бояться этого явления. Если вы заметили, что дочь активно копирует подругу — помогите ей сделать это подражание не таким явным, индивидуализируйте его. Например, дочка тоже хочет стать блондинкой. Предложите ей покрасить волосы, но не в блонд, а в другой цвет. Или она хочет такую же одежду, как у сверстницы — предложите ей что-то похожее по стилю, но не точно такое же. Так вы разовьете в дочери чувство индивидуальности, покажете ей, что не обязательно быть копией кого-либо, чтобы быть интересной и привлекательной.
В целом, подражание присутствует в жизни каждого человека в той или иной степени. Все мы стараемся выглядеть модно и современно, соответствовать каким-то нормам и ценностям, повторяя их за кем-либо. Это абсолютно нормальное поведение, если оно не превращается в патологическую попытку полностью скопировать человека. Как и везде, здесь важны мера и понимание, для чего это делается. Ребенка можно мягко направлять в сторону от копирования к развитию своей индивидуальности. Главное – не запрещать и не обвинять — это правило работает практически в любой сфере. Если вы будете давить, постоянно указывать на то, что у ребенка нет собственного мнения, то оно и не появится.
👍103❤9🔥3🥰2
Ряд советов, которые помогут ребенку не потеряться на улице
1. При выходе из машины просите ребенка подержать ручку машины, «чтобы она никуда не делась». И пока мама возиться с сумочкой и ключами, ребенок смирно держится за ручку дверцы, не слоняясь между другими автомобилями на стоянке.
2. С малышами срабатывает такое правило, о котором нужно договориться: «Если я не могу видеть тебя, ты тоже не можешь меня видеть!» Обычно после этого дети стараются оставаться в поле зрения, чтобы не потерять маму.
3. Всегда используйте один и тот же строгий тон голоса для запрещения чего-то. Услышав его, ребенок сразу будет слушаться.
4. При путешествиях нужно писать свой номер телефона на руке ребенка, вложить во все карманы ребенка свои визитки с контактными данными, использовать браслет с выбитым на нем телефоном мамы.
5. Пока из машины выгружаются продукты, ребенок должен сидеть внутри и, допустим, играть. Выходить он должен только после того, как все дела сделаны.
6. Договаривайтесь с ребенком о специальном «месте встречи», куда нужно будет прийти в случае, если он вдруг потеряет маму, или о котором сможет рассказать другим взрослым, которые будут помогать ему в поисках. Как советовала одна из наших читательниц, с ребенком срабатывал прием "остаться на месте, как только понял, что потерялся". Родители в первую очередь кинутся назад, по пути, по которому шли.
7. Играйте в «замри». Если дома часто это практиковать, то и на улице, услышав «замри», ребенок остановится, и будет ждать, пока ему скажут «отомри». Или играйте в «светофор». Если ребенок куда-то побежал, стоит крикнуть ему «красный» и он остановится. Дома тоже хорошо практиковать такую игру.
8. Детей до 3 лет можно вывозить на прогулку в коляске, тогда они будут пристегнуты и вероятность потеряться снизится.
9. Дать ребенку какое-то важное задание – нести сумку, толкать тележку с продуктами или коляску. Это очень сосредотачивает детей, они не отвлекаются на посторонние вещи и держатся рядом.
10. Малышей можно водить на своеобразном поводке, особенно там, где много народу и отвлекающих факторов. (Прежде чем как-то откомментировать данный совет, задумайтесь о том, что дети бывают всякие, особенно если вспомнить о детях с особенностями развития, поэтому кому-то совет подходит, кому-то - нет).
11. Читайте детям книги о безопасности в городе и перед прогулкой или большой поездкой проговаривайте с ребенком заранее все правила поведения. Можно сделать это вечером перед сном, накануне поездки.
1. При выходе из машины просите ребенка подержать ручку машины, «чтобы она никуда не делась». И пока мама возиться с сумочкой и ключами, ребенок смирно держится за ручку дверцы, не слоняясь между другими автомобилями на стоянке.
2. С малышами срабатывает такое правило, о котором нужно договориться: «Если я не могу видеть тебя, ты тоже не можешь меня видеть!» Обычно после этого дети стараются оставаться в поле зрения, чтобы не потерять маму.
3. Всегда используйте один и тот же строгий тон голоса для запрещения чего-то. Услышав его, ребенок сразу будет слушаться.
4. При путешествиях нужно писать свой номер телефона на руке ребенка, вложить во все карманы ребенка свои визитки с контактными данными, использовать браслет с выбитым на нем телефоном мамы.
5. Пока из машины выгружаются продукты, ребенок должен сидеть внутри и, допустим, играть. Выходить он должен только после того, как все дела сделаны.
6. Договаривайтесь с ребенком о специальном «месте встречи», куда нужно будет прийти в случае, если он вдруг потеряет маму, или о котором сможет рассказать другим взрослым, которые будут помогать ему в поисках. Как советовала одна из наших читательниц, с ребенком срабатывал прием "остаться на месте, как только понял, что потерялся". Родители в первую очередь кинутся назад, по пути, по которому шли.
7. Играйте в «замри». Если дома часто это практиковать, то и на улице, услышав «замри», ребенок остановится, и будет ждать, пока ему скажут «отомри». Или играйте в «светофор». Если ребенок куда-то побежал, стоит крикнуть ему «красный» и он остановится. Дома тоже хорошо практиковать такую игру.
8. Детей до 3 лет можно вывозить на прогулку в коляске, тогда они будут пристегнуты и вероятность потеряться снизится.
9. Дать ребенку какое-то важное задание – нести сумку, толкать тележку с продуктами или коляску. Это очень сосредотачивает детей, они не отвлекаются на посторонние вещи и держатся рядом.
10. Малышей можно водить на своеобразном поводке, особенно там, где много народу и отвлекающих факторов. (Прежде чем как-то откомментировать данный совет, задумайтесь о том, что дети бывают всякие, особенно если вспомнить о детях с особенностями развития, поэтому кому-то совет подходит, кому-то - нет).
11. Читайте детям книги о безопасности в городе и перед прогулкой или большой поездкой проговаривайте с ребенком заранее все правила поведения. Можно сделать это вечером перед сном, накануне поездки.
👍130🔥13🥰1
6 причин детской агрессии
1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
Ваши действия. Как можно чаще хвалить ребенка, не стесняться проявлять любовь к нему. Никогда не осуждать самого ребенка («Ты плохой, потому что так делаешь»), а только его действия («Мне не нравится, что ты поступил плохо, поскольку сделал кому-то больно»).
2. Страх (защитная агрессия).
Ваши действия. Научите ребенка защищать себя, словесно выражая свою агрессивность, определяя собственное эмоциональное состояние (это полезно и во всех других ситуациях).
3. Реакция на запрет (ребенок не получает то, что ему нужно).
Ваши действия. В разумных пределах необходимо разрешать ребенку быть независимым. В случае отказа аргументировано объясните причину запрета. Если желание ребенка несвоевременно, переключите его внимание на что-то другое или предложите компромисс. Устанавливайте правила поведения. Заранее обговаривайте с ребенком правила поведения.
4. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
Ваши действия. Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они устают еще больше, и дело кончается срывом. В таком состоянии ребенок не может успокоиться сам, помогите ему: обнимите, усадите на колени, начните качать, как маленького, нашептывайте на ушко что-то ласковое и спокойное. Все подвижные игры прекращайте за два часа до сна. Старайтесь соблюдать режим дня и строго придерживаться введенных правил.
5. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
Ваши действия. Если в семье дерутся, кричат друг на друга или ребенок оказывается крайним в ссорах родителей, он перенимает этот стиль поведения. В таких семьях детей наказывают часто и несправедливо. Чем более жестокие требования предъявляются ребенку дома, тем более агрессивным он будет в своих проявлениях.
6. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
Они научились выживать, нападая на всех, нарушая правила.
Ваши действия. Нужно завоевать авторитет: значимыми качествами для такого ребенка являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет не вызывает сомнений, следует вовремя твердо сказать ребенку: «Я не позволю тебе это делать».
1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
Ваши действия. Как можно чаще хвалить ребенка, не стесняться проявлять любовь к нему. Никогда не осуждать самого ребенка («Ты плохой, потому что так делаешь»), а только его действия («Мне не нравится, что ты поступил плохо, поскольку сделал кому-то больно»).
2. Страх (защитная агрессия).
Ваши действия. Научите ребенка защищать себя, словесно выражая свою агрессивность, определяя собственное эмоциональное состояние (это полезно и во всех других ситуациях).
3. Реакция на запрет (ребенок не получает то, что ему нужно).
Ваши действия. В разумных пределах необходимо разрешать ребенку быть независимым. В случае отказа аргументировано объясните причину запрета. Если желание ребенка несвоевременно, переключите его внимание на что-то другое или предложите компромисс. Устанавливайте правила поведения. Заранее обговаривайте с ребенком правила поведения.
4. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
Ваши действия. Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они устают еще больше, и дело кончается срывом. В таком состоянии ребенок не может успокоиться сам, помогите ему: обнимите, усадите на колени, начните качать, как маленького, нашептывайте на ушко что-то ласковое и спокойное. Все подвижные игры прекращайте за два часа до сна. Старайтесь соблюдать режим дня и строго придерживаться введенных правил.
5. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
Ваши действия. Если в семье дерутся, кричат друг на друга или ребенок оказывается крайним в ссорах родителей, он перенимает этот стиль поведения. В таких семьях детей наказывают часто и несправедливо. Чем более жестокие требования предъявляются ребенку дома, тем более агрессивным он будет в своих проявлениях.
6. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
Они научились выживать, нападая на всех, нарушая правила.
Ваши действия. Нужно завоевать авторитет: значимыми качествами для такого ребенка являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет не вызывает сомнений, следует вовремя твердо сказать ребенку: «Я не позволю тебе это делать».
👍123❤15🔥6🥰2
Как сохранить веру ребенка в чудеса Ярослава Гресь
Несколько лет назад, накануне 19 декабря, Катя (7 лет) и Лука (3 года) прибежали ко мне с предложением:
— Мама, мама, — радостно подпрыгивали они, — мы придумали, как узнать, есть ли Святой Николай на самом деле! Давай насыплем муки у входа в квартиру. Будет темно, он не заметит и вступит, и оставит следы! А если он не приходил — всё останется как есть.
Не хватало ещё засыпать пол мукой, кто её потом будет убирать, — сказала я.
Я представила, сколько нужно будет времени и усилий, чтобы вымыть эту муку отовсюду. Но потом подумала: а сколько усилий стоит приложить, чтобы сохранить веру ребенка в чудеса? Неужели пара часов уборки не стоят их счастья?
И рассыпанная мука сразу показалась таким маленьким шагом навстречу любви.
В 23:00 мы торжественно прошлись по комнатам с пакетом муки. Дети оставили на своих столах письма для Святого Николая, тёплое молоко и свое любимое печенье — чтобы он согрелся и отдохнул с дороги.
В 6 утра меня разбудили восторженные вопли. Святой Николай не только приходил. Он попался во все мучные ловушки и оставил мучные следы в коридоре, в кухне, возле каждой комнаты. Он выпил стакан молока и съел печенье, подготовленное Лукой, а потом выпил чай и закусил шоколадом, предложенным ему Катей. Он оставил подарки и письма детям и из них тоже высыпалась мука.
С учетом того, что по моему внутреннему ощущению Святой Николай закончил писать ответные письма и ходить по муке часа в 3 ночи, я была рада, как никогда:))
Я пишу эти строки в 15:00, я вся в муке, пылесос в муке, Лука вывалялся в муке и вывалял в ней половину игрушек, пол всё ещё! в муке, мне кажется, она только прибывает.
Я пишу эти строки в 15:00, я вся в муке, я счастлива. Я уверена, что дети будут помнить эту маленькую традицию всю свою жизнь, что они принесут её в свои семьи и дальше, что мои прапраправнуки будут надеяться и ждать следов на полу. Доказательств того, что чудеса существуют. Нужно только немного веры и немного муки:)
Несколько лет назад, накануне 19 декабря, Катя (7 лет) и Лука (3 года) прибежали ко мне с предложением:
— Мама, мама, — радостно подпрыгивали они, — мы придумали, как узнать, есть ли Святой Николай на самом деле! Давай насыплем муки у входа в квартиру. Будет темно, он не заметит и вступит, и оставит следы! А если он не приходил — всё останется как есть.
Не хватало ещё засыпать пол мукой, кто её потом будет убирать, — сказала я.
Я представила, сколько нужно будет времени и усилий, чтобы вымыть эту муку отовсюду. Но потом подумала: а сколько усилий стоит приложить, чтобы сохранить веру ребенка в чудеса? Неужели пара часов уборки не стоят их счастья?
И рассыпанная мука сразу показалась таким маленьким шагом навстречу любви.
В 23:00 мы торжественно прошлись по комнатам с пакетом муки. Дети оставили на своих столах письма для Святого Николая, тёплое молоко и свое любимое печенье — чтобы он согрелся и отдохнул с дороги.
В 6 утра меня разбудили восторженные вопли. Святой Николай не только приходил. Он попался во все мучные ловушки и оставил мучные следы в коридоре, в кухне, возле каждой комнаты. Он выпил стакан молока и съел печенье, подготовленное Лукой, а потом выпил чай и закусил шоколадом, предложенным ему Катей. Он оставил подарки и письма детям и из них тоже высыпалась мука.
С учетом того, что по моему внутреннему ощущению Святой Николай закончил писать ответные письма и ходить по муке часа в 3 ночи, я была рада, как никогда:))
Я пишу эти строки в 15:00, я вся в муке, пылесос в муке, Лука вывалялся в муке и вывалял в ней половину игрушек, пол всё ещё! в муке, мне кажется, она только прибывает.
Я пишу эти строки в 15:00, я вся в муке, я счастлива. Я уверена, что дети будут помнить эту маленькую традицию всю свою жизнь, что они принесут её в свои семьи и дальше, что мои прапраправнуки будут надеяться и ждать следов на полу. Доказательств того, что чудеса существуют. Нужно только немного веры и немного муки:)
👍171❤34🔥16🥰7
Развиваем усидчивость у ребёнка
Начнём с того, что внимание и усидчивость напрямую связаны со зрелостью нервной системы и мозга...
Поэтому, когда у ребёнка есть с этим трудности, и ничего не помогает, я бы сначала обратилась к неврологу, чтоб убедиться, что нет проблем.
Здесь в первую очередь думаем о благополучии ребёнка, вовремя начать лечение и терапию - помочь ребёнку решить проблему.
Невролог сказал, что все хорошо - тогда проверяем, все ли условия, для развития мозга мы создаём ребёнку:
1. Безопасность
Это первая и базовая потребность. Когда в семье проблемы, что-то тревожит малыша, то он не сможет развиваться. Помните про стратегии «Бей, беги или замри».
2. Тайная опора
В книге "Тайная опора" психолога Л. Петрановской об этом написано подробно. Если у ребёнка есть уверенность том, что его любят и понимают, принимают таким, какой есть, тогда развитие происходит быстрее.
3. Общение
Именно через разговоры с родителями дети в первое время узнают все, что нужно знать. Когда ребёнок говорит - слышит свои слова, переосмысливает их, анализирует реакцию взрослых, это развивает мозг.
4. Свободная игра
Полезно ребёнку и быть занятым любимой игрой, придумывать сюжеты и развязки, привлекать в игру все, что нужно. С поддержкой родителей и без осуждений он имеет право на свой «мир игр».
Выполнили все условия, а когда же будет результат? Не так скоро, ребёнок ведь не робот. Всему свое время.
Хотите быстрее развить усидчивость, тогда начните с этих рекомендаций (для детей всех возрастов):
1. Режим дня
Очень важный базовый пункт. Особенно для детей, которым трудно сосредоточить внимание.
А) Сон. Минимум 8-10 часов. А значит, спать нужно ложиться в 21-22.
Б) Питание. Обязательно завтрак, обед, ужин. Больше овощей, фруктов, мяса, круп.
В) Прогулки. Желательно 2 часа в день проводить на свежем воздухе.
От этих пунктов напрямую зависит, в каком настроении будет ребёнок и как долго сможет быть сосредоточен.
2. Поручения по дому
Помогают практиковать усидчивость. Только это не должно быть наказанием, отвлекать от учёбы. Лучше, когда без упрёков, сначала через игру, потом с помощью беседы, поручать ребёнку то, что ему более-менее интересно. Дети, как правило, любят выносить мусор, раскладывать на полках книги, пылесосить, мыть посуду.
3. Игры
Настольные, логические, головоломки. Всё, что требует сосредоточения. Играйте вместе, начинайте с простых игр.
4. Эмоциональное воспитание
Научите ребёнка понимать, что он чувствует, говорить об этом и реагировать правильно. Тогда он поймёт, что не может сидеть на уроке,потому что ему скучно, или когда злится, и подумает, как может справиться с этими эмоциями.
5. Физическая активность
Детям, как и взрослым, для нормальной работы мозга нужна активность тела. Все взаимосвязано. Если ребёнок мало двигался, а его просят сидеть и учиться, конечно, он не захочет. А вот когда набегается, устанет, можно и спокойно посидеть с уроками.
6. Творчество
Рисование, лепка, пение, танцы - доказано, что все это может помочь развить мозг и справиться со стрессом.
Это общие рекомендации, выполняя которые вы обязательно увидите результат. Главное - делать это вместе с ребёнком по обоюдному желанию.
Начнём с того, что внимание и усидчивость напрямую связаны со зрелостью нервной системы и мозга...
Поэтому, когда у ребёнка есть с этим трудности, и ничего не помогает, я бы сначала обратилась к неврологу, чтоб убедиться, что нет проблем.
Здесь в первую очередь думаем о благополучии ребёнка, вовремя начать лечение и терапию - помочь ребёнку решить проблему.
Невролог сказал, что все хорошо - тогда проверяем, все ли условия, для развития мозга мы создаём ребёнку:
1. Безопасность
Это первая и базовая потребность. Когда в семье проблемы, что-то тревожит малыша, то он не сможет развиваться. Помните про стратегии «Бей, беги или замри».
2. Тайная опора
В книге "Тайная опора" психолога Л. Петрановской об этом написано подробно. Если у ребёнка есть уверенность том, что его любят и понимают, принимают таким, какой есть, тогда развитие происходит быстрее.
3. Общение
Именно через разговоры с родителями дети в первое время узнают все, что нужно знать. Когда ребёнок говорит - слышит свои слова, переосмысливает их, анализирует реакцию взрослых, это развивает мозг.
4. Свободная игра
Полезно ребёнку и быть занятым любимой игрой, придумывать сюжеты и развязки, привлекать в игру все, что нужно. С поддержкой родителей и без осуждений он имеет право на свой «мир игр».
Выполнили все условия, а когда же будет результат? Не так скоро, ребёнок ведь не робот. Всему свое время.
Хотите быстрее развить усидчивость, тогда начните с этих рекомендаций (для детей всех возрастов):
1. Режим дня
Очень важный базовый пункт. Особенно для детей, которым трудно сосредоточить внимание.
А) Сон. Минимум 8-10 часов. А значит, спать нужно ложиться в 21-22.
Б) Питание. Обязательно завтрак, обед, ужин. Больше овощей, фруктов, мяса, круп.
В) Прогулки. Желательно 2 часа в день проводить на свежем воздухе.
От этих пунктов напрямую зависит, в каком настроении будет ребёнок и как долго сможет быть сосредоточен.
2. Поручения по дому
Помогают практиковать усидчивость. Только это не должно быть наказанием, отвлекать от учёбы. Лучше, когда без упрёков, сначала через игру, потом с помощью беседы, поручать ребёнку то, что ему более-менее интересно. Дети, как правило, любят выносить мусор, раскладывать на полках книги, пылесосить, мыть посуду.
3. Игры
Настольные, логические, головоломки. Всё, что требует сосредоточения. Играйте вместе, начинайте с простых игр.
4. Эмоциональное воспитание
Научите ребёнка понимать, что он чувствует, говорить об этом и реагировать правильно. Тогда он поймёт, что не может сидеть на уроке,потому что ему скучно, или когда злится, и подумает, как может справиться с этими эмоциями.
5. Физическая активность
Детям, как и взрослым, для нормальной работы мозга нужна активность тела. Все взаимосвязано. Если ребёнок мало двигался, а его просят сидеть и учиться, конечно, он не захочет. А вот когда набегается, устанет, можно и спокойно посидеть с уроками.
6. Творчество
Рисование, лепка, пение, танцы - доказано, что все это может помочь развить мозг и справиться со стрессом.
Это общие рекомендации, выполняя которые вы обязательно увидите результат. Главное - делать это вместе с ребёнком по обоюдному желанию.
👍147❤12🥰2😍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
National Geographic стал самым популярным Telegram каналов про природу, путешествия и науку
Только тут вы будете наблюдать за удивительными моментами жизни. 🌍 Сможете посмотреть на уникальные природные явления, увидеть cамые интересные факты и фото о мире.
Подписывайтесь: @NationGeographic
Только тут вы будете наблюдать за удивительными моментами жизни. 🌍 Сможете посмотреть на уникальные природные явления, увидеть cамые интересные факты и фото о мире.
Подписывайтесь: @NationGeographic
👍33❤6🔥2
Страх материнства, или откуда берутся чайлдфри
Рожать или не рожать — право каждой. Однако если вы хотите стать матерью, но боитесь чего-то, и поэтому выдаете отказ за осознанный выбор — это проблема. За нежеланием иметь детей часто стоят страхи:
1. Стать плохой матерью. Связан с чувством ответственности. Хорошо, если женщина понимает, что ответственность за ребенка целиком лежит на родителях, но плохо если она запрещает себе ошибаться. Уставать, раздражаться, чего-то не знать и не уметь — нормально.
2. Страх потерять себя. По данным опроса 46% россиян не хотят заводить детей. Одна из причин — страх лишиться карьеры. Женщины боятся, что погрязнут в материнстве и потеряют себя как личность и профессионала.
3. Страх потерять привлекательность. Беременность часто сопровождается набором лишнего веса, растяжками, деформацией груди. Если женщина оценивает себя только по внешности и не видит в себе личности, то появляется страх.
4. Страх повторить в ребенке ужасы собственного детства. Например, люди, которых избивали в детстве, боятся, что они будут бить своих детей. А жертвы буллинга опасаются, что и их ребенок столкнется с детской жестокостью.
Страхи — основная причина ухода в чайлдфри. Но это не означает, что все чайлдфри чего-то боятся. Быть «свободным от детей» можно и осознанно — у кого-то другие взгляды на жизнь, приоритеты и ценности.
Рожать или не рожать — право каждой. Однако если вы хотите стать матерью, но боитесь чего-то, и поэтому выдаете отказ за осознанный выбор — это проблема. За нежеланием иметь детей часто стоят страхи:
1. Стать плохой матерью. Связан с чувством ответственности. Хорошо, если женщина понимает, что ответственность за ребенка целиком лежит на родителях, но плохо если она запрещает себе ошибаться. Уставать, раздражаться, чего-то не знать и не уметь — нормально.
2. Страх потерять себя. По данным опроса 46% россиян не хотят заводить детей. Одна из причин — страх лишиться карьеры. Женщины боятся, что погрязнут в материнстве и потеряют себя как личность и профессионала.
3. Страх потерять привлекательность. Беременность часто сопровождается набором лишнего веса, растяжками, деформацией груди. Если женщина оценивает себя только по внешности и не видит в себе личности, то появляется страх.
4. Страх повторить в ребенке ужасы собственного детства. Например, люди, которых избивали в детстве, боятся, что они будут бить своих детей. А жертвы буллинга опасаются, что и их ребенок столкнется с детской жестокостью.
Страхи — основная причина ухода в чайлдфри. Но это не означает, что все чайлдфри чего-то боятся. Быть «свободным от детей» можно и осознанно — у кого-то другие взгляды на жизнь, приоритеты и ценности.
👍89❤21🔥9
учить ли "давать сдачи?"
Есть у родителей спорное убеждение, что ребенка надо учить давать сдачи. Надо – я согласна с этим. Но, пожалуйста, не в младшем дошкольном возрасте!
Представляете, какая путаница возникает в голове у малыша, если его учат «Тоже дай ему как следует!» и при этом учат, что драться плохо. Малыш не может четко разграничить, когда он нападает, а когда защищается. Он может пнуть ребенка, случайно задевшего его лопаткой. В его понимании это он так дал сдачи. Может сильно толкнуть того, кто взял желанную игрушку раньше. В его системе понятий это тоже будет — дал сдачи. Может стукнуть того, кто занял его стульчик — воспринял как личную обиду и дал сдачи. Я могу привести много примеров из личной практики и практики коллег, когда «сдача» была неадекватна, с печальными последствиями.
На курсах по самообороне обучают, в том числе, оценивать силу противника и свои возможности. Знакомят, хотя бы в общих чертах, с анатомией человека. Учат рассчитывать силу удара и предвидеть последствия. Давая сдачи обидчику, ваш малыш анализирует в голове все эти нюансы?
Когда вы учите своего малыша давать сдачи – вы подвергаете риску его же безопасность. Потому что в этот момент кто-то тоже учит своего ребенка «давать сдачи», и этот ребенок может оказаться гораздо крупнее вашего. Не важно, кто из малышей первым затеял конфликт, одной «сдачей» дело не ограничится. Они будут «давать сдачи» друг другу до вмешательства воспитателя. Значит, чем раньше вмешается воспитатель, тем выше вероятность, что все обойдется без синяков, шишек и более серьезных травм. Так не лучше ли сразу научить ребенка звать на помощь воспитателя?
Это вовсе не значит, что ребенок ябедничает. Это значит, что он прибегает к услугам медиатора. Это не ябедничанье, а цивилизованный способ решения конфликтов. Вы бы хотели, чтобы ребенок научился договариваться и решать конфликты мирным путем? Давая сдачи, он этому не научится! Научиться он может только на примере действий адекватного взрослого.
Чего хотят добиться родители, обучая ребенка «давать сдачи»?
Хотят, чтобы ребенок отстаивал свои интересы
Хотят, чтобы мог постоять за себя, не дать себя в обиду
Хотят, чтобы мог наказать обидчика
Все эти задачи ребенок может решить и другим способом. Например, прибегая к помощи воспитателя. Воспитатель рассудит, объяснит, кто не прав, виновного – накажет. И при этом (заметьте!) никакого физического насилия.
Если малыш способен на физический отпор, он даст сдачи инстинктивно и без ваших наставлений. Но учить махать кулаками девочку-былиночку — противоестественно. Ну, замахнется она тоненькой ручкой. А ей ответят со всей силы… Пока, по причине нежного возраста, ее не берут в секцию карате, научите ее лучше громко визжать: и противника введет в ступор, и внимание взрослых привлечет.
Я понимаю, что в школьном возрасте другие ценности и понятия. Вовлекать учителей в конфликт с одноклассниками уже «не по-пацански». Но к этому возрасту ребенок уже может быть научен мирным способам решения конфликтов и элементарным принципам ведения переговоров, может адекватно оценить, где он обороняется, а где выступает в роли агрессора, может соизмерить силу противодействия. Может быть научен, но только если он не бездумно «давал сдачи» с годовалого возраста, а учился у взрослых решать конфликты.
Есть у родителей спорное убеждение, что ребенка надо учить давать сдачи. Надо – я согласна с этим. Но, пожалуйста, не в младшем дошкольном возрасте!
Представляете, какая путаница возникает в голове у малыша, если его учат «Тоже дай ему как следует!» и при этом учат, что драться плохо. Малыш не может четко разграничить, когда он нападает, а когда защищается. Он может пнуть ребенка, случайно задевшего его лопаткой. В его понимании это он так дал сдачи. Может сильно толкнуть того, кто взял желанную игрушку раньше. В его системе понятий это тоже будет — дал сдачи. Может стукнуть того, кто занял его стульчик — воспринял как личную обиду и дал сдачи. Я могу привести много примеров из личной практики и практики коллег, когда «сдача» была неадекватна, с печальными последствиями.
На курсах по самообороне обучают, в том числе, оценивать силу противника и свои возможности. Знакомят, хотя бы в общих чертах, с анатомией человека. Учат рассчитывать силу удара и предвидеть последствия. Давая сдачи обидчику, ваш малыш анализирует в голове все эти нюансы?
Когда вы учите своего малыша давать сдачи – вы подвергаете риску его же безопасность. Потому что в этот момент кто-то тоже учит своего ребенка «давать сдачи», и этот ребенок может оказаться гораздо крупнее вашего. Не важно, кто из малышей первым затеял конфликт, одной «сдачей» дело не ограничится. Они будут «давать сдачи» друг другу до вмешательства воспитателя. Значит, чем раньше вмешается воспитатель, тем выше вероятность, что все обойдется без синяков, шишек и более серьезных травм. Так не лучше ли сразу научить ребенка звать на помощь воспитателя?
Это вовсе не значит, что ребенок ябедничает. Это значит, что он прибегает к услугам медиатора. Это не ябедничанье, а цивилизованный способ решения конфликтов. Вы бы хотели, чтобы ребенок научился договариваться и решать конфликты мирным путем? Давая сдачи, он этому не научится! Научиться он может только на примере действий адекватного взрослого.
Чего хотят добиться родители, обучая ребенка «давать сдачи»?
Хотят, чтобы ребенок отстаивал свои интересы
Хотят, чтобы мог постоять за себя, не дать себя в обиду
Хотят, чтобы мог наказать обидчика
Все эти задачи ребенок может решить и другим способом. Например, прибегая к помощи воспитателя. Воспитатель рассудит, объяснит, кто не прав, виновного – накажет. И при этом (заметьте!) никакого физического насилия.
Если малыш способен на физический отпор, он даст сдачи инстинктивно и без ваших наставлений. Но учить махать кулаками девочку-былиночку — противоестественно. Ну, замахнется она тоненькой ручкой. А ей ответят со всей силы… Пока, по причине нежного возраста, ее не берут в секцию карате, научите ее лучше громко визжать: и противника введет в ступор, и внимание взрослых привлечет.
Я понимаю, что в школьном возрасте другие ценности и понятия. Вовлекать учителей в конфликт с одноклассниками уже «не по-пацански». Но к этому возрасту ребенок уже может быть научен мирным способам решения конфликтов и элементарным принципам ведения переговоров, может адекватно оценить, где он обороняется, а где выступает в роли агрессора, может соизмерить силу противодействия. Может быть научен, но только если он не бездумно «давал сдачи» с годовалого возраста, а учился у взрослых решать конфликты.
👍152❤13🤩4🥰1