Распознавание лиц и «дикий» сбор ПД понижают безопасность

Тем, кто думает только о том, как бы своё рыло пристроить к корыту с потенциальными 48 млрд, (в реальности – больше) — посвящается.
Подумайте, в чьих интересах вы действуете. Если хоть капля мозгов ещё осталась.

Полное видео доклада «Польза и риски ИИ. Направления регулирования ИИ» Игоря Ашманова на III Всероссийской школе НЦФМ по искусственному интеллекту и большим данным – в VK Видео.

Настоятельно рекомендуем.

Почему же никто не хочет работать учителем, несмотря на высокую зарплату?

Продолжаем разговор с гостьей из Германии, земля Северный Рейн-Вестфалия. Окунулись в работу учителя и получили ответы на вопросы с нашей прошлой встречи.

— о проблемах с детьми мигрантов
— о том, что делать с хулиганами
— о правах учителей
— о работе в классе
— об учебных программах и межпредметной согласованности
— о бюрократической нагрузке
— о родительских собраниях и практике плановых встреч с родителями
— о патриотическом воспитании и дополнительном образовании
— об инфляции общественной значимости образования
— о репетиторстве
— о ставке и о количестве рабочих часов учителя
— о размере зарплаты учителей (и она, действительно, высокая)

Друзья, задавайте вопросы, наша гостья согласилась продолжить интервью и дать ответы на содержательные комментарии.

Картинка старая, теперь директор другой, но на научные данные (а Институт воспитания - научное учреждение) это не влияет, не так ли? Оказывается, даже институт Минпроса знает, что бумажный дневник бесценное изобретение для воспитания школьника. Как же так вышло, что его вытеснили электронным? Кто же это допустил?

А.В. Савватеев на пленарном заседании Рождественских образовательных чтений

– Друзья, честно говоря, я хочу добавить немножко дёгтя... Просто я вижу как сейчас смотрит молодежь:
«Они, взрослые, выстроили этот мир, и в этом мире они вещают с трибуны какие прекрасные у нас ценности – духовные, нравственные, традиционные – прекрасно.
Но при этом мы заканчиваем 9-й класс и в день проведения ОГЭ он весь целиком доступен для списывания из интернета».

И наши взрослые – такие как мы тут сидим вчетвером, и все остальные – ничего с этим сделать не могут. Ничего!

Вы понимаете?
Если мы хотим привить какие-то ценности, прежде всего мы должны привить эти ценности системе, которую мы построили.

В данный момент мы этого сделать не можем.
Мы не можем решить проблему сливов ОГЭ.
Мы не можем решить проблему тотального списывания на заочных этапах олимпиад, в результате чего само олимпиадное движение на грани полного срыва – в очный этап выходят случайные личности, которые воспользовались «чатом жпт».
Олимпиадное движение сейчас подвергается сильнейшему вызову со времён его основания, когда туда шли ради идеи…

А почему вообще всё это происходит, почему?
А потому что мы, взрослые, расставили такие KPI.
Потому что мы требуем со школы чтобы все поголовно участвовали в олимпиадах.
А почему мы, взрослые, это сделали?
А почему мы до этого дошли?
Ну так, ребята, если мы такие, то чему мы можем научить следующее поколение?

Тотальный обман, который мы допустили, он свидетельствует о том, что мы сами исповедуем фальшивые ценности…

Видео в VK Видео
Видео в Рутубе
Видео в Ютубе

5 декабря 2025 года в актовом зале Академии Государственной противопожарной службы МЧС России состоялось пленарное заседание XIII Окружных Рождественских образовательных Чтений Северо-Восточного викариатства города Москвы в рамках XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность. Формирование личности и вызовы времени».

Полная запись – в VK Видео Северо-Восточного викариатства г. Москвы

Цифровая трансформация образования: истоки, риски, пути решения проблем

Доклад к.ю.н. Анны Швабауэр на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Оригинальное видео – в VK Видео ОУЗС
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Коммерсанты от образования и их методы

Афанасьев Андрей Анатольевич, председатель Комитета по информационной безопасности семьи Союза «Родительская палата», главный редактор сайта «На распутье».

Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Этот ролик в VK-Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Искусственный интеллект в обучении: шаг вперед или запуск деградации?

Тачмамедова Жанна Курбановна, эксперт РВС, клинический психолог.
Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.
Ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Цифровая трансформация образования

Заридзе Геннадий, протоиерей, председатель общества православных ученых
Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Суррогаты образования: границы дозволенного

Зайченко Елена Викторовна, доцент кафедры гражданского процесса Юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, кандидат юридических наук, адвокат

Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Клиповое сознание или критическое мышление – как помочь новому поколению сделать правильный выбор?

Авакян Елена Георгиевна, Старший преподаватель: Факультет права ВШЭ.
Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Этот ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Здоровье детей в цифровой среде: неотложная необходимость обновления критериев безопасности

Григорьев Олег Александрович, доктор биологических наук, Председатель Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений, Член бюро Научного совета РАН по радиобиологии

Доклад на IV Национальном форуме «Здоровье и безопасность детей», 26.11.25.

Этот ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

Риски и угрозы когнитивной безопасности детей

"Риски и угрозы когнитивной безопасности детей в современном обществе в зеркале социологии"
Хагуров Темыр Айтечевич, Доктор социологических наук, Кубанский государственный университет, проректор по учебной работе, зав.кафедры социологии

Этот ролик в VK Видео
Полное видео секции – в ВК Национального центра помощи

ИИ и школа. И дети.

И высказывания взрослых дядь, наделённых влиянием и научными степенями.

В этом видео представлены две разные, но взаимно дополняющие точки зрения относительно взаимодействия школы и искусственного интеллекта.

Первая — профессиональная позиция Ольги Щербаковой, доцента, кандидата психологических наук, специалиста в области психологии познания и возрастного развития. Она анализирует ситуацию с точки зрения науки, опираясь на данные и самые современные исследования.

Вторая — взгляд Ольги Зеленцовой, педагога, тренера и матери семерых (!) детей. Это практическая позиция человека, который каждый день наблюдает за тем, как реальные дети учатся, растут, ошибаются, и как решения «сверху» отражаются на живых людях. Её взгляд может быть менее академичный, но отнюдь не менее глубокий — основанный на опыте, наблюдениях и здравом смысле.

Для тех, кому удобнее читать, мы подготовили расшифровки выступлений обоих спикеров — они доступны здесь и здесь.

Этот же ролик в VK-Видео

Австралия первой в мире ввела запрет на соцсети для несовершеннолетних

Австралия первой в мире законодательно запретила пользоваться соцсетями лицам младше 16 лет — сообщает Коммерсантъ

Основные платформы, включая Facebook, Instagram (принадлежат Meta, которая признана в РФ экстремистской и запрещена) и TikTok, обязаны удалить аккаунты несовершеннолетних. Штрафы за неисполнение достигают 74 млн австр. долл. (около 4,4 млрд руб.). Все сервисы, кроме X, заявили о готовности выполнить требования.

Реализация закона столкнулась с первыми трудностями.
Родители сообщают о проблемах с возрастной верификацией. «Моя 15-летняя дочь в расстройстве, — цитирует The Guardian одного из них. — Ее друзья в Snapchat верифицировались как совершеннолетние, и она боится изоляции».

Ещё один родитель рассказал, что из-за запрета ему пришлось учить свою дочь нарушать закон: «Я показал ей, как работают VPN, и другие способы обхода возрастных ограничений», — сказал он. «Мне пришлось создать для неё отдельный аккаунт на YouTube для взрослых, и я помог ей обойти систему оценки возраста TikTok, и буду делать это каждый раз, когда система будет меня просить».

Другие поддержали запрет, считая его мерой, помогающей бороться с зависимостью детей. Судя по опросам, таких родителей не менее 2/3.

Премьер-министр Энтони Албанези заявил, что
«С самого начала мы признавали, что этот процесс не будет на 100% идеальным. Но послание, которое посылает этот закон, будет абсолютно ясным… Австралия устанавливает возраст законного употребления алкоголя в 18 лет, потому что наше общество признаёт преимущества такого подхода для отдельного человека и общества в целом»

Инициатива уже вызвала международный резонанс: Малайзия, Дания и Норвегия намерены принять аналогичные меры.

Европейский союз принял резолюцию о введении аналогичных ограничений, а представитель правительства Великобритании сообщил агентству Reuters, что правительство «внимательно следит за подходом Австралии к возрастным ограничениям».

ОПРОС ПО НАГРУЗКЕ И ЗАРПЛАТАМ УЧИТЕЛЕЙ

Текущие новости:
Из списка регионов, которым немного не хватало анкет для «индивидуального зачёта»:

Приморский край – отл!
Хабаровский край – отл
Архангельская область – отл!
Владимирская область – отл!
Сахалинская область – отл!
Ямало-Ненецкий АО – отл!

Одно пожелание: еще добавить анкет, чтоб был запас – мы перепроверяем данные и «выбросы» не учитываем.

По-прежнему, совсем немного не хватает анкет:

Курская область
Ленинградская область
Саратовская область
Смоленская область
Ярославская область

Из «списка надежды» )) Удмуртская Республика – в индивидуальном зачёте! Отлично! Но ещё бы несколько совсем анкет не помешало.

Алтайский край
Орловская область
Белгородская область
— продолжаем верить, хотя надежда тает. Мало анкет, но шансы есть.

По остальным регионам не набирается количества анкет для отдельного учёта, но всё равно все анкеты важны, т.к. будут участвовать в расчёте показателей для страны и «регионов» (отдельно от столиц) в целом.
Так что голос каждого будет учтён!

Разъяснения что за вопросы в анкете – в закреплённом сообщении канала.
Результаты анкетирования будут выложены для всеобщего обозрения.

Друзья! Больше анкет — надёжнее данные!
Для прохождения опроса нажмите кнопку под сообщением👇

Вчера я приняла участие в конференции ИСП РАН, в сессии «Перспективы информационной безопасности в искусственном интеллекте», которую организовал консорциум исследований безопасности технологий ИИ.

Консорциум был создан в мае 2021 года ИСП РАН, НТЦ ЦК и Академией криптографии при участии Минцифры России. Позже к нему присоединилось ещё 28 федеральных учреждений, институтов и компаний, включая «ИнфоВотч».

Главная цель этого объединения - способствовать созданию и развитию технологий ИИ, которым можно было бы доверять.

Цель замечательная, правда, не очень понятно, как её достичь в случае генеративного ИИ, который сам генерит результат. Как решить задачу доверенности для изначально недоверенной технологии? Над этим сейчас ломают голову и учёные из институтов, и практики из компаний, занимающихся разработкой ИИ, а также специалисты по информационной безопасности.

Консорциум имеет 4 направления (рабочих группы):

1️⃣ разработка нормативной базы для госрегулирования в этой сфере
2️⃣ создание методической, научно-технической и лабораторной базы, позволяющей проводить исследовательские испытания ИИ-систем (тестирование ИИ-систем)
3️⃣ создание реестра доверенных отечественных технологий ИИ
4️⃣ безопасная разработка технологий ИИ

В целом, консорциум работает как некий здравый противовес огульной «ИИ-зации» и кампании по ускоренному внедрению ИИ везде, где надо и не надо. Наверняка вы читали новость о ещё большем ускорении внедрении ИИ везде.

Кстати, подобная истерия ИИ в нашей стране довольно забавна, учитывая, что на родине ИИ – в США - «пузырь искусственного интеллекта» уже начал сдуваться. Даже аналитическая компания Gartner в этом году написала, что пик хайпа генеративного ИИ уже пройден.

Возвращаясь к заседанию консорциума: у меня остались хорошие впечатления от сессии. Доклад по технологическим рискам делал Николай Ляпичев из АНО «Цифровая экономика». Я же взяла тему рисков искусственного интеллекта в социальной сфере. На выступлении я повторила свои основные тезисы о том, что нужны ограничения применения ИИ в сферах, которые напрямую касаются человека и его жизни:

1️⃣ в образовании - запрет на любую автоматизацию обучения и выработку индивидуальных образовательных траекторий с помощью ИИ
2️⃣ госуправлении - запрет автоматических штрафов и любых социальных рейтингов
3️⃣ законотворчестве - запрет на написание НПА и законопроектов, а также на их автоматическую проверку с помощью ИИ
4️⃣ судопроизводстве - запрет на генерацию судебных решений и исков с помощью ИИ и пр.

Для реализации прав граждан и требуемых для их защиты запретов необходим законопроект о безопасном использовании ИИ в социальной сфере. Такие законы есть в США, ЕС, Китае, Латинской Америке, Индии и даже в Узбекистане. Россия здесь пока отстаёт.

Сейчас рабочая группа Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и гос. строительству во главе с сенатором Кожиным, куда вхожу и я, занимается разработкой законопроекта о безопасном использовании ИИ в социальной сфере. И, надеюсь, что такой закон в России появится.

Тем более, что вчера на встрече с СПЧ Владимир Владимирович на просьбу моего мужа о разработке такого законопроекта кивнул утвердительно.

Так что мы работаем семейным подрядом над этой важной темой.

Ашманов: от искусственного интеллекта тупеют дети, чиновники и сотрудники

пишет «Роем Ру»:

«… когда разговариваешь с учителями, с родительским сообществом, они говорят, что происходит массовое, обвальное выхолащивание образования: школьники и студенты получают задания, отдают их искусственному интеллекту и потом, не читая, сдают обратно, и у них возникает идея, что, в общем, знать необязательно, надо сдать.
При этом рушится авторитет преподавателя, для них авторитетом сейчас становится искусственный интеллект. Они прямо говорят преподавателю: мне ИИ сказал вот так, а он умнее Вас, поэтому Вы просто ошибаетесь.

И при этом, поскольку наши люди любят всё фирменное, они, как правило, используют западные системы, при этом часто взломанные, то есть те, которые не имеют ограничений по плохим и вредным советам. И такие советы эти системы дают, вплоть до побуждения к суициду и так далее.»

Путин:

«… И конечно, в сфере образования это тоже понятно. Нам ни в коем случае нельзя потерять поколение совсем молодых наших граждан, которые вместо того, чтобы думать, будут просто нажимать кнопочку, и всё, и сами не будут в состоянии решать элементарные задачи по математике, физике, химии, да и истории знать как следует не будут.

Это сложная задача. Чтобы у нас не возникла элита из двух десятков человек, которые действительно думают, которые что-то генерят, и основной массы людей, которые будут только уметь кнопку нажимать, и всё. Это очень сложный вопрос, но точно совершенно его нужно решать.

Так что давайте, пожалуйста, я только слова благодарности могу направить в Ваш адрес, Игорь Станиславович. Дайте, пожалуйста, как можно быстрее Ваши предложения. Без всякого сомнения, мы это используем и Вас будем привлекать к выработке этих решений окончательных и к работе над проектами этих нормативных актов.»

И ещё президент просто отлично высказался относительно ответственности за принимаемые решения.
«Вы правы абсолютно в чём: ответственность за принятие окончательного решения должна лежать на конкретном человеке. И ссылка на то, что это подсказал искусственный интеллект, не должна приниматься.»

Оригинальное видео – в VK Видео «Роем Ру». 13 минут и это тот случай, когда полезно посмотреть целиком и без ускорения.