❓Что для вас стало самым сложным и самым интересным в процессе обучения?
✏Для меня не возникало серьезных сложностей в ходе проекта. Сначала немного пришлось поломать мозг, чтобы въехать в микросервисную архитектуру, поскольку я привык работать с единой базой данных под весь проект. Также описание вышеупомянутых методов вызвало небольшие вопросы, но преподаватели-эксперты их, хоть и не без трудностей, закрыли. Самое интересное для меня - исследования бизнесовой части и постоянный «движ» между командами. Мы постоянно что-то обсуждаем, вместе собираемся по вечерам, решаем рабочие вопросы.

❓Опишите свою рабочую обстановку в группе и дома?
✏Не знаю даже как ответить на этот вопрос. В группе во время работы занятие зачастую превращается в диалог, что позволяет легко воспринимать информацию. А домой остается работа над проектом с учетом новых знаний.

❓Сколько времени Вы посвящаете учебе? Остается ли время на увлечения? Расскажите о них.
✏В первую половину проекта нагрузка на аналитиков очень серьезная. Лично мне очень повезло, что учеба закончилась и я мог уделять много времени работе. Иногда приходилось отказываться от каких-то важных дел. Но время на увлечения определенно остается. Вместе с ребятами из команды ходили на квизы, скоро соберемся на пейнтбол. Интересно, что в последнем участвуют не только люди со всех команд, но и наши наставники, а также те, кто нам помогает со стороны организационной части.

Не все IT-курсы одинаково полезны. Но, кажется, нашим студентам повезло, ведь у них – самые продвинутые учителя. А как преподаватели оценивают будущих архитекторов банковского софта? Вот что об этом думает преподаватель трека «Системный анализ» Роман Годунцов.

❓Общее впечатление о студентах третьего потока?
💭 Все ребята такие разные, и в этом самая интересная сторона работы с ними. У кого-то ярко выражена менеджерская сторона, а кто-то сильнее других погружен в технические аспекты работы. Это выражается в их вопросах на лекциях и командном взаимодействии друг с другом.

❓Самая сильная сторона студентов на третьем потоке? Что у них эффективнее всего получается?
💭Все очень выносливы. Я ожидал, что половина из них будет окольными путями пропускать занятия: ведь кроме работы на курсе у них продолжается учёба в университете, дипломы.
Однако все приходят на тренинги, а после них до ночи сидят и работают над описаниями микросервисов. Они очень целеустремленные, и это похвально.

❓Пару советов для ребят для более успешного завершения обучения.
💭Сосредоточьтесь над описанием ваших микросервисов и фронтовых приложений.
Посмотрите на описания ваших коллег-аналитиков.
Не думайте, что прохождение ревью - это пройденный этап.
Впереди (не только в рамках обучения) вам предстоит много работать с документацией - лучше набить шишки сейчас, чем на продуктовой разработке.

🎁А у нас снова конкурс! Присоединяйтесь ;)

☀🎁Лето – время дарить подарки!

КОНКУРС от АТБ и IT-колледжа

Наш партнёр АТБ PLUG-IN дарит функциональный рюкзак за подписку!

АТБ PLUG-IN – это образовательный проект Азиатско-Тихоокеанского Банка, направленный на обучение IT специалистов в банковской сфере.
Участие в проекте это:
- три трека обучения: Java, React, Системный анализ
- стипендия на время обучения,
- работа над боевыми проектами в команде,
- наставничество ведущих специалистов банка,
- контракт на работу в банке на позиции Junior для самых успешных студентов.

Условия конкурса просты:
📌Подписывайся на канал IT-колледжа и канал АТБ PLUG-IN и ставь «+» в комментариях под этим постом.

💡Победителя определим генератором случайных чисел 9 июня!

🎂🎉Проекту АТБ PLUG-IN – 1 год! За это время мы превратились в крупный образовательный центр и выпустили больше полусотни готовых айтишников, которые хотят и, что важно, могут работать в банке.

Да что там – вчерашние студенты пишут коды, разрабатывают приложения, сочиняют интерфейс продуктов АТБ, делая их юзабильнее. Словом, мы заявили о себе и даже получили кучу премий.

🏆Неплохо для первого года! Уверены – дальше будет легче!
Поздравления принимаем в комментариях :)👇

Итоги проекта за первый год в цифре!
📌355 часов лекций (+ тысячи часов самостоятельной работы);
📌56 участников прошли обучение (в том числе 7 девушек);
📌20+ тренингов провели эксперты АТБ по дизайну, информационной безопасности, IT-архитектуре и Agile;
📌4 трека запущены по востребованным IT-навыкам;
📌3 потока успешно проведены.

💪И это всё за 1 год проекта! ;)

Всем привет!
Кто пропустил итоги конкурса?
Победителя определи в аккаунте партнёра.
Поздравляем!

Правильно поставленный вопрос содержит большую часть ответа. Автор и главный эксперт курса «Системный анализ» Наталья Крикун считает, что это целых 72%. Ей виднее 😉 Защита проектов у ребят уже сегодня!
А пока делимся с вами небольшим интервью с Натальей.

❓В третьем потоке появилось направление «Системная аналитика» – влияло ли это на работу ребят в командах над проектом по сравнению с предыдущими потоками?
💭Наличие аналитиков в 3-ем потоке, конечно же, влияет на работу команды в целом:
• где-то вносило хаос: аналитики неопытные и не знают, как быть, и разработчики такие же = > многократные обсуждения одного и того же.
• где-то дисциплинировало и структурировало: аналитики настаивают на реализации конкретного требования. Надо найти золотую середину для реализации, полностью удовлетворив все задачи бизнес-требований.
• где-то учило развивать софт-скилы: слушать, слышать и договариваться.

❓Общее впечатление о студентах третьего потока? Их самая сильная сторона?
💭Скажу про студентов трека «Системный анализ» – у всех ребят очень высокая степень мотивации на обучение. Иногда кажется, что они где-то чем-то специально подзаряжались :) Приятно работать с мотивированными студентами. Обучение проходит легче и быстрее.

❓Что у них эффективнее всего получалось?
💭У аналитиков отлично проявлялся навык «задавать вопросы». На курсе стали работать не только над количеством вопросов, но и над их качеством. Как говорится, в правильно заданном вопросе содержится 72% ответа.

❓Пару советов ребятам для более успешного завершения обучения.
💭Довести до логического конца то, что начали. Из курса обучения нужно получить максимум. Ибо это ваше вложение в вашу будущую карьеру.

❓Потребовалась ли от самих кураторов проекта какая-то работа над ошибками в рамках запуска третьего потока?
💭Да, потребовалась:
• Студенты хоть и студенты, но иногда нужно применять подходы, как при работе с детьми.
• Обучение в рабочих проектах на месте работы и обучение на курсе – это два разных подхода к обучению. Пришлось перестраиваться по ходу прохождения курса. Спасибо студентам за обратную связь.
• К каждому студенту надо найти индивидуальный подход. При появлении взаимного доверия процесс обучения становится легче с обеих сторон.

🎒👍Разыгрываем фирменный рюкзак АТБ PLUG-IN за подписку!

Мы любим наших друзей, и еще мы любим совместно с ними проводить разные активности. Как, например, сейчас мы проведем совместный розыгрыш классного рюкзака!

Что нужно сделать?
▶️Быть подписанным на ДВФУ на низком старте.
▶️Подписаться на канал АТБ PLUG-IN и поставить «+» в комментариях к их посту.

Победителя определим генератором случайных чисел 27 июня в канале ATБ PLUG-IN.

😉Делитесь ссылкой на конкурс со своими друзьями.

Мы подвели итоги!
🎒Приз получает @linabuben!
Видео процесса в комментарии.