کتاب قابل تأملی است. شما وقتی می نویسید، یک جور فکر می کنید، و اما وقتی گفتگو می کنید، جور دیگری. اینها یک جور خاصی متفاوت هستند به طوری که جای هم را نمی گیرند. این کتاب، در باره ایران، پیشرفت و پسرفت آن، و به خصوص مقایسه وضع آن با کشورهای در حال توسعه، و توقف گاه های آن و در جازدنها و دشواری های دیگر را در پیشرفت مورد بحث قرار می دهد، آن در دل یک گفتگوی طولانی.
در نشست «تجربهنگاری و مرور دستاوردهای آرشیو مطبوعات» عنوان شد؛
📌 مطبوعات، دست اولترین منابع تاریخی هستند/ نسخه کاغذی؛ تنها مرجع قابل اتکا برای راستیآزمایی
🎤 سخنرانان:
- مهران آشوری (مدیر آرشیو جراید دانشگاه تهران)
- روحالله امینآبادی (مدیر آرشیو روزنامه ایران)
- علی فولادی (معاون اسناد مرکز اسناد انقلاب اسلامی)
📊 نکات کلیدی مطرحشده:
📌 مهران آشوری:
🔸 تغییر سیستم چیدمان نشریات از الفبایی به فهرستنویسی توصیفی و تحلیلی
🔸 لزوم تشکیل کنسرسیوم ملی برای جلوگیری از موازیکاری در دیجیتالسازی
🔸 مشکل عدم همکاری برخی ناشران در اجرای «طرح واسپاری»
📌 روحالله امینآبادی:
🔹 مطبوعات = دستاولترین منابع تاریخی
🔹 جمعآوری شخصی ۱۵-۱۶ ترابایت آرشیو دیجیتال مطبوعات داخلی و خارجی
⚠️ تأکید: «نسخه کاغذی تنها مرجع قابل اتکا برای راستیآزمایی است»
📌 علی فولادی:
🔸 تغییر رویکرد مرکز اسناد انقلاب اسلامی از سال ۱۴۰۰ به سمت دسترسپذیر کردن منابع برای نسل جوان
🔸 وجود ۹۴۲ هزار نسخه مطبوعات دیجیتال از دوره قاجار تا امروز
مشروح مطلب: https://B2n.ir/se5829
📌 مطبوعات، دست اولترین منابع تاریخی هستند/ نسخه کاغذی؛ تنها مرجع قابل اتکا برای راستیآزمایی
🎤 سخنرانان:
- مهران آشوری (مدیر آرشیو جراید دانشگاه تهران)
- روحالله امینآبادی (مدیر آرشیو روزنامه ایران)
- علی فولادی (معاون اسناد مرکز اسناد انقلاب اسلامی)
📊 نکات کلیدی مطرحشده:
📌 مهران آشوری:
🔸 تغییر سیستم چیدمان نشریات از الفبایی به فهرستنویسی توصیفی و تحلیلی
🔸 لزوم تشکیل کنسرسیوم ملی برای جلوگیری از موازیکاری در دیجیتالسازی
🔸 مشکل عدم همکاری برخی ناشران در اجرای «طرح واسپاری»
📌 روحالله امینآبادی:
🔹 مطبوعات = دستاولترین منابع تاریخی
🔹 جمعآوری شخصی ۱۵-۱۶ ترابایت آرشیو دیجیتال مطبوعات داخلی و خارجی
⚠️ تأکید: «نسخه کاغذی تنها مرجع قابل اتکا برای راستیآزمایی است»
📌 علی فولادی:
🔸 تغییر رویکرد مرکز اسناد انقلاب اسلامی از سال ۱۴۰۰ به سمت دسترسپذیر کردن منابع برای نسل جوان
🔸 وجود ۹۴۲ هزار نسخه مطبوعات دیجیتال از دوره قاجار تا امروز
مشروح مطلب: https://B2n.ir/se5829
روندهای فناوری در کتابخانهها: کتابخانههای متاورس در برابر کتابخانههای مبتنی بر هوش مصنوعی
در سال ۲۰۲۵، فناوریهای نوظهور توجه متخصصان کتابداری را به خود جلب کردهاند و دو مفهوم کتابخانهی متاورس و کتابخانهی مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) بهطور گسترده مورد بحث قرار گرفتهاند.
کتابخانهی متاورس با هدف ایجاد فضاهای تعاملی و تجربی با واقعیت مجازی (VR) تصور میشود، جایی که کاربران میتوانند در محیطی دیجیتالی گشتوگذار کنند و با منابع و کتابداران مجازی تعامل داشته باشند. با این حال، تحقق این چشمانداز با محدودیتهایی چون هزینه بالا و دسترسی محدود به تجهیزات VR مواجه است و در عمل کمتر میتواند خدمات پژوهشی و یادگیری را بهصورت کارآمد ارائه دهد. بهعلاوه، کتابخانههای متاورس معمولاً در یک اکوسیستم بسته کار میکنند و هنوز ادغام مؤثر با خدمات واقعی مانند جستوجوی فهرست یا امانت بینکتابخانهای را ارائه نمیدهند.
در نقطه مقابل، کتابخانههای AI هماکنون در عمل کاربرد دارند و با بهرهگیری از پردازش زبان طبیعی، یادگیری ماشین و دادهکاوی خدمات را هوشمندتر کردهاند. این کتابخانهها میتوانند جستوجوی اطلاعات را تسریع کنند، پیشنهادهای شخصیسازیشده بدهند و وظایف تکراری را با اتوماسیون انجام دهند که منجر به صرفهجویی در زمان کارکنان و بهبود دسترسی کاربران میشود. از جمله کاربردهای AI در کتابخانهها میتوان به سیستمهای توصیهگر، پاسخدهی خودکار به سوالات و دستهبندی هوشمند منابع اشاره کرد که ارزش عملی و بسامد استفاده بالاتری نسبت به کاربردهای متاورس دارند. هوش مصنوعی همچنین از طریق دسترسپذیری آسانتر از طریق تلفن همراه یا رایانههای معمولی، برای طیف گستردهتری از کاربران قابلدستیابی است.
بهطور خلاصه، اگرچه متاورس چشماندازی جذاب برای آینده ارائه میدهد، کتابخانههای AI اکنون مزایای عملیتری در جهت افزایش کارایی، دسترسی و خدمات اطلاعاتی دارند. این گزارش آموزشی تأکید میکند که تمرکز کتابخانهها باید بر ابزارهایی باشد که بهطور مستقیم به آموزش، پژوهش و نیازهای کاربران پاسخ میدهند، و AI در این مسیر گزینهای عملی و مؤثرتر است.
منبع: CNinTech، منتشر شده در ۲۹ ژوئیه ۲۰۲۵
https://www.cnintech.com/Blogs/library-tech-trends-mataverse-library-vs-ai-library.html
@UT_Central_Library
در سال ۲۰۲۵، فناوریهای نوظهور توجه متخصصان کتابداری را به خود جلب کردهاند و دو مفهوم کتابخانهی متاورس و کتابخانهی مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) بهطور گسترده مورد بحث قرار گرفتهاند.
کتابخانهی متاورس با هدف ایجاد فضاهای تعاملی و تجربی با واقعیت مجازی (VR) تصور میشود، جایی که کاربران میتوانند در محیطی دیجیتالی گشتوگذار کنند و با منابع و کتابداران مجازی تعامل داشته باشند. با این حال، تحقق این چشمانداز با محدودیتهایی چون هزینه بالا و دسترسی محدود به تجهیزات VR مواجه است و در عمل کمتر میتواند خدمات پژوهشی و یادگیری را بهصورت کارآمد ارائه دهد. بهعلاوه، کتابخانههای متاورس معمولاً در یک اکوسیستم بسته کار میکنند و هنوز ادغام مؤثر با خدمات واقعی مانند جستوجوی فهرست یا امانت بینکتابخانهای را ارائه نمیدهند.
در نقطه مقابل، کتابخانههای AI هماکنون در عمل کاربرد دارند و با بهرهگیری از پردازش زبان طبیعی، یادگیری ماشین و دادهکاوی خدمات را هوشمندتر کردهاند. این کتابخانهها میتوانند جستوجوی اطلاعات را تسریع کنند، پیشنهادهای شخصیسازیشده بدهند و وظایف تکراری را با اتوماسیون انجام دهند که منجر به صرفهجویی در زمان کارکنان و بهبود دسترسی کاربران میشود. از جمله کاربردهای AI در کتابخانهها میتوان به سیستمهای توصیهگر، پاسخدهی خودکار به سوالات و دستهبندی هوشمند منابع اشاره کرد که ارزش عملی و بسامد استفاده بالاتری نسبت به کاربردهای متاورس دارند. هوش مصنوعی همچنین از طریق دسترسپذیری آسانتر از طریق تلفن همراه یا رایانههای معمولی، برای طیف گستردهتری از کاربران قابلدستیابی است.
بهطور خلاصه، اگرچه متاورس چشماندازی جذاب برای آینده ارائه میدهد، کتابخانههای AI اکنون مزایای عملیتری در جهت افزایش کارایی، دسترسی و خدمات اطلاعاتی دارند. این گزارش آموزشی تأکید میکند که تمرکز کتابخانهها باید بر ابزارهایی باشد که بهطور مستقیم به آموزش، پژوهش و نیازهای کاربران پاسخ میدهند، و AI در این مسیر گزینهای عملی و مؤثرتر است.
منبع: CNinTech، منتشر شده در ۲۹ ژوئیه ۲۰۲۵
https://www.cnintech.com/Blogs/library-tech-trends-mataverse-library-vs-ai-library.html
@UT_Central_Library
Cnintech
Library Tech Trends: Metaverse Library vs. AI Library
We explore the strengths and limitations of metaverse and artificial intelligence technologies in the library landscape.
۱۰۰ ایده برای پروژههای پژوهشی در هوش مصنوعی
وبسایت Immerse Education در دسامبر ۲۰۲۵ فهرستی از ۱۰۰ ایده پژوهشی کاربردی در حوزه هوش مصنوعی (AI) منتشر کرد که میتواند به دانشجویان و پژوهشگران در انتخاب موضوع برای پروژههای پژوهشی، مقالات یا پایاننامه کمک کند. این فهرست با راهنماییهایی درباره ویژگیهای یک موضوع پژوهشی مناسب آغاز میشود؛ از جمله تطابق با علاقه شخصی، ارتباط با مسائل واقعی جامعه (مثل اخلاق و پیامدهای اجتماعی AI)، آگاهی از روندهای فعلی در حوزه اطلاعات و فناوریها و قابلاجرا بودن موضوع در چارچوب زمانی و منابع موجود.
۱۰۰ ایده پژوهشی ارائهشده در زمینههای متنوعی از AI بدین شرح دستهبندی شدهاند:
یادگیری ماشین و یادگیری عمیق (Machine & Deep Learning)، که موضوعاتی مثل بهینهسازی مدلها، طبقهبندی تصاویر و یادگیری ماشین کوانتومی را شامل میشود.
پردازش زبان طبیعی (NLP) که موضوعاتی مثل بهبود مدلهای زبانی، تحلیل احساسات، ترجمه ماشینی و توسعه سیستمهای چندزبانه را پیشنهاد میکند.
حوزه بینایی ماشین و پردازش تصویر (Computer Vision)، که پژوهشهایی دربارهی تشخیص اشیاء، بهبود تصاویر، ردیابی Real-Time و کاربردهای محیطی ارائه شده است.
زمینههای مرتبط با بحثهای اخلاقی، حریم خصوصی و حاکمیت AI شامل بررسی سوگیری الگوریتمی، نقش قوانین و پیامدهای اجتماعی بهکارگیری AI در نظارت خودمختار.
کاربردهای پزشکی و سلامت که در آن، ایدههایی درباره بهبود تشخیص بیماری، پردازش تصاویر پزشکی، پیشبینی منابع بیمارستانی و بررسی چالشهای اخلاقی در استفاده از AI در مراقبتهای بهداشتی مطرح شده است.
موضوعات مرتبط با رباتیک و سیستمهای خودگردان شامل استفاده از یادگیری تقویتی در کنترل رباتها تا کاربرد AI در خودروهای خودران و پهپادهای امدادگر.
کاربردهای صنعتی و تجاری، که در آن ایدههایی برای بهبود خدمات مشتری، تشخیص تقلب، مدیریت موجودی و تصمیمسازی Real-Time با کمک AI ارائه شده است.
این مجموعه ایدهها بهعنوان منبع آموزشی برای توسعه مهارتهای پژوهشی، تفکر انتقادی و نوآوری در هوش مصنوعی میتواند به دانشجویان و پژوهشگران کمک کند تا پروژههای علمی معنادار و قابلدفاع طراحی کنند.
منبع:Immerse Education ، بهروزرسانی شده ۵ دسامبر ۲۰۲۵
https://www.immerse.education/beyond-syllabus/artificial-intelligence/100-ideas-for-research-projects-in-artificial-intelligence/
@UT_Central_Library
وبسایت Immerse Education در دسامبر ۲۰۲۵ فهرستی از ۱۰۰ ایده پژوهشی کاربردی در حوزه هوش مصنوعی (AI) منتشر کرد که میتواند به دانشجویان و پژوهشگران در انتخاب موضوع برای پروژههای پژوهشی، مقالات یا پایاننامه کمک کند. این فهرست با راهنماییهایی درباره ویژگیهای یک موضوع پژوهشی مناسب آغاز میشود؛ از جمله تطابق با علاقه شخصی، ارتباط با مسائل واقعی جامعه (مثل اخلاق و پیامدهای اجتماعی AI)، آگاهی از روندهای فعلی در حوزه اطلاعات و فناوریها و قابلاجرا بودن موضوع در چارچوب زمانی و منابع موجود.
۱۰۰ ایده پژوهشی ارائهشده در زمینههای متنوعی از AI بدین شرح دستهبندی شدهاند:
یادگیری ماشین و یادگیری عمیق (Machine & Deep Learning)، که موضوعاتی مثل بهینهسازی مدلها، طبقهبندی تصاویر و یادگیری ماشین کوانتومی را شامل میشود.
پردازش زبان طبیعی (NLP) که موضوعاتی مثل بهبود مدلهای زبانی، تحلیل احساسات، ترجمه ماشینی و توسعه سیستمهای چندزبانه را پیشنهاد میکند.
حوزه بینایی ماشین و پردازش تصویر (Computer Vision)، که پژوهشهایی دربارهی تشخیص اشیاء، بهبود تصاویر، ردیابی Real-Time و کاربردهای محیطی ارائه شده است.
زمینههای مرتبط با بحثهای اخلاقی، حریم خصوصی و حاکمیت AI شامل بررسی سوگیری الگوریتمی، نقش قوانین و پیامدهای اجتماعی بهکارگیری AI در نظارت خودمختار.
کاربردهای پزشکی و سلامت که در آن، ایدههایی درباره بهبود تشخیص بیماری، پردازش تصاویر پزشکی، پیشبینی منابع بیمارستانی و بررسی چالشهای اخلاقی در استفاده از AI در مراقبتهای بهداشتی مطرح شده است.
موضوعات مرتبط با رباتیک و سیستمهای خودگردان شامل استفاده از یادگیری تقویتی در کنترل رباتها تا کاربرد AI در خودروهای خودران و پهپادهای امدادگر.
کاربردهای صنعتی و تجاری، که در آن ایدههایی برای بهبود خدمات مشتری، تشخیص تقلب، مدیریت موجودی و تصمیمسازی Real-Time با کمک AI ارائه شده است.
این مجموعه ایدهها بهعنوان منبع آموزشی برای توسعه مهارتهای پژوهشی، تفکر انتقادی و نوآوری در هوش مصنوعی میتواند به دانشجویان و پژوهشگران کمک کند تا پروژههای علمی معنادار و قابلدفاع طراحی کنند.
منبع:Immerse Education ، بهروزرسانی شده ۵ دسامبر ۲۰۲۵
https://www.immerse.education/beyond-syllabus/artificial-intelligence/100-ideas-for-research-projects-in-artificial-intelligence/
@UT_Central_Library
Immerse Education
100 Ideas for Research Projects in Artificial Intelligence
Artificial intelligence is a fast-moving field. Choosing the perfect AI research project means You’ll be on the very edge of innovation when choosing an AI research project for your Extended Project Qualification (EPQ) or research paper. With so many AI topics…
به مناسبت سالروز تأسیس مدرسه دارالفنون (٦ دی ۱۲۳۰)
محصلین و آموزگاران مدرسه دارالفنون در اواخر دوره قاجار
عکس دسته جمعی عدهای از آموزگاران و محصلین کودک و نوجوان مدرسه دارالفنون با لباسهای متحدالشکل در حیاط مدرسه
شماره مدرک: ۲۰۶۹۰۵۷
#گشت_و_گذار_در_تاریخ_ایران
#ایران_شناسی
#سازمان_اسناد_و_کتابخانه_ملی_ایران
@etelaresaniiran
محصلین و آموزگاران مدرسه دارالفنون در اواخر دوره قاجار
عکس دسته جمعی عدهای از آموزگاران و محصلین کودک و نوجوان مدرسه دارالفنون با لباسهای متحدالشکل در حیاط مدرسه
شماره مدرک: ۲۰۶۹۰۵۷
#گشت_و_گذار_در_تاریخ_ایران
#ایران_شناسی
#سازمان_اسناد_و_کتابخانه_ملی_ایران
@etelaresaniiran
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
نشست اختتامیه نمایشگاه ایران و ایمان در کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
Audio
سخنرانی رسول جعفریان در مراسم اختتامیه ایران و ایمان 👆🌷
افزایش رؤيتپذيري و اثربخشي پژوهشها: راهنمای کاربردی برای پژوهشگران
کتابخانه دانشگاه پیتزبرگ راهنمایي تحت عنوان «Research Visibility» براي افزایش رؤيتپذيري (visibility) و اثرگذاري (Impact) پژوهشها ارائه داده است. افزایش رؤيتپذيري پژوهشها برای موفقیت علمی حیاتی است، زیرا باعث میشود فعاليتهاي پژوهشگران بیشتر دیده و استفاده شوند و مورد استناد قرار گيرند و تأثیر و شهرت علمی آنها ارتقاء یابد.
بر اساس اين راهنما، نخستین گام برای افزایش دیدهشدن، داشتن شناسهی یکتا مثل ORCID است که هویت علمی پژوهشگران را از دیگران متمایز میکند و در فرآیندهای ارسال مقاله و درخواستهای بودجه کاربرد دارد.
به علاوه، لازم است خروجیهای پژوهشی شامل مقالات، پیشچاپها، ارائهها، دادهها و کدها را دسترسی عمومی یا مخازن باز (Open Access) قرار گيرند تا یافتن و استفاده از آنها آسانتر شود.
ایجاد و بهروزرسانی پروفایل آنلاین پژوهشگر در پلتفرمهایی مانند Google Scholar،ImpactStory و Kudos نیز میتواند نمایهسازی و شاخصهای تأثیرگذاري کار پژوهشگران را به نمایش بگذارد.
راهنمای دانشگاه پیتزبرگ همچنین بر شبکهسازی علمی در پلتفرمهای اجتماعی مانند ResearchGate، Academia ،LinkedIn و Mendeley تأکید دارد تا ارتباط با همکاران و مخاطبان افزایش یابد.
نوشتن وبلاگ درباره پژوهشها بهعنوان یک ابزار آموزشی، میتواند فعاليتهاي مطالعاتي پژوهشگران را در دسترس گروه وسیعتری قرار دهد و باعث گفتگو و بازخورد در جامعه علمی شود.
استفاده از شبکههای اجتماعی علمی مانند X (توییتر سابق) برای بهاشتراکگذاری نتایج، اخبار و لینکهای مرتبط با پژوهشها میتواند دیدهشدن و تعامل را افزایش دهد.
این راهنما نشان میدهد که استراتژیهای فعال و چندجانبه در افزایش دیدهشدن پژوهشها مؤثرتر از منتشرکردن سادهی مقالات است. این اقدامات نهتنها به افزایش استنادات و تأثیرگذاري علمی کمک میکند، بلکه میتواند فرصتهای همکاری بینالمللی و بودجهای را نیز تقویت نماید. بنابراین، رؤيتپذيري پژوهش نتیجهی ترکیب ابزارهای دیجیتال، شبکهسازی و انتشار باز است که در هر مرحله از چرخه پژوهش قابل تقویت است.
منبع: Pitt Libraries، بهروزرسانیشده در ژانویه ۲۰۲۴
https://pitt.libguides.com/researchvisibility
سایر راهنماهای جامع در خصوص افزايش رؤيتپذيري و تأثيرگذاري پژوهشها:
راهنماي کتابخانه دانشگاهي هوستون:
https://guides.lib.uh.edu/RVI
راهنماي کتابخانه علوم بهداشتی هیملفارب:
https://guides.himmelfarb.gwu.edu/JudgingYourImpact/increase-visibility-of-your-research
@UT_Central_Library
کتابخانه دانشگاه پیتزبرگ راهنمایي تحت عنوان «Research Visibility» براي افزایش رؤيتپذيري (visibility) و اثرگذاري (Impact) پژوهشها ارائه داده است. افزایش رؤيتپذيري پژوهشها برای موفقیت علمی حیاتی است، زیرا باعث میشود فعاليتهاي پژوهشگران بیشتر دیده و استفاده شوند و مورد استناد قرار گيرند و تأثیر و شهرت علمی آنها ارتقاء یابد.
بر اساس اين راهنما، نخستین گام برای افزایش دیدهشدن، داشتن شناسهی یکتا مثل ORCID است که هویت علمی پژوهشگران را از دیگران متمایز میکند و در فرآیندهای ارسال مقاله و درخواستهای بودجه کاربرد دارد.
به علاوه، لازم است خروجیهای پژوهشی شامل مقالات، پیشچاپها، ارائهها، دادهها و کدها را دسترسی عمومی یا مخازن باز (Open Access) قرار گيرند تا یافتن و استفاده از آنها آسانتر شود.
ایجاد و بهروزرسانی پروفایل آنلاین پژوهشگر در پلتفرمهایی مانند Google Scholar،ImpactStory و Kudos نیز میتواند نمایهسازی و شاخصهای تأثیرگذاري کار پژوهشگران را به نمایش بگذارد.
راهنمای دانشگاه پیتزبرگ همچنین بر شبکهسازی علمی در پلتفرمهای اجتماعی مانند ResearchGate، Academia ،LinkedIn و Mendeley تأکید دارد تا ارتباط با همکاران و مخاطبان افزایش یابد.
نوشتن وبلاگ درباره پژوهشها بهعنوان یک ابزار آموزشی، میتواند فعاليتهاي مطالعاتي پژوهشگران را در دسترس گروه وسیعتری قرار دهد و باعث گفتگو و بازخورد در جامعه علمی شود.
استفاده از شبکههای اجتماعی علمی مانند X (توییتر سابق) برای بهاشتراکگذاری نتایج، اخبار و لینکهای مرتبط با پژوهشها میتواند دیدهشدن و تعامل را افزایش دهد.
این راهنما نشان میدهد که استراتژیهای فعال و چندجانبه در افزایش دیدهشدن پژوهشها مؤثرتر از منتشرکردن سادهی مقالات است. این اقدامات نهتنها به افزایش استنادات و تأثیرگذاري علمی کمک میکند، بلکه میتواند فرصتهای همکاری بینالمللی و بودجهای را نیز تقویت نماید. بنابراین، رؤيتپذيري پژوهش نتیجهی ترکیب ابزارهای دیجیتال، شبکهسازی و انتشار باز است که در هر مرحله از چرخه پژوهش قابل تقویت است.
منبع: Pitt Libraries، بهروزرسانیشده در ژانویه ۲۰۲۴
https://pitt.libguides.com/researchvisibility
سایر راهنماهای جامع در خصوص افزايش رؤيتپذيري و تأثيرگذاري پژوهشها:
راهنماي کتابخانه دانشگاهي هوستون:
https://guides.lib.uh.edu/RVI
راهنماي کتابخانه علوم بهداشتی هیملفارب:
https://guides.himmelfarb.gwu.edu/JudgingYourImpact/increase-visibility-of-your-research
@UT_Central_Library
guides.lib.uh.edu
Guides: Research Visibility & Impact: About RVI
The UH Libraries provides the following services to graduate students, researchers, and research groups interested in increasing their visibility and determining the impact of their research within academia and society.
برگی از قرآن به خط حجازی
این خط پیش از خط کوفی بوده و برگ هایی از قرآن به صورت پراکنده با این خط برجای مانده است.
طبعا باید تاریخ آن مربوط به اواخر قرن اول هجری یا دو سه دهه نخست قرن دوم باشد.
این دو برگ از دانشگاه لایدن هلند است.
کامل ترین قرآن به خط حجازی که شامل حدود 95 درصد قرآن می شود، همان است که تحت عنوان مصحف رضوی به کوشش استاد کریمی نیا منتشر شده و اصل آن در کتابخانه آستان قدس است.
@UT_Central_Library
این خط پیش از خط کوفی بوده و برگ هایی از قرآن به صورت پراکنده با این خط برجای مانده است.
طبعا باید تاریخ آن مربوط به اواخر قرن اول هجری یا دو سه دهه نخست قرن دوم باشد.
این دو برگ از دانشگاه لایدن هلند است.
کامل ترین قرآن به خط حجازی که شامل حدود 95 درصد قرآن می شود، همان است که تحت عنوان مصحف رضوی به کوشش استاد کریمی نیا منتشر شده و اصل آن در کتابخانه آستان قدس است.
@UT_Central_Library
نمونه ای دیگر از قرآن به خط حجازی (قرن اول هجری)
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
بهش گفتیم یک نقاشی بکش، تمام نمادهای ایرانی در آن باشد. این رو تحویل داد....
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
صفحه نخست نسخه نفیس المسالک و الممالک، نسخه لایدن هلند
پی دی اف آن را پایین ملاحظه فرمایید
@UT_Central_Library
پی دی اف آن را پایین ملاحظه فرمایید
@UT_Central_Library
منت خدای را عزوجل که طاعتش موجب قربت است و بشکر اندرش مزید نعمت. هر نفسی که فرو می رود ممدّ حیاتست و چون بر آید مفرح ذات....
نسخه ای با اعراب گذاری کامل، از گلستان سعدی، از کتابخانه لایدن هلند
پی دی اف را پایین ملاحظه فرمایید 👇👇🌷🌷🌷
@UT_Central_Library
نسخه ای با اعراب گذاری کامل، از گلستان سعدی، از کتابخانه لایدن هلند
پی دی اف را پایین ملاحظه فرمایید 👇👇🌷🌷🌷
@UT_Central_Library