⬆️⬆️⬆️مشاركة من قناة شعبة اللغة العربية بمكتب تعليم وسط مكة_ بنات

https://telegram.me/aslnnh

المعاينة واختيار عينة البحث 🔎
https://www.google.com.sa/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.arab-api.org/images/training/programs/1/2013/218_P14010-4.pdf&ved=0ahUKEwiaiL28vb7KAhWCRxoKHSIVAS0QFgglMAQ&usg=AFQjCNFSMy0heaR-CyjTFB9R7HWzbwY58Q

قناة الدراسات العليا والبحث العلمي
https://telegram.me/Studiesksu

⬆️⬆️⬆️مشاركة قناة الدراسات العليا والبحث العلمي

https://telegram.me/Studiesksu

عشرون معلومة لم تكن تعرفها عن الرياضيات.
‏
‏⁦https://nasainarabic.net/education/articles/view/things-you-didnt-know-about-math

الابداع في تحبيب الرياضيات للاطفال
http://www.new-educ.com/comment-utiliser-la-creativite-artistique-pour-rendre-les-maths-amusantes

كتاب الرياضيات في حياتنا.pdf
https://drive.google.com/file/d/0B9fZ9X7AvzWDVVBEYkwtWjBFZzQ/view?usp=docslist_api

مشاركة قناة ارتقاء الرياضيات⬆️⬆️⬆️
https://telegram.me/improvemath

كل ما يخص اختبار الكفايات

https://drive.google.com/folderview?id=0B9Qar0WoCXx4flpiYURZa3NwV3ZJTE5ycm8xc3dxdXhRRm5jZ3pxMUJEX0poZGtndm9YaDQ&usp=drive_web

https://drive.google.com/folderview?id=0B9Qar0WoCXx4fjAyaVphZWdJeWNLeFV2RmpoNG9JQVdiZHh2QVM0Qk1LT0U1enRrTU04S0k&usp=drive_web

مَا الْفَخْرُ إِلاَّ  لِأَهْلِ  الْعِلْمِ  إِنَّهُمُ 
عَلَى الْهُدَى لِمَنِ اسْتَهْدَى أَدِلاَّءُ

وَقَدْرُ كُلِّ امْرِئٍ مَا كَانَ يُحْسِنُهُ        
وَالْجَاهِلُونَ لِأَهْلِ  الْعِلْمِ  أَعْدَاءُ

فَفُزْ  بِعِلْمٍ  تَعِشْ  حَيًّا   بِهِ   أَبَدًا        
النَّاسُ مَوْتَى وَأَهْلُ  الْعِلْمِ  أَحْيَاءُ

من جندي بالحرس إلى دكتور ومدير مشروع السنة التحضيرية في أحد الجامعات السعودية

https://twitter.com/Alkhamali_M/status/505302158984478720?s=09

أفكار مبتكرة لتوظيف تطبيقات جوجل في التعليم

http://www.dueimsiu.com/22-%d9%81%d9%83%d8%b1%d8%a9-%d9%85%d8%a8%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a9-%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82%d8%a7%d8%aa-%d8%ac%d9%88%d8%ac%d9%84-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84/

قصة الاعتراف بالقيمة :
رفع المعلم لتلاميذه ورقةً من فئة 50 ريال وسأل: من يريدُها؟ فرفع الجميعُ أيديهم ثم كرمشها بقوَّةٍ بيديه! وعاد يقول: من يريدُها الآن؟ فرفع الجميع أياديهم ثمّ رماها على الأرض وصار يسحقُها بحذائِه حتّى اتّسخت تماماً! وسأل: من يريدُها الآن؟ فرفع الجميع أياديهم! فقال لهم: هذا هو درسُكم اليوم!

مهما حاولت تغيير هيئة هذه الورقة تبقَى قيمتُها لم تتأثّر، وهكذا أنتُم مهمت تعرَّضتم للتحقير، التّعثّر، التّقليل، الإهمال، التّهميش والتّطنيش. يجب أن تُؤمنوا أنّ قيمتڪم الحقيقيَّة لم تُمس! عندها ستستمرّون في الوقوف بعد سقوط! وستجبِرونَ الڪُلّ على الاعتراف بقيمتڪم! متى فقدتم ثقتڪم بأنفسِڪُم وقيمتها فقدْتُم ڪُلَّ شيء. 
---------------------------------------------------
قناة إثراء التربوية
@ethraa

اكتب مبادءَك بـ قلمٍ جاف حيث الرسوخ و الثبات •• و اكتب آراءك بقلمِ رصاص حيث التعديل والتصحيح.
________________________________
قناة إثراء التربوية
@ethraa

سأل أحد الأساتذة طلابه: إذا كان هناك ٤ عصافير على الشجرة وقرر ٣ منها الطيران، فكم بقي على الشجرة ؟

فأجاب الجميع "واحد"،

وفجأه اختلف معهم أحد الطلاب وقال الذي بقي "٤" عصافير، فكان الإنبهار..!!

فسأله الدكتور كيف ذلك؟

فقال: لقد قلت "قرروا" ولم تقل "طاروا" واتخاذ القرار لا يعني تنفيذه..!

و بالفعل كانت هي الإجابة الصحيحة ..!!

هذه القصة تلخص حياة بعض الاشخاص ؛ تجد في حياتهم الكثير من الشعارات والكلمات الرنانة،
تجدهم نجوماً في المجالس وبين الأصدقاء ؛ لكنهم ليسوا كذلك في حياتهم الحقيقية..

الكثير يتكلم و القليل يفعل..!
فكونك (تقرر) شيء..
وكونك (تفعل) شئ آخر..
---------------------------------------------------
قناة إثراء التربوية
@ethraa

مشاركة قناة إثراء التربوية ⬆️⬆️⬆️
Telegram.me/ethraa

🔳منهج الوحدات الدراسيه الجزء ١-٤

🔹مقدمه:
ترجع جذور منهج الوحدات الدراسيه الى القرن السادس عشر الهجري حين دعا "كومنيوس" الى نبذ تنظيمات المناهج القديمه ودمج خبرات الطفل وميوله وواقعه في مناهج التعليم الرسميه .
ويتميز منهج الوحدات عن سائر المناهج باعتماده على الوحدات الدراسيه
فهذه ميزه خاصه به وحده.

🔹مفهوم الوحدات الدراسيه :
ظهر مفهوم الوحده الدراسيه في الحقل التربوي نتيجه للمحاولات الجاده والمستمره من قبل التربويين وخبراء المناهج من اجل الوصول الى مناهج تعليميه متطوره ومرنه واكثر اتساقا ومتماشيا مع روح العصر الحديث وتحدياته
ولقد اثار مفهوم الوحده الدراسيه جدلا كثيرا منذ ظهوره واختلفت الاراء والافكار حوله .
وهكذا حتى استقر الامر على ان الوحدات الدراسيه منهجا او تنظيما منهجيا ظهر نتيجه لعده اسباب او عوامل من ابرزها :
1- النقد الذي وجه لمنهج المواد الدراسيه المنفصله والعيوب الكثيره التي لازمته .
2- ماجاء به الفكر التربوي الحديث من نظريات تربويه .
3- محاوله اتاحه الفرصه للمتعلمين للمشاركه في اختيار المحتوى .
4- مراعاه الفروق الفرديه بين المتعلمين .

🔹تعريف الوحده الدراسيه :
الوحده الدراسيه هي :احدى طرق تنظيمات المنهج تقوم على تحقيق الدمج والتكامل بين مجموعه من الدروس المترابطه

وتعرف ايضا بانها سلسله ذات معنى من الخبرات والانشطه التعليميه المتنوعه تدور حول موضوع دراسي او مشكله يهتم بها المتعلمون


يتبع...
@TPDKSA