۲۱ تیرماه، روز بدون #پاکت‌پلاستیکی ؛ گامی در جهت حفظ #محیط‌زیست

@anjomanelmimodiriatut

جهت انتقاد، پیشنهاد و ارائه نظرات پیرامون کانال #انجمن‌علمی و ارائه پست یا یادداشت در رابطه با مسائل مختلف علم مدیریت ، با آی دی @shadirani و @Faezeh_gheisari1996 و همچنین ایمیل sam.ut@managementut.com می توانید در ارتباط باشید.
کانال انجمن علمی را به دوستان خود معرفی کنید.

@anjomanelmimodiriatut

67 درصد مردم کار نمی‌کنند!

🔹طبق آخرین آمارهای رسمی کشور، کمتر از دو سوم جمعیت در سن کار کشور فعالیت اقتصادی داشته و مابقی تنها مصرف کننده هستند.

🔹نسبت اشتغال فعلی کشور که به زبان ساده می گوید چند درصد جمعیت واقع در سن کار، شاغل هستند نشان می دهد که تنها ۳۳.۲ درصد کل جمعیت در سن کار کشور که بیش از ۶۳ میلیون نفر تخمین زده می شوند فعالیت اقتصادی داشته و مابقی از طریق آنها روزگار می گذرانند.
@fararunews

با حمایت #انجمن‌علمی

اگر ایده راه‌ اندازی کسب و کاری نوپا و نوآورانه را در سر دارید، هم‌اکنون به مرکز فن‌آفرینی نوتک بپیوندید! خبرهای خوبی در راه است...
@knowtech

📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣
انجمن علمی مهندسی صنایع دانشگاه تهران برای علاقه مندان به کیفیت برگزار میکند:
دوره ی "مباني، تشريح الزامات و مستندسازي ISO 9001 : 2015"
توسط آکادمي TÜV ايران-آلمان
به همراه اعطاي گواهينامه معتبر بین المللی از آکادمي TÜV ايران-آلمان

◀️ معرفی بند های استاندارد "ISO 9001:2015"
◀️معرفی کلیات و اهداف "ISO 9001:2015"
◀️آموزش مستند سازی در فرآیندها
◀️و ...

❗️❗️❗️ظرفيت محدود❗️❗️❗️
🔴با تخفیف ویژه برای کلیه دانشجویان🔴

زمان دوره: از تاریخ 25/5/95 الي 27/5/95 ساعت 17-8:30 به مدت سه روز

آدرس:امیرآباد - پرديس2 دانشکده های فني دانشگاه تهران - ساختمان مرکزی- دانشکده صنایع - کلاس 201
هزينه:
دانشجويان 195 هزار تومان
فارغ التحصيلان و غير دانشجويان: 260 هزار تومان
هزينه واقعي دوره: 510 هزار تومان
آخرين مهلت ثبت نام: 22/5/95
سايت ثبت نام:
https://evand.ir/events/utiso
شماره تماس جهت اطلاعات بيشتر:
09392864096
09019128289

@anjoman_elmiye_sanaye

سایت ثبت نام:
https://evand.ir/events/utiso

لیست بزرگترین #بانک های جهان براساس میزان #سرمایه ؛ از : The Banker

@anjomanelmimodiriatut

در باب ژست

احتمالا شما هم ژست رایج برخی بانوان را هنگام عکس انداختن دیده اید که با نگاه به دوربین و غنچه کردن لب ها همراه است، اهل دل به این ژست صورت مرغابی (داک فیس) گفته اند. برخی پژوهشگران این مسئله را بررسی کرده اند که بانوان با این ژست چگونه به نظر می رسند.

آنها 123 سلفی (خویش انداز! به توصیه فرهنگستان) را بررسی کردند و سپس از آنها خواستند که یک پرسشنامه شخصیت را پر
کنند، کاشف به عمل آمد که آنها که ژست بالا را استفاده می کنند از نظر شخصیتی ویژگی "دم دمی بودن" و "پایداری احساسی پایین" را دارا هستند و سطح هیجان آنها بالاست.

از دانشجویان چینی هم نظرشان در مورد عکس های اشخاصی با این ژست خواسته شد و آنها معتقد بودند که چنین افرادی "از زیر کار در رو" هستند و به اندازه کافی "وظیفه شناس" نیستند، اینکه چرا این استتباط را داشتند البته معلوم نشد. اینکه در ایران ملت چه نظری دارند هم سوال جالبی است، هرچند فکر نمی کنم نتایج چنین تحقیقی قابل انتشار باشد! 😊

کوتاه سخن آنکه، هنوز نتایج قطعی به دست نیامده است، ولی همین نتایج نصفه و نیمه هم در ایران جالب توجه است. اکنون که با اقبال پیدا کردن شبکه های اجتماعی اینترنتی و موبایلی مانند همین تلگرام، مرز محیط کار و زندگی خصوصی به هم ریخته است، بررسی های این چنینی می تواند روشنگر باشد.

http://goo.gl/aBRDvp

کانال رهیافت
@RahiaftChannel

کمتر از یک روز تا شروع ثبت نام در رویداد شناسایی طرح‌های نوآورانه زمان باقی است. برای آگاهی از شرایط ثبت‌نام هم‌اکنون به سایت نوتک مراجعه کنید:
www.know-tech.ir

#رهبری و #مدیریت

@anjomanelmimodiriatut

#کنکوری های امروز

@anjomanelmimodiriatut

میانگین زمان یک مصاحبه استخدامی حدود 40 دقیقه است، اما 33 درصد از 2000 مدیر شرکت‌کننده در یک نظرسنجی اظهار کردند که آنان در 90 ثانیه اول ⌛️ مصاحبه خواهند فهمید که آیا داوطلب را استخدام می‌کنند یا خیر.
در همان نظرسنجی، مدیران اشتباهات زیر را به عنوان دلایل اصلی رد داوطلب برشمردند:
⛔️ 70 درصد اعتقاد داشتند داوطلبان استخدام از نظر ظاهر و پوشش بیش از حد غیررسمی در جلسه مصاحبه ظاهر شدند.
⛔️ 67 درصد گفتند متقاضیان استخدام قادر نبودند تماس چشمی برقرار کنند.
⛔️ 55 درصد به خاطر نحوه از در وارد شدن مصاحبه‌شونده به اتاق مصاحبه.
⛔️ 47 درصد مدیران ابراز می‌کردند که داوطلبان استخدام هیچ اطلاعاتی درباره شرکتی که برای مصاحبه آمده‌اند نداشتند.
⛔️ 38 درصد مدیران به خاطر کیفیت صدا و میزان اعتماد به نفس و هم‌چنین نداشتن لبخند متقاضی را رد کردند.
⛔️ 33 درصد دلیل رد کردن را نوع نشستن متقاضی هنگام مصاحبه بیان کردند.
⛔️ 26 درصد بد دست دادن متقاضی را دلیل رد شدن می‌دانند.
⛔️ 21 درصد یکی از دلایل رد شدن متقاضی را دست به سینه نشستن او هنگام مصاحبه عنوان کردند.

پایگاه مدیریت پروژه
https://telegram.me/joinchat/BcvlkTvJUupHSOIYclqi7w

مجموعه یازده #قنات منحصر به فرد ایرانی تحت عنوان "قنات ایرانی" ، امروز در اجلاس استانبول #یونسکو ثبت جهانی شد ؛ عکس از : ایسنا

@anjomanelmimodiriatut

حقوق بانکداران

مدیران بانکی را اذیت نکنید! همه جای دنیا پرداختی به آنها بالاست. 😉 27 میلیون دلار در سال چطور است؟

http://goo.gl/hCbrJX

کانال رهیافت
@RahiaftChannel

سقوط ارزش لیر #ترکیه ؛ لحظاتی پس از کودتای نیمه شب ۱۶ جولای

@anjomanelmimodiriatut

✖️بی کفایتی مدیریتی متعهدنماهای غیرمتخصص✖️

معضلی تحت عنوان "مدیران بی‎کفایت" سالیان سال است که کشورمان را آزار می دهد. مدیرانی که همواره بر سر کار بوده و هستند. اینان نشات گرفته از روح "قانون بقای انرژی"، از صحنه مدیریت هیچگاه بیرون نرفته و تنها از سازمانی به سازمان دیگر منتقل می‎شوند. داستان غم‎انگیزی که در مورد اکثرشان وجود دارد این است که در هیچ کدام از سازمان‎هایی که در آن‎ها مدیریت کرده‎اند، دستاورد و عملکرد قابل توجهی از خود بجا نگذاشته‎اند. ویژگی مشترک بسیاری از این جماعت بی‎کفایت این است که "متعهدنمای غیرمتخصص" هستند‎!

اما چرا متعهدنما؟ به قول مرحوم دکتر چمران که خدایش بیامرزاد، "کسی که در کاری تخصص ندارد و آن را می پذیرد، بی تقوا (و به عبارتی بی‎تعهد) است". تعریف تعهد از نگاه بسیاری از این‎ مدیران، به قدری تنزل یافته که تنها به ظواهر و پوسته‎ای ریاگونه بدل گشته است!

اما تبعات مسئولیت گرفتن اینگونه افراد برای سازمان‎ها و کشورمان چه بوده است؟

1. چون خود کوچکند، نمی‎توانند با افراد بزرگ کار کنند و هر فردی را که در سازمانشان از آنها به لحاظ تخصص و تجربه بالاتر باشد، از دور خارج می‎کنند و به حاشیه می‎رانند.
2. چون صندلی آن‎ها از خودشان بزرگتر است، بیشتر انرژیشان را صرف محکم کردن جای پای خود و ریشه دواندن در سازمان می‎کنند تا رشد و پیشرفت سازمان متبوعشان.
3. چون به صلاحیت خود اعتماد ندارند، همواره این ترس را با خود یدک می‎کشند که نکند صندلیشان را از دست داده و خانه‎نشین شوند. لذا ترجیح می دهند زود بار خود را به جهت مالی ببندند تا اگر از دور مناصب مدیریت خارج شدند دچار مشکل نشوند. در نتیجه هیچ فرصت قانونی و یا غیرقانونی را برای ثروت‎اندوزی از دست نمی دهند.

اگر شاکله اصلی فرهنگ مدیریتی کشور را "متعهدنماهای غیرمتخصص" بسازند، امید چندانی به آینده نخواهد بود.

مهدی شامی زنجانی
عضو هیات علمی دانشگاه تهران

🔳🔳🔳

کانال تفکر مدیریت
@Dr_ShamiZanjani

حکیم بزرگ ژاپنی روی شن ها نشسته و در حال مراقبه بود...
مردی به او نزدیک شد و گفت: مرا به شاگردی بپذیر!
حکیم با انگشت خطی راست بر روی شن کشید و گفت: کوتاهش کن!
مرد با کف دست نصف خط را پاک کرد.
حکیم گفت: برو یک سال بعد بیا!
یک سال بعد باز حکیم خطی کشید و گفت: کوتاهش کن!
مرد این بار نصف خط را با کف دست و آرنج پوشاند.
حکیم نپذیرفت و گفت: برو یک سال بعد بیا!
سال بعد باز حکیم خطی روی شن کشید و از مرد خواست آن را کوتاه کند. مرد این بار گفت: نمی دانم!
و از حکیم خواهش کرد تا پاسخ را بگوید.
حکیم، خطی بلند کنار آن خط کشید و گفت: حالا کوتاه شد!
این حکایت، یکی از رموز فرهنگ ژاپنی ها را در مسیر پیشرفت نشان می دهد:
نیازی به دشمنی و درگیری با دیگران نیست. با رشد و پیشرفت تو، دیگران خود به خود شکست می خورند.
به دیگران کاری نداشته باش؛ کار خودت را درست انجام بده.
با کوتاه کردن دیگران ما بلند نمی شویم و برعکس ، بازتاب رفتار ما باعث کوتاهی مان می شود.

@anjomaneghtesad

بورس #جهل مرکب
نگاهی بر بیزینس #کنکور
همواره یکی از مهمترین اهداف #توسعه اقتصادی، ایجاد اشتغال و غلبه بر انواع بیکاری اشکار و پنهان است. یکی از جذابترین شیوه های ایجاد اشتغال نیاز به ویژه در کشورهایی که از سیستم #آموزش عالی نسبتاً قابل قبول و توسعه یافته برخوردارند، توسعه اقتصاد دانش است. البته امروزه، #اقتصاد دانش به شدت به توسعه زیرساختهای فناوری اطلاعات و دسترسی به منابع علمی معتبر متکی است. توسعه اقتصاد دانش محور و افزایش ارزش افزوده محصولات نرم افزاری، یکی از بهترین استراتژی های توسعه اشتغال در کشور محسوب می شود. در تمهید این مهم،مدیریت استعدادها و منابع انسانی مقدمه ای ضروری برای نیل به اقتصاد دانش محور است.
منظور از منابع انسانی در سطح ملی، همه منابع انسانی موجود و همه ظرفیتهای منابع انسانی قابل توسعه در آینده اند. منابع انسانی یکی از مهمترین عوامل توسعه هر کشورند که در صورت هدایت صحیح، بسیاری از متغیرهای توسعه را تحت تأثیر خود قرار می دهند و در صورت انحراف، به مانع اصلی توسعه تبدیل می شوند. انسانهای امیدوار و خردمند، سرمایه اصلی توسعه و تحول امور کشور خویشند؛ در حالی که انسان های ناامید و فاقد دانش، از مهمترین عوامل انحطاط جوامع محسوب می شوند. با مطالعه سیر توسعه کشورها، ملاحظه می شود که یکی از وجوه مشترک مؤثر بر فراگرد توسعه آنها، توسعه انسانی بوده است. توسعه انسانی ناگزیر همه جنبه های اقتصادی، سیاسی و فرهنگی توسعه را در بر می گیرد و به نوعی، به مفهوم توسعه همه جانبه نزدیک می شود. آموزش برنامه ریزی شده نیروی انسانی در رشته های تحصیلی مورد نیاز جامعه، از جمله مهمترین شاخص های توسعه انسانی است. افزایش تعداد افراد تحصیل کرده بیکار، گواه صریحی بر بی برنامگی خرده سیستم های آموزشی جامعه است. نکته مهم این است که هنگام آموزش نیروی انسانی، باید نیازهای آینده جامعه مدنظر قرار گیرند؛ در حالی که نیازهای آینده به سادگی قابل برآور نیستند. زیرا همه فعالیت ها، برنامه ها، پروژه ها و طرح های کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت بخش های خصوصی و دولتی در دهه های آینده، بر میزان این نیاز تأثیر می گذارند. چنین وضعیتی بر ضرورت انعطاف پذیر ساختن برنامه ریزی آموزشی تاکید دارد. بدین ترتیب، مطلوب تر آن است که نیروهایی پروردہ شوند که بتوانند با دوره های کوتاه مدت مکمل، از عهده کارها وظایف متنوعی برآیند؛ برای مثال، هنگامی که مشخص نیست مهندسان شیمی مورد نیاز یک سازمان باید در چه تخصصی و چه گرایش ویژه ای مشغول به کار شوند، مطلوب آن است که نیروی انسانی مورد نظر صرفاً در قلمرو عمومی مهندسی شیمی آموزش داده شود تا هنگام عمل، در صورت نیاز، برای ایشان دوره های تخصصی مکمل مهندسی شیمی برگزار گردد. بحث بر سر این است که یک جامعه بالغ، فقط هنگامی در حوزه های تکنیکی و فنی هزینه می کند که بهره وری هر واحد هزینه در آینده، روشن باشد. نکته مهم این است که نیروی انسانی در حال آموزش باید در آینده به کار گمارده شود؛ پس بهتر آن است که با مجموعه ای از مهارت های قابل توسعه پرورش یابد تا بتواند فراخور نیازهای متغیر آینده، به سرعت خود را با نیازهای گوناگون بازار اشتغال منطبق سازد. از این رو، برنامه ریزی برای افزایش سطح خلاقیت، بهبود بهره هوشی و به ویژه هوشی آینده پژوهی، از جمله مهمترین ضرورت های برنامه ریزی نیروی انسانی برای آینده است. پورعزت، 1389، مدیرییت راهبردی عصر مدار)
با ذکر این مقدمه نسبتا طولانی از اهمیت نیل به اقتصاد دانش بنیان و زیرساخت های آن به موضوع مورد بحث می پردازیم. در حالی که دانشگاه به عنوان سر منشا تحولات جامعه در تحول نیروی انسانی نقش پیشرانی اساسی را بازی میکند، اما به نظر می رسد استراتژی های مناسبی از سوی خط مشی گذاران برای نظام آموزش عالی در نیل به توسعه و سند چشم انداز 1404 درنظر گرفته نشده است. به طور تأسف باری، غیر قابل انکار است که بسیاری از برنامه های راهبردی عمومی که با بیشترین هزینه نوشته می شوند، فقط به مانند گرد و خاک روی تاقچه (که باید دور ریخته شوند) جمع آوری می گردند. این واقعیت غم انگیز بدان سبب رخ می دهد که اجرای برنامه راهبردی در بخشهای عمومی و مستقل، به طور منححصر به فردی پر چالشی است (273 ،2010 ,Henry).
ادامه دارد 👇